营造氛围多元育人 如何营造良好的园内育人氛围

怎么才能做好高校后勤管理

幼儿是从家庭逐步走向的自然人,在的学习、生活中,其身心发展与习惯养成有一个复杂、漫长的过程。“如何幼儿较快地养成良好的学习、生活习惯。较好地适应集体的学习与生活?”这是幼儿保教工作中应首要解决的问题。针对幼儿中不守规则、不善学习、不会合作、不懂分享等不良行为,在长期的幼儿保教工作中,我们潜心探索,努力通过良好教育环境的创设与内涵挖掘,让环境人心,充分发挥环境育人的功能,促进其良好行为习惯的养成与发展。

如何打造学校后勤育人氛围 如何打造学校后勤育人氛围

如何打造学校后勤育人氛围 如何打造学校后勤育人氛围

如何成为一名的高校后勤人员

一、营造有序性氛围,让幼儿懂得规则

良好秩序是开展集体活动的基础,而幼儿对维系公共秩序的知识了解甚少,自制力更是缺失。老师一味地用空洞的说教让幼儿遵守纪律,往往效果,经常会出现乱哄哄的情形。在平时的保教过程中,我们注意挖掘幼儿学习环境中的教育因素。通过硬件环境和软环境两个方面形成立体的教育时空,让幼儿在接受老师遵守公共秩序的要求的同时,再通过活动环境的体验加深对公共秩序的认识理解,利于幼儿遵守公共秩序感的生成与内化。

1在整理玩具过程中感知规则。整理玩具是幼儿每天的必修课。我们把整理玩具环节称为“让玩具宝宝回家”,玩之前让幼儿从摆放整齐有序的玩具箱中将玩具请出来,感知玩具摆放的有序性,结束后请宝宝让这些玩具各回自己的“家”。幼儿很积极地将一个个玩具放到箱中,老师有意先不参与,微笑着在一边观看,一会儿箱中满了,还有许多玩具装不下了,每当这时,老1.缺乏对于后勤精细化管理工作的重视程度师抓住时机进行教育:“小朋友们,这个玩具箱就是这些玩具的家,这些玩具怎么会无家可归了呢?原来是先回家的玩具们没有按序排好队,我们一起来“帮助”一下那些不守秩序的玩具,帮助这些无家可归的玩具回家吧!”在此基础上老师与幼儿配合,将原先乱放进去的玩具取出来再重新有序地摆放好,原来放不下去的玩具自然就回到了自己幸福的家了。一次次的师生交流与合作中,发展了幼儿对无家可归玩具的爱心。更感知、生成与发展了幼小心灵中的秩序观念。

2在标志图识启发下感受规则的重要。标志图识是的硬件环境,有机地将地面、墙壁等赋予教育内涵,以形成立体的教育氛围。设置了多个活动区。每个活动区可以容纳的人数是有限的,怎样调节好这个问题呢?有老师在舞蹈区门口画了几双美丽的彩色脚印,提醒进入舞蹈区要换鞋,更暗示进入舞蹈区每次限制几人,幼儿在看到舞蹈区门口地面上的鞋印上放满了鞋子后会自觉地选择其他活动区活动:大型滑梯是幼儿最喜欢的玩具之一,但如果不遵守游戏规则,有可能出现摔跤等危险,我们在滑梯的人口旁树了两块鲜亮、醒目的小图识,一块画着玩滑梯的小朋友在排队,不拥挤。另一块画的是一个小朋友推人,结果从滑梯上摔下来呜呜哭,并打有一个大大的红叉。形象生动的图识,提醒幼儿要遵守滑梯的规则,同时告诫他们不遵守规则可能产生的后果。这种无声胜有声的图识牌。所传递的教育内涵会渗入幼儿内心。伴随他们健康成长。

懂得合作、会合作是人生的必修课,对幼儿更为重要。培养幼儿具有合作精神,离不开的与指导,创设适合的需要合作的活动环境,利于幼儿产生需要合作的心理,以利经历合作的过程,体会合作的集体力量,形成善于合作的良好习惯。

1幼儿日常活动处处需要合作。体育活动时,受场地、活动器械的制约,单独进行游戏就有困难;探索活动中。由于活动素材的数量少但需要做的“工作”多,必须要有个分工与协作的程序:在美术活动中,有时需要幼儿集体或小组完成较大主题的作品创作,更需要有细致的任务分配与整体的谋划调控。每当出现类似情况,老师稍加,幼儿在轻松、愉快、自愿的状态下选择自己爱好的活动内容、方式方法、材料和伙伴,置身于一次次的合作交流之中,他们在合作中成功,在合作中快乐,更在合作中成长。

三、营造分享氛围。让幼儿收获更多“财富”

分享礼物能让幼儿拥有一个精神家园。过生日或过节时,不少幼儿会收到礼物,把礼物主动与同伴分享,在同伴、老师等众多的真诚祝福中。幼儿的精神家园会越发丰富,情会得到进一步升华。

分享快乐能让幼儿拥有一个美好的童年。每个人都会有快乐,如果我们每个幼儿都喜欢把快乐写在脸上,传递给同伴,把快乐放在嘴上,介绍给同伴,那么我们每天都会有快乐可以分享。快乐的每一天构成了整个快乐的童年。

怎么营造良好校园氛围

后勤工作涉及到方方面面的内容，比如学生的饮水吃：抓考风,考风不正，学风不高，教风不长！饭、健康卫生、学校建设、物资管理、办公用品等。要想将这些工作都具体落实到实践中去，就必须要通过建立一套适合于学校发展的长效制度，从而来保证具体工作的有效落实。

