兰州市教师调动条件？

3华侨大学

一 我是庆阳一名小学老师，我们学校的待遇不错。由于老公在兰州上班，想把工作调动到定西，会宁，白银或者兰

兰州现代学校常老师 兰州现代学校心理咨询室

兰州现代学校常老师 兰州现代学校心理咨询室

4、考生报名提供的相关信息，必须真实有效，不能按期毕业或发现虚即取消录用资格且一年内不允许参加兰州市城关区教师选聘。

我有位同事想从天水调到庆阳

2010年兰州市城关区选聘教师简章

甘肃省兰州市城关区作为省会城市中心区，是甘肃省、经济、文化、科研、交通、商贸中心，位于我国陆域版图的几何中心。像一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的青藏、内蒙古、黄土三大高原交汇处的黄河上游，滔滔东流的黄河穿城而过，横贯西东，将城关区分割为南、北两部，白塔山雄踞河北，皋兰山耸立城南，两山夹一河是城关区的地理位置优势。全区共有常住人口99.07万，流动人口50多万，辖区街道24个。城关区教育系统有普通中学12所，小学62所，10所，九年一贯制学校2所，职业学校、特殊教育学校、少年军校各1所。在册教职工4414人（其中中学1021人，小学2879人，416人，直属机关98人）。初中教育已走在兰州市前列，小学、教育已走在甘肃省前列。为进一步优化师资队伍，提高教育教学质量，本着双向选择、择优聘用的原则，兰州市城关区经兰州市城关区 同意，现公开面向师范大学选聘中学教师(可自愿从事小学教育工作)，热忱欢迎符合条件的应届毕业生报考！

一、选聘对象

全日制普通师范类院校本科以上应届毕业生

二、选聘条件和办法

（一）选聘条件

1、参加报名的考生必须是1980年7月1日以后出生。

2、研究生学历的考生本科必须是全日制普通师范类院校毕业。

3、报考英语学科的考生必须取得英语专业四级证书或英语六级证书。

4、遵纪守法，热爱的教育事业，品学兼优，身心健康，无精神类疾病或病史，没有参加过任何非法组织。

5、应聘人员所学专业应与所报考的岗位（任教学科）一致。

（二）选聘办法

1、选聘工作由兰州市城关区选聘教师考核工作小组负责（由、人事局、监察局三部门组成）。

2、初审。

3、考生一次性完成专业能力（备课40分钟、讲课20分钟、说课5分钟）和综合能力测试（8—10分钟），按学科高低分排序，择优聘用，并签订聘用协议。

5、测试录取后，不得以任何理由拒绝来城关区教育系统服务，且服务期限不得低于5年（否则按协议违约处理）。

三、组织报名

报名时间：2010年5月21日至23日（为期三天）。

报名地点：本校毕业生就业指导服务中心

报名办法：携带自荐材料现场报名。

四、所需学科

语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、计算机、音乐、体育、美术

聘用人员为全额事业单位编制，签定聘用协议，纳入养老保险。按聘用协议执行（详见《聘用协议》样本）。

为确保选聘工作公开、公平、公正，由兰州市城关区纪委全程监督。

七、

通信地址：甘肃省兰州市城关区贡元巷51号

三 甘肃兰州对民办代课教师如何安排

甘肃兰州对民办代课教师具体安排如下：

对不在岗代课教师。

即在我县公办中小学教师岗位工作满1年以上(含1年)被辞退和已离岗、没有被行政事业单位或国有企业正式录用的代课教师(包括未享受离岗退养的民办教师)。

(1)参照《中华劳动合同法》及《中华劳动合同法实施条例》等精神，严格执行全省统一的按实际代课时间每满一年补偿1个月工资870元的补偿标准，按照其本人在我县公办中小学代课的实际代课时间给予一次性经济补偿(实际代课时间不满1年的不予补偿)。实际代课时间按其本人的实际代课年限合并计算。

(2)关于参加基本养老保险问题。代课教师可根据以下二类情况，按规定或自愿参加城镇企业职工基本养老保险和城乡居民基本养老保险，养老保险费由个人全额负担，具体参保标准由本人自行选择确定。具体如下：

①现在我县城镇用人单位就业或灵活就业且符合要求的，可按规定参加城镇企业职工基本养老保险；或自愿在户籍地参加城乡居民基本养老保险。

②《保险法》实施前曾在城镇用人单位（含公办中小学单位）工作过的未参保人员，2010年12月31日前以及办理参保手续时均具有我县城镇户籍且能提供职工档案、《劳动合同》等证明工作经历原始资料的，可自愿到县社保局按赣人社发[2013]58号文件的规定办理补缴参保手续。

对在岗代课教师。

(1)对目前仍在我县公办中小学任教的代课教师进行一次性清退。以2015年7月31日为截止终算时间，核定其在我县公办中小学任教代课教师的实际代课时间，按省定补偿标准(即870元/年)给予一次性经济补偿(实际代课时间不满1年的不予补偿)。

(2)代课教师离岗后，在城镇用人单位就业或灵活就业且符合要求的，可按规定参加职工基本养老保险。离开了用人单位的代课教师，也可自愿在户籍地参加城乡居民基本养老保险，养老保险费由个人缴纳。

对已享受离岗退养的民办教师。

严格按照财教[2013]66号文件规定的离岗退养费标准（600元/月，2013年1月1日起执行），及时、足额落实到位。

代课教师的实际代课时间。

按其本人在我县公办中小学的实际代课年限合并计算。对代课教师在公办中小学代课期间，用人单位（学校）和个人共同缴纳了基本养老保险等保险的，参保期间的代课时间将从其实际代课时间中剔除，不予进行一次性经济补偿。要求所有代课教师本人如实申报、用人单位审核，并由各乡（镇） 统一汇总在初审公示前报县社保局核实认定。

关于代课教师参军入伍问题。

对代课教师在代课前参军入伍、退伍后才进入公办中小学代课的，其参军入伍时间不作代课时间认定。对代课教师在参军入伍前已进入公办中小学代课、在代课期间参军入伍，退伍后继续在本县公办中小学代课的，其参军入伍时间可作代课时间认定。

四 兰州市事业单位教师时一般考什么内容是统一命题还是单位自主命题呀

2、一般是事业单位统一考试

五 2020年兰州市中小学聘用制教师考试报名条件

2020年兰州市中小学聘用制教师考试报名条件，

有。

可询问。

以的说法为准。

六 甘肃省中小学教师职称评审条件

根据《甘肃省人力资源和保障厅甘肃省教育厅关于印发《甘肃省基层中小学教师系列高级职称评价条件标准（试行）》的通知》，甘肃省中小学教师职称评审条件如下：

第六条 品德条件标准。

拥护 的，热爱祖国，遵守《宪法》及法律法规，践行核心价值观，弘扬精神和科学精神，忠诚的教育事业，坚持立德树人，廉洁奉公，具有良好的思想素质和职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，以信念、人格、实干立身。任现职以来品德考核必须取得合格及以上等次并在单位公示。

