周杰伦《最伟大的作品》MV今正式上线，这首歌中提到了哪些艺术呢？

友善说话是天气

这首歌有提到梵高，还有莫言，以及刘青云还有列夫托尔斯泰，乔尔斯基，和这些艺术家们会面，那也是一种很美好的感受。

大艺术家歌词_大艺术家歌词徐佳莹

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你要不相信哪

雷内 马格利特，达利，常玉，马蒂斯、梵高、蒙克，这些都是在作品里出现的艺术。

提到了萨尔瓦多，雷内玛格丽特，达利，以及常玉。他们两个都是的艺术家，也是有很多的作品。

提到了萨尔瓦多，达利，以及贝多芬。其实我是知道贝多芬的命运交响曲。感觉贝多芬很惨。

周杰伦新歌《最伟大的作品》英文名是什么？藏着怎样的彩蛋呢？

1、将学生进行分组，每组针对每题进行创作。

Greatest works of art.就是英文名， 彩蛋就是Greatest代表的是的意思，而works是作品的意思， Art是艺术的意思，意思说最伟大的作品里面有很多艺术。

don't freak the er soul

英文名字叫做great，jay也是比较简单的，其实英文名字也是暗含了周杰伦的名字，也是挺有意思的。

就是greatest。hits，说实话，这个作品就是在致敬那些音乐家和作家。出现了达尔瓦多，达利。

新哥的英文名是Greatest works of ar；歌曲当中很多的歌词都是在致敬伟大作品，而且很多歌词的翻译和平常使用的翻译有所不同。

《行僧》的歌词

《行僧》

填词：崔健

谱曲：崔健

编曲：崔健

我要从南走到北 我还要从白走到黑

我要人们都看到我 但不知道我是谁

如你看我有点累就请你给我倒碗水

如你已经爱上我 就请你吻我的嘴

我有这双脚 我有这双腿 我有这千山和万水

我要这所有的所有 但不要恨和悔

要爱上我你就别怕后悔 总有一天我要远走高飞

我不想留在一个地方 也不愿有人跟随

我要从南走到北, 我还要从白走到黑

我要人们都看到我 扩展资料： 但不知道我是谁

我只想看到你长得美 但不想知道你在受罪

我想要得到天上的水 但不是你的泪

我不愿相信真的有魔 也不愿与任何人作对

你别想知道我到底是谁 也别想看到我的虚伪

拓展资料

《行僧》，由崔健担任作词作曲并演唱的歌曲，出自刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲？专辑《新长征路上的摇滚》，经典摇滚歌曲之一 。曾无数次被人翻唱如张信哲、张宇、孙楠、华晨宇、张赫宣、王健林等。

歌手信息

崔健，1961年8月2日生于的朝鲜族家庭。摇滚乐歌手、词曲家、导演、演员、编剧，被誉为“摇滚之父”。

1984年，崔健成立七合板乐队，出版首张专辑《浪子归》 。1986年，崔健在工人体育馆举行的百名歌星演唱会上演唱了《一无所有》。1988年1月在中山音乐堂举办次个人演唱会。2月崔健创作并完成专辑《新长征路上的摇滚》 ，3月崔健在北展举办“新长征路上的摇滚”个唱。

19年10月其完成的电视音乐片《快让我在雪地上撒点儿野》在美国荣获MTV“观众最喜爱的歌手”及“全球十大青年艺术家”称号。1993年，崔健和张元合作拍摄了实验性影片《》。1995年，崔健带着专辑《红旗下的蛋》到美国旧金山、波士顿和纽约举办巡回演出。

2005年，京文唱片发行首张真正意义上的致敬专辑《谁是崔健》。2009年10月，崔健在网文化栏目推出的“新60年最有影响力文化人物网络评选”中以16万票名列歌手榜单第6位 。2014年10月17日崔健执导的故事片电影《蓝色骨头》在内地上映。

015年12月25日，崔健发行《光冻》。 崔健的唱片全球销量突破1000万张（盒），崔健也是位在各地巡演并且超过1000场的内地音乐家（2010年数据，来自华语金曲奖） 。

