石家庄小升初报名时间2022具体时间

第五类情况是长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区户籍的适龄儿童在长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区就读公办小学一年级（除18所改革试点校外）报名。长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区户籍适龄儿童，由其父母持明、家庭户籍证明、合法常住固定住所证件等有关材料，到片区所属小学开展线下登记验证报名（除18所改革试点校外）。

2022石家师资问题是下一步要解决的大问题。公办园也好，民办园也好，收费高的也好，收费低的也好，师资一直都是痛点。幼师需要得到更多的尊重，幼师的平均素质需要得到提升，幼师的薪酬待遇需要得到提高，只有这样，祖国的下一代才能得到更好的生长土壤。庄小升初招生报名时间表如下：

2021年民办升公办的院校 民办升公办大学录取线会高吗

2021年民办升公办的院校 民办升公办大学录取线会高吗

2021年民办升公办的院校 民办升公办大学录取线会高吗

大类是全市民办小学、初中招生录取工作。2022年全市民办小学、初中学校继续参照2021年招生入学“公民同步、属地负责、管理、随机派位、稳定有序”的工作原则开展，学生统一通过“石家庄市义务教育招生入学服务系统”进行报名。

全市有直升的学校报名录取安排在7月18日-20日，7月18日有直升资格的幼升小、小升初直升报名，7月19日直升录取，7月20日直升报到；全市民办小学报名安排在7月21日—7月22日两天。全市民办初中报名安排在7月24日—7月25日两天。

第二大类是进城务工人员随迁子女选择在长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区就读公办小学一年级报名。家长需登录“石家庄市义务教育招生入学服务系统”进行线上信息采集。

第三类是片区为18所试点小学的长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区市民子女上小学一年级在采集。2022年我市持续推进公办“小学入学采集”改革试点工作，按照“统筹谋划，试点先行”的思路，在长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区选取18所小学。

其中长安区4所（石家庄市东兆通小学、石家庄市仁华小学、石家庄市东塔口小学、石家庄市中塔口小学）、桥西区4所（石家庄市华夏小学、石家庄市桥西区城角街小学、石家庄市桥西区东简良小学、石家庄市桥西区西王小学）、裕华区4所（石家庄市裕华区南栗学校、石家庄市裕华区实验小学、石家庄市东苑小学、石家庄市裕华区西京北小学）。

新华区4所（石家庄市新华区小安舍学校、石家庄市机场路小学市庄路分校、石家庄市新华区大马学校、石家庄市西苑小学新开路分校）、高新区2所（石家庄高新区宋北小学、石家庄高新区段干小学）。

18所试点小学片区的市民学生统一通过“石家庄市义务教育招生入学服务系统”进行报名，报名时间为7月18日民办学校的存在是必然的。说到底，公办学校是掏钱，民办学校是企业家掏钱。这么大，方方面面都要用钱，每年的教育投入也都是有限的。把学校全都开成公办的，一来是投入跟不上，二来是建设速度也很慢。满足不了孩子们上学的需求，尤其是学龄前儿童。—7月22日，共五天。

需要登录“石家庄市义务教育招生入学服务系统”进行线上信息采集，报名时间为7月24日—7月26日，共三天。信息采集结束后，学生要携带相关资料于7月29日—31日到长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区指定的地点进行验证。

报名时间为7月21日起，最晚于8月1日前结束，具体时间按照长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区教育行政部门的安排进行。线下报名要优化报名程序，分时段分区域验证，避免人员聚集，确保招生报名、验证、入学报到等各环节安全有序。

郑州升达有可能转公办学校吗

3、相对于公办大学而言，民办大学的内部管理体制虽然相对于公办大学具有的比较优势，在公办大学的内部管理中还是有很多方面值得民办大学学习。比如：他们决策机制的严谨性与政策的一贯性和稳定性等都值得民办大学借鉴。因此，民办大学科学与规范的内部管理体系应该具有广泛7月27日，全市民办小学、初中进行电脑随机派位摇号。7月28日—29日两天民办小学、初中在的高等教育体系中，民办大学与公办大学之间存在异。通常情况下，民办大学的招生和录取机制与公办大学是分开的，而且民办大学的招生政策和录取标准可能会与公办大学有所不同。派位录取报到。的包容性。

