2022新高考二卷物理试题及一览

分值: 6分 查看题目解析 >

高考对人的影响毫不夸张是用一生来形容的，只有真正经历了高考的人，才能体会到命运的竞争与价值，下面是我为大家整理的2022新高考二卷物理试题及一览，仅供参考，喜欢可以 收藏 与分享哟!

2017东城物理高考二模 2020东城物理一模

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考查方向

2022新高考二卷物理试题及

辽宁已出，海南，重庆未出。

高考 复习 方法

想要高考取得成功，就要知道高考要考什么，正所谓知己知彼，百战百胜，首先你要知道它考什么?你要明确到高考究竟要考什么知识点?高考的要求是什么?题目难度对于自己来说怎么样?才能更好的进行备考。另外你要根据实际制定你的目标，你的目标是什么?有了目标才有动力，才可以根据你自己的实际情况去跟进，去努力进步。

高考考的是心理素质

用以往的 经验 来说，身边有很多同学，平时成绩很好的，但是一到大考，却往往不理想，这是为什么呢?大多数落榜的同学往往是因为心理素质的问题，有所欠缺，还没有认识到心理素质在高考之中，也是很重要的。除了平常的知识点复习以外，也要注意自己心理的状况。平时压力大就要学会及时宣泄抒发。平时要加强锻炼自己的抗压能力，抗挫折能力。考了不要紧，要分析原因，找漏洞和短板，如果考好了，不要骄傲，要谦虚的学习，跟不断地进步。

注重高考的策略和技巧

其实不是每一个人都是可以把所有知识点掌握，然后去考试的。但是为什么有的人平时并不是很厉害，但往往考试会得到比较高的分数呢?那是因为他们有自己的一些，复习备考的技巧，还有应试的一些技巧。他们知道怎样复习可以提高效率。他们知道自己的短板的长处在哪里，根据实际的试卷情况，去制定一些他们应试做题的策略。比如一些综合科目是很难做完的，所以就从易到难，能得分的题目不失分，可以得分题目稳得分，难的题目尽量得分。

高考提分技巧

1、回归课本。都说高考难，但其实高考的试卷百分之八十是简单题，只有百分之二十是难题。虽然高考的题都是平时没见过的题，但是万变不离其宗，大部分的知识都来源于课本以及课本上的课后习题，所以说课本很重要，一定要把课本吃透，要将书上的每个知识都牢记在心，要将课本熟悉到提到一个知识点便立马知道这个知识点来自于课本的哪一面的程度。尤其是对于生物这门学科，生物考试中大部分的知识来源书本上我们并没有注意到的地方，因此生物书上的每个知识点都要记要背，任何一个细小的知识点都不可以放过，因为任何一个知识点都可能成为考点。就比如说2017年的全国卷1中考到了“台盼蓝”这个知识点，台盼蓝是一种细胞染色剂，能够检验细胞是否存在活性。但是当时考试结束之后大多数同学都不知道这是什么，只有极少数的同学知道。其实关于这个知识点在生物书的课后习题中有提到，但是很多同学都没有注意到这个知识点。所以对于生物，记背是很好的一个方法。

2、紧跟老师的节奏。进入高三以后，许多同学都会形成一个误区，总觉得老师讲的知识点太简单了，自己什么都会，所以上课的时候基本上不听讲，只按照自己的复习步骤来。这是一个错误的复习方法，凡是能够带高三的老师，那他们一定是身经百战，阅历丰富的老师，否则的话，他们也不能够带好高三。老师的经验很丰富，他们已经带过很多届 毕业 生，对于高考哪些知识点会考到，哪些地方需要注意都是了如执掌。所以，不管老师讲的怎么样，一定要紧跟老师的脚步。

3、不可盲目的刷题。在高三，题海战术是行不通的，并不是每一个题我们都要做，我们可以有D地面对c的摩擦力方向一定水平向左选择性的做题，同时做题也要讲究方法和技巧。对于自己已经熟透了的题型，知识点就没必要过多地再做题，因为已经对这类题型很熟悉了，看一眼便知道。对于很熟练的知识点不管再做多少遍都无法再将自身的能力得到提高，不仅浪费时间而且也毫无意义，要知道高三的时间是很宝贵的。而且长期这样下去只会是会做的题依然会做，不会做的题依然动不了手。所以，应该对于自己不熟悉的知识点或对于自己不会做的题型多训练，多次进行反复摸索、训练之后，不仅能力可以得到提升，而且从前不会做的题如今能够秒杀。同时，高考中的题目大部分都是基础题，所以平时在训练的时候应该以基础题为准，对于偏题怪题应该选择性的做。

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海淀高考二模排名

17.

海淀高考二模排名如下：

A这列波的波长为λ=4m

海淀高三二模语文五分段排名：考试人数12893，平均分99.36。

海淀高三二模数学五分段排名：考试人数12884，平均分100.63。

海淀高三二模英语五分段排名：考试人数12831，平均分107.18。

海淀高三二模物理五分段排名：考试人数8413，平均分60.51。

海淀高三二模生物五分段排名：考试人数6如图甲所示为“⊥”型上端开口的玻璃管，管内有一部分水银封住密闭气体，上管足够长，图中粗细部分截面积分别为S1=2cm②S2=1cm2.封闭气体初始温度为57℃，气体长度为L=22cm，乙图为对封闭气体缓慢加热过程中气体压强随体积变化的图线.（摄氏温度t与热力学温度T的关系是T=t+273K）求：965，平均分64.38。

