2023年广东高考报名人数为73.9万(普通高考)
广东高考录取数据统计图_广东高考录取进程表
广东高考录取数据统计图_广东高考录取进程表
广东历必修10篇年高考报名人数:
1、2022年广东省高考人数为70.2万人,实际参考的人数为67.2万人,各批次总共的录取人数为51.18万人。
2、2021年广东高考考生人数78.3万人,其中报名夏季高考63.6万人,实际参加考试60.8万人。
3、2020年广东省普通高考报名人数是78.8万人,比去年增加了2万人,其中参加夏季高考的考生是67.4万人,广东全省共设了479个考点、23452个考场,安排了监考及考务人员大约是10万人次。
广东历年本科录取率高:
1、2022年广东高考广东是经济最发达的省份之一,高本科率意味着培养了大量本科学历的高素质人才,为广东省的经济发展提供了人力资源储备,促进了产业结构的升级和创新能力的提升。录取率为76.16%左右,其中本科录取率约为48.47%、专科录取率约为27.69%。
2、2021年广东省首次实施“3+1+2”新高考,本科录取31.18万人,按照今年实际参加考试的60.8万人计算的话,今年广东夏季高考本科录取率约为51.28%,专科录取14.87万人,专科录取率约为24.46%,总录取率约为75.74%!
3、2020年广东高考录取率是36%;其中文科类录取8.06万多人,理科类录取17.69万多人,体育类录取0.41万多人,音乐类录取0.33万多人,美术类录取1.47万多人,舞蹈类录4.《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)取800多人,广播电视编导类录取790多人,艺术类校考录取0.52万人。
2023年广东本科录取率为百分之四十六。
3、山东省1、高考人数。
2、录取人数。
广东203年夏季高考录取按照提前批次、本科批次和专科批次的顺序录取。考生填报志愿更加踊跃,生源质量有较大提升。
2023年高考共录取772400名考生,本专科层次均超额完成招生。其中本科层次录取326000人,比2022年增长百分之五,专科层次录取446800人,比2022年增长百分之十二。
高考本科率反映了广东省高等教育普及4、南方医科大学程度,高本科率意味着更多的学生有机会接受本科教育,提高了教育公平性,为更多有能力的学生提供了接受高等教育的机会。
2、有利于经济发展。
3、提高教育质量。
高本科率也要关注教育质量,广东高本科率意味着广东省在高等教育质量的保障方面取得了一定成绩,可以吸引更多的师资和教育资源集聚到广东,提升整体教育水平,为发展提供有力的支持。
2023年全国高考拉开帷幕,高考对普通人的重要性不言而喻,它是人生道路方向的一个重要选择点也是改变很多人命运的关键点,不少人靠高考改变了自己的阶层和自己的命运。1977年我国恢复高考后,高考人数一直在增加,我们一起来看看最近几年我国高考人数以及高考录取率统计数据。
5、暨学一、全国各地历年高考人数统计一览表 2010年参加高考人数946万,高考录取人数657万,高考录取率69%
2011年参加高考人数933万,高考录取人数975万,高考录取率72%
2012年参加高考人数5万,高考录取人数685万,高考录取率75%
2014年参加高考人数939万,高考录取人数697万,高考录取率74.3%
2015年参加高考人数942万,高考录取人数700万,高考录取率74.3%
2016年参加高考人数940万,高考录取人数705万,高考录取率75%
2017年参加高考人数940万,高考录取人数700万,高考录取率74.46%
2018年参加高考人数975万,高考录取人数790.99万,高考录取率81.13%
201、春季总分≥80分的共有372902人,学考普通类和体艺类的总招生为154894人。21年参加高考人数1078万,高考录取人数1001.,高考录取率92.89%
2022年高考,全国内地31个省、市、自治区总报名人数是1193万人。比2021年高考1078万人,净增长约115万人。而实际上,参加2022年夏季高考的总人数是947万多人,约占全国高考总报名人数的79.38%。即4/5左右。
