以高考的为题的作文

价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生究竟是什么，在从字面上理解，有两层意思：问题上

在中生活,我们会扮演不同的角色,而往往每一种角色都伴随着一份而存.正因为有了,我们才有了动力；也正因为这种动力驱使我们不断前进,我们才能享受到尽责的快乐。

为行为负责的高考作文 为自己的行为负责作文素材

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对自己尽责,享受成功的喜悦,“的敌人其实是你自己”.我们常常会想到这句话；我们能辨别是与非,却常常在“该”与“不该”中徘徊；我们常常会为失败而叹息,却不知在“该”与“不该”的取舍中丢掉了很多尽责的机会.学习上,你是否真的什么事都按老师的要求做了!你是否能在一片喧闹中静心学习?倘若你的回答是肯定的,那么你一定会尝到胜利的果实,因为“天道酬勤”嘛!

关于的作文600字

每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的人生虚

一朵花的是开出一朵芬芳装点大地，一滴水的是滋润一株幼苗茁壮成长，风的是为人们带来一丝清凉，太阳的便是普照大地。“”二字是多么的庄严而又美好，世间繁华皆因。作为中学生，学习，就是我的。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵，从小就在那里成长。

父母为我们履行了应有的义务，甚至给了我们自已的所有，并远远的超出了应履行的义务。而我们呢？在课上，老师告诉我们，学习是每一个青少年应履行的和义务。在生活中，为回报父母为我们而白的双鬓，学习是我的；在学习中对为我们含辛茹苦的老师，学习是我的。我的父母，我的老师，还有关爱着我、呵护着我亲人们都履行了他们的义务，他们，为我的成长付出了太多太多，数也数不过来，我们就必须去执行我们的——学习。就算对我们自己而言，每天六点不到就起床，九点半以后才睡觉，如果学习不，那连自己都对不起，所以，对自己来说，学习也是我的。

我们的心中要时时刻刻记住，学习，不为别人，只为自己。只为对得起自己的。每当别的同学在自己前面好远的时候，你要问问自己，你对得起自己的吗？每当面对一堆作业心烦意乱的时候，你要问问自己，你对得起自己的吗？当你前面是一台电视后面是一台电脑旁边就是一部PSP时，你是选择戏耍还是继续漫游书海？这，也还是问问你的吧！谨记自己的，成为一个有心的人，好好用自己的努力去诠释。不受任何玩具的，不受任何外界的干扰，心中常存一份。