应该养成一种积极向上、认真负责的工作氛围，每个人都把自己手中的事情做细做好做到位，让没有做好的人生出一种“愧疚感”，大家积极向上共建一个单位。

作家杨大侠杨科说3. 强化三项建设，即思想建设、队伍建设和制度建设道，氛围在于你我积极成就。

做好学校后勤管理的经验

财务工作是学校工作的重要内容，必须要对此进行精细化管理，从而来不断地促进具体工作的顺利开展。首先，必须要对于学校的总资产状况进行有效的记录，并对之进行有效的账目管理。对于每一笔财产的去向，都应该进行有效而详细的记录，方便日后的查阅。

导语：俗话说"兵马未动，粮草先行"，学校"粮草"就是指后勤服务工作，而且必须主动、先行，才能为学校的教学、教研、师生工作和生活提供良好的保障。所以说，学校后勤的管理育人、服务育人与教师的教书育人具有同等的重要地位。

分享玩具能让幼儿拥有一个玩具世界。多数幼儿对自己家里的玩具,玩的兴趣不高。组织幼儿将自己家里的玩具带到来,与其他同伴分享,幼儿的兴致会很浓,而且还会以主人翁的姿态把自己的玩具介绍给同伴。同时能手把手地辅导使用玩具的方法,在交流中走向成熟。

做好学校后勤管理的经验

2 开源节流

一方面，要理顺关系，摆正位置。学校管理的内容很多，各种机构各负其责，其中教学工作是学校工作的中心。后勤工作尽管是千头万绪，繁杂琐碎，但其出发点和归宿点都必须落脚到教学这个中心上来，围绕和服从教学需要，保证和促进教学工作的开展。只有理顺这个关系，才能明确后勤工作在学校中的地位和作用，才能更好地处理好后勤部门的轻重缓急。

另一方面，要保证重点，特别是在财力和物力的安排使用上，要确保教学这个中心，在经费紧缺的情况下，对经费的使用方针应有保有压，有增有减，尽可能增加教学科研经费，对其他可办可不办的事要压缩或削减经费。

，我们感到后勤工作必须有“四性”：一是要注意超前性 俗话说：“兵马未动，粮草先行。”后勤工作的性质决定了其必须先行一步，超前准备。在日常工作中我们要注意根据学校整体工作，教育教学工作过程的转换以及时令季节的变化，提前安排后勤工作，调动人力、物力、财力，做到服务工作主动及时。

二是要增强预见性，常规性的后勤工作可以超前准备，而对一些非常规性的工作，就需要我们多动脑筋，注意观察，未雨绸缪，尽可能多一点“先见之明”。

三是要考虑周密性。后勤工作直接关系到师生的工作、学习和生活，直接影响到学校工作的正常运转，因此要做到周密细致。四是要注意教育性。学校是育人的地方，学校一切都是教育工作者，一切工作都是为了育人，后勤部门一切工作都必须用育人这把标尺来衡量。

在思想建设方面，首先要强化后勤人员的服务意识，使他们增强服务观念，明确服务宗旨，这是搞好后勤工作的根本。有的后勤人员认为后勤工作是伺候人，低人一等，有自卑思想，我为教师服务，谁为我服务?有的还有攀比思想。

我通过组织学习，开展个别谈心、对话交流等形式，使后勤人员正确认识自身工作的意义，增强光荣感、感，提高积极性、主动性和创造性，同时，也要认真解决和关心后勤人员的生活、待遇上的一些实际问题。

实践证明，聘任制打破了“大锅饭”，端走了“铁饭碗”，给后勤工作带来了活力，使后勤职工人人有压力，内在有活力。

在制度建设上，我们从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的、行之有效的规章制度。在学校财力可能保证教学经费的前提下，编制预算，统筹兼顾，保证重点，照顾一般，尽量做到少花钱多办事。

4. 抓住四个环节，即财务物资、基建维修、生活服务、校容校貌

抓住这四个基本环节，就能促进学校后勤工作有序有效地开展。在财务物资管理上，坚持勤俭办学的方针，合理使用资金，节约使用物资。对各部门、各年级实行经费定额包干，对各班级签订校产使用奖惩合同。

尽量做到少花钱多办事，不花钱也办事，把有限的资金用在刀刃上，提高教育经费的使用效率。在基建维修管理上，坚持“百年大计，质量”的方针，无论是大工程还是一个门窗桌椅的维修，都要对管理人员落实制，严格把好质量关。在生活管理上，坚持方便师生，满足需要的方针，努力办好食堂，改善师生住宿条件。

后勤工作是办好学校的重要条件，搞好后勤工作是我们后勤人员的职责，但是由于各种原因，目前学校后勤工作还存在一些问题需要认真研究解决。后勤工作以人为本，只有让每个后勤都成为学校的主人翁，才能发挥他们的积极性，才能开源节流，才能高效率、高质量地做好教学服务工作。

如何创新高校后勤管理

1. 突出一个中心，即学校后勤工作必须以教学为中心

导语：高校后勤工作是高校教学、科研和人才培养的基本保障。后勤干部队伍与学校教师队伍、思想工作队伍一样,是学校建设的基本队伍之一,在学校育人工作中具有特殊的作用。

实现目标管理制，对于学校后勤工作的顺利开展具有一定的保证作用。职工对总务处负责，总务处对学校负责，明确，职责分明，奖优罚懒，保证后勤管理水平和服务质量的提高。但是，这种保证作用还得依赖于不断完善和健全各种规章制度，使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的职工都对自己的工作有法可依，有章可循，从而限度地发挥各自的工作积极性，提高工作效益，达到优质服务。