第十条 专业能力。

（一）正高级教师

深入系统地掌握所教学科体系和专业知识，师德师风高尚，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，在教育教学方面具有一定的影响；具有主持和指导教育教学研究的能力，在教学思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了和作用，在基层教育教学领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家。

（二）高级教师

具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩，是基层公认的业务骨干。

第十一条 教育教学能力。

获得相应的（不要求专业一致），教育教学经验丰富、能力突出，研究能力强，身心健康，同时具备下列条件在现实中，我们使用上主持稿的情况与日俱增，主持稿是由主持人于节目进行过程中串联节目的文稿。相信很多朋友都对写主持稿感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的骨干教师讲座主持稿（通用7篇），欢迎阅读与收藏。：

（一）须完成门或学校规定的教育教学工作量，其中，年均教学工作量（授课、听课、评课）不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3，其他从事教育教学管理人员年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。

（二）在教育教学中发挥带动作用，正高级教师教育教学能力突出，培养指导至少3名本学科教师提高业务水平和教育教学能力；高级教师教育教学能力强，培养指导至少2名本学科教师提高业务水平和教育教学能力。

第十二条 基础学习能力与实践经历。

（一）正高级教师。必须具备下列条件之一：

1、大学本科以上毕业，并任高级教师满5年。

2、大学，在乡村从事教育教学工作满25年，并任高级教师满5年。

（二）高级教师。必须具备下列条件之一：

1、大学本科以上毕业，并任一级教师满5年。

2、大学专科、中专毕业，在县以下基层从事教育教学工作分别满20年、25年，并任一级教师满5年。

第十三条 胜任工作能力。

任现职以来，年度考核均在合格（申报正高级教师须至少有一次）以上，连续考核合格间断的，申报当年之前连续3个考核年度必须为合格及以上。任现职期间，有如下情形者，不得申报：

（一）门审查未结束或受在期内的。

（二）上次评委会评审未通过，又未取得新业绩的。

（三）申报当年达到规定退休年龄的。

第十四条 知识更新能力。

任现职以来，完成《甘肃省条例》规定的每年的学习任务。

第十五条 学术水平能力。

对论文不做限制性要求，可用工作总结、教案或讲课等代替答辩。

第十六条 帮扶经历。

基层城镇中小学教师应有在乡村学校或薄弱学校任教累计1年以上的经历；教育教学研究、服务机构人员应有在乡村学校或薄弱学校调研、指导累计1年以上的经历。在脱贫攻坚工作中，担任驻村干部、工作队长（）等的时限，计入乡村学校、薄弱学校任教经历。

第十七条 对外交往、信息化技术应用能力。

对外语、计算机应用能力考试不做要求，鼓励人才通过参加培训、自学等形式提高外语水平和计算机应用能力，能用计算机进行课件制作、公文处理等基本作。

(6)兰州市教师调动条件扩展阅读：

考核认定高级职称

第二十一条评委会考核认定。对扎根基层时间长、任职时间长、贡献大的教育教学工作者，达到第十八条1项以上条件标准,由评委会以个人述职、实践作、业绩展示等多种方式考核认定

（一）正高级教师

1、基层工作满30年,在乡村学校任高级教师满10年或在州、县(区、市)学校任高级教师满15年

2、受聘为学术刊物编委3年以上或担任全国本专业学会常务理事5年以上的。

（二）高级教师

1、基层工作满25年, 在乡村学校任一级教师满10年或在州、县(区、市)学校任一级教师满15年的。

2、硕士研究生毕业。在乡村工作满5年、能全面履行岗位职责、年度考核均合格且有1次的。

第二十二条 用人单位考核认定或直接聘用。博士研究生毕业，在州、县（区、市）属单位工作满1年后，由用人单位（无人事管理权的由单位主管部门）对其德、能、勤、绩、廉全面考核认定高级教师；在乡村工作的可直接聘用（任）高级教师。

七 请问各位老大，我老公是江苏连云港的刑警，我是兰州市的小学老师，请问怎样才能把我们的工作调动到一起呀

你到连云港来应聘任教做老师不就好了吗，或者是做专职家教老师

八 我是一名天水秦州区的教师，家在兰州，现寻求想往天水调动工作的同仁，是否可以对调，满足双方的需求。

有那么容易吗？你有不是不知道天水的和黑暗，去找区长应该可以。

九 兰州市报考条件

1、具有中华国籍；

2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

3、符合申请认定教师资格的体检标准；

4、符合《教师法》规定的学历要求。

教师资，是由考试中心设定的教师资格考试。

2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取的考生。（师范专业学校直接颁发）

2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新 疆，内蒙古， 三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取的考生。

十 兰州教师待遇

教师的待遇基本工资在3000元以上……特级教师的基本工资是5000元以上……剩下的收入就要靠补课费和回奖金了…答…不同的学校也是不一样的……要具体对待……不过兰州的公立高中的条件还是很苛刻的……而且前期投资也不会小……希望对你有帮助

兰州十一中数学老师哪个厉害

兰州十一中数学老师厉害的是郎浩波。

拓展资料：

兰州十一中是甘肃省兰州市的一所市级性高中，创建于1956年，是一所具有较长历史和优良教育传统的高中。以下是关于兰州十一中的一些介绍。

首先，兰州十一中的教育教学成绩一直以来都非常。

学校注重培养学生的综合素质和全面发展，教学质量不断提升。学校在高考中取得了显著的成绩，每年都有不少学生被重点大学和知名高校录取。同时，学校还有许多的体育、艺术特长生，他们在全国和省级比赛中多次获得荣誉和奖项。

再次，兰州十一中注重学生的综合素质培养。

学校通过开展各种形式的教育活动和课外活动，如科技竞赛、文化节、志愿者活动等，培养学生的创新精神和实践能力。同时，学校还注重学生的身体健康和心理健康，设有心理咨询室和健身房等设施，为学生提供全面的服务和支持。

，兰州十一中在校五、待遇园文化建设方面也非常重视。

学校注重营造良好的校园文化氛围，通过开展各种形式的校园文化活动和社团活动，培养学生的综合素质和文化素养。此外，学校还注重校园环境的建设和改善，营造优美、宜人的校园环境，为学生提供良好的学习和4、2：30—4：10集体教学活动观摩生活条件。

