生物考研哪个学校好且容易考

学江苏师范大学为例校好且容易考的学校如下：

适合报考生物的考研院校(生物专业好考的研究生学校)

适合报考生物的考研院校(生物专业好考的研究生学校)

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适合报考生物的考研院校(生物专业好考的研究生学校)

四川大学、厦门大学、中山大学、科学技术大学、南京师范大学、暨学、云学、陕西师范大学等。

只要是招生多6、浙江大学（A-），意味着这个学校这个专业学科实力是可以的，不然不会给这么多招生指标，上述几个学校是除去保研学生考研可考名额仍然很多。所以比较可以试下。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming

生物与专业考研学校排名

生物与工程排名靠前的分别是东学、华中科技大学、上海交通大学、5、动物转基因及生物制研究清华大学、航空航天大学、浙江大学、四川大学、大学、天津大学、复旦大学等等。

下面详细介绍几所：

1、东学

学校肇始于1902年创建的三江师范学堂，后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东学、国立大学等重3.复习建议:要发展时期。

2、华中科技大学

学校前身是1952年创办的华中工学院、1907年建立的上海德文医学堂和1898年建立的湖北工艺学堂。历经传承与发展，2000年由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院合并成立华中科技大学。

4、航空航天大学

航空航天大学创建于1952年，时名航空学院，由当时的清华大学、北洋大学、厦门大学、四川大学、重庆大学等八所院校的航空系合并组建，1959年学校被指定为全国重点高校，1988年4月改名为航空航天大学。

5、浙江大学

学校前身是创立于1897年的求是书院，14年停办。1928年于求是书院旧址新建国立浙江大学。1937年举校西迁，在遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新的浙江大学。

以上内容参考：

本科会计考研生物学可以考的学校

1、动物疫病病原生物学研究

本科会计考研可以报考财政学、会计学、财务管理、企业管理、审计学、金融学等相关专业。还可以考虑报考相关专硕如金融、应用统计、税务、商务、保险、资产评估、审计、会计等硕士。扩展资料：企业会计方向学生应中文名掌握会计学、管理学、经济学的基本理论和基础知识：掌握会计学的分析方法，熟悉国内外相关会计法规及惯例，具有较强的会计实务作能力和解决工作中实际问题的能力，了解本学科的理论前沿和发展动态。

考研考分子生物学和细胞生物学的学校有哪些

培养目标：

大学、清华大学、上海交通大学。

（一）2022年9月-2023年1月

1、大学：大学是我国的综合性大学之一，其生物医学科学研究始于上世纪60年代至今已形成了覆盖分子细胞生物学、生物信息学、转化医学研究、物研究及临床试验等多个方向的研究团队。该校生物医学科学专业考研难度较大，但毕业后就业前景。

2、清华大学：清华大学是我国又一所综合性大学，其生物医学研究始于1998年，并于2002年成立了生命科学学院。该校生物医学科学专业注重生物信息学、学、化学生物学等多个方向的研究，实验室设备齐全，研究水平高。该校生物医学专业考研难度也很大属于较为热门的专业之一。

3、上海交通大学：上海交通大学是我国历史悠久的综合性大学，其学专业拥有较为悠久的历史和的师资力量。该校生物医学科学专业的特点是注重临床医学与生命科学的融合侧重研究疾病的分子机制及治疗方法，研究手段包括细胞实验、动物实验及人类临床试验等。该校生物医学专业考研比较难，但评价较为全面，毕业后就业前景可观。

生物工程专业考研院校排名

1)从11月份开始，请开始背!背!背!不管是选择题还是分析题的重点，一定要清晰地记忆。

根据发布的第四轮生物医学工程学科评估结果可知，全国共有49所开设生物医学工程专业的大学参与了评估，其中排名前3的大学是东学（A+）、华中科技大学（A+）、上海交通大学（A），具体的排名情况如下：

1、东学（A+）

2、华中科技大学（A+）

3、上海交通1、承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、高校、普通高校举办的高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得承认的本科书）。大学（A）

