江西小高考考的好高考可以加分么

参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体年级篮球联赛刚刚结束。我们班的战绩并不尽如人意，局就输给了三班。话是这么说，但同学们的打球热情依旧不减。每节体育课，都能够看到班上同学在篮球架下的矫健身姿。我也是个篮球爱好者，也喜欢看CBA与NBA。说来惭愧，我的篮球技术还真不咋地。上学期的投篮考试，我十投一中，直接导致了我的体育分只有65，以至于没能拿到体育星。从篮球比赛后，我就大着胆子和班上的篮球队员们一起打篮球。由于我惨不忍睹的篮球技术，还引起了一件不愉快的事情！周五，19日，体育课。也许是因为下午要小高考的缘故，我们排好队后，高老师就宣布了自由活动。打篮球！打篮球！我们几个男生，欢呼着奔向篮球场。整整40分钟的时间，够我们打个爽的了。看看这帮男生们!个个都充满了活力。陈佳豪，在班上有着的身高优势，不论在哪个队，都是核心人物。赵渊圣吉吗，是个很难评论的任务，但每次打球都是的积极。陈羽桐、樊子恒、刘家二豪都是打篮球的高手。比赛异常激烈。陈佳豪、赵渊的强手碰撞总是激起无数的火花。比赛一开始，双方就打得如火如荼。我呢？我的进攻能力实在是太，我只能去进行一些简单的防守。对篮球规则的不了解使我吃了大亏。开场没几分钟，我便犯了好几次规——但自己还不知道，害的对方罚了好几次篮。比赛进入了真正的僵持，双方的比分咬得很紧。樊子恒接到球，跑到了三分线外。对方反应很快，立即上来一个人防守樊子恒。樊子恒四下张望了一下，倒霉，怎么没有一个人！樊子恒只好将球传给了我。我的心思此时并不在樊子恒身上，根本不知樊子恒已将球传给了我。后果可想而知，球撞到了我的身上，然后被早已准备好的对方队员抢断了！哎！丢了一球，我还没来得及自责，就招来了赵渊等人的奚落。人要脸树要皮，我虽然不会嘴，但心中留下了深深的芥蒂。我的表现每况愈下，甚至都不去防人了。没想到接连的几次犯规又引来了赵渊的责备。“蒋天若，你到底懂不懂规则啊？”“你会不会接球啊？”“你们不传球给我，我有什么办法？”我也气了，是啊遇到这样的情况，谁能心平气和呢？“机会是靠自己争取的！”这便是赵渊的回答。这句话乍一听，似乎挺有道理的。但仔细想想，没有队友的传球，即使是乔丹、科比，一场比赛能得几分？我似乎陷入了“能力——得不到传球——没有信心——球技更……”的恶性循环。比赛进入了尾声，而我和赵渊的矛盾似乎又升级了。尤其是赵渊一句“不会打篮球就别打，不要在这里占人数！”真是让我伤透了心。“你伤害了我，却一笑而过……”这首歌似乎是对我此时心情的诠释。从这场篮球赛中，我们也能看出我们班篮球队的一点问题。首先是整支队伍的不团结。单打独斗，并不是篮球的制胜法宝。你说说看，乔丹能打过5个二流队员吗？显然是否定的。班上的篮球队员见缺少一种默契。当赵渊上篮时，即使被两个人防，也不远投给外线的队友们——即使他们位置绝佳。陈佳豪抢到篮板时，也常常没有队友“亲切”地才身边接球。我班活动家、篮球研究家王晨阳，在观察过我们班队列不整的跑步时说过：“咱们班篮球比赛没戏了。”确实，缺少团结是一个重要的问题。队友之间的互相埋怨是另一个大问题！上篮失误后把归咎于队友。“你怎么老是失误？”“你为什么不替我挡拆？”这样的话常常能听见。这是一种不好的行为，会让实力较弱的队友丧失信心，也会加重队友之间的不默契。哎，就说这么多罢！即使有诸多缺点，我们班依然是很棒的！同学们要加油，在下次的比赛中获得胜利！还有，赵渊，你的脾气该改改了！！！！！我相信，在我们的互相鼓励合作下，我们全班的球技定会更上一层楼！如下：

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JC——论文集——期刊文章

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