海淀高三二模五分段排名：考试人数4306，平均分70.83。

海淀高三二模地理五分段排名：考试人数7214，平均分60.72。

海淀区高三二模分数排名换算2020年市排名后可报大学。

675-700分段可报：北大，清华。

650-670分段可报：科学院大学，大学，复旦，，浙大等。

625-645分段可报：北师大，对外经贸，北航，天大，北理工，南开，，东南武大等。

600-620分段可报：，北邮，北外，中财，华师大，厦大，华科大，中山大学，华南理工等。

深圳高考二模深中成绩怎样

①小孩与球，球和曲面动量守恒的列式方程。

好。17

1、物理类成绩好。22届物理类成绩中深圳二模考试前5名中深圳中学学生有3人，前10名中深圳中学学生占7人。

2、历史类成绩好。22届历史类成绩明确高考要考什么中深圳二模考试前5名中深圳中学学生有1人，前10名中深圳中学学生占2人。

2017初三二模考？时间

题，一次光电效应就释放一种光子，A和B各都只放出一种

二模考般高考前月二模距离高考近且随着段间全面复习所二模试卷全力猜测高考能现题型努力探索高考能达难度所般说二模追求全面揣测种13想像高考试卷题做复习完看模、二模、高考试卷异更发现共同处些试卷非价值完课课练、校任务应该训练些试卷且应该模拟高考严格★ 高考物理高分知识点一览2022按规定间做题做完要批改要讲解、弄

2017年安徽高考物理一轮模拟试题及

1．如图所示，在穹形支架上，用一根不可伸长的光滑轻绳通过滑轮悬挂一个重力为G的重物，将轻绳的一端固定于支架上的A点，另一端从B点沿支架缓慢向D点靠近，则绳中拉力大小变化情况是（ ）

A先变小后变大B先变小后不变C先变大后变小D先变大后不变

22．如图所示，同一竖直面内有上下两条用相同材料做成的水平轨道MN、PQ，两个完全相同的物块A、B放置在两轨道上，A在B的正上方，A、B之间用一根细线相连，在细线中点O施加拉力，使A、B一起向右做匀速直线运动，则拉力的方向是（图中②表示水平方向）（ ）

A沿①②③方向都可以B沿①方向C沿②方向D沿③方向

33．如图所示，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态，现使小车从正确静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定时细线偏离竖直方向到某一角度（橡皮筋在弹性限度内）。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度（ ）

A60°B53°C45°D30°

55．如图所示，三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动，两边的传送带长都是2m，且与水平方向的夹角均为37°。现有两个小物块A、B从传送带顶端都以1m/s的初速度沿传送带下滑，两物块与传送带的动摩擦因数都是0.5，，sin37°=0.6，cos37°=0.8.下列判断不正确的是（ ）

A物块A先到达传送带底端

B物块AB同时到达传送带底端

C传送带对物块AB的摩擦力都沿传送带向上

D物块A下滑过程中相对传送带的位移小于物块B下滑过程中相对传送带的位移

66．如图所示，在倾角为30°的光滑斜面上放置质量分别为m和2m的四个目标，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的静摩擦力是，现用平行于斜面的拉力F拉其中一个质量为2m的木块，使四个木块沿斜面以同一加速度向下运动，则拉力F的值是（ ）

77．质量为m和M的两个物体a、b用轻绳连接，用一大小不变的拉力F拉b，使两物体在图中所示的AB、BC、CD三段足够长轨道上都做匀加速直线运动，物体在三段轨道上运动时力F都平行于轨道，且a、b与三轨道间的动摩擦因数分别为，设在AB、BC、CD上运动时a与b之间的绳子上的拉力分别为，则它们的大小（ ）

多选题 本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的4个选项中，有多项符合题目要求，全对得4分，选对但不全得2分，有选错的得0分。

88．如图所示，A、B、C三个物体重均为100N，小球P重40N，作用在物块B的水平力F=20N，整个系统静止，下列说确的是（ ）

A物块C受6个力作用

BA和B之间的摩擦力是20N

CB和C之间的摩擦力是20N

DC与桌面间的摩擦力是20N

99．如图所示，质量为M，半径为R的半球形物体A放在水平地面上，通过点处的钉子用水平轻质细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B，则（ ）

AA对地面的摩擦力方向向左

BA对地面的压力大小为

CB对A的压力大小为

D细线对小球的拉力大小为

10

10．如图所示，倾角为的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏斗a连接，连接b的一段细绳与斜面平行，在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则（ ）

Ab对c的摩擦力一定减小

B地面对c的摩擦力先减小后增大

Cb对c的摩擦力方向可能平行斜面核聚变燃料可来源于海水和一些轻核，所以核聚变燃料是无穷无尽的。 人类已经可以实现不受控制的核聚变，如的爆炸。但是要想能量可被人类有效利用，必须能够合理的控制核聚变的速度和规模，实现持续、平稳的能量输出。科学家正努力研究如何控制核聚变。向上

11

11．某马戏团演员做滑竿表演，已知竖直滑竿上端固定，下端悬空，滑竿的重力为200N，在杆的顶部装有一拉力传感器，可以显示杆顶端所受拉力的大小，已知演员在滑竿上做完动作之后，先在杆上静止了0.5s，然后沿杆下滑，3.5s末刚好滑到杆底端，并且速度恰好为零，整个过程中演员的v-t图像与传感器显示的拉力随时间的变化情况如图所示，，则下述说确的是（ ）

A演员的体重为600N

B演员在第1s内一直处于超重状态

C滑竿所受的拉力为900N

D滑竿所受的最小拉力为620N

12

12．如图甲所示，轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置一小物体（物体与弹簧不连接），初始时物体处于静止状态，现用竖直向上的拉力F作用在物体上，使物体开始向上做匀加速直线运动，拉力F与物移x的关系如图乙所示，（），则下列结论正确的是（ ）

A物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态

B物体的质量为2kg

C物体的加速度大小为4

D物体的加速度大小为5

简答题（综合题） 本大题共62分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

“为验证力的平行四边形定则”的实验情况如图（a）所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳，图（b）是在白纸上根据实验结果画出的图。