如何创新高校后勤管理

一、我国高校后勤管理创新的目 标

在高校的后勤管理改革创新必须要遵从本校的发展方向，将高校后勤管理逐渐向化发展，让市场机制占主导地位，从而对高校内的财务、人、各种制度以及稳定的经营进行有效的管理。

所以，高校的后勤管理创新一定要加大力度，不断深化高校的后勤管理体系以及运行的机制，从改革成功的高校借鉴改革的经验，同时也不能盲目的跟从，必须从本学校自身发展的方向出发，从成功的经验上找出一条适合自身的改革路线，要从成功的改革中学习其先进的管理经验、管理方法以及管理技术，从而不断提高本校的后勤管理体系，进而更好地为学生服务，为服务，同时也给学校带来了更好的利益。

管理的创新，就是利用新的更为先进的管理理念来融合到之前的管理系统中，让改革后的系统更加完善，更加适合发展的需要。高校的后勤管理就是指高校的根据先进的管理理念，并结合本校的实际情况，从而来制定出一套更加适合本校发展的管理体系。

(一)管理理念上的创新

要想做到高校的后勤管理创新，首先，学校的管理者本身就必须要清楚地了解到本身的不足，树立更为先进的创新理念。在后勤管理制度创新过程中，一定要坚持“以人为本”的原则，因为“以人为本”是各类先进企业发展的基本原则，也是核心内容。

高校的“以人为本”与先进企业中的还不同，学校的“以人为本”是为了实现学生的.全面发展，同时也是以学校的发展为目标，这种原则从根本上就已经转变了传统的以人为工具的观念，所以说，高校后勤管理工作若想做到真正的创新，就一定要以人的全面发展为根本出发点。

在高校的后勤管理创新中，还需要树立科学的可持续发展观，只有这样，才能从真正意义上提高学校的整体管理水平，从而使学校的后勤管理工作完全适应学生的全面发展。进而达到真正的高校后勤管理创新。

在高校的后勤管理体制上做到创新，是为了更加有效地管理学校内部所容易出现的问题。若想达到管理体制上的创新，就必须实现高校后勤资源配置的市场化，一定要发挥“市场”在高校后勤部门的重要作用，从而能够实现高校后勤服务设施的多样化。

在我国各高校后勤改革的实践中表明，在现阶段市场经济的形势下，学校能够利用的资源来为本身进行程度的服务。与其他的资源配置方式相比较，更加趋向市场化的资源配置更加满足高校后勤管理创新的需要，能够帮助学校及时解决资源不足的问题。

但是，高校在按照市场化来管理学校后勤的同时，一定要实现统一，做到公平公正，将学校内的各项收费都制定出一定的标准，在学校引进外来小型企业的同时，必须对学校后勤与外来企业的竞争与奖罚制度同时实现公平公正。

(三)管理方法上的创新

同时还要建立一支能够适应时代的高素质专业化管理队伍，这支队伍的任务就是，能够妥善帮助学校处理好学校与各部分之间产生的矛盾，从而让学校能够向正确的(2)为教学服务的原则方向发展。

三、总结

在我国的高校整体管理中，后勤管理虽然在整体方面已经有了很大的进展，但是在某些细节上还存在着一定的问题。这些问题将制约着学校的发展，所以说，高校的后勤管理一定要创新，完善管理体制，才能让学校稳步的发展，也更加适应现今高速发展的潮流。

如何成为一名的高校后勤人员

在校容校貌管理上，坚持绿化、美化、香化、净化的四化方针，发动师生自己动手，建设一个良好的教学、生活环境。做到春有花、夏有阴、秋有果、冬有青。

后勤是高校重要的组成部分之一。虽说高校后勤的工作都是由一些不起眼的小事构成，但高校的教学、科研和生活都和后勤息息相关。如果在后勤工作过程中稍微疏忽大意，就可能留下隐患，进而会影响学校稳定。而要避免这些现象的发生，除了要制订严格、科学的管理制度外，起决定的健全审批制度，精打细算，引入竞争机制，对大型物品的采购，采用招投标，充分体现公开、公平、公正。通过管理制度的制定和实施，促进了后勤工作的规范化，做到人人有事做，事事有人管，管理有章法，从而提高了后勤工作的效率。因素还是人，说到底，就是要靠后勤各个岗位的人员用心、脑去做事。那么，什么样的后勤人员才会去做到这些呢？在这里，培养和造就的后勤人员显得尤为重要，那如何成为一名的高校后勤人员呢?

恐怕谈到，有人会讲，是干部的事，跟我们后勤人员又有何关呢？其实，跟我们每一个人都密切相关，它关系到一个人立场是否坚定、思想意识是否健康。一个立场都不坚定的人做事又怎么会有原则呢？而没有原则又怎么能做好事呢？更何况高校后勤是为高校师生人员提供服务的窗口，肩负着“三服务、两育人”的重任，后勤人员的一言一行、一举一动都会直接影响到后勤在师生人员心目中的地位，最终反映出后勤人员素质的高下。因此，作为一个的后勤人员，在工作中必须做到讲，善思考。一是上同保持高度一致。不管你是后勤，还是普通人员，都要不断加强自己的修养，锤炼自己的思想修为，从而达到可靠、思想纯洁，都要对师生人员怀着一颗赤诚的心、感恩的心，有高度的感，确保自己的思想不“抛锚”，从而坚定工作方向；二是工作上善于思考。不管你是员也好，不是员也罢，既然在其位，就得谋其责。每个岗位都有每个岗位的工作职能，除了严格按照规章制度办好事以外，更重要的是还要从不同角度、不同层面去思考如何做好这件事。

