怡怡今天给分享专科院校发展规划建议的知识，其中也会对专科学校规划进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

专科院校发展规划建议 专科学校规划

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1、［4］刘志鹏.从战略高度谋划教材与教学资源建设.高教研究，2004，（10）.摘 要： 教材建设是高职高专院校教育教学工作的一个重要组成部分，建设的质量直接影响到教学的质量和院校的发展。

2、目前的高职教材建设虽然较过去有了很大的发展，但仍然存在许多不足。

3、本文分析了高职教材建设存在的一些问题，指出了产生这些问题的原因，并就此提出了相应的对策。

4、作为一名学院学子。

5、在学院学习和生活的日子里，无论是从学术还是人文方面，我都得到了许多锻炼和提升。

6、接下来给大家介绍一下咱们学校为我们提供的职业规划。

7、： 高职教育 教材建设 优化建议教材是实现教育目的的主要载体，是教学的基本依据，是学校课程体的形式。

8、高质量的教材直接关系到高职高专教育培养符合要求的高技术应用型人才，也把教材建设作为衡量高职高专院校深化教育教学改革的重要指标。

9、因此，目前许多高职院校开始重视教材建设，为培养实用型人才发挥了一定的作用，但仍远远满足不了高等职业教育发展的需要，各高校的教材建设都或多或少存在着问题。

10、一、高职教材建设的现状分析1.教材的选用未能体现高职特色。

11、目前，我国高职教育教材主要有四个来源：一是借用本科教材。

12、本科教材重理论，轻实践，内容偏多，程度较深，不便教学。

13、二是沿用专科教材和中专教材。

14、此类教材在内容和难度方面有所调整，但是依然无法满足高职教育对应用能力的要求。

15、三是针对高职教育院校专门编写并正式出版的教材。

16、但此类教材所占的份额非常少，目前最乐观的估计也达不到三分之一。

17、即使有了专门的高职教材，也还存在高职教材本身高水平、提质量、出效益等问题。

18、由于时间紧迫，许多教材无论是本身逻辑体系，还是编写人员的编写实力，都存在问题。

19、四是教师自编讲义。

20、其弊端在于，转抄内容居多、编写质量不高，只能作为教学教材的一种补充，缺乏系统性、科学性、不够成熟。

21、2.缺乏与专业教材配套的实践教材。

22、现有教材大都是供教师上课讲授使用的，实践内容在教材中很少体现。

23、虽有少量教材附有思考题，但也只能供学生巩固课堂教学中学过的知识，缺乏实践训练。

24、由于实践教学在高职教学中占总教学时数的二分之一以上，其教材建设也应占有非常重要的地位，虽然有些教师为了满足高职教育对实践的要求，会根据自己的一些工作经验在教学过程中增加一些实践指导，但是这些内容偶发性很强，缺乏系统性、完整性。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。