作文总共有几种类型并请解释

“为学生的的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”……

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近年高考作文类型分类表_近年高考作文类型分类表格

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问题描述:

目前知道散文.记叙文.话题作文等等

总共有哪几种作文 并请一一解释他们的性质（列如：记叙文，写人记事等）谢谢了

解析:

一、 材料作文

（一）、文本材料作文

1、老课文新延伸 2、旧故事重新编

3、新材料编故事 4、按提纲写故事

（二）、物品材料作文

1、看图作文 2、图形作文

3、物品作文 4、音响作文

（三）、抽象材料作文

1、语词作文 2、形象作文

二、设类想象聘请书）、电报、汇款.作文

3、角色设 4、功能设

“孙悟空大战欧阳锋，小一休难倒大济公，龟兔再赛没输没赢，梦里遍游三山五岳和太空。”这就是童心，这就是童真。卡通漫画、花草动物、天上地下、传说掌故……想象所至，随心所欲进作文，这就是“想象作文”！

关于想象作文，《语文课程标准》如是说——

“能写简单的记叙文和想象作文”；

“写想象中的事物”；

“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”；

“运用联想和想象，丰富表达内容”；

“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”；

在此大背景下，2001～2002学年我县举行了多次全县性作文教学专题教研活动。实验小学、宅山小学、铜陵四小的几位老师也先后上了三节成功的想象作文公开课。这些都让我们多数一线教师拓宽了视野，也给我们提供了宝贵的经验。在综合我县近年的教研经验、总结自己的教学实践并综合各种报刊杂志、论文论著以及网络上的相关资讯后，笔者欣喜地发现，想象作文的确内涵丰富，魅力无穷。

内容决定形式，作文教学须从内容入手，想象作文也不例外。笔者认为，从题材内容来看，想象作文大致可以分为材料作文和设作文两大类。这其中，材料作文，又可分为文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大类。

一、材料作文

（一）、文本材料作文

这类作文，以一定文章文本、故事传说为材料和依托，拓展出去、延伸开来，让学生发挥想象扩写、续写或改写故事。从题材来说主要有这么几种情况：

1、老课文新延伸

材料来源于教材里的课文，如笔者教过的《小摄影师》续写小男孩会不会再来，《艰苦的岁月》想象小的未来会是什么样子的，《卖火柴的小女孩》想象“如我就在街上”、《东山岛中小学作文园地》发表的《于勒叔叔回来了》（改写《我的叔叔于勒》）等。

2、旧故事重新编

以大家耳熟能详的神话童话、传说故事（来源区别于教材）为材料源泉，续编改编故事。像实验小学陈玉昆老师上的《龟兔新赛》、《作文园地》发表的《西游后记》《西游今传》、网上的深圳一7岁小学生的大作《新编三国演义》等等。这一类作文往往以其老调新弹而格外吸引人。

3、新材料编故事

以提供的新材料为基础，拓展想象，按提示编故事。笔者指导过的全国“春蕾杯”三等奖作文《道德法庭审判会》就是这样。题目说的是有只猴子爱乱扔瓜果皮核，且不听劝戒。为此动物王国开了“道德法庭审判会”来教育它，使小猴子终于认识了自己的错误，并决心改过。要求请参赛者具体想象审判会的情况，将材料扩写成一篇500字以上的文章。上世纪90年代初风靡全国的《跟我写》，里面的训练题大部分便是此类作文的典型。

4、按提纲写故事

这一类作文有一定限制，但正因为如此它又富于挑战性，这对于训练小学生想象的有意性和目的性无疑是有裨益的。

如按提纲写《云娃娃到沙漠》：

1、云娃娃来到沙漠；

2、云娃娃看到骆驼；

3、骆驼求云娃娃帮忙；（想：骆驼求云娃娃帮什么忙？）

4、云娃娃帮了骆驼； （想：云娃娃怎样帮忙？）

5、云娃娃告别骆驼；

（二）、物品材料作文

通过一定具体事物的启发，发挥儿童的想象，编故事写作文。根据物品的不同，又可分为：

1、看图作文

这是一种比较传统的类型，像我们以前写过的“植树图”等。似乎老掉牙，但只要材料吸引人，同样能达到良好的效果。如连环画、小漫画等就很吸引孩子们。最典型的要数上世纪九十年代中期的《联想魔方》了，它就是利用魔方的组合方法，将几组互不相干的画面串成一个童话故事、科幻故事，从而极大地激发了儿童的创造性和想象力。

