创建绿色校园手抄报资料

2,当前要重点从如下几方面大胆探索和创新

保护地球母亲，净化校园环境

创建绿色学校主要工作内容_创建绿色学校主要工作内容有哪些

创建绿色学校主要工作内容_创建绿色学校主要工作内容有哪些

4、红色教育2,创建绿色学校是"节能减排"的一个新实践。

大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、等不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。

惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我国高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。

我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。 让我们的校园更加美丽吧！

绿色校园内容是什么？

把建设"资源6、家校配合，共造劳动环境节约型,环境友好型"纳入环境教育和绿色学校创建的要求之中,丰富创建内容,创新创建形式

绿色校园内容是在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

六月份

绿色校园评价标准只设一个最终评价标识，即绿色校园评价标识。绿色校园评价标识应由业主单位或房地产开发单位提出申请，鼓励设计单位、施工单位和物业管理等相关单位共同参与申报。

申请评价标识的学校应当通过工程质量验收且已交付使用，符合相关政策，未发生重大质量安全，无拖欠工资和。

绿色学校评审

由城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会、同济大学、 建筑科学研究院 共同主编的《绿色校园评价标准》为国内部绿色校园评价标准，自2013年4月1日起实施。《绿色校园评价标准》可作为我国开展绿色校园评价工作的技术依据 。

该标准中将绿色校园定义为：在全寿命周期内限度地节约资源节能、节水、节材、节地、保护环境和减少污染，为师生提供健康、适用、高效的教学和生活环境，对学生具有环境教育功能，与自然环境和谐共生的校园 。

创建绿色学校是当前学校实施什么的重要载体

5、劳动后班主任要填好《班主任手册》中实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。

创建绿色学校

2、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。

提高环境教育水平

小学劳动实践活动方案1 本期立足于学校教育与家庭教育、教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力。培养学生综合运用能力和创新精神。 具体将开展以下几个方面的工作：

周新民

(二○○八年七月二日)

培训指导在绿色学校中的地位和作用

第二部分

培训指导在绿色学校中的地位和作用

1,培训是创建和申报绿色学校的前提

2,培训的主要途径是观摩学习

3,关于广东省绿色学校创建读本

一,培训是创建和申报绿色学校的前提

从一般学校到绿色学校,变化的不仅仅是名称,更深刻的学校办学理念得到进一步提升,教学管理的内涵更加丰富多样,环保活动更加广泛落实,环境管理措施更加扎实到位,环境文化氛围更加浓厚.这个过程,仅靠自发是很难做得到的,需要全体师生行动起来,自觉参与,有目的理性推进,才能实现.没有培训学习,没有理念指导,缺乏标准要求,不掌握方式方法,沟通实现渠道不通常,都不能达到目的.

二,观摩学习是培训的主要途径

从三个方面深化培训方式

一是让一部分先行者现身说法

二是请成功者指点迷津

三是接受创建规范化培训

三,关于广东省绿色学校创建读本

1,内容包括系列,小学分册,初中分

册和高中分册四部分

2,主线

3,特点

4,在活动设计上

第二部分

创建绿色学校有三个根本问题:

何为绿色学校,为何创建绿色学校,如何创建绿色学校.

1,学校的环境教育与功能

2,学校环境教育的落实机制

3,创建绿色学校是时代赋予的历史

一,关于学校的环境教育与功能

四大:

1,教育学生对自然环境,发展和人类未来负责.

2,教育师生选择善待地球,与环境友好的生活和学习方式.

3,让师生接受环境保护的知识,情感,态度,价值观教育,接受新生活方式的洗礼和环境新文化的熏陶.

4,让学生成为地球小卫士.

环境教育功能

学习功能

养成功能

塑造功能

升华功能

保障功能

二,创建绿色学校是实现学校环境教育和功能的一个落实机制和有效载体

所谓落实机制,就是把学校的环境教育实现,并达到其功能要求的方式方法.

绿色学校以提高师生的环境素养为核心,以创设绿色课程,实施绿色管理,实践绿色生活,建设绿色校园,倡导绿色文化为主要内容,形成教育一个学生影响一个家庭,一个家庭辐射一个社区,一个社区带动的教育互动机制,就是"小手拉大手,大手推动走".

学校开展环境教育的原因:内部和外部两大需求.学校的和功能是学校开展环境教育的内部需求.

三,创建绿色学校是时代赋予学校的历史使命

1,创建绿色学校是建设生态文明的要求

3,创建绿色学校是建设宜居城乡的基础

4,创建绿色学校是建设"资源节约型,环境友好型"的具体途径

5,创建绿色学校是培养和造就环境友好型公民的需要

总结

1,创建绿色学校,就是通过创建这个抓手和载体,促进师生把对环境知识的学习上升到环境保护的情感,态度和价值观,把环境保护从一种他律到自律,从自发到自觉,从情感到世界观,不断提高升华,这是创建绿色学校的根本.

把环境教育纳入素质教育之中,加大绿色学校创建力度

把"治污减排"与环境教育和绿色创建结合起来,开辟绿色创建新路子

把"资源节约,环境友好"纳入校园管理当中,培养师生良好的环境素质

把建设"人与人和谐,人与自然和谐,人与和谐"的环境文化价值观纳入环境教育和绿色创建的特色中,培育新型的环境道德

把创建绿色学校作为全面提升学校办学思想和理念的一项重要内容,把创建绿色学校作为打造办学特色,树立品牌的一个抓手,把创建绿色学校作为促进学校实现又好又快跨越式发展的重要途径,摆上学校的议事日程,武装全体师生的思想,统一大家的行动,开创学校建设发展新局面.