总之，兰州十一中是一所具有较长历史和优良教育传统的高中，其教育教学成绩、师资力量雄厚、学生综合素质培养全面、校园文化建设丰富多样。

作为一所市级性高中，兰州十一中在不断努力提高教育质量和水平的同时，也注重学生的全面发展和文化素养的培养，为学生的未来发展奠定了坚实的3、讲话基础。

兰州城市学院的师资怎么样？

相机穿插5：“生活中处处有英语，也处处用得到英语。不难看出课堂教学必须关注学生的生活世界。书本知识不再是空中楼阁，而是实实在在和我们的生活联系在一起。如何使课堂教学更加贴近生活将是我“一名好可以成就一所好学校”，她根据学校的发展状况，潜心琢磨、认真研究，确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路，明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分认识到教育质量是学校的生命线，而要想提高学校的教育教学质量首先得发展老师。在师资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”，出台《兰炼二小青年教师培养实施办法》，制定《兰炼二小新秀、名师、首席考核评价表》。通过梯次培养，已培养出一支教育观念新、综合素质高、教学能力强的教研型教师队伍。们每一个英语老师不断探究的方向！

1、我所在兰州城市学院是一所普通的二本院校，有3个校区，校本部:兰州市安宁区刘家堡街道街坊路，隔壁就是甘肃农业大学。学校附近有各种饭店，出门就可以到黄河边散步。培黎:培黎广场那边，东校区:城关。位置都还可以，人文环境好，以前该学校是偏向师范类的，现在慢慢像综合性大学发展，学校老师也都比较认真，学生学习氛围也好。2、自我感觉，我们学校还是非常不错的，学校分为十多个院，专业也很多，老师们的学历都很高，个人能力也很强，我是的网络与新媒体专业，我们专业的老师真的个个都非常，希望有一天，我也能成为一个的人。3、学校优势就是食堂饭好，整个学校有气氛，专业挺好，就业好，老师对我们也挺好的，每个人都积极学习，在学校挂科基本少，都是顺利毕二 2010兰州市城关区教师聘任考试业，拿到书。我所在专业有的学生在老师的悉心指导下取得了很好的成绩，获得各类创新创业比赛奖项。

骨干教师讲座主持稿

1、教师要培养学生善于倾听别人意见的习惯。在交流时，教师可让其他学生叙述别人发言的主要观点，并与自己的意见相比较，多让学生发表自己的不同见解。

骨干教师讲座主持稿（通用7篇）

骨干教师讲座主持稿1 尊敬的各位、老师：

大家下午好！

在这儿请允许我代表学校对各位、专家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，有这样一个机会来共同研讨小学(品德与生活)课堂教学，我是本次活动的主持人。今天xxxxx老师代表我们教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，希望各位老师都能畅所欲言，说说自己对这节课的认识、看法、见解、收获等。

活动一：观课

刚才，xxxxx老师和我进行了短暂的交流，说她课前是“踌躇满志”、课中是“心急如焚”，我想她课后也一定会“收获颇丰”，虽然课中还是有这样或那样的不足，但是我还是提议，让我们用掌声对徐老师的精心设计和努力付出表示感谢。

活动二：评课议课

1、下面我们请授课教师就本节课的设计思路和目标达成情况作一下自评和反思，大家鼓掌欢迎

2、俗话常说“当局者迷，旁观者清”，今天参加本次教研活动的有很多一线教师，听了xxxxx老师的说课与反思，在座的各位都会有自己的想法和感受，下面请各位听课老师畅所欲言，多提宝贵意见。用一句网络流行语叫什么来着，“抢沙发”吧，哪位老师先来“抛砖引玉”呢?

3、谢谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，我相信xxxxx老师一定会受益匪浅，收获颇丰。

4、如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。

活动三：发言

1、下面，我们将宝贵的时间让给各位专家、，今天借这个难得的机会，我们请在座的专家、，为我们指点迷津，为我们今后“改进教学方式，提升教育品味”做出指导性意见，大家欢迎

2、感谢各位、专家的精彩点评，给了我们很好的，让我们获得了启示，活动以后我们会进一步反思，努力推进我校(校本)教研朝着纵深发展。在座的各位老师有没有信心?

活动四：总结结束

1、课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

2、，再一次感谢各位、专家参加我校这次(校本)教研活动，谢谢大家！

骨干教师讲座主持稿2 各位、老师：

上午好！

首先，热烈欢迎大家来排上小学参加中心校组织的英语教研活动！

今天，很荣幸由我来主持这次难得而重要的教研活动。现在，我来宣布今天教研的程序安排：

项：课堂教学展示：

做课教师：邬思坚，四英《Unit 4 Its worm today》；谭奕瓅，四英《Unit 6 At a farm》 第二项：与会教师听评研。

第三项：评委点评。

第四项：与会讲话。

第五项：总结收益，明确方向

近年来，我们围绕湘东区拟定的“有效课堂教学”主题开展了一系列教研活动，旨在提升教师研修能力。当前英语课堂和学生生活出现脱节断层现象，不能将课堂与生活及时有机整合，从而阻碍了学生英语学习的长远发展；另一方面，生活化的教学方法能程度地激发学生学习英语的兴趣，实现用生活理念把创新精神与实践能力有机整合，真正实现英语教学旨在交流运用的意义和价值。

刚才，我们聆听观摩了两位老师的课堂教学，静静聆听之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。借此教研平台，希望大家开诚布公，畅所欲言。相信，我们的聪慧与睿智会在彼此洋溢的思维碰撞中闪光！

1、教师点评

好，现在就请大家围绕今天的听课，就自己感触较深的一点或几点发表意见。可以是教学情境的创设，可以是教法学法的实施与渗透，可以是设计理念的探讨学习，也可以是教学环节的设置与搭配，甚至是师生思维碰撞中的某一个小小的火花，大家都可借题发挥，各抒己见。

相机穿插1：老师的点评很有代表性，她一针见血地点明了英语课堂教学必须走向生活的内在原因及发展方向。”

相机穿插2：刚才， 老师针对 老师的做课，从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的观点，其中不乏真知灼见，闪耀着智慧的光彩。

相机穿插3：刚才的一番热烈讨论将我们的英语教研推向了，在这样一种集思广益的教研氛围中，相信，在座的每一位与会者都会有所收益。

相机穿插4：我们的课堂教学行为应该何去何从，谭奕瓅老师的课作出了大胆而有效的尝试，大家更是围绕中心议题进行了有的放矢的点评与研讨。

2、评委点评

刚才，各位老师围绕两位老师的做课展开了详尽而生动的讨论。大家发言积极踊跃，不少观点很有代表性。然而，我们的讨论可能仍然不够全面深刻，一些理解可能有失偏颇。现在，就请各位评委为我们指点迷津，留下他们对今天教研互动的宝贵意见，也请大家及时做好笔记。