歌词是 我要从南走到北,我还要从白走到黑.我要人们都看到我,但不知道我是谁.如你看我有点累, 就请你给我倒碗水.如你已经爱上我, 就请你吻我的嘴.我有这双脚, 我有这双腿, 我有这千山和万水.我要这所有的所有, 但不要恨和悔.要爱上我你就别怕后悔, 因为一天我要远走高飞.我不想留在一个地方, 也不愿有人跟随.我要从南走到北, 我还要从白走到黑.我要人们都看到我, 但不知道我是谁.我只想看到你长得美, 但不想知道你在受罪.我想要得到天上的水, 但不是你的泪.我不愿相信真的有魔, 也不愿与任何人作对.你别想知道我到底是谁, 也别想看到我的虚伪

泸沽湖情歌 歌词

有时候明明话到嘴边却被我吃掉

《泸沽湖情歌》是由左小祖咒作词作曲，并且由左小祖咒演唱的歌曲，《泸沽湖情歌》的歌词是：

远方的朋友，欢迎你到泸沽湖来。

哎嗨嗨，是那一条河水养育了你，是哪阵风把你吹来。

远方的朋友，欢迎你到泸沽湖来。

顺水漂来的啊是木头，随风吹去的是种子。

你看那高山上的花，是否和我一样鲜但我把回忆里的每帧画面清整艳。

你看那水中的云啊，哪朵是你哪朵是我。

泸沽湖情歌的演唱者左小祖咒，1970年3月4日出生于江苏，内地音乐人、诗人家、艺术家。

1993年，左小祖咒创建了艺术家部落东村，并组建NO乐队。1998年，NO乐队首张专辑《走失的主人》赢得了批评家们的高度赞誉。

2000年1月，左小祖咒本长篇《狂犬吠墓》发行。2006年，凭专辑《我不能悲伤地坐在你身旁》获华语音乐传媒摇滚艺人奖。

同年还发行了首张电影原声专辑《美国》，收录他制作的电影配乐。2008年，发行双专辑《你知道东方在哪一边》，获华语音乐传媒摇滚艺人等多个奖项 。

2010年，在世纪剧院举办首次个人演唱会《万事如意》。5月凭《大事》获华语音乐传媒国语男歌手和作词人两个奖项。

9月，获评《GQ》杂志年度人物及年度流行音乐人。2011年，《庙会之旅II》获评华语金曲奖年度国语十大专辑名。

2013年，《左小祖咒在房》获阿比鹿音乐奖2012年度摇滚音乐奖。已陆续发行五十多张唱片，同时，他在艺术领域也建树颇丰。

1995年和东村艺术家集体创作的行为艺术作品《为无名山增高一米》参加了第48届威尼斯双年展 。

2008年，他的作品《我也爱当代艺术》应邀赴古巴参加哈瓦那—新当代艺术革命展。2013年参加了第55届威尼斯平行展。如今已在，广州，深圳，长沙，西安，天津等画廊，举办直觉魔方左小祖咒个展。

参考资料来源：

七千三百多天歌词

chi son,

从二零零三，生命不一样，三生石的江南，烟雨中的过往，乐行者是我，压力不闪躲，亲爱的我话，不多，创作是氧气，是生活~活~活~活~活。

我写歌，听她说7千3百多天，我们一起数一起，纪念开心的画面，至今仍鲜艳，有你们在身边，一切暖在我的心里面。

第二天堂就在眼前，我不当梦的幸存者，我清醒，随兴唱歌，放松快乐一起进来，我的圣所，和自己对话，心就无限大，用音乐去回答，这世上的喧哗，唱首不为谁而作的歌，我们的心都聚在这，想写的歌还有很多~多~多~多~多。

请慢慢，听我说7千3百多天，音乐陪着我们走很远（7千多天你在身边）累了就住回，（你在身边多少时间）温馨的从前，（多少时间回到了从前）幸福这二个字，我们要划重点大声念（7千多天大声地念）回忆沉淀，（大声地念慢慢沉淀）故事上演，（故事慢慢上演）。

我不当梦的幸存者，我清醒，随兴唱歌，放松快乐一起进来，我的圣所，7千3百多天，我们一起数，一起纪念开心的画面。

至今仍鲜艳有你们在身边，一切暖在我的心里面（天天天天在心里面）第二天堂，（渐渐渐渐梦想不远）就在眼前，（共渡7千多天）我的世界，就是听觉除了音乐，无从分类，我的一切有一种活着的感觉。