2、图形作文

3、物品作文

提供一些文具、生活用品，像枪、笔、布娃娃、汽车模型等，例如笔者上过的《玩具的故事》，上课前我让学生把家里的玩具带来摆到桌上。学生经过自由组合想象它们之间可能发生的故事。

据福州陈景松老师介绍：“ 在美国一些小学里这种作文教学方法比较盛行。教师准备一个摸物袋（箱），里面装着玩具、木片、布块、岩石、文具等物件，让学生摸出一件后，在物件的 下，联想到跟这物件有关的种种事情，从而形成作文内容。比如，摸到一只小木枪，可能马上想到一个人端着枪上战场，于是繁衍出一段故事。”

4、音响作文

借助一定的音响、音乐，学生展开相关联想，进行编故事。如铜陵四小欧雁清老师执教的《听声音编故事》

网上有一篇文章就这样介绍：让学生听一个没有结尾的故事或听一段没有说明的音响，然后让其通过想象和联想写一篇文章，比如：放一段鸟儿们及小动物们的鸣叫声，学生可能以《森林王国的故事》、《森林法庭内外》等编成故事。又如放一段敲门声或脚步声，学生可能会写出《邮递员叔叔来了》、《爸爸回来了》等。

还是陈景松老师提供的例子：1984年，欧洲广播联盟发起一次“儿童故事创作比赛”，竞赛的要求是从规定的20多个音响（歌声、口哨声、喇叭声、笑声……）中挑选几组进行想象、创作故事，儿童也热烈响应。在短短的一个月内，仅京津沪三地广播电台就收到了一万多篇小学生征文。

高考语文作文题分为哪些类型

1.话题作文，自拟题目，自定立意，文体自选，比较宽泛，只要扣住话题写就可以。一般不以话题位为作文题目。2.命题作文。给定题目，不可自己拟题目，这一点有别于话题作文，其它与话题作文相似。3.新材料作文，有别于前几年出现的材料作文。所给材料有文字也可以是漫画，有的省高考题里还有给一段诗歌，然后根据诗歌的寓意，写一篇作文，题目自拟，文体自选，立意自定，比较宽泛，较受欢迎。

通常有类型：1、材料作文（不包括漫画）这是大多数考生最头疼的，给你段材料，让你根据自己的理解些作文。2、话题性作文，给你个话题，让你写，题目自拟，但一般不要用她给那个话题当题目名通常有类型:。3、命题作文，给你题目，就用这个题目些作文，例如“杂”，这就是个题目，区别于话题作文。4、看图作文，一般是给你个图，然后叫你根据理解写，要抓住主旨。5、半命题作文。给你一半题目，让你把另一半填上，再写。例如：----的眼睛 ，填上前面的空，再写。

祝文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、四大文学样式。高考顺利。

高考作文类型

体验反思主题之二：自我修炼

1、材料作文（不包括漫画）这是大多数考生最头疼的，给你段材料，让你根据自己的理解些作文。

2、话题性作文，给你个话题，让你写，题目自拟，但一般不要用她给那个话题当题目名。

3、命题作文，给你题目，就用这个题目些作文，例如“杂”，这就是个题目，区别于话题作文。4、看图作文，一般是给你个图，然后叫你根据理解写，要抓住主旨。

看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写续航，是我们对未来的美好憧憬，更是我们每个人应该肩负的。让我们以续航的精神，共同努力，为实现持久的繁荣和进步而奋斗！作文。图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。有的有文题， 有的需自拟文题;有的一题一作，有的一题两作;体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文 ，形式比较灵活。

高考应试作文题材分类浅析

②复杂记叙文.

一、高考命题走势

纵观1999—2009近10年全国高考作文命题，大致可以分为三个阶段，1999—2003话题作文“一统天下”，2004命题作文“石破天惊”“一石激起千层浪”，2005—2007话题、命题、材料作文“三足鼎立”，2008—2009基本上是命题、材料型“一分为二”。为明确题型，特将2004年分省命题以来全国高考题型列表如次：

全国高考卷Ⅰ近4年，年年为材料作文。2006年，乌鸦仿鹰抓羊俯冲，牧羊人抓住，小孩说可爱；2007年，漫画《摔了一跤》，家庭，学校，都说“出事了吧”；2008年，“5·12”汶川大种种爱心之举；2009年，对小兔等动物在游泳训练班仍然不会水的三种议论。由此可见，全国语文高考大有回归10年以前材料作文之趋势。