（评委点评。）

同时，我们也诚挚欢迎各位参与讨论，及时为我们指点迷津，并作重要讲话。

（评课、讲话。）

4、小结：

衷心感谢各位、评委家的精心点评，令我们茅塞顿开，获益良多。

通过听评研讨等一系列的教研互动，我们对高效的英语课堂有了全面深刻的认识与了解。在热烈的探讨中，静静的聆听中，时间一次次向我们悄悄地挥手作别，我们的教研互动也接近了尾声。感谢邬老师、谭老师精心构建的英语课堂，感谢在座老师的热烈研讨，更要感谢各位、评委的积极参与以及精辟中肯、切实可行的指导性建议，正是有了你们的全身心投入，我们才得以成功营造出了有效、务实、探索的教研氛围。

各位来宾、朋友们，我们一同度过了一段精彩、充实而又难忘的时光。

本次英语教研互动到此顺利结束，感谢大家的光临！再会！（学校已备午餐）

骨干教师讲座主持稿3 各位、各位园长、老师们：

大家上午好！

为推动各紧密融合，充分利用各园优质资源，整合教职工专业发展的人力资源，交流各园教研工作先进经验，达到“全面合作、理念共享、优势互补、共同提高”的目标，由我园承办的学前教育教研联盟研讨交流会于今天如期召开，很高兴大家今天能聚在一起，共同参加这次联盟活动。今天我们有幸请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导师、市副园长李志勇、甘州区三幼办公室主任常丽老师，她们作为专家团队对本次活动进行指导，对她们的到来我们表示热烈的欢迎！参加本次活动的还有教体局窦、教研室高主任、信息中心王主任、普教办张主任、祁园长、第二杨园长等以及各镇中心教师代表、各园骨干教师，欢迎大家的到来！

这是我园组织的次联盟活动，我们作为新建园一起都处于起步阶段，本次活动会有很多不足，但我们不怕亮丑，在座的都是专家，我们衷心的希望各位能对今天看到的、听到的提出宝贵意见，我们将虚心接受，努力改进！也希望通过本次活动大家都有所收获。

下面我将本次活动的流程向大家作以汇报：

2、9：10—9：40区域活动观摩

3、9：50—10：50专题讲座：《区域活动的创设与指导》、11：00—11：50专题讲座：《36岁儿童发展指南》解读

5、4：10—5：40专家点评、教师研讨交流

一、区域活动观摩

下面请各位、老师们到各班观摩指导我们的区域活动。

本学期我园有一项县级课题《功能室及游戏区角对幼儿作用发挥的研究》，课题立项以来，我们就着手创建游戏区角，但在这一过程中我们遇到了很多困惑，今天我们邀请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导师、市李志勇副园长为大家做《区域活动的创设与指导》专题讲座，请大家欢迎！

报考的大学不一样，考试的科目也有不同的，但是一般情况下、英语和数学是必考的，数学不算太难《36岁儿童发展指南》是我们开展教育教学工作的依据，下面有甘州区三幼办公室常丽主任为大家做解读。

三、集体教学活动观摩

今天下午上课的三位老师，一位是本学期新考入我园的，一位是从小学调入我园的'，一位是有沙河学区配置到我园的，她们对日托制的管理与教育教学都处于学习、摸索阶段，今天她们怀着忐忑的心情为大家带来三节课，请大家为她们诊断。来，我们大伙儿给她们鼓鼓掌加加油。

四、专家点评、教师研讨交流

三节课已经结束，下面就请各位专家、、老师们提出宝贵意见，我们共同学习，共同提高。

我们的活动到这里就全部结束了，今后我们将会以本次活动为契机，努力将今天的收获运用到实践中，切实促进我园保教质量的提高。再次感谢各位专家、各位、老师们的到来，你们辛苦了。，祝愿大家心情愉快，工作顺利，万事如意！

骨干教师讲座主持稿4 各位、各位老师：

大家好！

首先我代表正村中学全体师生感谢各位能在百忙之中来到我们学校进行指导。今天的活动安排是：在多媒体教室听两位教师的课；师生特长展示；在会议室参加语文组主题教研活动。首先由我校的教学骨干杨老师上课。她的这节课主要是针对“多角度分析语文教学中小组合作的有效性”这一主题进行的探索。

下面请杨老师讲课。

在上一次的教研活动中我们重点探讨了“文言文教学中小组合作有效性”，今天我们研讨的主题是“多角度分析现代文教学中小组合作的有效性”对两位老师的课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行教研活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

1、首先，请杨老师进行反思。

2、下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的评价。

3、今天借这个机会，我们请在座的，为我们指点迷津，给与现场指导。

通过今天的教研活动，我们达成的共识有：

2、教师应根据教学内容、学生实际等，选择有价值的内容、有利的时机、适当的次数让学生进行小组合作。宁少勿滥，注意抓住契机。

3、教师应积极主动地参与到不同的合作学习小组的学习活动中去，除了指导学生的合作学习，还要学生的合作学习。在合作学习中，教师要充当“管理者”、“促进者”、“咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色，要促进整个教学过程的发展，使学生与新知之间的矛盾得到解决。

4、只有学生经过思考，有了交流的需要，合作学习才会有成效。应给学生充足的时间进行合作交流。

5、小组内要分工明确，性别合理搭配，小组内、小组间要体现竞争。

骨干教师讲座主持稿5 尊敬的各位、专家，老师们：

大家上午好！

东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的温暖。我谨代表xxxxx小学全体师生对各位的光临表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！今天的交流活动将由我为大家主持。

首先，我向各位介绍出席今天开放活动的和专家，他们是：xxxxx、教研室xxxxxxxx、xxxxx、xxxxx，和我们牵手交流的xxxxx镇中心小学李及xxxxx镇各学校的和老师。参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、教研主任、以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临！

感谢xxxxx从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。

正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想”我们期待本次的交流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育智慧。

首先是我们的板块活动：研课磨课促成长。

为了让更多的青年教师脱颖而出，从xxxxx年开始，我校启动了师徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。xxxxx老师是去年进入我校的青年教师，与xxxxx老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到xxxxx老师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长迅速的xxxxx老师代表xxxxx县参加了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。接下来请xxxxx老师和大家分享成长的喜悦。

如果说珍珠很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的xxxxx老师才闪现出珍珠般的光彩。我们也有理由相信，像石颖老师一样的青年教师，经过不断的磨练，一定会有沉甸甸的收获！

活动的第二板块是：集体备课促成长。

一花独放不是春，百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学“尖兵”的同时，我们不忘“面”上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是xxxxx老师，她是市级骨干教师，是“尖兵”，但《“红领巾”真好》却是我们二年级组语文老师的集体智慧。有请xxxxx老师！

“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”基于这样的理念，我们学校非常重视学科组的建设，请语文组长xxxxx老师简单介绍我们的这一次集体备课的过程。

正如勃雷克说：“里看出一个世界;一朵野花里有一个天堂”其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。因为我们知道，个人的智慧只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。