《7千3百多天》歌曲信息介绍：

《7千3百多天》是林俊杰全新世界巡回“JJ20”的主题曲，7千3百多天正是林俊杰出道20年与歌迷一起经历的岁月，日子可以计算，但歌曲同的回忆与感动是无限的。歌曲带有复古retro的disco曲风，是在华语作品上较为少见的，令人耳目一新，也意味着这20是回顾，也是开启新的篇章。

《7千3百多天》这首别具意义的出道20歌曲，翻转曲风与气氛。你要不相信（哪），请往身上看，歌词中藏了许多密码，就像一张试卷又像一张奖状，更像是JJ与歌迷之间的藏宝图，随着歌曲，会回顾自己与JJ的音乐一起经历的岁月，并再度回味与每个的回忆。

作为《JJ20世界巡回演唱会》主题曲，这首歌曲带出JJ身为歌手、音乐人、艺术家、表演者最真诚的初衷，也表达了对歌迷满满的感谢与疼爱。

美术教案

时值一四八二年

作为一名教学工作者，常常要写一份的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的美术教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师：苏绣可是有三千年的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双面绣就是上面的明珠。

美术教案 篇1

活动目标：

1、在欣赏活动中，幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

活动准备：幼儿人手一张画好脸部轮廓的纸，彩色笔，教学挂图。

活动过程：

（一）观察讨论导入 ：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）

讨论：

1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）

（二）联想创作

今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）

5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

（三）讲评

将每个幼儿的作品贴于黑板上大家一起欣赏。教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）

活动延伸：回家与爸爸妈妈找找生活中对称的物品并做好记录带来一起交流。

美术教案 篇2

内容与目标

1、显性内容与目标综合运用本单位学习的有关家居布置知识，设计制作一个布局合理、使用美观、富有个性的学生居室模型。在设计过程中，认识造型、色彩、情调等设计因素在设计中所起的作用。

2、隐性内容与目标通过设计自己的居室，使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，提高审美品位。

教学重点和难点重点：

学生居室的审美情趣。包括品味、个性、居室布置的各种因素。

难点：纸模型的制作。包括时间（课时可能不够）、比例（家居与房间的比例）造型（各种家居的制作）。

课前准备工具：刻刀、尺子、胶水。

材料：废鞋盒、各色硬纸。

教学过程

二、学生设计制作制作时注意几点：

1.模型一般有地面和两面或者三面墙组成，像装修的样板间。制作材料可用鞋盒代替。

2.家具与房间应有一定的尺度感，家具大了，房间就显小，家具小了，房间就显大。家具之间也要注意比例，如写字台和椅子的大小比例。

3.颜色用纸的本色，如上色应先画图案再制作。如果模型做成后再着色，模型就会变形，所以应先涂色后制作。

三、展示将学生的作品进行展示，谈自己的想法。模型有多种布置形式，如挪动家具位置、变化房间装饰等方法，让学生进行尝试、讨论。可边布置，边拍成照片，可将照片扫描，制作成课件，利用电脑变化设计成其他色调。

美术教案 篇3

教材简析：

本课要向学生展示的是祖国的壮美景色，使学生在看一看、说一说、画一画、做一做等游戏式活动中产生热爱祖国的思想感情。在教学设计方面，节主要是通过网络欣赏做过各地的风光，第二节主要以“开火车”到各地旅游的方式，集体合作画一画、做一做各地的景色。

教学目标：

1、学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。

2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。

3、学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。

让学生知道幅员辽阔、他们感受、寻找美的事物。

教学难点：

运用不同的表现方法抒发出自己对祖国独特的感受。

教学准备：

布置学生课前收集祖国各地的资料，并请家长介绍一下自己到各地区旅游的感受。

教师准备火车头的头饰。

本课节通过电脑网络进行。

教学活动过程：

第25课时：

一、过程:

请学生展示课前收集的资料、向大家介绍一下自己去过的或听家长讲的外地的风土人情。

请几位同学到前面来戴上火车的头饰跟老师一起“乘上列车”到各地去看一看。“我是小小火车头，整天东跑又西忙，瞧见祖国可真大，各地风情不一样。”

二、认识过程:

1、利用电脑网络观看各地景色：

进入画报网网址：

点击“的世界文化遗产”