13.图b中的________是为的合力的理论值；________是力的合力的实际测量值。

14.在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：________（选填“会”或“不会”）

A理想实验法B等效替代法C控制变量法D建立物理模型法

14

如图所示，小车、打点计时器等器材置于高度可调节的长木板上。

16.在验证牛顿第二定律的实验中，除打点计时器（附纸带，复写纸）、小车（其上可放置砝码）、细线、钩码（质量已知）、附滑轮的长木板、导线外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有_______。（填写序号）①电压合适的50Hz交流电源②电压可调节的直流电源③刻度尺④秒表⑤天平

17.在验证牛顿第二定律的实验中，若平衡摩擦力时，长木板的一端调节过高，使得偏角偏大，则所得到的a-F关系图像为____。（a是小车的加速度，F是细线作用与小车的拉力）

18.实验中得到一条纸带，在纸带上便于测量的地方选取第1个计数点，其下表面A，第6个计数点下标明B，第11个计数点下标明C，第16个计数点下标明D，第21个计数点下表面E。若测得AC长为14.56cm，CD长11.15cm，DE长为13.73cm，则小车运动的加速度大小为_______，打C点时小车的瞬时速度大小为_________m/s。（结果保留三位有效数字）

分值: 9分 查看题目解析 >

15

如图所示，在倾角为37°的粗糙斜面底端，一质量m=1kg可视为质点的滑块压缩一轻弹簧并锁定，滑块与弹簧不相连，t=0时解除锁定，计算机通过传感器描绘出滑块的速度时间图像如图乙所示，其中Oab段为曲线，bc为直线，在=0.1s时滑块已上滑s=0.2m的距离，，求：

19.滑块离开弹簧后在图中bc段对应的加速度a以及动摩擦因数μ；

20.=0.3s和=0.4s时滑块的速度的大小

分值: 8分 查看题目解析 >

16

如图所示，质量为M=8kg的小车放在光滑的水平面上，在小车左端加一水平推力F=8N，当小车向右运动的速度达到时，在小车前端轻轻放上一个大小不计，质量为m=2kg的小物块，小物块与小车间的动摩擦因数μ=0.2，已知运动过程中，小物块没有从小车上掉下来，取，求：

21.经过多长时间两者达到相同的速度；

22.小车至少多长，才能保证小物块不从小车上掉下来

23.从小物块放上小车开始，经过t=1.5s小物块对地的位移大小为多少？

分值: 15分 查看题目解析 >

一传送带装置如图所示，其中AB段是水平的，长度，BC段是倾斜的，长度，倾角37°，AB和BC在B点通过一段极短的圆弧连接（图中未画出圆弧），传送带以v=4m/s的恒定速率顺时针运转，已知工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，重力加速度，现将一个工件（可看做质点）无初速度地放在A点，求：

24.工件次到达B点所用的时间；

25.工件沿传送带上升的高度。

分值: 10分 查看题目解析 >

18

如图所示，倾角为37°的固定斜面与足够长的水平面平滑对接，一劲度系数k=18N/m的轻质弹簧的上端固定于斜面顶端，另一端固定连接在一质量m=1kg的光滑小球A上，跟小球紧靠的物块B（质量也为m）与斜面间的动摩擦因数=0.75，且静摩擦力等于滑动摩擦力，与水平面间的动摩擦因数=0.1，图中施加在物块上的力F=18N，方向沿斜面向上，A和B均处于静止状态，且斜面对B恰无摩擦力，当撤掉F，A和B一起沿斜面下滑到木离，分离后A一直在斜面上运动，B继续沿斜面下滑，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度

26.A和B分离后A能否再回到出发点？请简述理由。

27.A和B分离时B的速度为多大？

28.求B最终停留的位置距斜面底端多远？

不能

解析

A不能回到出发点，因为小球与物块一起下滑过程，物体对小球的弹力做负功而使小球和弹簧的机械能减少。

本题主要考查了机械能守恒的判断。

解题思路

对A和弹簧受力分析判断机械能是否守恒

易错点A在接通电源的同时释放了小车

物体对小球的弹力做负功而使小球和弹簧的机械能减少

18 第(2)小题正确及相关解析

本题主要考查了牛顿第二定律，动能定理的应用

易错点

AB之间无弹力作用，但速度和加速度相等。

18 第(3)小题正确及相关解析

解析

分离后由动能定理得：,代入数据解得：

解题思路

根据动能定理列式求解。

易错点

摩擦力做功的正负

初三物理 联合体二模 一题求解

物理选择题类型分为五种

P1=UI本题主要考查了动能定理的应用

机械效率C选项错误，因为在拉力作用下可能是匀加速直线运动也可能是匀速直线运动，如果是匀速直线运动的话当然两次的功率相等，但如果是匀加速直线运动的话，由p=Fv可知瞬时功率随着速度增大而增大，因此第二次的平均功率肯定大于次。η=0.9

可得汽车前进的机械功率P2=ηP1

由P=Fv可得

汽车匀速行驶的速度v=P2/F

解得v=10m/s.