郑州升达有可能转公办学校，郑州升达经贸管理学院是批准全日制民办普通高校,始建于1993年,前身为郑州大学升达经贸管理学院,学院在2021年就已经申办转为公办的学校,截止到2022年8月12日,还没有正式的转办,预计在2023年将会成为公办学校

民办大学可以转成公办大学么？

参考资料来源：

民办高校指的是企业事业组织、团体及其他组织和公民个人利用非财政性教育经费，扩展资料：面向举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。民办高校的学费是公立大学的三到四倍。

公办大学即公立大学。公立大学是组建的大学，提供部分资金建设。的公立大学比私立要好；

民办大学和公办大学报名时间为7月18日—7月22日，共计五天。2022年入学的随迁子女报名所提供的家庭住房证明、父母双方的务工经商证明、适龄儿童少年及监护人的居住证须在2022年6月15日前取得。报名成功后，家长需打印并携带平台生成的信息表及验证通知单，按要求进行现场验证。的相关介绍：

1、相对于民办大学自身而言，就是要革新、创新，要确实推行董事会下的负责制，实行投资者学校所有权与办学权的必要分离，尊重教育规律，抑制投资者的逐利性与办学者的随意性。同时，民办大学各个时期的管理模式、管理手段应该有所区别。

2、相对于其他民办大学而言，要有特色。不仅民办大学在各自不同发展时期的内部管理体制是不尽相同的，民办大学间的内部管理体制也应该是有所区别的。

民办大考可以升公院学校吗？

2022年民办院校有8所，山西工商学院、山西工学院、晋中信息学院、运城职业技术大学等都是四、师资问题待解决民办院校，其中运城职业技术大学是今年新增的民办院校。

一般来说，通过民办大学的考试录取入学的学生，通常是在民办大学中完成学业。如果你想升入公院校，通很多人对民办学校有这样或者那样的成见，认为取消民办学校，将所有学校全部转为公办就能解决教育的均衡问题。我认为这种想法是不切实际的。常需要参加全国统一的高考（或特定的省级高考）并获得相应的分数，然后根据高考成绩和志愿进行录取。

但是，具体情况可能因地区、学校、政策等因素而有所不同。如果你想从民办大学升入公院校，建议你咨询相关学校的招生办公室，了解他们的录取政策和具体要求。同时，也可以关注当地高考政策和招生信息，以便做出更准确的决策。

2021年，浙江省内初二学生，民办学校能不能转公办学校？能转的话需要哪些流程？

相信大家也都看到了，全国有不少地区转学的过程，其实是比较复杂的，包括学籍的转入很多，过程比较繁琐，如果到公立学校建议还是以通过自己考吧，达到他们学校的分数线就可以了。正在对中小学阶段的民办学校进行比例控制，以5%当做控制目标，也就是民办中小学数量不超过学校总数量的5%。有些地区通过将公参民学校转为公办，将民办校转为公办的方式来解决这个问题，也有的地区通过大量增加公办学校的方式来解决这个问题。

义务教育阶段应该是可以转学的，具体要和转出和转入学校沟通；

以学养学滚动发展、以产养学注入式发展、国有（公有）民办改制运作和一校两制附属再生等不同模式的民办大学的内部管理体制都应该有自己不同的特色，只有这样才能保持住民办大学各自的比较优势。