就让我们从现在做起，用自己的行动证明自己不是一个逃避的胆小，而是一个挑得起的勇士。

人活在世上，不免要承担各种，小至对家庭、亲戚、朋友，大至对和。这些多半是

应该承担的。此外，还有一项根本的，便是对自己的人生负责。

度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，对自己的人生怎么能不产生强烈的心呢？

在某种意义上，人世间各种其它的都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的，每个人都

只能完全由自己来承担，丝毫依靠不了别人。

，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社

身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱人生的人怎么会爱他人和

事业？一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的？这样的人往往是把看作强加

给他的负担，看作个人纯粹的付出而索求回报。

一个不知对自己的人生负有什么的人，甚至无法弄清他在世界上的是什么。有一位小

姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的，她应该做些什么，托尔斯泰听了非常反感。因此想到：

人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样

做法视为自己的，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把

偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人

看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评

也就是盲目的了。

所以，人活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并

且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的所在，因而关于责

姻和家庭在内的一切关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个是由这样对

自己的人生负责的成员组成的，这个就必定是高质量的、的。

人活在世上，不免要承担各种，小至对家庭、亲戚、朋友，大至对和。这些多半是

应该承担的。此外，还有一项根本的，便是对自己的人生负责。

度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，对自己的人生怎么能不产生强烈的心呢？

在某种意义上，人世间各种其它的都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的，每个人都

只能完全由自己来承担，丝毫依靠不了别人。

，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社

身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱人生的人怎么会爱他人和

事业？一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的？这样的人往往是把看作强加

给他的负担，看作个人纯粹的付出而索求回报。

一个不知对自己的人生负有什么的人，甚至无法弄清他在世界上的是什么。有一位小

姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的，她应该做些什么，托尔斯泰听了非常反感。因此想到：

人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样

做法视为自己的，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把

偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人

看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评

也就是盲目的了。

所以，人活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并

且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的所在，因而关于责

姻和家庭在内的一切关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个是由这样对

自己的人生负责的成员组成的，这个就必定是高质量的、的。

岁月的小溪静静地流淌着，带着我的似水年华走过了花开花落的如诗如梦的季节，走过了生命中艳阳雨飘洒的雨季，走过了一场场在静默中等待的。我却总是在这一其中苦苦找寻着自己的灵魂，多少个夜里我惟有看到自己伏笔在微弱的灯光下苍白的脸庞，倾听着规律的心跳声数着那些曾经逝去的日子。多少次我置身于梦里绿树环绕的象牙塔；多少次我置身梦里的开向远方的列车，窗台外的景物飞快地向后退着，将一段不愿再回首的岁月永远抛弃在风的呼啸中；多少次我置身于梦里的末名湖边，凝视着浮萍的荡漾，回忆着消逝的时光中的那些人和事。很多年过去了，我总是徘徊在岁月的边缘找寻着心中的那一片绿叶。在喧嚣的人群里我却异常安静，总是望着来来的人群找寻着自己淹没其中的身影。漫步于校园的林荫小道，任在晚秋中随风飘舞稀疏的落叶悄悄落地，回归大自然的母亲，我在等待下一个季节的萌芽。落叶归根，那是多么美好的轮回，于我，总是很向往并陶醉于大自然那份幽静与清闲的奇妙景象之中，但我亦深知“非宁静无以致远”，宁静的时刻毕竟只是生活中的一段悠闲的小插曲，片刻的宁静之后更多的是得绷紧全身的神经，在人生纵横交错的十字路口以庄严凝重的神情选择即将要踏上的路。或许在孩童时期，我就在为自己今后脚下的路该如何走做打算了，但由于年幼又在家庭的无限呵护下，很少能去真正地给予自己一个明确的方向。很多时候，却总是在原地徘徊，的现实使得我不得小心翼翼去做出一个个明智却愚蠢的选择。顷刻，我终于明白真正属于自己的宁静永远似流星划过的那么一瞬间。我除了选择再度投入到新的一轮奋斗中便别无它法，这已成一个隐性的规律。梦里，我曾听言：“大学是人间天堂。”对此我却不敢加以恭维与肯定，因为我明白属于我自己的天堂决不仅仅是大学，但大学却是我栖息落脚的一座天堂。在这里，我又一次走上了千军万马前行的“独木桥”——将进行人生的第二次高考，没有掌声，没有鲜花，更没有鼓励言语，那只不过是成功者的所有，于我有的只是受深深伤害后的沉默以及于苍白灯下奋笔疾书的身影。当汗水浸透了微笑的花儿，当泪眼闪烁着自信的光芒，我只能告诉自己：

不是一个甜美的字眼，它的是岩石般的冷峻，一个人真正地成为一分子的时候，作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的肩上。它是一个你时时不得不付出一切呵护的孩子。而它给予你的，往往只是灵魂与上感到的痛苦。这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类珍定—人格的伟大。

20世纪初的一位美国意大利曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失支了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义，我有，我应该还钱。”

偿还的代价是三十九年的艰苦生活，寄出一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的，而给世界留下了一笔真正的财富。

的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠；逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。

我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的。

愿我们所有的人都把之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

阿萨德阿萨德瓦大厦的造型发污染大声地

以''为话题 高考满分议论文

的信念只能是空洞的。更常见的情况是，许多人对的理解确实是完全被动的，他们之所以把一些

是一种职责和任务，身处的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。通常可以分为两个意义，一指分内应做的事，如职责、尽、岗位等；二指没做好分内事而应承担的过失。

会的。正如歌德所说：“就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以负责本

②应承担的过失例如：推卸，从实践层面看，是一个系统：根据文化研究专家唐渊在《决定一切》(清华大学出版社)的阐述，是一个完整的体系，包含五个方面的基本内涵：

意识，是“想干事”；能力，是“能干事”；行为，是“真干事”；制度，是“可干事”；成果，是“干成事”。是一个人该做和不该做的事情。《新唐书·王珪薛收等传赞》：“观 太宗 之也，谋斯从，言斯听，才斯奋，洞然不疑。”《元史·武宗纪一》：“是以股肱耳目大臣，思所以尽瘁赞襄嘉犹，朝夕入告，朕命惟允，庶事克谐。”《续资治通鉴·宋英宗治平三年》：“陛下能将帅，令疆埸无事，即天下幸甚。”