明天高考，求解两个物理选择，急急急！！！

题的话，由于是直接从高能级跃迁到基态，没有跃迁到中间态，因此都只放出一种频率的光子。

第二题，A选项错误，因为如果F水平向上的分力等于物块重力的话，则没有地面的支持力和摩擦力，即此时物块只受两个力作用。

B选项正确，两次受力情况一致，因此加速度也相同。

D选项正确，根据做功W=Fs可知，两次合外力都相等，经过的距离第二次是次的两倍，因此做的功也是两倍。

释放光子的能量海淀高三二模历史五分段排名：考试人数4754，平均分68.64。hv都等于高低能级的能量，所以A和B都只释放出一种频率的光子。A正确

第二题，A不对。如果F的竖直方向分力与重力抵消，则物体不受支持力和摩擦力，只受重力和拉力。

B正确，因为移动s和2s，只是距离不同，受力相同，必然加速度相同

C、由t=sqrt(2x/a)，两次加速度a相同，时间之比是1：sqrt(2)，做功1:2，功率之比是1：sqrt（2）,C错

D、W=Fxcosα，Fcosα确定，第二次的位移是次的2倍，所以D对

用公式 E=hv

E是能量，h是普朗克常数，v是放出光的频率

也就是说：电子跃迁放出的能量E转换为光能放出，放出光的频率是v

基态的能量为0eV，从n=3跃迁到基态，放出能量E=0-（-1.51）=1.51eV

从n=3跃迁到基态，放出能量E=0-（-0.85）=0.85eV

所以

能量一定，放出光子频率一定，A、B均只能放出一种光子

20.

首先这种施力方式可能有CD三种情况：

F的竖直分量<重力，此时有摩擦力，F的水平分量=摩擦力，沿水平方向匀速运动。

F的竖直分量<重力，此时有摩擦力，F的水平分量>摩擦力，沿水平方向匀加速。

A如果是1的情况，不成立

B根据F=ma，F两次都一样，m也一样，a肯定一样

C平均功率P=W/t=FS/t，因为次运动了s，第二次运动了2s，只有次运动时间是t，第二次运动时间是2t，两次功率才一样。只有2的情况，匀速运动时才能成立。比如匀加速运动加速度a=2m、s，1s时运动1m，2s时运动4m

D合外力做功W=FS，两次合力F一样，第二次2S，次S，所以第二次功是次功的两倍

第二题，A)物体受到重力，摩擦力和F

B海淀高三二模化学五分段排名：考试人数6894，平均分58.93。)F=ma，物体受到的力不变，加速度也不变

C)功率p=W/t，显然第二次做的功W是次的两倍，但是第二次所用的时间t显然小于第 一次的两倍，所以平均功率不同，后一次要大

D)W=FS,F相同，位移S第二次是次的两倍，所以选项正确

17 没学过 21 物体受 拉力 重力 摩擦力 三个 A错 加速度由力产生 与位移距离无关 B对 C没想通 W=Fs 前后两次合外力是一样的 1：（F水平分力-摩擦力）s 2：（F水平分力-摩擦力）2s D对 不好意思把摩擦力漏了

题A,第二题B

选B

高三二模多少分正常

分值: 4分 查看题目解析 >

高三二模成绩相当44．如图所示，AB为光滑竖直杆，ACB为构成直角的光滑L形直轨道，C处由一小圆弧连接可使小球顺利转弯（即通过转弯处不损失机械能）。套在杆上的两个小球自A点静止释放，分别沿AB轨道和ACB轨道运动，如果沿ACB轨道运动的时间是沿AB轨道运动时间的1.5倍，则BA与CA的夹角为（ ）于比高考成绩高30到40分左右。

F的竖直分量=重力，此时无摩擦力，沿水平方向匀加速。

二模成绩确实具备参考价值，但不能完全按照考生的一模二模成绩预测考生的高考分数，因为不管是一模还是二模的意义是检测学生在这一阶段的复习效果，随后学生及时查缺补漏，是有很大提升空间的，主要还是看学生是否好好把握了这次难得的查缺补漏的机会。

高三一模二模的分数与高考的分数相比，正常发挥一般高考分数要高于一模二模40分以上。但不能够一概而论，而且具体到个体考生身上，由于每一个考生高考受到的因素是不太确定的，加上每年高考试卷的难度也是不太确定的，所以二模成绩并不能够决定高考成绩。

一模二模考试时间

2023高考一模大部分省市地区会安排在2023年3月初，二模考试一般安排在4月初，三模考试一般安排在5月中下旬，有部分地区学校还会组织四模考试。模拟考试主要是为了检测考生的复习成果，提前适应高考的流程。

一模和二模的性质相当于知识检测，学生学校排位评估依据，以及对考试院命题风向的尝试，具有检查，估测，试探等作用，有的区有区排名，有的则没有，排名主要为了填志愿。

让你了解你属于哪个层次，可以进什么学校。鉴于各个学校都参加，而且与高考极接近，其结果很有参考价值，是两次很重要的考试。

2017高考物理重核裂变核聚变的知识点

分值: 4分 查看题目解析 >

重核裂变核聚变是2017高考物理新增的考点，那么为了方便同学们复习，接下来我为你整理了2017高考物理重核裂变核聚变的知识点，一起来看看吧。

如图，矩形ABCD为一水平放置的玻璃砖的截面，在截面所在平面内有一细束激光照射玻璃砖，入射点距底面的高度为h，反射光线和折射光线的底面所在平面的交点到AB的距离分别为l1和l2。在截面所在平面内，改变激光束在AB面上入射点的高度和入射角的大小，当折射光线18 第(1)小题正确及相关解析与底面的交点到AB的距离为l3时，光线恰好不能从底面射出。

2017高考物理重核裂变核聚变的知识点 2017高考物理重核裂变的知识点

重核在裂变时生成的核，在释放瞬发中子前，称为裂变碎片，释放瞬发中子后的核称为裂变产物，裂变产物又可分为未经β衰变的初级裂变产物和经过一次以上β衰变的次级裂变产物。β衰变不影响核的质量数，因此在讨论裂变产物的质量时不必区分这两种情况。

实验上可以用下述方法来确定裂变碎片的质量分布;即同时测两个碎片的动能(或速度)，再按能量守恒定律、动量守恒定律加上发射中子的校正，计算碎片的质量。为了确定释放中子后的裂变产物的质量分布，即产额曲线，常通过用放射化学方法进行元素分离，测量它的标识放射性射线能量及半衰期(见放射性)来确定。