二、2022年夏季高考参加考试总人数排名前五的省份是: 1、河南省
833000人
比2021年的79.07万人,增长了4.23万人,增长率是5.35%。2022年高考报考总人数连续多年位居位。
2、广东省
720000人
比2021年63.6万人,增长了8.4万人,增长率是13.21%。2022年高考报考总人数位居全国第二位。
657000人
比2021年63万人,增长了2.7万人,增长率是4.29%。2022年高考报考总人数位居全国第三位。
4、四川省
575600人
比2021年51.5万人,增长了6.06万人,增长率是11.77%。2022年高考报考总人数位居全国第四位。
5、河北省
527400人
比2021年44.13万人,增长了8.6万人,增长率是19.49%。2022年高考报考总人数位居全国第五位。
广东省:本科录取率约为76.16%。42.43%.51.28%2013年参加高考人数2万,高考录取人数684万,高考录取率75%
2020年本科录取率约为42.43%、2021年广东本科批录取率约为51.28%,就在大家以为今年本科率也会提升时,现实泼了一盆冷水。
扩张资料:
普通高等学校招生全国统一考试(Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),简称“高考”,是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试,要求各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。
参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华公民,招生分理工农医(含体育)、文史(含外语和艺术)两大类。普通高等学校根据考生成绩,按照招生章程和扩招,德智体美劳全面衡量,择优录取。2015年,高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年,严禁宣传“高考广东高考本科率的逐年增长的意义:状元”、“高考升学率”,加强对中学高考标语的管理,坚决杜绝任何关于高考的炒作。2017年4月7日、残联关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知。2022年,发出《关于做好2022年普通高校招生工作的通知》明确,2022年全国统考于6月7日举行。
广东高考人数的增长主要是中职考生以及高职专升本等考生,是参加“职业高考”即单招学生,并非我们传统意义上的普通高考。现在高考在统计高考报名人数时,是全口径,即除了参加普通高考的普高学生(这是我们传统意义上大多数人理解的高考),还包括参加职业高校单招的中职学生,以及其他专升本的考生。现在的高考人数是这些所有类型考生的总和。所以,不要被今年的1193万考生这个数字吓到,很多省份参加普通高考的人数实际是下降的,而非增长。高考本科录取人数及录取率
广东省高考排名及录取位次如下:2、据广东省教育考试院此前6月9日公告,全省高考报考78.3万人,其中报名夏季高考63.6万人,实际参加考试60.8万人。若按实际参加考试60.8万人计算,则今年广东夏季高考的本科录取率超过51%,本专科录取率达75.74%。
广东2020高考录取情况
不服从专业调剂的退档人数进一步减少,如普通文理类高分优先投档线上仅退档396人,体育类、艺术类、舞蹈类和广播电视编导类统考仅退档39人,均低于去年。
1、2023年高考人数会增加还是下降 2023年高考人数可能会有所下降,但是不会下降很多。2023年高考还没有报名,根据最近几年的报名人数,2023年预计高考人数在1100万左右。具体还要以当年实际情况为准。
2020年参加高考人数1071万,高考录取人数967.5万,高考录取率90.34%2023年高考还没有报名,根据最近几年的报名人数,2023年预计高考人数在1100万左右。