二、材料作文类型

高考材料作文，一般而言，从材料表达形式特点看，可分为文字、图表、漫画三类，而以文字材料为主。漫画作文，如1983年《这下面没水》，1996年《截错肢了》二幅，2007年全国卷Ⅰ《摔了一跤》，2008年江西卷《助鼠为患》等，大多是讽刺夸张，针砭时弊。漫画作文，偏题率高。

从材料含意明暗显隐看，大致可分为直白型、寓意型两类，而以寓意型（隐晦或半明半暗）为主。直白型，如2008年全国卷Ⅰ，“5·12”汶川大种种爱心之举；2009年全国卷Ⅱ，英国科学家道尔顿填补医学色盲理论，日本商人藤百福发明方便面，法国乔利研制出干洗剂等，题意明白，容易切题。寓意型居多，2009年8套试题占了7套，约占88%，如江西、浙江、安徽、辽宁、海南、上海、（1）从内容及表达方式分：全国卷Ⅰ均是此类。

从材料观点难易多少看，可以分为单一型、双向型、多义型，而以多义型为主。双向型，又可分为同向型、反向型、两难型；多义型，亦可分为并立型、交叉型、是非交错型等。其中，考生尤其怕的是两难、交叉、是非交错题型。如2009年全国卷Ⅰ，动物游泳班对兔子不会水，野鸭、青蛙、仙鹤各执一端，各有是非。考生作文偏离题意诸多，不胜枚举。

高考作文如何备考？依笔者30余年的备考体验当做到 “日知周练” 四个字――日知时新题材，周练审题立意，长流水，一线串。而审题训练的重点是上文提到的'寓意型，多义型。要注重评讲指导，且精心设计。本届高三本次月考，笔者写了《作文评讲》教案约4800字，分为“命题依据”“审题立意”“拟题得失”“精彩点评”“习作诊改”“经典题材”六大部分。限于篇幅，仅择其三，简略述之。

﹙一﹚作文命题

动物园里来了一位哲学，向动物讲了许多空洞的理论后说“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑须从底层做起。”一只青蛙不耐烦：“所有建筑都从底层做起吗？”瞄了一眼：“当然，井底之蛙！”青蛙反击：“难道打井也要从底层做起？”哑口无言。动物们纷纷说：“井底之蛙也有独特见解！” 「要求」全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。

（二）审题立意

研读材料，应从如下几个方面理解。

各有是非

③动物——井底之蛙也有独特见解。

③动物——“纷纷”赞同 1.三种观点 2.三种态度

3.命题意图：讽刺空洞说教、唯我独尊者，即令卑微者亦有真知灼见。

②从观点角度：要重视基础〈不可以人废言，被讽刺不等于其观点错误〉 4.多项立意③从态度角度：要学会聆听∕要虚心以纳下

（三）拟题得失

作文是否“符合题意”，从考生拟题便可得知。本次作文“偏离题意”者，如“生存”“捷径”“事，成于严谨”“万事开头难”“珍惜生命”“何苦抬杠”“青蛙王子的梦想”“生如夏花之绚烂”等等。（“符合题意”者，略） 四、审题是关

为什么要回归至“六王毕，四海一”的材料作文题型？或许是因为命题作文形式单一且易宿构而有失公平，话题作文“三自”〈自选角度，自拟标题，自定文体〉过于自由放任而易出现“四不像”。唯有材料作文形式活泼，异彩纷呈，融“读”与“写”于一体，“限制性”与“开放性”相结合，既体现语文学科特点，又提高了高考作文的信度、区分度。

然而材料作文对考生而言，关就是审题障碍，即动笔之前首先要过“审题关”。审题，首先必须全面理解材料的含义，准确把握命题者的意图。

高考作文阅卷实行分项分等评分。一类作文必须“切合题意”，二类作文必须“符合题意”，三类“基本符合题意”，而“偏离题意”则只能打入第四类。若“下笔千言，离题万里”，则是的背离题意。倘若如此，则会记0—6分。以是观之，审题立意之重要性。

何谓“题意”？简言之，即材料的含义与命题的意图。

高考作文评分细则由三项四等，又有“基础等级”与“发展等级”之分，细则共计有六七十条之多，可谓“等级森严”。 英国莎士比亚有句名言：“简洁是智慧的灵魂。”而笔者经研究归纳简化，可以六字概括之，即“写什么”和“怎么写”。

“写什么”即是否“符合文且意”，好比是否“走错路”“入错门”；而“怎么写”，则好比走的快与慢，美与不美。可见，“写什么”在某种意义上往往比“怎么写”更重要。因此，高考作文审题是关。作文审题，大可研究；谨书一得，权为浅说。

话题作文的类型 作文的类型

广告稿、演讲稿、板报、、通信、产品说明书.