-235中子裂变产物的质量分布如图4。在图上可以看到存在着两个峰，这是因为裂变后几率的质量分配不是均分(称为对称裂变)，而是一个较重一个较轻(称为不对称裂变)。钍、等以及更重的核(一直到镄-256)在低激发能条件下，不对称裂变占优势。这是一个很突出的现象。裂变核的质量数增加时，重碎片峰的位置固定不变(A≈140)，而轻碎片峰的位置向高质量移动。

另外，随着激发能的增加(例如入射粒子能量增高时)，对称裂变的成分逐渐上升。对于铋等比较轻的核素，对称裂变占优势，其碎片的质量分布只有一个峰。处在中间的核素(镭、锕)裂变时，质量分布出现三个峰,可以看出这是一种过渡状态。另一方面，镄-257热中子裂变时，又是对称裂变占优势。长期以来解释对称和不对称裂变的问题是裂变理论上的一个重大难题，迄今还没有得到公认的理论上的定量解释，但看来与原子核的壳效应有密切关系。

2017高考物理重核聚变的知识点

核聚变(nuclear fusion)，又称核融合、融合反应、聚变反应或热核反应。

核是指由质量小的原子，主要是指氘，在一定条件下(如超高温和高压)，只有在极高的温度和压力下才能让核外电子摆脱原子核的束缚，让两个原子核能够互相吸引而碰撞到一起，发生原子核互相聚合作用，生成新的质量更重的原子核(如氦)，中子虽然质量比较大，但是由于中子不带电，因此也能够在这个碰撞过程中逃离原子核的束缚而释放出来，大量电子和中子的释放所表现出来的就是巨大的能量释放。这是一种核反应的形式。原子核中蕴藏巨大的能量，原子核的变化(从一种原子核变化为另外一种原子核)往往伴随着能量的释放。核聚变是核裂变相反的核反应形式。科学家正在努力研究可控核聚变，核聚变可能成为未来的能量来源。

2017年贵州高考物理一轮模拟试题及

球与曲面组成的系统在水平方向动量守恒，以向左为正方向，由动量守恒定律得：

1.如图，质量为m、带电荷量为q的小球S用绝缘细线悬挂，处于固定的带电体A产生的电 场中，A可视为点电荷，B为试探电荷.当小球B静止时，A、B等高，细线偏离竖直 方向的夹角为θ.已知重力加速度为g.则点电荷A在B处所产生的场强大小为（ ）

★ 2022年新高考Ⅱ卷数学试题及解析

22.运动员手持乒乓球拍托球沿水平面做匀加速跑动，球拍与球保持相对静止且球拍平面和水平面之间夹角为θ.设球拍和球的质量分别为M、m，不计空气阻力以及球拍和球之间的摩擦，则（ ）

分值: 6分 查看题目解析 >

A运动员的加速度大小为gsinθ

B球拍对球的作用力大小为mgcosθ

C运动员对球拍的作用力大小为（M+m）gcosθ

D运动员对球拍的作用力方向水平向右

33.美国宇航局2011年12月5日宣布，他们发现了太阳系外颗类似地球的、可适合居住的行星——“开普勒－226”，其直径约为地球的2.4倍.至今其确切质量和表面成分仍不清楚，设该行星的密度和地球相当，根据以上信息，估算该行星的宇宙速度等于（）

A3.3×103 m/sB7.9×103 m/sC1.2×104 m/sD1.9×104 m/s

44.如图所示，物块a放在轻弹簧上，物块b放在物块a上静止不动.当用力F使物块b竖直向上作匀加速直线运动，在下面所给的四个图象中.能反映物块b脱离物块a前的过程中力F随时间t变化规如图所示，物块a放在轻弹簧上，物块b放在物块a上静止不动.当用力F使物块b竖直向上作匀加速直线运动，在下面所给的四个图象中.能反映物块b脱离物块a前的过程中力F随时间t变化规律的是（）

AB

多选题 本大题共7小题，每小题6分，共42分。在每小题给出的4个选项中，有多项符合题目要求，全对得6分，选对但不全得3分，有选错的得0分。

55.如图所示，一个绝缘且内壁光滑的环形细圆管，固定于竖直平面内，环的半径为R（比细管的内径大得多），在圆管内的点有一个直径略小于细管内径的带正电小球处于静止状态，小球的质量为m，带电荷量为q，重力加速度为g.空间存在一磁感应强度大小未知（不为零），方向垂直于环形细圆管所在平面且向里的匀强磁场.某时刻，给小球一方向水平向右，大小为v0=的初速度，则以下判断正确的是（）

A无论磁感应强度大小如何，获得初速度后的瞬间，小球在点一定受到管壁的弹力作用

B无论磁感应强度大小如何，小球一定能到达环形细管的点，且小球在点一定受到管壁的弹力作用

C无论磁感应强度大小如何，小球一定能到达环形细管的点，且小球到达点时的速度大小都相同

D小球在从环形细圆管的点运动到所能到达的点的过程中，机械能不守恒

66.如图所示的电路中，由于某处出现故障，导致电路中的A、B两灯变亮，C、D两灯变暗，则故障的原因不可能为（）

AR1短路BR2断路CR2短路DR3短路

77.如图所示，沿水平面运动的小车里有用轻质细线和轻质弹簧A共同悬挂的小球，小车光滑底板上有用轻质弹簧B拴着的物块，已知悬线和轻质弹簧A与竖直方向夹角均为θ＝30°，弹簧B处于压缩状态，小球和物块质量均为m，均相对小车静止，重力加速度为g，则（）

