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1、A. People thought of snow as holy art supplies.【 #课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。

2、它与课程内容有着直接联系。

3、使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪，从而诱发学生学习的兴趣。

4、下面是 考 网课件频道。

5、B. People longed to see pieces of snow.高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。

6、因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

7、下列目标应在本学期内到达：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培养阅读潜力;发展智力，培养自学潜力。

8、争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的距。

9、让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。

10、加大学生的阅读量。

11、提高阅读速度。

12、此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。

13、具体方法如下：1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

14、2、资料要求学生务必要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。

15、摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。

16、利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

17、3、培养学生的阅读潜力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。

18、拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。

19、在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

20、4、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。

21、并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。

22、另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作潜力。

23、5、综合检查。

24、准备每一单元练习或测试，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。