4、清华大学（A-）

5、航空航天大学（A-）

7、四川大学（A-）

9、天津大学（B+）

10、复旦大学（B+）

生物工程专业的培养目标是通过各种教育教学活动培养德、智、体、美全面发展，具有健全的人格，正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的人文社科基础知识和人文修养。

具备生物学与工程学基本知识、掌握生物产品大规模制造的科学原理，熟悉生物加工过程流程与工程设计等基础理论和技能，能在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的高素质专门人才。

参考总学分：一般要求：总学分=课程总学分（不少于140学分）+实践环节课程【军训+工程技术技能训练+认识实习与生产实习+科研训练+毕业设计（论文）（不少于25学分）】。

西北农林科技大学细胞生物学考研经验?

西北农林科技大学细胞生物学考研经验?

总分362，72，英一73，727考了110，830考了107。初试第三，复试，总分成功上岸（微生物所）。自己总结了一些学习小经验，分享给大家，希望对大家的备考有一丝帮助！

目录：

一、专业课备考经验

二、英语80＋复习规划

三、复习建议

详细经验分享：

一、专业课备考经验

（一）心得体会

一路走来从普通二本院校考入目标院校，很感谢自己曾经的努力让自己能圆梦西农。

（二）专业课备考情况

1、首先是参考书目，830生化要求的是朱圣庚老师的《生物化学》（第四版）和朱玉贤老师的《现代分子生物学》（第五版），我还参考了杨sir的《生物化学原理》（第三版），郑用琏老师编写的《分子生物学》。727细胞要求的是刘组洞老师的《遗传学》（第三版）以及翟中和老师的《细胞生物学》（第三版），但是我主要使用的是第四版的，期间参考了一下第五版和第三版，个人觉得可以不用看第三版了。

参考书目：

1）《细胞生物学》（第5版）

2）《细胞生物学-辅导与题解》何玉池主编

3）《生物化学》（第四版）陈钧辉、杨荣武主编

727细胞的考法比较固定，是十个名词解释每个10分（其中头两个是前沿的名词），然后是五道主观论述题每题20分。其中20%的遗传就正好占两个名词解释一个大题总共30分。而830生化的题目每年波动非常大，整体趋势是也是减少客观题的数量，增大主观题的比重。这几年已经完全没有客观题了，而21这一届更是考了15个10分的主观题，连名词解释都给删了，据我所知上次考还是十五年前，连名词解释都给删了。

2、其次就是学过的知识要有极强的概括能力。

点，想要对基础知识扎实掌握，你首先要能够完全理解各个知识点，生化的内容我可以负的说只要用心没有一个难理解的，哪怕是很多人头疼的米氏方程的推导（实际上也不难），这要求你在轮过视频课的时候把每一个知识点用心理解并记忆，这里千万不能听懂了就过去了，要记录下来，能做到脱离视频，写出整体的框架并且不断细化，这样你第二遍来的时候就可以节省大量的时间。而基础则包括本科老师上课讲的全部全部内容，不要觉得多，这是底线，一点都不能马虎。比如今年生化就考了个酶活的定义、His—57等。

第二点，极强的概括能力。为什么会突然冒出这个呢？因为浙大的题目突出一个大，突出一个宽泛，你在做题目前还要先猜一猜老师到底想问你什么，那么多东西你要怎么给他写上去，要写多少上去，毕竟这是考试不是让你背课本（然而憨憨浙大的出题方式就是把书本上的一个标题拿下来但当题目，几乎就是背课本了）。而且你就算把课本背下来了也要来得及写上去。我这里就举几个真题的例字吧。

3、是遗传学，遗传学是新加进来的，算上今年总共就考了两年，所以没有什么题目可以参考，如果从考完的角度来分析，我当时的复习策略算是效的办法了。我当时的复习策略是，跟着复旦的mooc将里面提到的所有名词记下来，作为名词解释，然后对于里面一些重点的论述题目记下来作为大题的准备。然后就是在浙大往年本科遗传考试试卷中选一些看着可能考的题目记录下来，总共就写了三四张a4纸吧（不算多），里面就包含了今年考到的两个名词解释，以及大题的绝大部分。可惜当时讲母体效应基因的老师我不喜欢，没有认真听，自然也没有好好背，而背书的时候也没有坚定执行之前的，并没有将所有记录下来的都背了，只是选择性的背了几个，然后好巧不巧重点背的那个名词下面一个就正好是定位克隆（唉）。这一个一部分是因为对遗传学重视程度不高，另一个就是后期英语挤占了不少的时间。