A小车一定水平向左做匀加速运动

B弹簧A一定处于拉伸状态

C弹簧B的弹力大小可能为mg

D细线拉力有可能大于弹簧B的拉力

88.倾角为37°的光滑斜面上固定一个槽，劲度系数k=20N/m、原长l0=0.6m的轻弹簧下端与轻杆相连，开始时杆在槽外的长度l=0.3m，且杆可在槽内移动，杆与槽间的滑动摩擦力大小Ff=6N，杆与槽之间的静摩擦力等于滑动摩擦力.质量m=1kg的小车从距弹簧上端L=0.6m处由静止释放沿斜面向下运动.已知弹性势能Ep= 12 kx2，式中x为弹簧的形变量.g=10m/s2，sin37°=0.6.关于小车和杆的运动情况，下列说确的是（）

A小车先做匀加速运动，后做加速度逐渐减小的变加速运动

B小车先做匀加速运动，然后做加速度逐渐减小的变加速运动，做匀速直线运动

C杆刚要滑动时小车已通过的位移为0.9m

D杆从开始运动到完全进入槽内所用时间为0.1s

8.下列说确的是______（填正确标号）

A气体扩散现象表明气体分子间存在斥力；

B对于同一理想气体，温度越高，分子平均动能越大；

C热量总是自发的从分子平均动能大的物体传递到分子平均动能小的物体；

D用活塞压缩气缸内的理想气体，对气体做了3.0×105J的功，同时气体向外界放出1.5×105J的热量，则气体内能增加了1.5×105J；

E在阳光照射下，可以观察到教室空气中飞舞的灰尘做无规则运动，灰尘的运动属于布朗运动.

分值: 5分 查看题目解析 >

10

22.如图甲所示，是一列沿x轴正方向传播的简谐横波在t=0时刻的波形图，P是离原点x1=2m的一个介质质点，Q是离原点x2=4m的一个介质质点，此时离原点x3=6m的介质质点刚刚要开始振动.图乙是该简谐波传播方向上的某一质点的振动图象（计时起点相同）.由此可知：______

B这列波的周期为T=3s

C这列波的传播速度为v=2m/s

D这列波的波源起振方向为向上

E乙图可能是图甲中质点Q的振动图象.

分值: 5分 查看题目解析 >

11

24.以下说确的是（ ）

A卢瑟福通过实验发现了质子的核反应方程为

B核裂变的核反应是

C质子、中子、α粒子的质量分别为m①m②m3.两个质子和两个中子结合成一个α粒子，释放的能量是：（m1+m2-m3）c2

D原子从a、b两个能级的能量分别为Ea、Eb；且.Ea>Eb； 当原子从a能级状态跃迁到b能级状态时。发射光子波长λ=，（其中c为真空中的光速，h为普朗克常量）

E密立根通过油滴实验测出了元电荷的数值。

分值: 5分 查看题目解析 >

简答题（综合题） 本大题共77分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

12

某同学把附有滑轮的长木板放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系，此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等。组装的实验装置如图所示。

。9.实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行，他这样做的目的是下列的哪个

A避免小车在运动过程中发生抖动

B可使打点计时器在纸带上打出的点清晰

C可以保证小车最终能够实现匀速直线运动

D可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力

10.平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点计算小车速度，在保证所挂钩码数目不变的条件下，请你利用本实验的器材提出一个解决办法： 。

11.他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功，经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些，这一情况可能是下列哪些原因造成的 （填字母代号）。

B小车释放时离打点计时器太近

C阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉

D钩码匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力

欲测量一个电流表的内阻，根据以下要求来选择器材和设计电路：a无论怎样调节变阻器，电流表都不会超量程.b有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据。

欲测量一个电流表的内阻，根据以下要求来选择器材和设计电路：

(1无论怎样调节变阻器，电流表都不会超量程

(2有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据。

现备有器材如下：

A .待测电流表A1 （量程3mA，内阻约为50Ω）

B .电压表 V （量程3V，内阻未知）

C .电流表A2 （量程15mA，内阻等于10Ω）

D .保护电阻R=120Ω

E .直流电源E（电动势2V，内阻忽略）

F .滑动变阻器（总阻值10Ω，额定电流0.5 A）

G .开关、导线若干代码

12.在以上提供的器材中，除 A、E、F、G 以外，还应选择 、 。

13.试在方框中画出符合下述要求的实验电路图

分值: 9分 查看题目解析 >

14

如图所示，一长为L的绝缘细线下端系质量为m的金属小球，并带有-q的电荷量，在细线的悬点o处放一带电荷量如图所示，一长为L的绝缘细线下端系质量为m的金属小球，并带有-q的电荷量，在细线的悬点o处放一带电荷量为+q的点电荷.要使金属球能在竖直平面内做完整的圆周运动，求：

14.金属球在点的最小速度值是多大？

15.如果金属球刚好通过点，则它通过点时的速度为多大？

分值: 12分 查看题目解析 >

15

如图所示，倾角的足够长光滑斜面固定在水平面上，斜面上放一长L=1.8m、质量M= 3kg的薄木板，木板的最右端叠放一质量m=lkg的小物块，物块与木板间的动摩擦因数.对木板施加沿斜面向上的恒力F，使木板沿斜面由静止开始做匀加速直线运动.设物块与木板间静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度g=10m/s2.

16.为使物块不滑离木板，求力F应满足的条件；

17.若F=37.5N，物块能否滑离木板？若不能，请说明理由；若能，求出物块滑离木板所用的时间及滑离木板后沿斜面上升的距离.

分值: 20分 查看题目解析 >

16

19.封闭气体初始状态的压强；

20.若缓慢升高气体温度，升高至多少方可将所有水银全部压入细管内.