表演：现在我们的火车要在黄山站停靠，请大家下车游览。

(点击“黄山”出现黄山的页面，当鼠标指向哪一幅，就会同时出现关于这幅的介绍。这时请一位识字多的同学当“导游”，为大家念一念介绍。教师在讲述时应做到突出风景的美，为学生做好范例。)

表演：我们的火车又要开动了，请游客们坐好。(学火车开动的样子)

下面火车要在苏州停靠，请游客下车参观。(点击“苏州园林”)

用同样的游戏参观国内各大景点。在介绍中可穿插学生自己的感受。

2、让学生说出自己在旅游过程中感受到的美。教师学生了解祖国历史悠久，劳动富有智慧和创造力。激发学生的兴趣和创造欲望。

3、让我们当个小画家，画出你在旅途中的见闻，好吗?

先说说你想画哪里?画什么?(鼓励学生找出各地最适合用绘画方式表现的情景。)除了画，还可以用什么方式表现各地的景色?(本课时主要来设计，下节课主要来绘画和制作。)

构思自己准备表现的景色。

第26课时

一、阶段：

1、回忆上节课坐“火车”出去“旅游”的见闻，说说自己准备表现什么?

2、(在大白纸上贴上火车)让我们把旅途中的见闻画下来好吗?

教师和学生一起讨论如何添加人物和景物。(分配给各合作组具体的任务，如：1组负责画人贴到火车上，2组负责画的风土人情……)

二、发展阶段：

1、鼓励学生用自己喜欢的工具、材料，通过画、撕、剪、贴等造型手段表现出自己对人物、景物的想象。在作业过程中鼓励学生无拘无束的大胆、自由的表现。热情的与同学交流、分工合作。

2、作业完成后布置在教室里，同学们扮成火车和导游，继续玩开火车旅游的游戏。“导游”向大家介绍时主要谈自己对祖国悠久历史的热爱及自己收集的祖国近几年来的巨大变化。

三、收拾整理。

课后拓展：

让学生回家把本课学到的祖国的悠久历史、改革开放伟大成就跟父母讲一讲。要学生在平时生活中能注意自己身边的美感。

美术教案 篇4

[教材分析]

本节课有民间美术的界定，民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成。罗列了年画、刺绣、风筝 、玩具、剪纸等民间美术。

[教学目标]

通过欣赏民间美术，使学生了解什麽是民间美术和它的特点，提高学生对民间美术的审美能力，增加只市和民族自豪感。

[教学重点]

民间美术的主要种类的介绍。

[教学过程]

〈一〉组织教学，师生问好。

〈二〉导入新课（1分钟）

教师拿出事先准备的美术作品，让学生集体讨论选出哪些是民间美术作品。

师：我们先不急着下结论，同学们先来看课本。（板书民间美术）

〈三〉讲授新课（5分钟）

师：给学生分组，男生组、女生，讨论分析一下，然后找一位代表。

男生：民间美术是相对于专业而言，它们的创作基本上是从事生产的劳动，这些作品是劳动创造的，应该是民间美术。

女生：民间美术存在于的日常生活，节日活动中，反映劳动的思想、情感和观念。

男生：所谓民间美术 是强烈体现着民族性和地方性的。

女生：它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、民俗有密切的联系。

师结：以上就是民间美术的基本特点，讲了这麽多那位同学能来概括一下民间美术有几大类？

生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。

同学们知道我们这有哪些民间美术吗？

生：年画、泥塑、风筝、剪纸。

〈1〉年画（12分钟）

师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家辈出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蕴丰厚，年画，深受其影响。

山塘街一带毁于战火，年画纷纷迁至桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之。随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落。

，桃花坞的年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。

年画作品

次到日、美、意等地展出，被誉为“东方百艺之花”。

《一团和气》生看完后有何感想。

师结：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作品。画面成圆形，是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有点象儿童，又有点象老妇的脸，身穿锦困服饰，颈配长命锁，手捧，《各气吉祥》卷 ，拎人喜洋洋，富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意成圆型，寓意“团圆”，表达了人们在新春佳节中盼望家庭和喹，生活幸福，事事如意的美好愿望。当然桃花坞年画题材内容丰富，除了一些吉祥喜庆的作品外，还有人说戏剧类，祈副福避灾类，风俗时事类《上海火车站》，就是反映当时新事物的一幅风俗画。（给学生放一下年画的习作过程）。