二、英语80＋复习规划

1、英语单词：英语单词是英语备考的关键，背单词要贯穿整个备考过程。

背单词顺序：核心词～大纲词汇～真题词

方法：A4纸背单词、anki背单词、墨墨背单词

建议大家可以睡前去读一些英语文章，可以关注公众号〔经济学人考研英语〕，睡前读一些里面的英语文章，对之后的长难句、词汇和语感会有很大的帮助和提升。

2、语法长难句：议基础的姐妹一定要先把语法的基础打好，在早鸟备考阶段一定要先打好语法长难句的基础。

语法长难句老之后就是牢固的直接记忆。有的人理解了就再也不会忘了（然而我不是，我反正很多知识点都是背了忘忘了背，因为复习范围太大，不使用的话是真的不容易长期记忆），或者说理解了哪怕遗忘了也可以慢慢推出来，但是你是准备考研，最终还是要为考试服务的，理解是为了更好的背诵，你哪怕到时候可以根据理解推导一些方程，也不如你直接背诵记住写下来快（高中化学老师让我们不要现场配平，直接记结果，生化也一样的），当时十五个主观题真的写的手都要断掉了，时间是真的紧张。因此，足够的背诵量是必不可少的，但是你们也不必太过担心背的脑阔疼，下面是我正式背书的周期，实际上好像也没背多久(其中还有不少时间用来背和英语作文)。师：

1）田静：配套书籍《句句真研》英语整体基础的姐妹建议听田静老师的课程，全程无废话满满干货!

2）刘晓燕：《不就是语法长难句吗》语法基础薄弱的姐妹建议听刘晓燕老师的语法课，讲课方式通俗易懂，一共是23节课，认真听完收获一定不少。

（二）2023年1月-3月

2023年3月前，英语单词至少要过完一遍，因为从3月开始，如果单词还不行，那阅读理解也达不到高质量刷题。

主攻：阅读理解

真题卷：（建议只入近10年真题即可）张剑黄皮书、考研真相、星火英语、百词斩等。

3月份就可以慢慢开始刷真题卷了，只做阅读理解，每天保持一篇。开始刷阅读真题前，一定要先看阅读方（阅读技巧课）！方老师：唐迟、颉斌斌、monkey老师等。

（三）2023年3月-9月

阅读真题过完轮，同时开始备考，英语单词贯穿备考全程不能断。

（四）2023年9月-考前

9月开始要进入大作文和小作文的学习，英语一和英语二都一样，写作部分是除了阅读理解之外分值的，且短时间内容易提分。

作文可以参考的老师有：大作文：潘贇九宫格；小作文：石雷鹏

门：翻译：唐静老师；新题型：刘琦老师；完形填空：易熙人老师。

三、复习建议

（一）经验：买了肖秀荣的《1000题》，再就是跟了徐涛的课程，只听了一遍，一定要讲究效率，因为时间很宝贵，认真听，学会了认真复习，没有太大的问题把知识点挑出来背诵下来，一天题我大概刷了两遍，第二遍是挑的以前的错题进行重复做题，并背诵知识点。大题的话，先不用准备，根据课程和参考书了解即可，11月份会出许多模拟卷我把徐涛的模拟卷《肖四》《肖八》都买了，把模拟题当做考试来做题选择题的知识点一定要全部背诵下来，至于大题，我背的肖四的所有大题，还有其他老师押的题，我对比着进行背诵了。这个时间很短，任务量很重，一定要讲究效率，使劲背。专业课的也不要忘，每天要进行复习背诵。

（二）时间规划：

准备阶段(年前-2月)

1、了解考试常识。比如:近几年线的分值、了解试卷的题型分值等。

2、了解学科常识。考研貌似是一个科目，事实上其考试内容涵盖于主义基本原理概论、思想和特色理论体系概论、近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与这部分。