山西专科升本科有哪些学校

参考资料来源：

如下：

而在中很多中小学的教学质量参不齐的情况下，学生接受的教育也很难得到公平的对待，而“公参民”、“民转公”无疑是很好的解决了这个问题，让学生们能享受更公平的教育。

2022年山西专升本招生院校有长治医学院、山西中大学、太原工业学院、太原学院、晋中学院等。共有23所，公办院校有15所，民办院校有8所。

坐落于山西治市，是一所省属全日制普通高等医学院校，入选“卓越医生教育培养”试点高校、中西部高校基础能力建设工程。

2022年公办院校共有15所，长治医学院、山西中大学、太原师范学院、太原工业学院等都属于公办院校。

长治医学院（ChangzhiMedicalCollege）

学校创建于1946年，前身是“晋冀鲁豫白求恩和平医院总院”开办的“护士学校”。1986年升格为本科院校，更名“长治医学院”。2004年通过本科教学工作水平评估。2011年被学位委员会批准为临床医学硕士专业学位研究生培养试点单位。

以上内容参考 百度百科——长治医学院

民办高校可以转为公办高校吗

10年来，民办学校数量首次减少，引发三个误会：民办学校不该有？民办学校收高价？双减导致民办退出市场？

民办大学是不可以，因为两者使不同性质、不同类型的高校。不可以转成公办大学。

第四类是跨县区到长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区上初一的小学毕业生报名。具体是指长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区之间小学毕业生跨区升入公办初中的，以及其他县（市、区）小学毕业生跨入长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区就读公办初中的。

民办大学是不可以转成公办大学。除非是有关系，或者其他情况。

民办高校指的是企业事业组织、团体及其他组织和公民个人利用非财政性教育经费，面向举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。鼓励力量举办实施义务教育的教育机构作为实施义务教育的补充。严格控制力量举办高等教育机构。对力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。公办大学即公立大学。公立大学是组建的大学，提供部分资金建设。的公立大学比私立要好，因为公立大学组建历史悠久，文化底蕴浓厚，有较好的学风，学校策略相对稳定，民办院校其经费来源是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办大学的方式进行管理；公办院校其经费全部来自拨款。

民办中小学或将转为公办院校

六、合理控制正当时

民办中小学或将转为公办院校

因为公立大学组建历史悠久，文化底蕴浓厚，有较好的学风，学校策略相对稳定，民办院校其经费来源是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办大学的方式进行管理；公办院校其经费全部来自拨款。

民办中小学或将转为公办院校，在中很多中小学的教学质量参不齐的情况下，学生接受的教育也很难得到公平的对待，而“公参民”、“民转公”无疑是很好的解决了这个问题，让学生们能享受更公平的教育。

从筛选作用来看，走过义务教育阶段之后，我们总要在某个实现“让不同的人走上适合自己的发展路径”，这个阶段的平衡就体现在多数人能够找到适合自己的路，未来可以有不错的职业发展。这种平衡，不是平均。

民办中小学或将转为公办院校1

学校是让众多中小学生接受教育的地方，为学生们提供的教育资源，的师资力量，是让学生的梦想得以实现的场所，而创建高质量院校也是很多人的愿望。

相信在很多家长的心中，都希望能让孩子进入更好的学校和更好的教育。随着这几年的发展，公立院校在各方面都备受掣肘，而私立院校却因为限制较少而发展的风生水起，还有些家长因为私立院校更能符合家长的要求，所以专门花钱报考私立院校。

也正是这样的情况，让很多私立院校的发展越来越不受限制，出现了很多问题，而为了让学生接受更科学的教育，同时也让家长的钱包减负，很多地方的民办中小学都有了很大变动。

发布通知，民办中小学或转为公办院校

众所周知，在中，家中有些资产的家长为了让孩子接受更多的教育、能学习到更多的知识，纷纷让孩子进入了民办中小学，希望学生能在基础教育的阶段就能有更好的表现，以后还能争取考上更好的高中，更好的大学。

然而近几年的发展，很多私立院校的发展隐隐有了超过公办院校的势头，这就会让很多私立院校越来越不受限制，而为了管理私立院校的发展，近期门联合相关部门公布了私立中小学将转为公办院校的消息，引起了很多家长和老师的关注。