〈2〉刺绣（8分钟）

师：看过了画，我们再来了解一下各地的刺绣，同学们对刺绣又有那些了解呢？

生：四大名绣，江苏丽苏绣，湖南湘绣，四川蜀绣，广东的粤绣。

什么是双面绣？（）这幅白猫绣品正反一致，绣工精细，针法灵活，形象生动，仿佛是一只真猫，另人赞不绝口。

美术教案 篇5

活动目标：

1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识

2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力

重点难点：

能通过想像创造一个自己心中的太阳，培养幼儿的想像能力及对色彩的敏感度丰富幼儿关于太阳的知识

活动准备：

1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

2、有关太阳的，儿童创造画（场景的布置）

3、音乐《种太阳》

活动过程：

一、课前在教室布置一些儿童创造画

二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

1、幼儿随着音乐快乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。

三、通过欣赏歌曲，进行讨论（师）

提问：

1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？

2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？

3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。

美术教案 篇6

1第1 课 请到绿色商店来

课时

谈话导人

1．观察和收集街边、建筑物或商场里的广告设计，你们能谈一谈你看到的最感兴趣的一个设计吗?(学生回答、讨论)

2．展示精美广告设计，让学生欣赏感受广告的奇妙世界，了解广告画的组成要素——图形、色彩、文字。

3．引入课题——广告设计。 课件展示：各种精彩广 告设计，并配有广告语 的声音。

展示：课题——广告设计

深人感知

1．提问思考：它给你带来什么样的视觉感受，又起到了什么样的作用?

教师小结：创意新奇，精美别致，视觉冲击力强。起到宣传商品、吸引顾客的作用。

2．欣赏分析，了解广告设计的组成要素。

(1)商品的图形精美，有代表性。

(2)精彩的广告语，要求：简洁、准确、生动或诙谐。

(3)色彩视觉冲击力强，感染力充分。

3．制作过程

(1)构思：确定广告宣传对象(可以是学习用品、食物、服装等你所熟悉的物品)，构思图画、文字内容和编排形式。

(2)构图：用铅笔准确地在图纸上设计底稿。

(3)绘制：选择上色工具，描绘制作。

4．游戏，启发思维。由一事物联想到相关的另一事物。你看到了某某，想到了某某，同教材示意图。

展现广告设计并用文字标示各部分．

展示：制作步骤。

尝试作业

第二课时

2．教师分析典型作品，解决疑难问题。

美术教案 篇7

教学目的：通过对贺卡的设计和制作的一些基础知识的讲授，让同学学会利用自身所学过的美术知识来设计制作具有自身个性的贺卡，从中领会知识在实际生活中应用的意义，同时通过贺卡的制作和互赠，增进同学与同学之间、同学与老师之间、以和同学与长辈之间的情谊。

教学重点：

1、贺卡祝福语的设计、字体和色彩的应用。

2、贺卡的设计与制作。

教学难点：

1、贺卡的构图布置。

2、贺卡的创意和构思。

教学步骤：

1、从节日的互送礼物和贺卡引入课题《心灵的关爱》，说明贺卡在人们传达友谊、寄托关爱中的作用（举例说明）。

A、过年送贺卡和明信片

B、过生日给朋友送生日贺卡

C、教师节给老师送张贺卡，表达对师恩的真诚回报

2、贺卡的形式和内容布置。

A、封面：写明赠送的对象

B、主页面：图形或照片、祝福语、落款。

3、展示贺卡的制作过程（利用投影仪详细展示贺卡的制作方法和过程）。

A、贺卡的造型

B、贺卡的图文布置

C、贺卡的创意：祝福语的创意、祝福图形的创意、文字的美化

4、让同学根据所学的知识，发挥自身的想象完成一张友谊贺卡或尊师卡

5、随堂辅导同学制作和解答同学提出的问题

6、局部同学作业展示

课后记：

1、本节课主要的目的是让同学学会利用学过的美术知识来设计制作一张精美的贺卡。

2、主要的教学过程采取的方法，让同学与同学之间，同学与老师之间能互动起来，以达到思维的交流，情感的交流和设计意识的沟通，使同学在快乐的气氛中学到制作贺卡的一般方法。