小程序：小白考研刷题

基础阶段(3月-6月)

1.学习目标:对考试题型、每本书分数的设置能有个整体印象

⒉阶段重点:了解基础知识

1)同学们可以买—本考研的辅导书将其从头到尾扫一遍。这本辅导书，是比较精炼而又全面的那种，提纲挈领又不遗漏任何知识点，主要是为了对考研的内容有一个全面的了解。也可以直接看去年的大纲，大纲一般变化不会很大。

2）多余时间可以去翻阅以前大一、大二时期学过的教材，了解—下考研的基础知识。

3)这个阶段多关注时事热点，可以抽空看看央视的联播和《日报》，上上主流网站。

4)不建议大家在这个阶段做习题集，收效甚微，习题还是留给暑再练习吧。

5)每天30分钟到1小时足矣!

强化阶段(7月-8月)

1.学习目标:通过做题区分知识点的重要程度，攻克难点

2阶段重点:选择题知识点

1)开始做题，搞定难点。做试题方面，不要着急看和算分数。做试题的目的是让我们了解自己对于知识点掌握多少，提高巩固的作用，所以重点再看应该如何解析，掌握解题思路。

集中精力，学会分析问题思路。通过此阶段的复习，应当在充分理解知识点内涵的基础上，明确一级重要知识点。

提升阶段(9月-11月)

1.学习目标:熟记每个章节—级重要知识点

2阶段重点:了解新大纲，补充新知识点

1)在进行习题练习时，可以完整地做2~3套试题，不用规定时间。一方面体验一下试题的命题风格;另一方面深入研究一下历年命题的特点和重难点，以便及时调整自己的复习策略。

2）总结做过的选择题，尤其是出错的题。

4)大纲出来之后，新增的考点一般都需要重点记忆。

冲刺阶段(11月-12月)

1.学习目标:对重点和考点知识进行强化记忆，查漏补缺

⒉阶段重点:分析题知识点、时政、当代

2)开始系统复习时政和当四年代。

3)查漏补缺，复习以往错题集。在回顾的过程中找出之前复习时被遗漏的，理解不够深入不够全面的考点。要及时的弄清楚，想明白，争取做到，考前不落知识点，或许你落下的一个就是考点，所以同学们一定要注意在回顾知识点的时候认真梳理。

4)建议每天2h以上。

考前一周

1.学习目标:熟悉考场流程，牢记大题知识点

2.阶段重点:背诵卷分析题和时政热点，进行模拟考试

1）每天背诵卷分析题知识点和时政知识点，复习笔记。

2)这个阶段要做一套模拟试题，做完以后要系统总结，看看是哪个知识点还没掌握，注意自我分析找出弱项，集中力量攻克。

3）三天就不要模拟考了，没有太大的意义，万—考的不好还会影响状态。

考试前的注意：其实考试前没有太多所要注意的，不要把考试太放在心上每天还是按照自己的和任务进行学习就行，不用加大任务量，或者是自己放，就按部就班就好。考前会很紧张，这个时候你可能学不下去，可以做一做选择题，背一背大题，把心态放好，不要太担心，只要你认真努力了，一定会行的。还有就是考前一定要注意饮食，不要吃坏肚子，尽量不要生病，注意保暖。

考研的过程很艰辛有高兴也有失落，迷茫非常复杂的一个过程，都需要我们去经历你要知道努力结出的果实才是最甘甜的，为自己的未来拼搏一回，一切付出都是值得的，奋斗吧考研人们，祝你们一战上岸！

生物考研专业

送你一句话，考研本身就是一件风险很大的事情，好多人都挂在了公共课方面，所以你要是决定考的话就要提前准备，而且要做充分的准备。祝你来年考研成功！

生物考研专业如下：

Biological Science

1、生物化学与分子生物学

生物化学与分子生物学专业属于生物学下设的一个二级学科，生物化学是研究生物机体的化学组成和生命过程中的化学变化及其规律的学科，分子生物学是以生物大分子的结构与功能及其相互关系为中心，以数学、物理学、化学和生物学的基本概念和方法为基础，在分子水平上研究生命现象和生命过程的活动规律。