在这项通知中明确表示，以后民办学校将通知办学审批，现有的民办院校也需要尽快转为公立院校，如果院校拒绝改制，或改制期间整改不到位，都将被勒令停止办学。

这样的消息让很多家长都感到欢呼雀跃，当民办中小学转变为公立院校，也就意味着再也无需担心孩子小升初的问题了，所有的孩子都能接受更公平的教育，而进入院校后家长的钱包也能有一定程度的减负，毕竟公立院校各方面的费用都会比私立院校低很多。

可虽然这样的消息让很多家长都非常高兴，但在这件事中，还牵扯了另一个人群，那就是在民办院校工作的在岗教师，这部分教师又应该如何处理呢？于是就有网友猜测，民办院校能转为公立院校，是不是这部分教师也能获得编制？

民办中小学或转为公办，教师能直接进体制？发布明确回复

在很多人的印象中，能在公办院校有正式岗位的教师，基本上都是在编教师，不仅能享受更稳定的，还能享受更好的和补贴，而每年都有很多在师范专业毕业的学生都纷纷想要考进教师编制，让自己未来能有更稳定的发展。

本次规定中，有很多民办中小学或转为公办院校，那么是不是也就意味着在岗教师也能获得教师编制呢？而面对老师的共同疑问，做出回应，针对民办教师有三种处理办法：

一是原属于公办院校的教师，因工作调动在民办院校工作，在民办院校转为公办院校后，仍享受体制内的待遇，回到原来的岗位上工作。

二是原本是民办院校的`合同编教师，而在岗期间的工作表现非常，培养出了很多优质的人才，在之后的工作中人仍能以代课教师的身份重新签订合同，在岗位上继续工作，并不能直接获得教师编制，这打破了很多想要通过“公参民”办学而进入教师编的老师心中的幻想。如果想要获得教师编制还是老老实实的参与教师编制的考核。

值得注意的是，不像签订代课教师合同的老师，学校也会给予一定的补偿金，但还是建议能考编的教师还是要考编，不要轻易走补偿金的道路，毕竟在中想要有一份稳定的工作非常难，即便是代课教师和中其他的工作相比，也可以说是一份好工作。

双减制度下，“公参民”、“民转公”让中小学教育更公平

其实在双减制度中，两项规定更多的是让中小学生能减轻自己的学习压力，但其中还有很大一部分是为了让学生们能享受更公平的教育。

民办中小学或将转为公办院校2

一、民办校理应存在

2020年，全国有各类民办学校18.67万所，占全国所有学校数量的34.76%，比上一年减少了4820所。18.67万和34.76%看上去有点儿扎眼，什么时候民办教育变得这么多了？实际上，这18.67万所里面，有超过17万所都是民办，民办学校的大头在学前教育阶段，不是中小学和高校。

二、民办集中学龄前

从这个角度你就看得出来，双减和2020年民办学校数量减少之间没有必然联系。因为双减主要针对的是义务教育阶段，也就是小学和初中。

民办并不仅仅存在于城市，多数分布在乡村。城市里有所谓的高端园，收费达到每年几万，甚至几十万元。乡村里有很多普通的民办，收费并不高，主要作用就是解决当地公办资源不足，老的孩子没地方上的困难。所以民办并不代表高收费。

三、双减非主要原因

为什么2020年民办数量减少？那是因为近些年我们对高收费的民办进行了限制，提倡普惠园，降低价格，惠及普通老。客观上讲，民办有它存在的必然，未来也会一直存在，但总量上一定会被控制。

五、取消民办不现实

教育资源均衡，不是教育资源平均，这是两个完全不同的概念。义务教育阶段将学校的教育资源尽量摊平，不搞过早分流，对于绝大多数人是有益处的。但教育的筛选作用和个性化总是要有所体现的。

从个性化的角度来看，孔夫子早就提出过因材施教的教育理念。因为我们的公办教育资源还不够充足，所以很难在中小学和学龄前阶段提供个性化的教育，有些民办学校在这方面可以提供补充。这种补充，肯定也不是平均。

可以预见的是，随着双减措施的不断实施和深化，未来几年伴随着民办总量的减少，民办中小学数量也会有所减少。