3、课堂教学的过程基本上达到了预期的效果，同学学习积极性很高，大局部的同学都能按要求完成作业。

4、本节课的欠缺是：同学制作的时间受限，使同学无法充沛展示自身的作品。

美术教案 篇8

教学目标：

1、知识目标∶了解漫画的特点及其功能、审美价值，使学生能用简练的线条对事物进行夸张，提炼，大胆的表达自己的情感和思想。

2、能力目标∶培养学生的观察能力和创新能力。

3、情感目标∶培养学生乐观向上的精神和积极进取的生活态度。教学重点与难点：

重点：以简练的线条将生活当中的事物以漫画的形式表现出来。难点：怎样使学生通过联想将素材加工提炼，用漫画的方法表现出来。教学设计：

一、导入新课

1、让学生上讲台讲一个笑话，教师提出问题∶除了用语言的表现形式来表现笑话，还会有哪些形式？

同学们：你们喜欢漫画吗？你们都看过哪些漫画？（学生分组自由讨论）

2、教师小结：漫画是一种让人开心，令人发笑，耐人寻味，发人深思的艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。揭示本课课题：《漫画》。

二、讲授新课。

1、播放幻灯片，让学生欣赏漫画作品。

2、让学生分组讨论漫画的价值、漫画的'特点及漫画的分类。

（1）漫画的价值：具有较强的性（讽刺、批评或歌颂某些人和事）和娱乐性（搞笑型和人物创造型）。

（2）漫画的特点:令人发笑；具有多种表现方法（比喻法、对比法、误会法等）；夸张的构思和夸张的造型。

（3）漫画的分类:讽刺漫画，幽默漫画，卡通漫画。从篇幅上还可分：独幅漫画，四格漫画，系列漫画，长篇故事漫画等。

三、课堂实践。

2、让学生在黑板上分组进行夸张法、比喻法、对比法等的练习。

四、教学评价。

1、学生互评。

2、教师点评，评出的合作。

3、师生共同探讨漫画的表现方法。

五、教师。

2、教师小结：漫画的表现方法主要有比喻法、夸张法、象征法、对比法、误会法等。

六、课后拓展。

从生活中选择自己感兴趣的题材，创作一幅或一组漫画（可完成，也可小组集体创作）。

《漫画》教学反思

漫画是一种喜闻乐见的美术形式，它往往以夸张的造型，讽刺的手法，幽默的表情达意，得到大家的喜爱，初中生更是对漫画的学习充满期待。如何充分调动学生的学习以及在课堂上的动手动脑的能力，是我在备课时着重要考虑的问题。

为了锻炼学生的动手能力，让学生能顺利的表达，在课堂上，我设计了学生运用日常生活用品或学习用品创造漫画形象和运用所创造的漫画形象创作漫画这两个动手实践活动，两个活动衔接上过渡自然，难度上依次递进。

为了保证这两个活动的成功实施，我在学生动脑方面进行了一系列的。

一、讲笑话，轻松导课。为了学生逐渐进入上课的状态，我让一至二名同学在讲台上讲一个笑话故事，一是为了引起同学们的关注，二是为了引起学生发笑，从而顺理成章过渡到《漫画》课题。

二、PPT幻灯视屏，渗透知识。为了激发学生的学习兴趣，更集中地让学生认识漫画的特点、作用、分类、绘制方法和表达方法，我自制了PPT幻灯视屏，学生在轻松愉悦的气氛中完成了知识层面的学习，为后面发散学生的思维做好了铺垫。紧接着，学生谈一谈自己喜爱的漫画形象，我因势利导，指出所有的漫画形象都是作者根据生活中的人或物创作出来的，艺术来源于生活而高于生活，无论是什么样的形象，都是作者表情达意的符号，学生从根本上认识到漫画创作的来源和目的，对漫画的认识又深了一层。

三、初步创作，小试牛刀。漫画形象的创作来源于生活，我随即展示了几张根据生活中的日常用品经过拟人化的处理创作出来的漫画形象，并这种画法，鼓励学生手绘线条根据生活中的物品创作漫画形象，并请两位同学上台演示，之后再进行评价辅导，起到了良好的效果。