讲严总之,幼儿的成长需要全方位、多层次的教育与指导,营造适宜的氛围,实施有效的环境育人,是幼儿保教工作过程的重要环节,如何把握适度、运用到位。将成为永恒。细，求高效

后勤的工作岗位都是平凡琐碎的小事，很难干出一些的大事。它的工作性质决定了不可能做出超乎寻常的事情来，但这并不意味着不值得去做。因为后勤出事直接影响到学校的稳定，而后勤要想不出事，就不能急功近利，就得解除浮躁的心理，就得有一颗平常心，甘于平凡，乐于平凡，在平凡中找寻自己的价值。而做到这一点，就必须从点滴做起，从大处着眼，从小事做起，从细微处入手，做细工作当中的每一个环节，不让错从我手中发生。因此，作为一个的后勤人员，在工作中还必须做到讲严细，求高效。一是严以律己，宽以待人。“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”尤其是后勤作为服务为主的工作，做到“严以律己，宽以待人”显得更为重要。而严以律己说到底是一种严谨求实的学习态度，是一种积极向上的精神；宽以待人说到底是一种谦谦有礼的风貌，是一种胸怀宽广的.品质。要做到严以律己，就要控制自己的思想行为，做有利于后勤的事；宽以待人则要求做事问心无愧，坦坦荡荡，虚怀若谷，之美，先人后己的同时，还要学会换位思考，宽容对待他人，别人怎么对你，是人家的事；二是细致入微，体现真情。在为师生人员服务的过程中，要有一叶落而知天下秋的灵敏，做到七个多一点：微笑多一点、说话轻一点、嘴巴甜一点、脑筋活一点、行动快一点、效率高一点、做事多一点，从而把后勤人员的真实情感表露出来。

用心做事，追求卓越。所谓“用心”，一是要有认真负责、细心做事，努力进取的工作态度；二是要有悟性，要据势应变、创新高效地完成工作，不断追求卓越。

讲技能，多面手

后勤是个“小”，“麻雀虽小，五俱全”。后勤的工作虽说不能行行出状元，但后勤的事务纷繁复杂，事事牵涉到学校的教学、科研和师生人员的生活，稍有不慎，就会成为后勤不稳定的隐患，进而影响学校稳定。身处后勤的人员，你不可能穷尽后勤所有岗位的技术特点，但你完全可以勤学苦练成为某一方面的行家里手，并能出色地完成自己的本职工作，直至成为多面手。如果你是办公室的一名人员，要想出色，要想，你就必须做到“三熟两强”：掌握上情，摸清下情，了解当前对后勤的政策；办事能力强，文字综合水平能力强。简言之，拿起笔能写，开口能讲，有事能办。如果你是一位厨师，就是要充分发挥你的厨艺将菜炒好，确保菜的色、香、味俱全，让每一样菜都有可吃性，做到菜品的性价比合理，让师生吃出花样、吃出营养等等。只要摒弃不思进取、得过且过的心态，用心做事、用脑做事，完全可以在你的工作领域成为一名学有所长别人无法替代的人员，尽管后勤的岗位是平凡的，而所做的工作能够为学校培养栋梁之材却又是不平凡的。

讲奉献，肯吃苦

人们常说，高校后勤是一支特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的团队。一是后勤突发多，必须随时，排查安全隐患，这就不能以上班时间为工作时间；二是发生突发时，必须要不分白天、黑夜抢时间、抢速度争取在最快的时间内解决战斗，以免影响师生人员的生活，尤其表现在停电、停水上，牵一发而动全身；三是后勤以服务工作为主，难免会有不理解、挨批评、受委屈的发生，这就要求一切从工作出发，一切从大局出发，着重检查自身的工作是否到位，而不是论是非、辩输赢；四是以师生工作的时间为后勤工作时间，牺牲节日，甘于吃苦，甘于，甘于清贫，学会克制自己，做到既任劳又任怨。因此，要想成为这支团队里的人员，必须要讲奉献，肯吃苦，而不是遇事斤斤计较，要在大事上讲原则，在小事上讲风范，做到“不可能左右天气，但可以改变心情”。

做人讲原则，做事讲规矩。从大的方面讲，要不折不扣地遵守法律；同时行有行规，不同的领域、不同的环境有不同的行为规范，不管是明规则，还是暗规则，只有依规则而行，才能把该做的事情做好。高校自后勤化改革以来，都不同程度地实行了“小机关，大实体”，在管理体制和运行机制上，正在朝着新型高校后勤保障体系逐步进行规范完善；后勤工作职责和岗位细则都在细化，正在朝着管理精细化的目标迈进。在廉洁自律工作过程中，尤其是后勤中层以上的人员，手中都多多少少有一点权力，如何用好权、办好事显得尤为重要。这就要求中层以上的人员要给自己的兴趣爱好“装把锁”，给自己的交往应酬“设道岗”，千万不要让兴趣爱好成为别人的突破口，做到自重、自醒、自警和自励。在后勤服务的过程中，既要按照后勤的规章制度去执行，做到讲纪律，守规矩，又要灵活处理，坚持以人为本，坚持以师生为怀，达到既不影响后勤形象，又能出色地完成本职工作。

讲团结，顾大局

现代靠个人单打独斗的时代已经是一去不复返了，取而代之的团结协作显得越来越重要。后勤是整体，注定要各个部门并肩战斗，而不能相互推委，相互拆台。这就要求后勤部门的人员都必须内讲团结、顾大局，外讲协作、维护整体。一是以忠诚之心维护团结，要多汇报，多沟通，有利于团结的话传，可能不利于团结的话不讲；二是以热情之心协调关系，要满腔热情搞好人际关系协调，热情周到为师生服务；三是以真诚之心促进团结，要多关心人，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。 ;