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就作文可以分为多种类型，以下是一些常见的类型：是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落之大的特征，给人留下难忘印象。

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病。

高考作文类型有哪几种?

在我看来，续航不仅是一个词语，更是一种精神。这种精神代表着人类对持续进步和发展的渴望。正如一部电影需要延续剧情才能吸引观众，一个、一个也需要不断积累、创新与发展，才能在历史的长河中留下浓墨重彩的一页。

高考作文通常分为三种类型：材料作文、话题作文和命题作文。

材料作文，就是给出一段话，可能是一篇、一则寓言故事、一段名人故事，也有个能是并列或相反的几个词语、几句话或者是几段历史，让结合材料给出观点。

话题作文，就是给出1-2句话，往往是一种或几种观点，观点围绕一个话题展开，这些观点可能是相似的、也可能是相反的，请考生就相关话题自拟题目、自定立意、自选问题，有老师总结为“三自”，看到三自就是话题作文。

命题作文，顾名思义就是给出文章的主要题目，让考用几何图形发挥想象，或用○□△等图形拼图，根据图意，写想象作文。19年高考作文就给考生一个圆的图形，要求把这一图形想象成不同的物体，允许选择适当的陪衬物，构成画面，写成作文。有的考生把“圆”想象为球、气球等，有的考生则是把“圆”想象为无私的太阳，还有的更是从“圈”与“循环往复”中悟出了许多人生的哲理。生围绕这个题目进行论述。

高考作文有哪些题目类型？

按论证方式分：

2. 题目的深度和广度：一个好的高考作文题目应该具有一定的深度和广度，能够让考生有足够的空间去发挥。题目应该既能够考察考生的思考能力，又能够鼓励他们发挥自己的个性和创造力。

3. 题目的灵活性：一个好的高考作文题目应该具有一定的灵活性，能够适应不同类型的考生。题目可以是议论文、记叙文、说明文等不同形式，也可以要求考生根据自己的经验和观点进行发挥。

4. 题目的性：一个好的高考作文题目应该具有一定的性，能够考生关注某个主题或问题。题目应该能够激发考生的思考，让他们在写作过程中不断深入探讨。（3）公文类：

5. 题目的简洁性：一个好的高考作文题目应该简洁明了，便于考生理解。题目不应该过于复杂或难以理解，以免给考生带来不必要的困扰。

在您无法获取2023年具体省份的高考作文题目的情况下，可以尝试根据上述建议对各个省份的高考作文题目进行评估。同时，您还可以参考历年高考作文题目，以便为自己找到更适合的题目。在构思作文时，请确保充分了解题目要求，明确文章的主题和结构，并充分发挥自己的思考和创造力。

续航

续航一词，原指连续航行，如今却在使用中被赋予了新的含义。它不仅仅指代汽车、飞机等交通工具的航行能力，更被用于形容人类各个领域的延续与发展。青春续航、科技为经济发展续航等，这些词汇不仅传递着我们对持久力和稳定性的向往，也彰显了我们对未来的希望与期许。

首先，青春续航是年轻一代的重要使命。青年人代表着未来，他们的思维活跃、创造力旺盛，是推动进步的重要力量。青年人应当勇于承担，不断充实自己的知识储备，提高自身的综合素质，为的发展续航注入新的动力。

其次，科技为经济发展续航是现代的必然选择。科技的飞速发展改变了我们的生活方式，也深刻影响着经济的发展。新技术、新产业的出现不仅为经济注入新的活力，也为带来了更多的机遇和挑战。在面对全球化的竞争时，我们必须积极采纳科技创新，推动传统产业转型升级，保持经济的持续增长。

此外，续航也意味着环境可持续发展。如今，我们正面临着全球气候变化、环境污染等严峻挑战。为了保护地球家园，我们必须追求可持续的发展道路。节能减排、推广可再生能源、保护生物多样性等都是为了实现续航的重要举措。只有保护好环境资源，我们才能给后代子孙留下一个美好的家园。

续航精神的实现需要每个人的努力与奉献。作为一个普通人，我们可以从点滴做起。我们可以注重自身的成长，不断学习和提升自己，做到在工作、学习和生活中都能有所贡献。我们可以积极参与公益事业，关注问题，为发展贡献一份力量。我们还可以树立环保意识，从小事做起，减少能源消耗，降低碳排放。

续航是一种持之以恒的精神，是一个、一个不断向前发展的动力源泉。只有坚持不懈地奋斗，才能使我们的在各个领域中实现更长远的发展目标。

作文分几大类？

作文类型：

包括：记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文.