2019年参加高考人数1031万,高考录取人数820万,高考录取率79.53%2023年高考的学生,应该是2005或者2004年出生的。根据我国人口出生数据,当年出生人口在1700万左右,读高中的比例大约50%,可以推算2023年参加高考的人数在850万左右。
2、历年高考人数 2022年高考报名人数为1193万、2021年高考报名人数为1078万、2020年高考人数为1071万、2019年高考人数为1031万、2018年高考人数为975万、2017年高考人数为940万、2016年高考人数为940万、2015年高考人数为942万。
高考报名人数2007年、2008年、2009年持续超过了1000万,之后逐步跌落。十年后的2019年,全国高考报名人数再次突破了1000万, 2020年再次增长,达到了1071万人。根据这个数据,整体上参加高考的人数呈现上升的趋势。
3、今年高考的四大变化 一、高考人数可能会再创新高
近些年来,高考人数一直处于上升趋势。特别是近两年,高考人数呈现断崖式激增。2021年高考人数为1078万人,而2022年高考人数则达到了1193万人,比2021年增加了115万人,也创造了高考人数历史新高。依照这样的增长趋势,2023年的高考人数多半不会下降,只会比2022年更高,甚至可能突破1200万人。高考人数增加,也代表高考的竞争更加激烈。
不过,面对高考人数的增加,我认为,考生需要有危机意识,但也不用太过担心。因为高考人数增加的同时,各地各校也出台了很多扩招政策,录取率也只增不减。
二、卷面内容变化
2022年 9月15日,召开了发布会,发布会上,高校学生司司长王辉表示,现行教育考试制度加强了教考衔接着重考查学生思考和运用所学知识分析问题、解决问题等关键能力,也就是说,在全国统一命题试卷的省份,卷面题目可能会更加灵活,更侧重考察考生的思维敏捷度和应用能力。不过,考试题目再怎么灵活,也不会脱离教材,考生只要夯实基础,在平时的复习中多多培养自己的思维能力。
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语、数、英学科的变化
1、语 文
01单元变化
02新增内容
另一个突出变化是,新教材要求考生阅读整本书,体现了对深阅读的重视,考生提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯。以前不要求背诵的的课文,新教材要求背诵,例如【过秦论】;在高考补习阶段有两本书是必读的:《乡土》、《红楼梦》;选择性必修1阅读经典文学名著节选【复活】【老人与海】【百年孤独】。
2023年高考背诵篇目
省份有:山东、江苏、辽宁、海南、湖南、湖北、河北、广东、福建、重庆共10省。
范围:《普通高中语文课程标准(2017年版)》,背诵篇目为60篇,包括文言文必修10篇,文言文选择性必修10 篇和诗词曲40首。
具体篇目如下(2023年广东高考60篇):
1.《论语》十二章
2.《劝学》(《荀子》)
3.《屈原列传节选》(司马迁)
4.《谏太宗十思疏》(魏征)
6.《阿房宫赋》(杜牧)
7.《六国论》(苏洵)
8.《答司马谏议书》(王安石)
9.《赤壁赋》(苏轼)
10.《项脊轩志》(归有光)
选修10篇
1.《子路曾皙冉有公西华侍坐(《论语》)
2.《报任安书》(司马迁)
3.《过秦论》(上)贾谊
4.《礼运》(《礼记》)
5.《陈情表》(李密)
6.《归去来兮辞(并序)》陶潜
7.《种树郭橐驼传》(柳宗元)
8.《五代史伶官传序》(欧阳修)
10.《登泰山记》(姚鼐)
诗词曲40篇
1.静女《诗经》
2.无衣《诗经》
5.《短歌行》(曹)
6.《归园田居(其一)》陶潜
7.《拟行路难·其四》(鲍照)
8.《春江花月夜》(张若虚)
9.《山居秋暝》(王维)
10.《蜀道难》(李白)
11.《梦游天姥吟留别》(李白)
12.《将进酒》(李白)
13.《燕歌行》(高适)
14.《蜀相》(杜甫)
15.《客至》(杜甫)
16.《登高》(杜甫)