下面我们进入活动的第三板块：课题研究促成长。

苏霍姆林斯基曾说：“要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必须把他们引到研究的这条道路上来。”我校有一支强有力的教师科研队伍，xxxxx老师就是这支队伍里的一员。请听她执教的《伯牙绝弦》。

心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校“童心文学社社长”“语文网络资源导学”课题组长xxxxx老师的讲述吧！

我们的主题活动“以团队的姿势行走在研训之路上”就暂告一段落。

今天，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入交流互动环节，我想活动过后，每位同行都或多或少会有自己的思考，也许其中的某一个点能引起你的共鸣。

在这个美丽的初冬我们相逢汇聚，牵手交流。由于时间关系，我们今天就交流到这里，我深信，我们的交流活动只有零点，没有终点;只有逗号，没有句号。我们期待下一次的再相会。

尊敬的各位她本人也获得骄人的成绩：、专家，各位同仁，大家辛苦了！

骨干教师讲座主持稿6 尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：

大家上午好！金秋送爽学意浓，片区教研树新风，多校联动携手行，研讨交流求共赢。

在这收获的季节，我们中心城区发展片区“语文学科片区教研活动”在此隆重举行。在区教研室的正确下，根据片区教研活动小组的具体安排，我们整个片区教研活动主要按照分四个阶段进行，可以概括为四句话：即立足课堂定主题，课例打磨找方法，片区会课达共识，专家求突破。

前期各单位已经围绕各学科的研讨主题深入开展了校本教研活动，并对前两个阶段的研讨情况进行总结、整理，今天通过片区教研这个平台主要是展示前两个阶段的研讨成果，落实第三、四阶段的内容，也就是片区会课，观课议课，达成共识—专家，总结提升，延续推进。

经过各单位征集问题，片区教研工作小组研究，语文学科阶段的研讨主题是：自主识字方法有效性的探究。

今天，我们首先观摩了两节课，下面的时间是评课议课，总结提升阶段。这一阶段主要安排了四个议程：

项：由今天的两位执教教师谈一谈围绕研讨主题设计这堂课的意图及本节课执教之后的感受；

第二项：互动评课，评课的顺序是粥店办事处、天平办事处、岳峰小学、实验中学、大河学校和英中小学部。

第三项：由岳峰小学和粥店办事处汇报前期研讨情况。

第四项：请訾主任点评。

骨干教师讲座主持稿7 尊敬的各位、老师们：

大家上午好！

窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天，光临我们活动现场的有XXXXXXXX，以及各兄弟学校的和老师们，欢迎你们的到来！

关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强致欢迎词。

谢谢尹热情洋溢的讲话！

十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学?在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。

下面进行个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳老师，杨艳老师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，20xx年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的孩子们。

现场观课完毕，请大家稍作休息，9:20分，我们再进行后面的活动议程。

老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面，请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。

听了杨老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。

常说当局者迷，旁观者清，今天参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手，希望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言，各抒己见。(八校逐一发言)

老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。今天，我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任，接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评，并为我们做专题辅导讲座，大家掌声欢迎。

邓主任是我市中小学语文的，您的令旗指向哪边，我们一线教师就奔向哪方，您今天的指导发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，我们将按照您的指引去积极探索。谢谢您！

接下来，有请园林分局的潘为本次教研活动做总结，掌声欢迎。

感谢潘对我们本次教研活动的肯定，潘的讲话既指出了我们教学中存在的问题，又为我们今后的工作指明了方向，让我们获得了深刻的启示，会后我们一定深刻反思，努力推进我校的教学工作向纵深发展。

师指一条路，烛照万里程，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了常态课堂的别样风采，感受到了教与研的快乐。我们坚信，有上级部门的正确，有兄弟学校的不吝赐教，有各位教学精英的不懈努力，有效教学必将根植于常态课堂，常态课堂之路定会越走越宽，越走越长！本次教研活动到此结束，谢谢大家的参与。

;

教师个人先进事迹材料

符合以下基本条件抄的人员，可以报袭名参加教师资格考试：

教师个人先进事迹材料1500字（精选6篇）

要本科或以上，

在平时的学习、工作或生活中，大家都用到过事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、读者认识先进，学习先进的作用。拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的教师个人先进事迹材料1500字（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教师个人先进事迹材料1 她在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视每个学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在工作中，她心强，服从的分工,积极做好本职工作。并充分利用业余时间，通过各种途径广泛汲取各种教育教学知识，形成广博的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学，高质量地完成教育教学任务。教育教学成绩显著。

在教学工作方面，优化教学方法。按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材。及时批认真备课、上课、听课、评课,改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，关注每个孩子的个体异，并结合学校德育教育内容对小学生心理健康指导。创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。在课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，她要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养思考和克服困难的精神。

2、要提高教育教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，她就进行对学生进行思想教育。虚心交流，热心鼓励，使每个孩子树立学习的信心，相信自己有潜能，相信自己一定能行。消除孩子们在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心，形成“自己脑子笨”这种潜意识。她所教六年级的生比较多，他们基础比较，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上她有意识地通过一些浅显易懂的问题分层次为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自她表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，她都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。她们平时说的多的就是学生有一杯水，她们就要有一桶水。所以自身的学习很重要。因此她积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！对于数学组的活动，她每次都能积极参与。不仅是观看课，更多的是参与到评课讨论中去。

4、作为班主任，她做到有爱心、负。做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不任何一个生。选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，她还作好家长工作，共同教育好每位学生。对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。

今后，她会一如既往的努力优化教育教学方法，加强对各类学生的辅导。让每个孩子健康快乐成长。

教师个人先进事迹材料2 姚燕华2006年7月从台州学院毕业，并获得省级毕业生称号。2007年8月，她考入教师队伍，分配至仙居安洲小学工作，担任语文教学及班主任工作，曾获县地方课程教学武二等奖。2012年上半年，她担任三(3)班的语文教学及班主任工作。2012年下半年，因学校工作需要，她在带完三年级后被安排回一年级，担任一(9)班的语文教学及班主任工作，并兼任一年级语文教研组长的工作。一年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务，并取得累累硕果，是我校教师中的一个典型代表。主要事迹如下：

一、爱岗敬业，默默奉献

她热爱教育事业，自觉贯彻的教育方针政策，有强烈的事业心、感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，积极奉献，心系学生，服从的工作安排，不计较个人的利益和得失，处处发挥员的先模作用，有牢固的专业服务思想。