如何发挥校园文化环境的育人功能

校园文化建设，主要体现一个学校的个性讲，善思考魅力，一个学校的办学水平，它包括如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的道路，美观的教室布置，文明健康的文化教育设施、丰富的活动、良好的校风、教风善于分享是崇尚的美德。也是多数幼儿所缺少的。幼儿大多数是独生子女,唯我为大,好的东西都是我的,好玩的都要让我先玩,要培养幼儿善于分享的品质,得从让幼儿充分享受分享的快乐过程做起,创设相应的活动氛围是前提与基础。、学风。校园文化建设是营造素质教育氛围的重要途径

如何当一个好的学校后勤管理者

一、后勤管理与后勤人员素质之间的关系

导语：后勤工作是学校教育教学不可缺少的保障，是学校实施素质教育的重要环节。随着教育教学改革的不断深入开展，后勤工作的职能和任务也发生了许多变化，该项工作的科学化、规范化、制度化已逐渐成为学校推进素质教育是否成功的重要标志。

如何当一个好的学校后勤管理者

1.后勤工作的服务职能受后勤人员强烈的感、饱满的工作热情制约

做好后勤保障工作，确保教育教学工作的正常运转;努力掌握服务技能，为师生员工的生活提供优质服务。后勤职工只有牢固树立全心全意为服务的思想才能真正实现优质服务，努力为学校的持续发展营造一个良好的环境。

2. 后勤工作的管理职能受管理人员的文化素质高校的后勤管理创新不仅更加化，同时，在学校的内部，学校本身与后勤管理之间必须能够妥善处理好各个职能的分配，要想做到后勤管理的创新，就必须突破以往的后勤部门全权负责的管理方法，将后勤部门的管理与学校整体的管理分开，高校的后勤管理部门一定要管理好自己的区域，一定要做到，该管的管，不该管的不能管。从而实现学校与学校后勤部门的管理系统化。的制约

素质和管理能力休戚相关。众所周知，健全管理体制，运用行政手段和经济方法，确保各项任务的完成，建立健全必要的规章制度利用现代化的管理手段，所有这一切都要求学校应拥有一个具有一定文化素质、实践作能力和分析问题、解决问题能力的后勤人员群体。

3.后勤工作的教育职能受后勤人员的师德意识、师德水平的制约

后勤部门不仅是提供物质条件的基地，同时也是教育学生的场所，后勤职工是一个不站讲台的老师，应以自身的行动来影响和教育学生，后勤人员既是服务者又是教育者，这就要求他们也必段具有较强的师德意识和师德水平，自尊自重，脚踏实地，经学生一种努力进取、奋发向上的榜样力量。要消除工作中的推诿扯皮，争权夺利，自私自利对学生产生的负面影响。

二、加大改革力度，实行优化组合2.“搞好两个服务”，即提高服务质量和服务效

1. 重视是关键

学校主要人应十分重视对后勤管理人员的选拔，应选派有敬业精神和后勤管理经验的人才充实到后勤岗位。其次，学校应把后勤人员的职称、考级问题等纳入学校正常的考核工作的范围，这些问题关系到他们的切身利益，只有充分关心才能充分调动他们的工作积极性。第三，要重视增强后勤群体的凝聚力。

如何增强?一方面要在学校中形成一种尊重后勤人员劳动的舆论倾向，一方面要努力改善后勤职工的工作条件和生活待遇。同时，要妥善处理好后勤群体内部的人际关系及后勤人员与教师和学生的人际关系。和谐的人际关系是影响后勤系统凝聚力的重要因素，也是实现优质服务职能的必要条件。

2. 提高职工素质是根本

提高职工素质可以归纳为三个方面：一是进行必要的思想教育，要针对后勤职工的实际情况和心理特点，开展卓有成效的思想工作，采取“寓教织后勤职工外出参观学习，利用报刊橱窗进行有关方面的宣传，进行有关法律、经济、生活等方面的讲座，既提高文化素质，又达到教育的目的;二是建立良好的职业道德规范。

教育事业的发展告诉我们，仅仅看到学校后勤的服务性保障作用是远远不够的，还要看到后勤工作对教育对象的教育性，因此我们应当高度认识后勤工作在整个学校工作中“育人”的'重要作用，应在后勤职工特别是“窗口”职工中建立良好的职业道德规范。

后勤人员也面临一个“”的问题，应支持后勤人员参加业务进修，选送后勤人员外出培训，不断提高他们的业务素质。必须注重后勤职工的作用，初中生在校三年，几乎每天都与后勤人员打交道，后勤人员的一举一动、一言一行、都深深地印在学生的心灵上，举止、衣着、仪表都在学生注目之下，因此凡要求学生做到的，自己首先做到，要求学生遵守的，自己首先要遵守，因此这一切都在潜移默化地影响学生。

必须具备良好的职业道德和服务态度，用真挚的感情去关心、体贴服务对象，缩短服务者与被服务者之间的心理距离，使师生对后勤人员产生信任感和亲切感。

3. 完善和健全各项规章制度

如何实现小学后勤管理精细化

导语：只有充分地实现学校后勤精细化管理，来更好地对具体的工作内容进行安排，才能够使之与教学实践活动更好结合起来，化地彰显教育价值，从而为和培养更多的人才。

如何实现小学后勤管理精细化

一、目前小学后勤工作存在的问题分析

目前不少小学缺乏对于后勤精细化管理工作的重视程度，这在很大程度上阻碍了后勤工作效果的提升，不利于学生的健康成长和进步。很多学校教学目标设定不合理，认为只要提升教学水平就够了，不必过多地最求高质量的后勤。