18.《石头城》(刘禹锡)
19.《李凭箜篌引》(李贺)
20.《菩萨蛮》(温庭筠)
21.《锦瑟》(李商隐)
22.《虞美人·春花秋月何时了》(李煜)
23.《望海潮》(柳永)
24.《桂枝香·金陵怀古》(王安石)
25.《江城子·乙卯正月夜记梦》(苏轼)
28.《鹊桥仙·纤云弄巧》(秦观)
29.《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)
30.《声声慢》(李清照)
31.《书愤》(陆游)
32.《临安春雨初霁》(陆游)
34.《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)
35.《菩萨蛮·书江西造口壁》(辛弃疾)
36.《青玉案·元夕》(辛弃疾)
37.《贺新郎·国脉微如缕》(刘克庄)
38.《扬州慢·淮左名都》(姜夔)
39.《长亭送别》(王实甫)
40.《朝天子·咏喇叭》(王磐)
03语文生活
新教材更注重语文与生活的联系,打造了实践性课程和活动课程。新教材还增加了很多综合活动,更加注重打通语文与生活的联系。
1.在学习的过程中,用最短的时间完成“整本书阅读”单元,适应新增的单元。
2.注重语文实践性的落实,老师要指导学生如何提高组织活动的能力,学生进行自主合作探究来应对高考语文的命题转向。
3.在学习的过程中,老师要给学生布置一些跟生活联系紧密的任务,培养学生在真实情境下解决问题的能力。
4.不能靠刷题来提高语文素养。应加强阅读,特别是加强深阅读,在提高审美鉴赏能力的同时,发展实证、推理、批判与发现的能力,增加思维的逻辑性和深刻性,提高理性思维水平。此外,学生应积极地投入到实践课程之中,在实践中提升自己的语文素养和运用语言的能力。
2、数 学
01选修不作高考内容
人教A版高中数学新课标教材作为新课程理念的呈现载体,在结构及内容方面,按照课标的要求做了调整。突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线,将它们贯穿于必修课程和选择性必修课程。
另外,选修课程不作为高考内容,不分文科和理科,为学生发展数学兴趣提供选择。
02部分内容删减
调整了内容的顺序,更注重数学知识内部的逻辑性,使得整体结构和内容更趋合理。例如,新教材删除了算法初步的内容,立体几何里的三视图、概率里的几何概型等也一并删除。此外,还有一些内容做了调整,如数学归纳法不再作为高考考试要求。
当然,数学新教材里也新增了一些内容,如概率统计里边新增了有限样本空间,还有百分位数,复数增加了三角表示式(选学)等。
新教材以数学核心素养为导向,对学生提出了更高要求。所以新教材通常会以核心素养为导向,注重创设问题情境,给学生更多源于实际生活的案例。
03单元变化
1.必修册的教学内容其实与改革前的内容与顺序基本一致,必修册将原版人教A版教材中的必修一、必修四的三角函数与三角恒等变换以及必修等式部分合在一起,还将命题、常用逻辑用语原先出自选修的内容合并成册的内容。
2.必修第二册的内容也融合了原先人教A版中必修四的向量部分、必修二的立体几何初步以及必修三的统计与概率部分,同时还加入了原先在选修出现的复数部分,从新教材的内容可以看出,原先三视图以及程序框图部分已经删掉,现在只是给大家介绍直观图的概念。
3.选择性必修册可以明显感受到,新教材的编写者将有关坐标系以及解析几何相关内容融合在一起,而且这一册的难点和重点为计算,难度相对必修内容,有所上升。
4.必修第二册内容相对少一些,只有两章,所对应的内容是数列与导数的相关知识,这一改革还是很重大的,将原本必修五的数列部分直接划入选修模块,并且和导数合并为一册。原先选修中的数学归纳法证明也合并到数列模块中。
5.选修一册主要内容是计数原理与概率,还有一小部分是线性回归方程,其实总体的要求是想让学生学会如何进行数据处理,在之前一直宣传的数学建模,也在选择性必修第三册中出现,说明改革之后的教学内容,更加注重培养学生数学应用方面的能力。
1.提高学生课堂听课效率,尽量当堂弄懂上课内容,学生平时多深入思考,有问题及时解决。