四、交流素材，大显身手。生活是漫画创作的源泉，在学生的生活中也肯定发生了不少有意思的事情，他们也会有自己的看法，相互交流一下，素材也就丰富了，这时老师再展示同龄人的作品以作启发，学生的创作也就不难了。学生用创作的漫画形象创作一幅独幅漫画、或双幅漫画或四格漫画，或抒情，或讽刺、或批判，不限篇幅，不限材料，不限方法，尽管表现他们的思想，尽量做到构图上的适合，用笔的肯定，达到夸张、幽默的效果。

五、展示和评价作品。这是美术课堂教学中非常重要的环节。评价的方法灵活多样，可以集中点评，可以渗透到各个活动之中。在美术课堂中，可以这么说，评价就是辅导。缺乏评价的课堂是失败的课堂，课堂上，没有学生的自评，老师无法了解孩子的内心世界，没有老师的点评，学生无法得到专业上的指导，没有学生之间的互评，孩子的作品就没有被欣赏的受众，如此，学生在美术学习中也就得不到提高，学生的学习兴趣必将减弱，势必影响学生以后对美术的学习。课堂上，教师应充满，争取关注每一位学生，及时发现他们的优点，多用激励性的语言去鼓励他们，感染他们，学生才能对学习保持长久的兴趣。

在本课的展示与评价环节，我用多媒体展示台展示学生的作品，便捷、快速、一目了然。通过自评、生评、师评，学生明白了自己作品的优缺点，为进一步改进奠定了基础。

本课课堂教学环节的设计上层层递进，丝丝入扣，但仍然需要教师用与

智慧激活课堂，在以后的工作中，我将继续认真钻研业务，进一步提升课堂教学效果，让学生在我的课堂上得到更加良好的教育。

美术教案 篇9

教学内容： 到海底去

教学目的

1．通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。

2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。

教学难点

幻想创作美丽的海底世界。

教具： 海底世界范图

学具： 水彩笔、蜡笔等。

教学过程

—、导入新课：

1。海底是一个奇妙、美丽的世界。古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题（板书）：“到海底去”

2．读画：欣赏课文中照片及学生作品。

小结：

鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外，还

有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。

欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。

小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。同学们观察得真仔细。

小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。三、课堂练习与作业：

1。以“色”为主，学画海底动物。

教师问：同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗？答：喜欢。

教师：因为鱼儿是海底世界的主人，我们要画海底世界，首先要学会画鱼，同学们说对不对？答：对！

A。讲解画“鱼”方法，教师

B。学生可模仿教师画“鱼”，鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后，再画一种自己喜欢的海底动物。

C。教师巡视指导。

2：激发想象，构思作画。

3。教师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色彩搭配合理。看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。

四、总结全课，课堂评价

豫剧-(花木兰选段)谁说女子不如男的歌词？

Talor del mio forziere ruban tutti

《谁说女子不如男》

演唱：常香玉

刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲

男子打仗到边关 女子纺织在家园

白天去种地 夜晚来纺绵 不分昼夜辛勤把活儿干

这将士们才能有这吃和穿 你要不相信（哪）

请往rimi ed inni d′amore.身上看 咱们的鞋和袜

还有衣和衫 这千针万线可都是她们连（哪啊）

有许多女英雄 也把功劳建

为国杀敌是代代出英贤 这女子们哪一点不如儿男

扩展资料：《谁说女子不如男》是一首常香玉演唱的豫剧歌曲，该首歌曲原属豫剧《花木兰·谁说女子不如男》片段，后发行于2005年05月01日，出自于其专辑《记忆的符号-电影百年寻音集 CD23》。

《花木兰》是一部由剧作家陈和王景中从《木兰从军》改编的豫剧，主唱为豫剧常香玉，是1951年常香玉为抗美援朝捐献“香玉剧社号”进行义演时的主要剧目。

在1952年10月全国首届戏曲观摩演出中，常香玉演出此剧获荣誉奖。1953年4月香玉剧社赴朝鲜慰问演出，常香玉演唱了此剧此曲目。

常香玉（1923年9月15日-2004年6月1日），原名张妙玲，出生于河南省巩县（今巩义市），豫剧表演艺术家。常香玉为、二、三、五、六、七届代表，是文联荣誉委员，曾担任戏剧家协会、河南省戏剧家协会、河南豫剧院、河南省戏曲学校、沈阳音乐学院等职