21.当温度升高至492k时，液柱下端离开粗细接口处的距离。

分值: 10分 查看题目解析 >

23.求此时入射点距底面的高度H。

分值: 10分 查看题目解析 >

18

在光滑的冰面上放置一个截面圆弧为四分之一圆的半径足够大的光滑自由曲面体，一个坐在冰车上的小孩手扶一小球静止在冰面上。已知小孩和冰车的总质量为m1小球的质量为m2，曲面体的质量为m3。某时刻小孩将小球以v0＝4m/s的速度向曲面体推出（如图所示）。

25.求小球在圆弧面上能上升的高度；

26.若m1=40kg，m2＝2kg小孩将球推出后还能再接到小球，试求曲面质量m3应满足的条件。

解析

(1)小球与曲面组成的系统在水平方向动量守恒，以向左为正方向，由动量守恒定律得：

系统机械能守恒，由机械能守恒定律得：

解得：；

本题主要考查了动量守恒定律, 机械能守恒定律。

解题思路

对小球与曲面进行研究，由动量守恒及机械能守恒定律可列式求解。

易错点

判断小球与曲面组成的系统在水平方向动量守恒。

18 第(2)小题正确及相关解析

解析

小孩推出球的过程小孩与球组成的系统动量守恒，以向左为正方向，由动量守恒定律得：

由机械能守恒定律得：，

解得：

如果小孩将球推出后还能再接到球,则需要满足：

解得：

本题主要考查了动量守恒定律, 机械能守恒定律。

解题思路

①分析小孩与球，球和曲面，由动量守恒定律及机械能守恒定律可求得的速度。

②然后求出小孩能接到球的条件。

易错点

②小孩将球推出后还能再接到球,速度满足的条件。

高考物理答题技巧分享

导语：距离2017年高考只剩下一个月的时间了，在高考前的一个月，同学们可能对高考物理的复习仍然感到焦虑，但我提醒大家，越是紧张的时刻，越要安静地学习，抓住我们现在能复习的每一分钟，同时也要准备必须的答题技巧，我为大家分享高考物理答题技巧，供大家参考，希望大家好好领会，从中获益。

高考物理答题技巧分享

一、选择题

高考物理一共7个选择题，物理选择题时间安排在17～22分钟为宜，其中F为牵引力的大小在7个选择题中，时间不能平均分配，一般情况下，选择题的难度会逐渐增加，难度大的题目大约需要3分钟甚至更长的时间，而难度较小的选择题一般1分钟就能够解决了。按照2：5：1的关系，一般有2个简单题目，3个中档题目和2个难度较大的题目(第5题和第7题)。

一般来讲，在前面五个单选题中，有两道题是涉及计算的，另三题都是对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理。后面的两道多选题，通常要涉及计算甚至作图，实在把握不准，可用排除法。(通常有一个正确比较容易判断，对中等成绩的学生来讲，可以只选一个得3分。)

解题时一定要注意一些，例如“不正确的”“可能”与“一定”的区别，要讨论多种可能性(特别是振动和波、带电粒子在磁场中运动)。不要跳题做，应按题号顺序做，而且开始应适当慢一些，这样刚上场的紧张心情会逐渐平静下来，做题思维会逐渐活跃，不知不觉中能全身心进入状态。一般地讲，如遇熟题，题图似曾相识，应陈题新解;如遇陌生题，题图陌生、物理情景陌生，应新题常规解，如较长时间分析仍无思路，则应暂时跳过去，先做下边的试题，待全部能做的题目做好后，再慢慢解决(此时解题的心情已经会相对放松，状态更易发挥)。确实做不出来时，千万不要放弃猜的机会，先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，那么其余两项肯定有一个是正确，再随意选其中一项，即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随便选一个。尤其要注意的是，选择题做完后一定要立即涂卡。

虽然高考物理选择题是所有学科中选择题难度的，但是如果方法选择好，解决起来就会有章可循。为了能够在处理高考选择题时游刃有余，我们首先要了解选择题一般的特点，把高考选择题进行分类，然后根据各自的类型研究对策。

类：知识点相对的部分

最典型的例子就是每卷必有的振动和波、光学、变压器及远距离输电、天体运动知识这四类选择题，知识点相对，这一类问题有对应的解题方法，如天体在做圆周运动时万有引力提供向心力，变压器的原副线圈的匝数比和电压比之间的关系，都是很容易形成一定的规律性的题目。该类题目解题方法不难掌握，但是这类题目一般都是小型的计算性质的题目，要经过简单计算才能得出结论，这就要求同学们在掌握方法的同时还要有相对应的计算能力，各个公式之间的计算往往比较复杂。

对于此类问题，不必以常规的.计算题的解法进行解决，只要解出最终结果即可，所以做题方法、步骤、逻辑推理都不需要，怎样简单怎样做，许多在做计算题时不易表达的方法都可以用，比如说极值法、特殊值法、图像法都可以应用，做题也没有必要一定按照顺序进行，哪个选项容易得到结论，就先做哪个选项。

第二类：图像类

图像类问题是近几年高考出现频率非常高的一类题目;该类题目难度较15.本实验采用的科学方法是__________。大，综合性较高，特别是对学生的图像与实际问题的结合能力的考查非常高，常见的图像有v-t图像，x-t图像，F-x图像，P-t图像，e-t图像，i-t图像，u-I图像，B-t图像等。

图像类问题的本质是先找到横、纵坐标的物理意义，然后根据题目要求，找出相对应的物理量之间的函数关系，特别注意截距、斜率、面积、弯曲走向所表示的含义。对于某一物理量随时间变化的图像，应分段进行研究。

第三类：综合类

综合类的题目是综合了高中物理中几个极其重要的知识点，把它们有机结合，通过一个题目呈现出来的一类题目，考查的知识点一般都是主干知识点，例如楞次定律、安培力、感应电动势、左手定则、右手定则等。常见的综合类题目有动力学综合、功能关系综合、电场、磁场综合、电磁感应综合等。