播撒绿色种子,放飞绿色希望

建设宜居城乡,弘扬生态文明

让环保成为生活方式

让生态成为我们共同的品德

小学劳动实践活动方案

为什么要创建绿色学校

小学劳动实践活动方案

为了确定活动的进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可作性的。的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的小学劳动实践活动方案，希望能够帮助到大家。

一、加强理论学习。

学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。

二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。

1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。

2、考察周围的环境，自觉遵守行为规范，增长沟通能力，养成初步的服务意识和对负责的态度。

3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。

5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。

6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

三、教学原则。

1、注重基础。

对学生进行劳动技能培训。

2、体现综合。

劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。

3、讲究科学。7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。

4、注重实效。

从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的'传统和特色。

四、校本课程的开发与实际。

1、学校图书室。

一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。

2、信息技术。

重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。

3、绿色学校的创建。

结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。

结合学校的红我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。

5、对学生进行问卷调查

（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。

（2）创设班级热爱劳动的环境氛围。

（3）创设家庭劳动环境

五、主要工作安排

二、三月份：

1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研。

2、检查全校综合实践活动及劳动教学备课。

3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。

4、结合植树节进行植树活动。

四、五月份：

3、从农村实际开展综合实践活动，让学生参加农业生产劳动。

4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。

5、组织小学生开展小论文、小制作、小发明活动。

1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。

2、收集、整理本学期工作资料。

小学劳动实践活动方案2 一、目的意义

为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想，积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念，二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动，让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵，掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法，形成一定的作技能，体会到劳动的乐趣。

第12周星期三（11月16日）

上午：包饺子；

下午：煮茶叶蛋

三、准备工作：

1、各班主任做好宣传沟通教育工作，争取家长的支持、配合。

2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历，向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。

3、班主任将班级学生分成若干管理小组（6——8人），指定小组长，协助老师管理、布置准备材料：

（1）每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。

（2）小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。（调味品必须要小瓶装好。）

（3）小组里选定2个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味准备，带熟肉馅，生肉容易变质，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好）。

（4）每组选定2个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。

（5）每班带大个的电饭锅2个，大勺子1个。

（6）住校生一一对应由走读生负责赞助。

4、活动场地：各班教室

5、卫生准备：提前剪好指甲、准备肥皂洗手。

四、活动要求：

1、正副班主任参与指导孩子的活动，做好班级安全工作和卫生教育。

3、老师要特别注意用电安全，电饭锅一定要放在桌子上，不可放置在地上。

五、活动成果：

1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子等。

2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。

小学劳动实践活动方案3 劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市文件精神，为了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。

一、明确意义，加强。

1、以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。

2、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。（具体安排见附表）

二、严密组织，加强管理。

1、每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。

2、学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。

3、各班级要足额参加，个别有特殊情况须请，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。

4、活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。

三、明确职责，加强后勤。

1、每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。

2、交通车辆由学校与基地联系。

3、学校领队班子成员要准备好防中暑等常用。

关于校园环境保护的资料，有作文？大神们帮帮忙

通过制定环境管理，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化范围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动。全面提高师生的环境素养，共同为的可持续发展做出贡献。

学校，是知识的天地，学校，是我们交友的乐园，它为我们提供了一个健康美好的学习环境。 就让我来介绍一下我们的学校吧。一进学校大门，两排挺直的棕榈树矗立两边，像两队少先队员，守卫着校园。两个美丽的小花园在它们身后，里面的花草可漂亮呢。场中的那棵柳树，婀娜多姿，春天一来，她就梳理起了自己的头发，好像在向我们招手，一旁的冬青和杨树也纷纷展现自己的新衣。校园宜人的景色，为我们创建了一个舒适的学习环境，让我们健康活泼的成长。 可是，有少数同学的行为，让我们看到了我们不愿意看到的情景：场上、楼道上、走廊上总留下一些纸屑和小食品袋；草坪上，绿化带中不时发现有的同学肆意践踏留下的深深脚印；还有人把教室里的课桌变成了“花猫脸”；不节约用水，让珍贵的水白白的流失，还把花坛当成嬉戏的乐园……。 如果我们不爱护我们可爱的校园，让它受到了伤害而变的面目全非，我们也会因此而受到伤害，损害我们的健康。 今天，把保护环境作为我们的义务，用我们的实际行动保护环境。我们应该懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅要合理利用资源，要竭心尽力保护环境，作为学生，我们更要创建绿色校园。从小事做起，从现在做起，从爱护校园、保护环境做起，捡起地上的一片纸，节约每一滴水，爱护一草一木，多走几步路，不要穿越绿化带，践踏草坪。我相信，在不久的将来，我们的生活都将是另一番景象！ 同学们，我们是21世纪的主人，环部分保意识不能少，着眼身边，立足校园。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，为了我们共同的校园，让我们立即行动起来吧！

二、时间安排 ：

绿色学校的特点是什么工作突出

2、教育学生在活动时不大声喧哗，不自由走动。

绿色学校的特点：改变学校环境，增强环保意识。

1、检查全鼓励师生共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实际参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养落实环保行动。校综合实践活动劳动教学备课。

绿色学校是指学校在实现其基本教育功能的基础上，还可以持续发展理论为导向，在日常工作中将可持续发展思想全面纳入管理中。

意义：学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。