二、投身教学，关爱学生

在教学工作方面，该教师坚持多听课，经常虚心向老教师学习请教，学习新理念新方法，认真钻研教材，认真备课，不断总结和反思，不断地提高自身的教学水平，提高课堂效率。在班主任工作方面，她重抓常规教育，活动力争上游，培养班干部自我管理能力。她用心教育每个学生。她在严格要求学生的同时，特别注重学生的品德，教育学生做人的道理。她面向全体学生，从不生，甚至给予生的更多关爱，及时做好补工作。她和还家长加强联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。一年来，她完成各项教育教学工作，所带班级教学成绩好，班级在各项比赛中取得较好成绩。作为教研组长的她，一切从实际出发，组织好每次集体备课活动，带领组内老师积极开展各类教研活动。她鼓励组内教师积极做课题，写论文。组内教师在各类教研活动和资源共享的愉悦氛围中快速地成长起来，学生在教师组织的各项活动和比赛中逐渐形成了良好的学习习惯，为一生的学习打下了坚实的基础，并发扬了个性，锻炼了其各方面的能力。

三、业务精湛，硕果累累

要当一名的教师，必须具备良好的综合素质。该教师学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。她在2012年台州市中小学阅读指导教学课例评选活动中获二等奖。她获校语文青年教师语文学科课堂教学竞赛一等奖，镇课外阅读指导课比赛一等奖。她积极参加各级各类的教研活动，本年度她上了1次县级公开课，3次校级公开课，3次段级公开课，做了1次校级讲座，效果良好。她被学校聘为青年教师王瑜老师的师傅，指导该教师教育教学工作。她还到结对学校仙居安州明珠学校指导教学工作，送教一次，效果良好。她还积极开展科研，她主持负责的市课题结题，其成果《小学校园流行游戏的调查及对策》在仙居县2012学年教育科研成果评比二等奖。她参与的一个省课题结题，县课题结题。她总结教学经验，积极纂写论文，一篇论文获台州市2012年度教育科研论文评比一等奖，并被上送参与省级论文评比，一篇获2012学年仙居县中小学教学论文评比二等奖，还有一篇案例获省案例三等奖。她的一篇辅导设计方案获县二等奖，一篇班队课设计获县二等奖。此外，她还获校30+10课堂教学案例评比一等奖，校家校短信征集评比一等奖，校读书征文评比二等奖，校语文拓展主题案例评比二等奖，校支部主题体会文章评比二等奖，校教师课件评比一等奖，镇语文学科期中命题一等奖。她还参与县教师节诗歌朗诵比赛获一等奖。由于工作出色，她被评委安洲小学十佳青年教师，年度考核成绩评为。

青春的岁月中留下了姚老师耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有她和孩子们共同拔节的声音。勤奋的耕耘，累累的硕果，面对取得可喜的成绩，姚老师认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉！

教师个人先进事迹材料3 转眼间她已经在教育线上工作了四年。四年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈感，把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育事业上。工作中，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，她只是不忘自己是一名教师。在这条道路上践行着母亲当时的教诲：教师，更是要对得起自己的良心，诲人不倦！

一、爱岗敬业，无私奉献

把自己的全部热情和精力奉献到教学中来，是她一直遵循和实践的信条。多年来的工作中，从不迟到早退，认真遵守学校的一切规章制度，服从校的安排，坚持个人利益服从集体利益。处处为学校的大局着想，从不因个人事情耽误学校工作。记得那是在2014年9月开学初，由于身体原因，必须住院，经过一个月的治疗，出院后不顾家人的劝阻，依然坚持回到工作岗位上。在大量的物副作用下，每天只能睡三四个小时，尽管这样，但是第二天她依然以饱满的热情投入到工作中，精心备好每一节课，认真批改每一份作业，甚至利用课余时间对学生进行辅导，终于还是一份耕耘一分收获，在学期末的期末统考中，担任班级的平均分居全乡。她跟家人分享她的喜悦时回顾到：这个学期是她在参加工作以来艰辛的一个学期，身体状况的不佳，几欲晕倒在三尺讲台上，但是看到孩子们一张张充满求知、天真的笑脸，就能满怀、努力工作，忘却身体上的不适。

二、自我提升，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。她充分利用课余时间，大量查询有关教育教学的案例，努力提升自己的教育教学水平，在2013年学校组织的全乡数学优质课竞赛中，取得乡的成绩。2014年，课件《分类与整理》荣获xx市二等奖。

“学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生，一言一行潜移默化修养学生的品行。她认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，她一定要抽时间与部分学生谈心，特别是对“双生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待生，能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

三、孜孜不倦，精心耕耘

扎实的业务基础是更好的完成本职工作的必要保证。除了学校组织的业务学习以外，利用业余时间学习专业知识。在教学中，积极实践新课程标准，牢固树立以人为本的教学思想，以教师为主导、学生为主体的教学意识，创设宽松和谐的课堂教学氛围，促进学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。本学期，她先后进行了“同课异构”教学和课，每节课之后都有老师进行教研。教学促进教改，教改促进教学，这也使她的教学水平再上一个台阶。她在培养学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，她所担任的三年级数学平均分在期末统考中位列全乡。这学期，成绩依然保持，并且在全乡15名前的尖子生中，她担任的班级中就占了9名。

一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流。在这平凡的岗位中她继续着平凡的工作，再接再厉努力进取，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春！她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名的教师，让桃李满天下！

教师个人先进事迹材料4 雷江荣老师从事教育工作20多年，虽然她没有得到过多少荣誉，但是她在学生和同事的心目中却被评价为“的老师”！雷老师做事干净利落，走路快步如飞，急急匆匆地行进在自己的人生道路上，她把有限的时间都献给了自己所钟爱的教育事业，献给了她学生和家人，小学教师感动个人事迹。如今，面对六、监督她的突然，面对她短短的42的人生，她的学生和家人都为她感到伤心落泪。

2011年3月24日下午，学校放学前半个小时，华池职业中专九年级英语教师雷江荣依旧踏着她那疾步如飞的步伐，快速走出校门，向着离校园不足300米的保险公司走去。她是怕学生误了时间，亲自为班上的丁涛同学去补办升学手续。没想到这一走，竟然是她与自己的学生和同事永远的绝别。3月25日清晨，噩耗传来，年仅42岁的雷江荣老师因突发脑溢血，经抢救无效而与世长辞。

3月26日，在节课上课期间，当得知雷老师的遗体被运回华池，并暂时安放在她的家里时，学生们再也压制不住自己内心的悲痛，个个泪流满面，纷纷跑出课堂，要去见雷老师一面。同学们或借钱，或直接跑回家向家长要钱，去为雷老师买花圈，以表达他们对“一直像妈妈一样爱着他们的雷老师”无尽的哀思。一上午，240多面悼念的花圈、挽幛就布满了柔远教育路两旁，到处更是泣声一片。

一位白发苍苍的老者，他是雷老师的老师，在现场动情的说，有这么多学生主动来悼念老师的场面，他还是次见。

3月26日中午，阴沉的天色，笼罩着华池职业中专校园，低回的哀乐，激荡着人们心中的波澜。教学楼前，一幅巨大的黑色挽幛正上方，悬挂着雷江荣老师的遗像，铮亮的，映衬着白皙的面庞，她依然是那样的贤淑、慈祥，英姿飒爽。