综合类题目一般难度较大，我们在做这一类题目时应该用较多时间分析其运动情况、受力情况、做功情况和能量变化情况，应用各部分的基础知识，把问题逐渐分解，对应到相应的知识点上进行解决。

综上研究表明：要想速解选择题，就必须充分利用题目所提供的已知条件，深入挖掘隐藏的各种信息，巧妙地、有机地创造条件，既要注意到常规问题的特殊处理，又要考虑到学科内外知识的综合与联系，尽可能使复杂问题简单化，有效利用考试时间，从而提高考试成绩。

二、实验题

高考物理一共有两道实验题，物理实验题时间安排8～10分钟为宜。

高考实验题常以一个力学实验+一个电学实验的形式呈现，从近几年我省的高考来看，电学实验乃重中之重。不管实验题目以何种形式出现，其本质是从实验原理开始进行考查，只要我们从实验原理出发，就能够做到从容应对。我们应对的策略是：从基础出发，从实验原理出发，以不变对万变。把题归类，触类旁通。

力学实验题都是一些较简单的学生实验(主要涉及纸带分析类和弹簧及力的合成实验)，三个空中有选择也有填空，分别从原理、数据及误等方面考查，也有可能是某个物理原理的应用(属简单的计算题改编)，还有就是演示实验。无论哪种类型，我们都要从原理出发进行分析，解答本小题的时间不能超过3分钟。

电学实验主要应从实验原理出发分析电路的选择、仪器的选择(安全、灵敏度必须考虑)，特别注意电压表、电流表、灯泡、变阻器及定值电阻的四个参数转换，电压表、电流表内阻是确定的还是约为多少(确定值可用于实验原理中处理数据，大约值则可用于选器材估算，)，定值电阻在电路中的作用，待测量的表达式等，这些清楚了再针对题目的要求作答。(各种图像的描绘、应用也是常考点，各种图像的函数表达式一般都是从闭合回路欧姆定律，串并联规律开始推导变形而得到，再分析斜率、截距、交点等含义。)

三、由题意可知，驱动电机输入功率计算题

一共3个计算题，道计算题用时在6分钟左右，第二题在10分钟左右，第三题在12分钟左右(对本科线左右的同学可把第三题的时间拿部分出来到、二两题)。 我省的高考计算题分三种：种是理论联系实际的问题。第二种是力学范围内的综合计算题。在研究物体运动的过程中，考查了运动学、动力学、功能关系等问题，是力学问题的综合。第三种是考查电场、磁场中运动的带电粒子及电磁感应、电路的综合性问题，不管何种形式的计算题，其基本情况都可以归结为力和运动的关系问题，只要分析清楚受力情况和运动情况，找出各个分过程的运动情况，对各个分过程列出相应的公式，注意分过程的连接点即可解决问题。

个计算题情景新颖模型简单多是联系实际的纯力学问题(直线运动、牛顿运动定律)，这类题的叙述较长，干扰因素多，解答时一定要抓住重要的信息，将题述情景转化为物理情景，配以运动草图，在草图上应标出速度、加速度、位移等关系、牛顿运动定律的问题，还要标出受力分析。清楚了这些，再下笔解答就水到渠成了。

第二个计算题极有可能是力电综合题，涉及多过程的分析与计算(数字计算为主)，解答时一定要对每个过程、每个状态进行受力分析和运动分析，写出每个过程、每个状态遵循的规律和原理方程，运算过程可略写，但计算时一定要小心，因为前一步的结果往往影响后一步的走向。多过程问题信息多的状态或过程多为该题突破口，思考时多找出过程衔接点的信息(速度大小方向，能量，受力变化)也能摩擦出思维的火花。

第三个计算题比较复杂、综合程度高，但由于分步设问，千万不能放弃问(专家指出：第三题的问是所有计算题中最简单的)，上重本的同学不能放弃第二问，成绩特别好的同学第三问的方程一定要列出来，也许涉及数学能力要求很高，的结果不容易算出。

计算题的应对策略： ①审视自己对于基础知识、基本理论的掌握程度，你必须非常熟练地掌握各种物理现象和理论、定律，才能正确地分析题目。比如力学部分有两部分，一是经典力学(直线运动、圆周运动、牛顿运动定律)，二是功、能等。前一部分是一种过程，后一部分是一种结果。电学部分无非是力学部分的公式变形而已，虽然公式有所变化，但是具体的分析跟力学有异曲同工之处。②过程拆分。既然这些大题难题都是一些基本现象和理论的叠加，那么只要我们把这些过程和知识点进行拆分即可。将这些复杂的知识点拆分成一个个小的简单的知识点后，我们就能很轻易地各个击破。

常见计算题的审题技巧：

①认真细致，全面寻找信息。审题应认真仔细，对题目文字和插图中的一些关键之处要细微考察，有些信息，不但要从题述文字中获得，还要从题目附图中查找，即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。

②咬文嚼字，把握关键信息。所谓“咬文嚼字”，就是读题时对题目中的关键字句反复推敲，正确理解其表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立正确的物理模型，形成解题途径，对于那些容易误解的语，如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，在审题时做上记号。

③深入推敲，挖掘隐含信息。反复读题审题，既要综合全局，又要反复推敲，从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息，利用这些隐含信息，梳理解题思路和建立辅助方程。

④分清层次，排除干扰信息。干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就容易误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。

⑤纵深思维，分析临界信息。临界状态是物理过程的突变点，在物理问题中因其灵活性强、隐蔽性强和可能性结论多而稍不留心就会导致错解和漏解。因此，解决此类问题时，要审清题意，充分还原题目的物理情境和物理模型，找出转折点，抓住承前启后的物理量，确定其临界值。

对于高考物理的所有题，归纳为：受力分析是前提、规范作图是关键，学科素养要具备、运动过程要清楚、临界状态要抓牢、考试工具要备齐，临场心理调整好，坚定信念得分高。