这种错误的想法最终导致后勤工作效率的降低，不利于实现后勤与教学实践活动的有机联系，阻碍了教学实践的一体性。这种错误的思想认知，在很大程度上削弱了教育实践的本质内涵，让教育活动处于单向度的局面，不利于从根本上保证学生的成长和进步。因此，要想让小学教学质量得到有效的提升，就必须要充分地落实后勤精细化管理工作，为后续教学活动的开展创造有效条件。

2.缺乏后勤精细化管理长效机制

但是从目前工作来看，很多学校并没有建立一套严格意义上的精细化管理长效机制，导致很多时候具体工作无法一一落实，地影响了工作效率的提升，更无法服务于学校的教学实践工作，阻碍了学生的成长和进步。因此，必须要构建一套合理科学的后勤管理长效机制，来对各项工作进行有效安排，促进各项工作有条不紊地进行。

3.后勤形式化较为

目前不少学校后勤工作中出现的问题之一是，形式化较为，缺乏对于工作本质的深入探究。在具体的工作中，很多学校的后勤工作过分地重视物资的购买和建设，而忽视了后期的运营和维护，这种长期属于管理的工作状态，既造成了物资的浪费，同时也造成了工作效率的低下。因此，学校必须要对此问题进行充分地审视和重视，以便于能够来确保后勤水平的提升。

1.精细化管理是提升工作效能的关键

从管理学的角度来说，实现有效的后勤服务精细化管理，对于保证具体工作的条理性有重要意义，直接促进了工作效能的提升。在具体的工作过程中，通过对于具体的每一项工作进行有效的安排，负责到具体的人身上，能够保证工作的明朗性，从而来更好地促进工作高效完成。如果能够将每一项大的活动，都通过精细化管理的方式来细分成一个个小的任务，必然能够在很大程度上实现工作任务的度，这对于从根本上提升工作质量有重要意义。

2.通过精细化管理更好地服务于教学实践

后勤工作的最终目的是服务于教学实践活动，从而来达到教师育人的目的。通过对于每一项后勤工作进行精细化管理，能够保证每一项工作顺利完成，这样可以直接作用于教学实践活动，从而来不断地建立起与教学的对应关系，促进教学活动的正常运转。因此，必须要充分地重视学校后勤精细化管理，不能遗漏任何一个重要的`细节，以此来不断地满足学生的学习需要，这对于不断提升教学效能有重要意义，深化素质教育改革，为学生未来的成长和进步打下了坚实的基础。

三、如何有效实现小学后勤精细化工作的开展

1.构建完善的小学后勤精细化制度

构建完善的小学后勤精细化制度，形成与学校教学活动相适应的长效机制，从而来不断地保证教学活动的顺利进行。，制定完善科学的后勤管理工作制度，对于具体的内容管理、人员的工作职责等进行有高校想做到后勤管理的创新，同时也要突破传统的管理方法，制定出一套完善的绩效考核制度。在高校的后勤管理中，其核心的问题是对学校内人以及资源的管理，而绩效的考核作为人力资源管理中的重要组成部分，适时对学校后勤员工进行绩效考核，能够积极有效地改善学校的后勤管理工作。效而详细的规定，从而来不断地强化的意识。

第二，坚实集中管理与分级管理并行的管理制度和管理方式，保证工作方式的灵活性，从而来促进各项事务有条不紊地进行。

第三，建立有效的管理工作激励机制，来对具体的进行有效的鼓励，对他们工作的成功之处进行有效的认可，从而来调动他们工作的积极性。

2.对于财务工作进行系统化精细管理

其次，后勤管理(二)管理体制上的创新服务部门还应该准确地把握现有资产的状况，对于可能出现的紧急状况进行提前防御，化地来保证具体工作的落实，保证学校各项活动的正常运转。只有对于学校的财务工作进行系统化精细管理，才能够从本质上提升工作效能，为学生的学习和成长提供稳定的环境。

对于后勤管理工作来说，必须要实现对于后勤的培训和提升，以此来保证其工作效能的提升。实现全面的精细化管理，必须要重视自身的能力和专业性，只有打开“人”的窗口，才能够促进各项事业和工作的顺利开展。

，应该对于全体进行专业性的培训。结合他们的工作任务和专业不同，来对之进行精耕细作式二、我国高校后勤管理创新的措施的培训，力求能够化地发挥他们的特长，并善于弥补他们的短板，以此来更好地实现后勤素质的提升。

四、结语

积极促进小学后勤精细化工作的顺利开展，对于提升教学活动的顺利开展有着无比重要的意义，同时也是实现素质教育改革的必然需要。在具体后勤工作实践中，必须要将精细化要求严格地落实，构建起完善的小学后勤精细化制度、对于财务工作进行系统化的精细管理，同时更应该注重对于后勤的培训和提升，以此来化地将每一项工作落实，这对于不断提升工作效果有重要意义。

如何营造浓厚的育人氛围，促进学校校风、教风和学风建设，实现教育与教学的有机统一。

二、营造合作性氛围。让幼儿认识集体的智慧

第二：开展多样性的活动！丰富学生课余生活，凝聚学生，激发学生积极性！

第三：注重师资培训。

第四：改善师生生活环境，高校的后在队伍建设方面，我们在学校内部管理体制改革过程中，对后勤人员实行优化组合，在定编、定岗、定责的基础上，后勤人员根据自己的`能力和条件，对照岗位和职责要求，申报工作岗位，然后通过群众考评，考核，合格者由后勤处聘任上岗。任期三年，不合格者试聘或待聘，安置临时工作。勤管理的模式以及管理的水平已经成为制约高校发展的重要因素之一，高校后勤管理体系的创新已经成为能否推动高校向前发展的突破口。提高职工待遇!