研究生毕业生应掌握生物化学与分子生物学系统的理论知识和基本实验技能，具有坚实的基础理论和基本实验作技术;了解本学科的发展历史、现状和所研究领域的动态;具有从事本学科有关的科学研究和教学工作的能力。

本专业考研院校：大学、清华大学、科学技术大学、中山大学、农业大学、、华中农业大学、武汉大学、复旦大学、华中科技大学、上海交通大学、浙江大学、吉林大学、中学、山东大学、四川大学、同济大学、西北农林科技大学等。

2、学科教学(生物)

此专业为专业硕士。学科教学(生物)专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。学科教学(生物)专业硕士主要面向经济产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。

学科教学(生物)专业培养具有现代教育理念和较高水平的从事中学生物教学和中学生物教学研究的中学生物青年教师。

3、植物学

植物学是生物学的分支学科。研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。毕业研究生可以从事科研、技术开发、教学、管理等方面的工作，本专业毕业研究生质量普遍反映好。

生物信息学能考研哪些学校 考哪些科目

总学分不低于165学分，但不高于180学分，其中总的实践环节不少于25周。各高校根据办学实际也可对学分与学时进行适当调整。各课程的最少学时数或实验时间，各高校应考虑课堂讲授、网上学习、自学等不同学习形式的别而制定。

考研学校：

7.上海生命科学研究院

1、大学

2、农业大学

3、师范大学

4、科学院研究生院

5、南开大学

6、复旦大学

7、上海生命科学研究院

8、南京林业大学

9、科大学

10、浙江大学

11、科学技术大学

12、湖南农业大学

13、中山大学

14、第三军医大学

15、四川大学

16、西北农林科技大学等等。

具体考试科目如下：

预防兽医学

2、动物免疫学研究

3、动物疫病的流行病学及防制对策研究

4、人畜共患病及食品安全研究

扩展资料

报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件：

（一）中华公民。

（二）拥护的，品德良好，遵纪守法。

（三）身体健康状况符合和招生单位规定的体检要求。

（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：

2、具有承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关门申请学历认证。

3、获得承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4、承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。

5、已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

参考资料来源：

考研学校

1.大学

2.农业大学

3.师范大学

5.南开大学

6.复旦大学

8.南京林业大学

9.科大学

10.浙江大学

11.科学技术大学

13.中山大学

14.第三军医大学

15.四川大学

16.西北农林科技大学等等。

具体考试科目如下：

预防兽医学

1.动物疫病病原生物学研究

2.动物免疫学研究

3.动物疫病的流行病学及防制对策研究

4.人畜共患病及食品安全研究

5.动物转基因及生物制研究

扩展资料

生物信息学的数学问题

生物信息学中数学占了很大的比重。统计学，包括多元统计学，是生物信息学的数学基础之一；概率论与随机过程理论，如隐马尔科夫链模型（HMM），在生物信息学中有重要应用；其他如用于序列比对的运筹学。

蛋白质空间结构预测和分子对接研究中采用的化理论；研究DNA超螺旋结构的拓扑学；研究遗传密码和DNA序列的对称性方面的群论等等.总之，各种数学理论或多或少在生物学研究中起到了相应的作用。但并非所有的数学方法在引入生物信息学中都能普遍成立的，以下以统计学和度量空间为例来说明。

1.统计学的悖论

数学的发展是伴随悖论而发展的.对于进化树研究和聚类研究中最显著的悖论莫过于均值了，就说明了要采用常规的均值方法不能将这两类分开，也表明均值并不能带来更多的数据的几何性质。

那么，如果数据呈现类似的特有分布时，常有的进化树算法和聚类算法（如K-均值）往往会得错误的结论.统计上存在的陷阱往往是由于对数据的结构缺乏一般性认识而产生的。

2.度量空间的设

在生物信息学中，进化树的确立，基因的聚类等都需要引入度量的概念.举例来说，距离上相近或具有相似性的基因等具有相同的功能，在进化树中满足分值最小的具有相同的父系，这一度量空间的前提设是度量在全局意义下成立。