这一天，她曾经的老师，她的生前，还有她的学生、同事和家人都来到了这里，为她送行。

凄风阵阵哀云起，痛悼亡灵泪纷纷。她的老师不希望她走，是因为她不仅曾是一位勤奋好学、成绩优异的好学生；更因为她接过了老师的教鞭，历照前辈的夙愿，扎根三尺讲台20多年，默默奉献，勤苦钻研，引用科学、灵活的教学艺术，将知识和理想灌授给了每一个学生，他们健康成长、茁壮成才，育得花烂漫、春满园！

她的不想让她走，是因为她不仅是一位教学能手，更因为她始终胸怀大局，热爱自己的崇高事业，具有强烈的感和事业心，服从组织安排，无论被指派教哪一科，她都能很快胜任。

雷江荣学历仅为高中毕业，曾先后在华池乔川中学、悦乐上堡子小学、五蛟初中、华池一中和华池职专五所学校教过学。起初她的主教课目只是中学语文和小学数学，1988年，英语教学向初级中学延伸，当时，英语只是她上高中时的一门特长而已，在英语教师十分奇缺的情况下，她坚决服从学校的调配，自信的执起了英语教鞭。因为自感底子薄，又怕误人子弟，她坚持自学自修，边教边学，经常是与自己的学生一起背诵单词，分析语法。在家里，即使吃饭和给孩子喂奶时，也手不离课本和辅导书。她的丈夫杨满怀也是一名教师，据他回忆，妻子雷江荣在有生之年，始终在不断学习。雷老师掌管着他俩的工资，平时生活非常拮据，从不买任何化妆品，也没有穿过一件价值超过35块钱以上的线衣，但在学习上，却非常舍得投入。这些年，光买英语教学图书、磁带、光碟就达100多套。在雷老师的办公室和她家里，我们发现有很多她的学习手抄本，留存的就达五十多本，仅今年就有六七本，近七万余词。经过刻苦自学，，她顺利获得了甘肃教育学院英语大专文凭。多年来，她所带的年级英语成绩始终在全县初中会考中名列前茅。

亡者灵魂归天去，留下几多未了情！她的家人舍不得她走，是因为她不仅是一位好母亲，更因为她是一位好妻子。她把家里每个人的工作、学习和生活都安排和照顾的无微不至，有条有序，而她却始终不将自己的痛苦外露。这些年，她一直生活在“眩晕的天地里”，与病魔做着坚强的抗争，因为从起，她就患上了重度眩晕症！丈夫无数次发现，无数次劝她到医院看看，她总是因为学生课不能误，而一推再推。

教师个人先进事迹材料5 姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。

姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的教师。

十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、不断钻研1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的课。

二、细心关爱，耐心帮忙教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的.爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2011年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得名。她本人也荣获了“班主任”、“教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

教师个人先进事迹材料6 常尚文，女，汉族，中学高级教师，大学本科学历，员。1977年参加工作，1983年从事教育工作。兰炼二小，兰州市基础教育课程改革工作专家委员会委员，连续三届兰州市小学教师高级职务评审委员会委员，甘肃省小学语文教学专业委员会常务理事，甘肃省教育学会兰州教育学会常务理事，青年教师协会理事。她以创建品质学校为己任，勤勉敬业、锐意创新、严格管理、砥砺奋发，带领全体教职员工将兰炼二小打造成了甘肃小学教育的者。作为的教育管理者，作为学校的领头人，为学校的发展做出了突出的贡献，取得了可喜成绩。

一、锐意进取，不断超越，成就业务精英。

她从事教育工作30年，忠诚于的教育事业，不断提高自己的业务素养，以科学的教育理论知识武装自己，不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，在首届兰州教育发展、甘肃省小学语文“经典诗文诵读与人文素养”、兰州市首届体育工作、兰州市首届小学沙龙、全国名发展研修班上做大会专题交流；数十几篇论文发表并获、省市级奖项；

主持的课题《通过师资培训，提升教师素养》被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题，并于2009年通过省级成果鉴定；参与研究的课题《新课程教学设计与评价研究》获省级成果鉴定二等奖；论文《学生创新能力的培养与教师的创新素质》获首届素质教育教研成果一等奖。

二、团结协作，共同进步，造就精英队伍。

作为，作为学校的中学高级教师，她通过听课评课、参加教研活动等形式参与教学，诊断青年教师的教学水平，指导课堂教学，提升全校教师教科研水平。在她的指导下，近几年来，学校有70多位教师在、省市级各类课堂教学教学比赛中分获一、二、三等奖；300多篇论文获、省市级各类奖项，其中有50多篇发表在各级刊物上，她本人也多次获指导奖。

在她的努力下，学校知名度在不断提升，学校被评为“全国语言文字校”“全国经典诗文诵读校”“三八红旗集体”，连续三年获得兰州市教育质量奖。还被确定为“甘肃省教育科学研究所实验校”“全国经典诗文诵读实验校”“全国青少年英语读写基地”，曾分别承办甘肃省小学数学、小学语文4次活动，甘肃省首届机器人大赛暨全国第六届机器人大赛(甘肃赛区)比赛活动，迎接了来自、广州、青海及省内各兄弟学校的参观学习，得到了全省乃至全国教育界的一致好评。

三、务实开拓，关爱学生，勇做教育楷模。

作为，她倡导全体教师尊重学生的个性发展，关注他们学习能力、生活能力、高情商的培养，关心学生的生活，培养德才兼备的人才。近几年来，全校2000多名学生在各级各类比赛中硕果累累，学生足迹遍布世界、祖国各地。

被评为石化公司双文明标兵，兰州市教科研先进个人，“关心和支持兰州市体育业余训练工作”，教育学会小学语文教学研究会系统先进工作者，全国“心中有祖国，心中有他人”主题教育活动先进个人奖，“爱国教育园丁”，全国少年儿童“科技之星”工作者，“全国创新作文教学突出贡献奖”，“全国作文教育名”，“推动经典诵读突出贡献”，获全国青少年航空航天模型比赛组织奖，全国小学生英语竞赛组织奖，“全国科教先进”，“全国影响力名”，“素质教育先进工作者”。

热爱教育事业的她始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，立志有恒、开拓进取，为学校、教师、学生的可持续发展不懈努力着!