怎么才能做好高校后勤管理

二、实行小学全面精细化后勤的重要2“娃娃家”是幼儿喜爱的传统游戏。为了激发幼儿的兴趣,在娃娃家游戏角色中我们试着添加了“小狗”头饰,可是谁都不愿意扮演小狗,老师用期待的目光暗示平时很淘气的逗逗。“我来做一回小狗吧!”逗逗带上头饰高兴地投入到游戏中,一会儿待在家门口瞪着大眼睛帮主人看家,一会儿随主人到医院打预防针,一会儿又陪主人吃饭,一会儿又让主人给自己洗澡,整个游戏过程小狗摇头摆尾,小逗逗快乐着,小朋友们更是笑得合不拢嘴。游戏中,老师不失时机地表扬了小逗逗:“他勇于扮演大家不太喜欢做的小狗角色的奉献精神,大家愿意学习吗?”相信幼儿此时得到的不只是快乐。意义

导语：高校后勤工作是高校教学、科研和人才培养的基本保障。后勤干部队伍与学校教师队伍、思想工作队伍一样,是学校建设的基本队伍之一,在学校育人工作中具有特殊的作用。

1 端正思想

作为一名后勤人员，同样也只是一名服务者。我们所做的不是伺候人的事，而是为了学校更好的发展，为了全校师生的生活。所以，端正思想，要有无私的奉献精神。

随着的不断进步，人们的生活标准在逐步提高，服务水平和质量也要随之提高。随着教育改革的不断深化，为适应事业的重新规划、布局的重新调整，后勤化已势在必行。建立新的适应发展的管理体制，不断改革、不断创新、不断开拓进取，以取得的效益和经济效益。

学校后勤管理不但要重视开源，而且应当注意节流。要求一方面用钱，节约用钱，把钱用到刀刃上。另一方面，必须重视节约物力，做好各项校产的保管、维修，大力提高校产的使用效益。

凡是确须报废的校产，须经有关批准，方可办理注销手续，真正做到校产坏了有人报告，丢了有人查找，毁了有人赔偿，要防止随意占用校产，或者损公肥私，化公为私的行为。加强爱护公共财物的思想教育，是提高校产业管理的重要保证。

3 统筹规划

后勤工作要做到办事有，拨款有预算，收支有标准，管理有制度，分析有资料，监督有要求。明确规定工作目标及次序，重视经费的预测、预算工作，严格按照预算办事。加强财务工作的监督和控制，必须严格执行财务制度和财经纪律。认真搞好经费的决算。

4 以法为绳

首先，作为后勤管理者应树立法治观念。学校管理者能否树立明确的法治观念，认清依法治校的必要性的迫切性，是学校实施法制化管理的前提和基础。其次，依法建立健全管理体制。

要把行政后勤管理法制化落到实处，必须有法可依，有制可循，所以建立健全严格管理体制至关重要。再次，加强管理法制的宣传。目前我国有关教育发展、学校管理的各项规律、法规陆续出台，为行政后勤管理的法制化提供了最基本的依据。

学校后勤管理工作的原则，是后勤管理活动必须遵循的共同行为准则，是学校管理者管人、管事、管物、管财的行动准则，它是后勤管理客观规律的反映，是人们在对实践的不断总结、不断认识、不断深化的基础上提出来的。

(1)思想领先的原则

后勤管理的任务是管好、用好财和物，创设学校良好的教育、教学环境，不断充实和完善教学硬件，关心和改善师生的生活。做好后勤工作，必须提高后勤管理人员的思想素质，遵循思想领先的原则。

首先，必须做好后勤管理人员的思想工作，教育他们热爱本职工作，树立事业性和感，对本职工作勤勤恳恳，忠于职守，树立全心全意为教学为师生服务的'思想，具有廉洁奉公，任劳任怨、甘当配角、甘做教育战线上的无名小卒的献身精神。其次，必须渗透到实际工作中去。如学校经费管理要坚持实事求是，要认真贯彻执行上级有关收费规定，做到收费合理，账务公开，随时接受上级主管部门和师

生审计监督。在管理学校财物上要经常做好师生员工的思想工作，使他们关心集体，爱护公共财物，养成良好的生活习惯。使师生保持艰苦奋斗的作风，敢于同损坏公物的行为做斗争。不以简单的“违者罚款”或训斥为手段，提高学生爱护公物的自觉性。

提高教育质量，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为有觉悟有文化的劳动者，是学校的根本任务。因此，学校工作以教学为主，这是学校工作长期实践经验的总结，也是学校管理工作的客观规律，是每个学校所必须严格遵循的重要原则。学校工作以教学为主，这就决定了后勤工作必须为教学服务要的原则，

(3)为师生服务的原则

为师生服务的原则，要求后勤工作尽量想方设法解除师生的后顾之忧，为师生创造学习、工作、生活上的各种方便。例如，新教师分配到校件事就要安排好他们的吃、住，保证住得舒适，吃得满意，这样才能使新教师有精力投入到教学上去。

创造条件，努力改善办学条件，为师生创造通风、采光较好的住宿条件，努力办好食堂，提高饭菜质量和服务质量，让师生有更多的时间和精力投入到紧张的教学活动中去。坚持为师生服务，后勤人员还要克服服务工作的自卑思想。要肯定后勤工作在学校工作中的地位和作用，要看到它的重要性。

后勤工作是为学校建立良好的教学秩序和全体师生共同办好学校的物质基础和必要条件，经常教育后勤，使他们认识到后勤工作直接或间接地影响着学校的各项工作，同时要求他们甘做配角，心甘情愿地为师生服务，同时在为师生服务过程中要注意服务态度、服务质量，做到诚实待人，语言文明。