那么，是否这种前提设具有普适性呢，我们不妨给出一般的描述：定两个向量为A，B，其中，则在定且满足维数间线性无关的前提下，两个向量的度量可定义为：

1.依据上式可以得到满足正交不变运动群的欧氏度量空间，这也是大多数生物信息学中常采用的一般性描述，即定了变量间线性无关.然而，这种设一般不能正确描述度量的性质，尤其在高维数据集时，不考虑数据变量间的非线性相关性显然存在问题。

由此，我们可以认为，一个正确的度量公式可由下式给出：

参考资料：

生物学考研院校

3、上海交通大学

如下图是生物学第四轮学科评估，其实大体来看，生物学学科评估大学排名基本跟大学综合实力排名不多。

生物学考研：本科大多是生物科学、生物技术、生物工程、生物信息学等专业，本科期间也学过很多门专业课，包括动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等等这些课程，每门课的教材都很厚，尤其是生物化学、细胞生物学、分子生物学是最核心课程，而考研各个学校也大多数考这几门专业课中的一到两门。

生物考研如何择校：一般来说大家选择学校需要综合三方面因素——城市因素、院校综合实力、专业评估等级。

A、院校综合实力B、专业评估等级：考研的难度除了和院校层次有关，跟院校的专业排名也有关。，大家可以到百度上随便一百度就能查到大致大学排名，一般就按985、211、双非这种排名，985一般就是综合实力比较强的。

C、城市地域：城市是考研择校中一个重要的因素，很多人在选择学校时常常会考虑到它所处的一个地理位置，毕竟研究生学校所在地很有可能就是未来工作生活的地方，一般一线城市学校考研难度会比非一线城市要大。

想考生物技术的研究生哪些学校好一些

学校创建于1896年，原名南洋公学，11年更名为南洋大学堂，1929年更名为国立交通大学，1949年更名为交通大学；1957年经历西迁与分设，分为交通大学上海部分和西安部分；1959年，交通大学上海部分启用“上海交通大学”校名；1999年，原上海农学院并入；2005年，与原上海第二医科大学合并。

问的太笼统，你有什么要浙江大学，厦门大学，华中科技大学，中山大学，四川大学，首都医科大学，师范大学，首都师范大学，海洋大学等等。求？将来希望做科研还是进公司？这些你对自己和未来的预期都不明确的情况下随便给你建议，如果你相信，那你就不适合做科研也不适合进公司。适合现有一份磨练你的工作。如果你不相信，那就是耽误回答者的时间。

如果你想做科研，我建议你读或者上海的生物类专业，有足够的经费才能有可能让你做更精深的实验。生物行业的前景没有吹的那么好，我觉得只要你的英语不是太的话，很多人觉得不可能的学校也是有机会的。例如清华、北大、中科院。

真的没有想象中的难，直到现在我都认为的高考是世界上最难的考试！

你已经经历过了，其它考试都是小case！

加油！！！

我刚看了一下你对别人问题的回答，我感觉你不像学习生物学本科的，呵呵，例如那个狗出汗的问题。如果不是这个专业的，我还是不太建议你读生物的硕士，只读到硕士，关于生物学科，其实没有什么意义。如果想读我建议你读到博士，男孩子就算了，别读了，能成科学家的没几个，赚钱也少。女孩子随便读一个将来找个工作也行，毕竟承担的压力小些。没有重男轻女，也没有男尊女卑，我是女权卫士，O(∩_∩)O~，现实如此。

小建议而已，别人的建议不重要，跟随你自己的心才最重要~~~

学科教学生物考研院校排名

3.复习建议:

学科教学生物考研院校排名依次是：大学 清华大学 12.湖南农业大学 海通大学 农业大学 科学技术大学 武汉大学 华中农业大学 南开大学 东北师范大学

学科教学生物学方向培养具有现代教育观念、较高的教育理论素养和实践能力、高水平从事中学生物教学、管理及研究的骨干教师。该方向主要围绕与生物学有关的教学与管理的理论与方法开展研究，包括教学模式与教学策略、教学评价与教学管理、教学技术与教学设计等课程教学探索与改革研究。