;

泰河学校老师名单

下次教研活动主题是“课外阅读教学中小组合作有效性”，希望老师做好准备。

泰河学校老师名单：徐淼鑫、袁明月、陈尚余、李华斌等。

1、兰州事业单位综合基础知识一般涉及：公共基础知识（国情省情、事业单位概况及职业道德、（时政、邓论、毛概、、 ）、法律常识、经济、管理、科技人文等）+写作，以及岗位相关专业课

一、泰河学校

1、要提高教育教学质量，关键是上好课。为了上好课，她做了下面的工作：

泰河学校位于北仑区通泰路69号，占地面积31800多平方米，设有电教科技楼、实验楼、图书楼、体育馆、报告厅、田径场、等，拥有音乐、舞蹈、美术、信息技术等各类专用教室。

二、泰河学校的规模

迎着新世纪的曙光，沐浴着课程改革的春风，泰河学校如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾，在北仑九峰山脚下徐徐绽放。学校位于北仑区通泰路69号，占地面积31800多平方米，设有电教科技楼、实验楼、图书楼、体育馆、报告厅、田径场、等，拥有音乐、舞蹈、美术、信息技术等各类专用教室。

是学生个性发展，强身健体，展示自我的舞台。学校现代化设施一应俱全，大屏幕、多媒体进入每个教室，电教室、科技室、实验室、图书馆按省一类标准配备，为学生的学习实践保驾护航。校园内各楼宇之间绿树装点，翠竹林立，中心广场和人工水池紧紧环绕，只见水波荡漾，蓝天、白云、竹林倒映其间。

更有鹅卵石铺就的小径给人以曲径通幽之美感。使得校园如同一幅美丽的山水画，处处显示着幽雅和娴静。学校周围都是居民区，农田、青山透着浓浓的绿意萦绕周围，令人心旷神怡，是莘莘学子理想的求学之地。更可喜的是学校有一支将育人宗旨至于首位的班子和朝气蓬勃、爱校敬业的教师队伍。

三、发展前景

以诚实、健体、善学、创新为校训，努力营造：健康和谐、生动活泼的校风；以严谨治学、宽容善导的教风，努力培养学生形成勤学善疑、竞争合作的学风。将“德育治校、合作教学、艺术熏陶”作为学校的办学特色，为学生的终身发展奠基。

请问你，旅游管理考研需要考数学吗？难不难？

3、受聘为省级学术刊物主编3年以上或担任全省本专业学会正、副秘书长5年以上的。

1.安徽财经大学

1、8：40—9：10活动说明

08年09年复试旅游学

今天，是xxxxx小学与xxxxx中心小学校的第二次校际交流活动。本次活动的主题是：以团队的力量行走在研训之路上。今天的活动将分为三个板块，在活动开始之前，有请致欢迎词。

2.湖南师范大学

复试笔试科目：

旅游管理学(含旅行社管理、酒店管理、旅游规划原理)

考试科目：①101

②201英语

③303数学三

④854旅游经济学

复试科目:现代饭店管理(方向01、03)，

旅游资源与开发(方向02、04、05)

4江西科范学院

复试科目及同等学力考生加试科目：

1.旅游综合（旅游规划、旅游学概论、旅游经济学）

5辽宁大学

09年①101理论

②外语（201英、202俄、203日）

③303数学三

④811旅游管理

08年①101

②外语（201英、202俄、203日）

③304数学四

④810旅游学、旅游营销

6南京农业大学

①101理论②201英语③304数学四④441旅游学概论或453经济管理综合

复试科目及备注：561旅游管理综合或583旅游学理论与实践;

7安徽大学

复试科目：旅游学

8交通大学

复试科目：旅游学原理

9长安大学

①101理论（含法律硕士）②201英语（含法律硕士）或202俄语（含法律硕士）或203日语（含法律硕士）③303数学三④827基础旅游学

复试科目：旅游资源与规划

10东北林业大学

①101理论

②201英语（含法律硕士）或202俄语（含法律硕士）或203日语（含法律硕士）

③303数学三

④823旅游经济学

复试笔试科目:931旅游产业与政策（含企业管理）

①101理论

②201英语（含法律硕士）或202俄语（含法律硕士）或203日语（含法律硕士）

③303数学三

④815旅游学概论(含旅游地理学)

复试笔试科目:①922生态旅游学(含旅游市场学)

11福建农林大学（福建农业大学同福建林学院合并）

复试笔试科目：旅游管理综合（含旅游资源与开发、旅游市场营销、旅游企业管理）

12广州大学

①101

②201英语

③303数学三

④848旅游资源与开发

复试专业课：

旅游综合（含旅游概论、旅游经济学、旅游市场营销）

13河南科技大学

①101 ②201英语 ③303数学（三）

④ 835管理学原理

参考书目：《管理学》第二版 高教出版社(面向21世纪教材) 周三多

⑤ 843旅游学

参考书目：《旅游学》高等教育出版社(

要的，考数3，好好复习，不难的，张宇的高数十八讲蛮好用的

管理和经济类都要考数学，不想考数学的话可以考虑文学类，法硕，语言类，有些学校的行政管理是不用考数学的，归在了人文类

旅游管理专业主要有旅游概论，旅游法规，导游业务，导游语言技巧，管理型原理，导游基础知识等课程，没有数学。

一楼说的很对。旅游管理考数三的，因为是管理类的。主要包括高数的微积分，概率论，线性代数。我考研的时候用的就是李永乐的数，把历年真题和书上总结的题型好好看看，肯定能过的。

要的，考数3，好好复习，不难的，李永乐的复习全书蛮好用

兰州成功学校招复读生吗

感谢两位专家的精彩讲解，她们的二、专题讲座：讲解为我们指明了方向，今后我们会将今天学到的落实到工作中。

兰州成功学校高三复读咨询电话介绍如下：

兰州成功学校的教师，业务精良、师德高尚，敬业爱岗、以校为家，认真施教、耐心辅导，严格管理、视生如朋友、待生似子女。教师的教学辅导和对学生的尊重关爱，得到全体学生的认可和称赞，取得了家长和的信任。

高考理科一校:0931- 4909595 13993124587 高考理科二校:0931-49067 18394154186 高考文科分校:0931-4546266 13993129574 。

兰州成功学校自2000年创立以来，已向高等院校输送各类学生近万名，高考升学率达到90%，其中约2%的学生被清华大学、大学、大学、浙江大学、复旦大学、南开大学、四川大学、西安交通大学、武汉大学、上海交通大学、兰州大学等重点院校录取，在省城及陇原大地享有盛誉。

教师团队

学习氛围

兰州成功学校具有良好的校风和浓厚的学风，来校就读的学生，经过老师精心的教和自己的努力，有的成绩大幅度提高，有的弱科得到加强，有的端正了学习态度，有的培养了较好的学习习惯；

经过一段时间的校园生活，他们学会了如何与人相处，如何适应环境，如何面对挫折，如何自理自律等等；

一些原有不足的同学，虽然还达不到合格中学生的标准，但就他们自身而言，已有长足进步，质的变化；有些学生由于各种原因离开成功，几经碾转后仍要求返校求学，他们从比较中体会到了成功学校的特色。