（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.

1、记叙文的分类

①简单记叙文.

（2）从写作对象的不同分：

①以写人为主的记叙文.

②以叙事为主的记叙文.

③以写景为主的记叙文.

④以状物为主的记叙文.

（二）、说明文：以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.

1、说明文的分类

从说明对象（内容)分：

①实体事物说明文.

②事理说明文.

③科学小品文.

从语言表达方式分：

①平实说明文.

②文艺性说明文.

2、说明文的特点：

（1）内容上具有高度的科学性.

（2）结构上具有清晰的条理英语作文的文体 额 怎么说呢 做了那么多卷子 最常见的是议论文 一般是三段式的 段都是简述作文题的观点 两三行就行了 不要啰嗦 第二段是正文 陈述两种观点以及理由 五六行的样子 第三段 说你自己的观点 两三行 记住 每一段的开头用一些副词短语过度 比如as far as I am concered, 除了议论文就是看图写文比较常见 这类文 段要介绍图的内容 第二段写由图得到的启发 第三段就写呼吁人们如何如何 记住 这种文 段开头 可以这样 just as the picture described, 然后就是科技文 这个要临场发挥了 说到底 你要刻意去记一些短语和句子 还有 词汇是王道性.

（3）语言上具有严密的准确性.

（三）、应用文：

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体.

1、应用文的种类：

（1）书信类：

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、、证明信、申请书、建议书、、

（2）笔记类：

日记、读书笔记.

命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种.

（4）宣传类：

（5）告示类：

启示、海报.

（6）礼仪类：

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函.

（7）契据类：

条据（收条、借条、领条、欠条、请条、留言条等）、合同（协议书）、公约.

（8）传志类：

传记、地方志、家史（校史、村史）.

（四）、议论文：

议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体.

（1）、议论文的分类：

按内容目的分：

①一般性政论文.

②评论.5. 应用文：用于表达作者在实际生活中的一些具体情况，例如请条、申请信等。

③杂文（随笔、杂谈、笔记）.

④读后感.

①立论文.

②驳论文.

1.命题作文.就是试卷给定作文题目,学生根据题目去定体、立意、选材、作文.

2.半命题作文.就是试卷给定作文题目的一部分,另一部分则由学生自己去补充.

3.条件作文.就是有条件限制的作文形式,它常常是给学生一定的限制条件,如时间、内容、主题、体裁等,使学生在作文时受到限制,然后在条件后面附有要求,让学生按条件和要求作文.

4.供料作文.就是试卷给出一定的材料,学生根据材料写文章.它的立意又是与命题作文很不一样的.命题作文的立意要求对所给题目认真审题、联想,结合自己的生活和知识,从而产生文章主题.而供料作文面对的是卷面提供的材料和要求,文章的立意必须从所提供的材料中来.它要求学生认真分析卷面的标准,只要正确地把握住了所供材料的中心,文章的立意就容易得出了.

6.看图作文.就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章.

7.续写.它是一种想像作文,是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事,继续写下去,使原文能够合理发展的一种作文形式.它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力.

此外,不定期有改写、扩写、缩写等作文类型.

高考英语作文文体分类【应用文分的细点】

俗话说得好：“这个世界是由自信创造出来的。”没错，力量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我们的学习、工作、牛活中具有着巨大的推动力。 三、作文审题示例

高考语文作文有哪七大主题类型？

2、写作技巧：开1. 主题的意义和价值：一个好的高考作文题目应该具有一定的意义和价值，能够引发考生的思考。一个出色的作文题目应该能够考生关注热点问题、人生哲理或个人成长等方面。头和结尾一定要足够引人注意，并且点题，首尾呼应，因为老师评卷时先看你的开头和结尾。比较好写的是议论文，只要论点鲜明并且论据新颖就行，开头点明你的观点，之后分段引用例子来论证，来一个总结，但是一般不容易得高分。散文就拼文采，多用些华丽丽的句子和古今中外的事例，老师会觉得你知识面够广。记叙文最难，如果写好了没准就满分了，但是大多数都写不好，分就会很低，所以不建议高考时用记叙文（除非你有的自信）

八大主题方向：

预测主题之一：健康成长

崇尚理性主题之四：投入生活

评论现实主题之五：感悟自然

保护自然主题之六：感悟经典

反思历史主题之七：忧患意识

悲悯情怀主题之八：雄伟抱负 实干精神

我知道的有材料作文、命题作文、话题作文、关系型作文、时评作文、漫画作文、寓言作文

仅供参考