2.教导学生掌握研究高中数学知识的数学思想、数学方法,不断积累数学活动经验,找到适合自己的学习方法。在复习完每章节内容后,还应充分利用好教材,注意做好知识和方法的梳理,绘制自己的思维导图,将知识系统化、结构化,不断内化到自己的知识体系当中。
3.重点培养学生数学应用方面的能力,从实际问题中抽象出数学问题。
3、英 语
01学生核心素养要求提高
老教材对学生的要求主要体现在综合语言运用能力上,而新教材遵循新版课程标准,对学科核心素养的要求除了语言能力之外,还强调对文化意识、思维品质和学习能力的培养。
教材内容与时俱进,一方面反映当代发展新变化、科技进步新成果;另一方面,展示多姿多彩的中外文化、增加经典文学语篇等方式,着力培养学生的文化意识,增强文化自信和文化传承,提升学生跨文化理解和沟通能力。
02单元变化
新教材在词汇量的要求上,并没有明显的变化。但新教材重新划分和确定了必修和选择性必修模块的单元主题和顺序。
同时,新教材提供了初中高中衔接单元,对基本句型、语音拼读规则、语法知识等进行了复习,帮助学生完成过渡。在设计单元框架时,增加了一些新的板块,如主题页、语音板块、视频板块和拓展性阅读等。
03应对策略
1.老师和学生都需要加强文本解读的能力。过去教学在词汇和语法方面关注度高,今后则要求从语篇的高度去理解词汇和语法的运用,不再看重机械地记忆词汇、讲解语法,而是基于文本分析,去学习词汇和语法在语境当中的使用,并做好主题意义探究。
2.除了学好教材,老师还要指导或带领学生多进行课外阅读,可以尝试阅读一些经典作品,包括文学名著的原著或者简写本,进一步提高人文素养。
4、选科的变化 2023年考生在志愿填报时,仍然适用《2020版高校专业选考科目要求》,部分专业继续适用“3门科目1门选考即可报考”和“2门科目1门选考即可报考”这个规则,但2024年选科要求就会发生变化,很多理工类专业可能会要求“物理+化学”,而医学类专业特别是临床医学专业则对“化学和生物必须同时选择”的要求更加严格。这一点其实对2023年大部分考生都不会产生影响,但是会对2023年高考之后想要复读的考生产生影响,原本2023年可以报考的专业,复读一年之后可能就无法报考了。对于这一点,我建议,有明确专业意向的考生,尽量在2023年高考中发挥自己的水平,不给自己留遗憾。
四、为什么高考题越来越难?
从这两年的情况看,实行新高考改革后,各科考试的难度都在急剧上升,高考的分数明显下降,以河北省为例,高考总分750分,2020年高考,700分以上有108人,出现了700分无法上北大清华的怪现象;2021年新高考后,690分以上的31人,分数大幅度下降,其他实行新高考地区的省市,情况也大体相同,比如山东省的2021年高考,学生普遍反映生物比化学难,化学比物理难,物理比以前难,反正考完每一科,学生的感觉都是:我太难了!那么,为什么高考难度越来越难呢?
高考试题的难度主要体现在以下几个方面:
1、试题高度灵活多变,低效率大量刷题没有效果
虽然高考试题命题始终坚持稳中有变的原则,似乎稳定是主流,其实变化无处不在。高考命题坚持能力立意的原则,也就是题目必须要考查学生真正的学科能力,考查学生能否把基础知识灵活运用。而这里所说的能力,指的是学生对基础知识的深入理解,吃透本质,懂得规律,这自然是个很高的要求。
未来通过刷题来取得高分的途径只会越来越难。
2、试题源于课本,但却远远高于课本
源于课本而高于课本,这是高考题的命题原则。遗憾的是学生普遍没有重视,认为课本实在太简单,和高考真题完全没法比。如果研究历年高考真题,会发现有一些题目直接源自对课本题目的“改造”,这个改造的过程,体现的是提高综合性,设问方式更加灵活。
3、高考题不仅“难”,而且还“麻烦”
这里所说的难,指的是难度很大,主要是压轴题的难度,那些题目中等水平学生建议放弃;另一种难度,就是新颖,一时难以应对。