陈登科《风雷》部第五九章：“俺 黄泥乡 ，戴上这么一顶落后的帽子，你们全没有哪?”如：追究。

审责：在设定目标前，对这个目标的结果进行判断的大小、承担时间及承担对象。

高考作文素材：有没有度

③承担的过程，一般有十个步骤：1、审责，2、切责，3、归责，4、尽责，5、责难，6、受责，7、惩责，8、悔责，9、免责，10、偿责。 具体含义如下：

所谓，是你的行为对别人的事情有因果联系，通过你的付出给别人带来一定的利益，事情的结果，不论好坏你要承担不利。当一个人看到自己的行为对他人的影响，我们把这叫做负。

①应尽的义务；分内应做的事。

例如：我们在教育孩子的过程中，我们负起了监督孩子的，可是他是一个人，你不能随时随地地监督他。教育的目的就是让孩子自己在心中树立一个警察意识，可以对自己进行监督。

如何才能自立，如何成为主动学习、力争上游的人？心的建立是最为重要的环节。心和主动性是连体的，一个人如果被赋，有了感、价值感就有了主动性。

设想一下，当一个人感觉他的行为对其他人有影响的时候，他就有了价值感。当一个人被赋于时，就感觉自己重要，有了重要就有了自律，自律就意味着主动。这是对自己的。而对别人的意味着要承担不利，在集体中，负的人就意味着别人。我看过一个统计数字，说人类历史上成为人物的人中，是家中长子的占70%。一旦自己对自己负起，许多事情就会变的很容易。

缺乏感、冷漠，在学习上表现被动与厌倦......都是缺乏心的具体表现.心是一个人生命的纤绳。有了心，一个人才把自己的生命与别人的生命联系起来，才会产生自我价值感。一个没有心，没有价值感的人，因为找不到自己的生命在中的地位与重要性，便会感到迷惘。因而失去创造成就的动力，而容易为其他一些物质性的轻浮的事物所吸引，沉溺其中，平庸地度过一生。

要是从生活中的点点滴滴而来，做事要以他人的利益为首，肯承担，遇到问题反思自己，与自己的"私"字斗争到底！如果这样您会发现您的心会不断的提高，祝您不断进步真正成为与心的人！

对自己行为负责 作文 600字以上

不止于此，我还要说，对自己人生的心是其余一切心的根源。惟有对自己的人生负责

也许，你曾受过天大的打击，你也曾一度消沉过，但你是否觉得一味的软弱终不是办法于是，你抬起头，向生活抗争……

任的种种虚观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚

人生有着酸甜苦辣，一个人，想要自己的一生都是甜的，未免有些痴心妄想。

一个人，应当学会面对挫折与失败。在失败时，不应埋怨一些客观问题，应从自身找原因。人的一生，不可能只有这一次机会。学会面对人生的“酸、甜、苦、辣”，良好的心态往往最为重要。

一个在家乡读书的女孩，总觉得自己屈才。自己的成绩比别人稍一点，就抱怨老师“水平太低”；参加作文比赛没有获奖，又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母早亡，兄妹相依，又责怪当的哥哥不送她到更好的中学读书。

这个只会一直抱怨别人的女孩，一直埋怨别人的作法，提到的都是别人的错误和。她的确应该学会承担起自己的，自己为自己负责。她觉得自己屈才，那她自己又有多少才能呢？

我个人认为这个女孩有些自恋，她只强调客观因素，却不从主观查找自身存在的问题，她是否应当付诸行动，想想如何去拼搏呢？

也许，你曾受过天大的打击，你也曾一度消沉过，但你是否觉得一味的软弱终不是办法。于是，你抬起头，向生活抗争。你坚信：再大的灾难又能怎样，周围有许许多多朋友关心爱护你，为你分忧解难，抹去云雾的你惊奇地发现，眼前“天空依然明朗，太阳依旧灿烂”。

未来是自己的，生活中没有旁观者，学着对自己负责吧！