第二，充分贯彻理论联系实际的主张，在对具体进行培训的基础之上，来进一步地提升其实践能力，在具体的工作中实现对于知识的消化。应该对他们安排不同的环节，来分别考验他们的学习效果，不断地来提升他们的工作适应性。总之，必须要对于专业人才进行精细化的培训和管理，才能够化地提升教学质量，为学生的综合素质提升创造有效条件。(4)从实际出发的科学性原则

例如，学校在添置教学用具、教学仪器时都要考虑到是否适合学校教学的实际，是否符合学生的年龄特点和身心发展的要求。又如学校的整体规划、环境绿化、基本建设等工作，这里面都有不少学问，都具有科学性。

(5)坚持勤俭节约，廉洁奉公的原则

勤俭节约是办一切事情的基础，也是后勤管理的基本方针，后勤工作更要本着勤俭节约的原则，让有限的经费发挥更佳的效益，为学校教育、教学做出更大的成绩。后勤负责管理学校全部经费的收、支和物资供应，要始终贯彻勤俭节约、廉洁奉公的原则，做好经费的预算编制等工作。在学校财力可能保证教学经费的前提下，编制预算，统筹兼顾，保证重点，照顾一般，尽量做到少花钱多办事。

健全审批制度，精打细算，引入竞争机制，对大型物品的采购，采用招投标，充分体现公开、公平、公正。在后勤工作管理中，后勤人员要坚持以身作则、廉洁奉公、不谋私利，带头执行财政纪律，秉公办事，自觉形形的不正之风，同时要加强自身学习，提高思想觉悟，在建设高度的物质文明的同时努力提高后勤管理人员的精神文明素质。

总之，学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校教育教学工作得以顺利进行的基础，是保障学校安全与稳定的重要环节，是实现学校工作管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地。学校后勤建设、管理、服务质量的好坏，涉及师生的身心健康和安全，影响到学校的总体发展，影响着教育教学工作的开展，所以，后勤工作一定要以为指导，努力创建安全文明校园、构建和谐校园、实现服务育人，让后勤管理真正为学校健康发展保驾护航。

如何加强校园管理，优化育人环境

实际出发的科学性原则，就是用辩证唯物论，从客观存在的事物出发结合学校教育、教学的特点，用科学的方法，高效率、高质量地开展后勤工作。要实现从实际出发科学化管理学校，首先要提高对后勤工作科学化管理的重要性的认识。纠正认为后勤工作是杂务工作，只要脚勤、手勤，无须讲科学性的错误认识，后勤工作服务的对象是学校教学，学校教学本身就具有科学性。

如何增强校园管理，优化育人环境

3.重视对于后勤的培训和提升

1.努力抓好德育方面的工作，发挥校园的灵魂作用

讲纪律，守规矩

作为教学育人的重要场所，学校成为思想道德建设的重要传播和发展基地，肩负着十分重要的。首先需要做好德育工作的落实，在组织上建立学校中关于德育工作开展的工作小组，定期召开德育工作落实大会和德育工作经验分享会等活动，通过不断的总结经验和思想动态分析，在上分工明确的做好本职工作的落实，采取多种方式培训工作，不断提高素质，同时在校园德育工作中落实规章制度，通过严格的工作考核来进行到位和科学的管理，保证德育工作的顺利进行。其次，在德育工作上还要注重学生学习环境规则、研究内容规则、课堂内容的渗透以及课外活动等方方面面的都要做好严格的监督工作。

2.在教学管理上不断强化，保证教学质量

学校运行的生命就是教学，只有教学的正常运行才是一个学校运行的最终目的。因此，在教学的管理过程中要注重教学质量的严格规范和监督，不断的提高教学质量，实现高质量的高效教学目标的实现，落实教学中的相关法律法规，不断地深化在教学改革上的内容，把教学中的工作贯彻下来。因此，在实际的管理过程中要稳抓关键，在教学结果之前更要注重对于教学过程的管理。在教学过程中要严格的执行教学，注重教学过程中的各项规章制度，对教学行为做严格的规范，坚持教学纪律上规章严明，教学行为上更加严谨负责，教学程序上明确施行。课堂教学是严肃的，这并不是过家家的游戏，需要善始善终，完善工作过程，避免虎头蛇尾。

3.加强校园管理，实现育人环境的优化

校园环境是一个学校教学方针和办学思想的最直接体现。而优美的校园环境不仅需要教学场地的优良还要对学生情的陶冶和心灵的净化都具有十分重要的作用，有利于学生形成良好的思想道德素质和科学文化素质。首先在秩序上要“有法可依”，进而做到和谐的生活环境和学习环境，通过不间断的管理来实践学校各个环节之间的衔接，保证教学工作和日常行政工作的顺利进行。其次，要营造浓厚的校园文化氛围，校园中的每一个小细节都能够给予学生心灵的启迪以及情的逃逸，让学生在美好的校园文化氛围之中促进师生关系的和谐发展。，还要抓好校园生态环境的营造，在注重教学内容的整合的同时还要加大学校的绿化的面积，让学生在青天白云绿树之间快乐的学习，并且能够时刻提醒学生时刻注意环保，绿色低碳生活。

“众人拾柴火焰高”学校的管理并不是一个人的事情，这需要大家的共同努力来营造更加和谐的教学环境。作为学校工作的重要组成部分，校园管理至关重要，我们必须时刻坚持自己的，形成参与校园管理的自觉，通过教师和学生的共同努力营造出更加和谐的校园管理环境，实现育人环境的不断优化。