所谓的麻烦,指的是那些考生觉得不难,审题容易,可是要真正解答起来才发现,计算量非常大,步骤非常繁琐,几乎很难最终算出来;类似的情况在物理、化学上也会有。高考题为何计算量很大?这其实是命题的用意之一,就是为了考查学生的基本运算能力。遗憾的是 ,很多学生平时不重视解题过程,以为那样可以节省时间,导致基本运算能力很弱,考场上低级失误频发。
这说明,高考不仅仅考能力,还考查习惯与心理,只有在平时学习中认真解答每道题,写出完整的过程,对基本运算重视起来,才能确保看似简单的题目真正简单。
2023广东春季高考录取3.氓《诗经》十五万人以上。
2、今年春季高考报名人数达37万人,比去年增加约7万人,其中普高人数增加1万,中职生报名人数增加6万。2023年广东省春季高考成绩于3月15日发布,春季高考又称为学业水平考试,对于高中生来说。
3、录取分数线比去年上涨了约20分,录取分数线为170分,可谓压力山大,但对于中职生来说分数没有变化,本科录取分数线是260分,专科为100分。17日开始进行志愿征集,可以填20个学校,采取平行志愿的原则录取。
4、考生至少会有218008人落榜(没有录取名额),考录比(报考人数:录取人数)约为2.4:1。如果再算上88分以下人数(今年0分考生排名为373930),落选人数约22万人。
1、还没有考虑好学校及专业的考生,切勿着急报考。否则等到春季高考录取,就报考不了自主招生考试和夏季高考的专科志愿征集了。考生在进行志愿填报的时候,应该着重考虑自己的排位及分04应对策略数。这样在学校选择的时候,就可以根据自己要报读的专业2、广东省本科大学录取分数线及位次排名一览(历史类),然后再确定好学校。
以广东各大学在广东省的录取位次排名及分数线为例,整理汇总2022年广东各本科大学录取位次排名及分数线。
1、花钱可买高考试题和。1、广东省本科大学录取分数线及位次排名一览(物理类)
语文旧教材主要按照文体来组合单元,过去必修册单元是诗歌,该单元所有篇目都是现代诗。而新教材采用双线组元,一条线是人文主题,另一条线是以任务群学习来组元,每单元入选篇目的体裁多样,多篇成课,也是新教材的特点之一。这种编辑模式有利于拓宽学生的视野,让学生在梳理和比较中开展深度学习。1、中山大学662分,录取位次排名838。
2、哈尔滨工业大学(深圳)647分,录取位次排名1033。
3、南方医科大学641分,录取位次排名2583。
4、中山大学636分,录取位次排名3621。
5、中山大学636分,录取位次排名4954。
6、中山大学633分,录取位次排名4778。
7、中山大学631分,录取位次排名5664。
8、中山大学629分,录取位次排名6189。
9、中山大学627分,录取位次排名7044。
2022年广东各本科大学录取分数线及位次排名前五的是:
1、中山大学609分,录取位次排名953。
2、哈尔滨工业大学(深圳)600分,录取位次排名1656。
3、师范大学(珠海校区)599分,录取位次排名1734。
4、华南理工大学592分,录取位次排名2447。
3、广东各大学排名一览
广东省有2所既是985又是211的大学为:中山大学和华南理工大学,还有2所纯211大学为:暨学和华南师范大学。
1、中山大学
2、华南理工大学
3、南方科技大学
6、中文大学(深圳)
7、深圳大学
8、华南师范大学
9、华南农业大学
10、广州大学
2021年广东省高考报名人数为78.3万人(占全国报名人数的7.1、有利于人才选拔。26%)。
2021年全国的高考人数为1078万,录取人数为录取1001.人,总录取率达92.89%。其中,普通本科招生444.60万人,职业本科招生4.14万人,高职高专招生552.58万人,本科录取率为41.6%。本科录取率为41.6%。
2022年全国高考报名人数已于日前公布,全国高考人数1193万!再创历史新高,比上一年增长了115万人!去年为1078万人,而2020年为1071万人。高考人数大涨115万人,意从2023年软科大学排名来看,广东省各大学排名前十的学校是:味着高考竞争变得更激烈。
希望我的回答对你有所帮助!
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