豫剧-(花木兰选段)谁说女子不如男的歌词：

刘大哥讲的话理太偏 谁说女子享清闲

男子打仗到边关 女子纺织在家园

白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛勤把活干

你要不相信哪 请往这身上看

咱们的鞋和袜 还有衣和衫

这千针万线都是她们连哪

许多女英雄 也把功劳建

为国杀敌 是代代出英贤

这女子们哪一点儿不如儿男

《谁说女子不如男》是一首常香玉演唱的豫剧歌曲，该首歌曲原属豫剧《花木兰·谁说女子不如男》片段，后发行于2005年05月01日，出自于其专辑《记忆的符号-电影百年寻音集 CD23》。

扩展资料

《花木兰》是一部由剧作家陈和王景中从《木兰从军》改编的豫剧，主唱为豫剧常香玉，是1951年常香玉为抗美援朝捐献"香玉剧社号"进行义演时的主要剧目。

谁说女子不如儿男"是豫剧《花木兰》当中的一句唱词,它是我国当代豫剧表演艺术家、常派一代宗师常香玉在继承传统唱法基础上创新的一段经典唱腔。

常香玉一生热爱豫剧艺术、热爱祖国和、热爱的伟大事业。

京剧梅兰芳及徐碧云、言慧珠等均有演出。地方戏中也有不同版本面世，评剧名家崔连润的演出很有影响。

参考资料

刘大哥讲话理太偏

谁说女子享清闲

男子打仗到边关

女子纺织在家园

白天去种地

夜晚来纺棉

不分昼夜辛勤把活干

请往这身上看

咱们的鞋和袜

还有衣和衫

千针万线都是她们连哪

有许多女英雄

也把功劳建

为国杀敌

是代代出英贤

这女子们

哪一点儿不如儿男

扩展资料

《谁说女子不如男》是一首常香玉演唱的豫剧歌曲，该首歌曲原属豫剧《花木兰·谁说女子不如男》片段，后发行于2005年05月01日，出自于其专辑《记忆的符号-电影百年寻音集 CD23》。

《花木兰》是一部由剧作家陈和王景中从《木兰从军》改编的豫剧，主唱为豫剧常香玉，是1951年常香玉为抗美援朝捐献"香玉剧社号"进行义演时的主要剧目。

歌词如下：

刘大哥讲的话理太偏

谁说女子享清闲

男子打仗到边关

女子纺织在家园

白天去种地

不分昼夜辛勤把活干

咱们的鞋和袜

这千针万线都是她们连哪

许多女英雄

为国杀敌

这女子们

《谁说女子不如男》是一首常香玉演唱的豫剧歌曲，该首歌曲原属豫剧《花木兰·谁说女子不如男》片段，后发行于2005年05月01日，出自于其专辑《记忆的符号-电影百年寻音集 CD23》。

创作背景

《花木兰》是一部由剧作家陈和王景中从《木兰从军》改编的豫剧，主唱为豫剧常香玉，是1951年常香玉为抗美援朝捐献"香玉剧社号"进行义演时的主要剧目。

曲目：刘大哥讲话理太偏

演唱：常香玉

歌词：

男子打仗到边关，女子纺织在家园。

白天去种地，夜晚来纺绵，

不分昼夜辛勤把活儿干，这将士们才能有这吃和穿。

咱们的鞋和袜，还有衣和衫，这千针万线可都是她们连（哪啊）。

有许多女英雄，也把功劳建，

为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点不如儿男。

主要剧情是：

南北朝时番邦犯境，边关告急。花木兰的父亲列名征兵军帖。木兰虑及老父体弱，弟弟年幼，思之再三，决定女扮男装，冒弟弟木力之名，代父从军。

戎马倥偬，十二年过去，身经百战的木兰已晋升为将军。某夜，木兰外出巡营，忽听群鸟飞鸣，她料想必是敌兵前来偷袭，惊起宿鸟。便禀告元帅，建议四面埋伏，智擒敌酋。果然，敌军中计，突力子被擒。元帅拟为木兰封官进爵，并把爱女许与将军。木兰不慕官爵，更不能与元帅之女成婚，只求赐与千里马，回故乡探亲。木兰返回桑梓，脱去战时袍，换上旧时装。朝廷册封木兰为尚书郎，元帅率领众将，抬着礼物，亲临花家，请见花木力将军。木兰出堂，相见之下，元帅惊讶不已。于是，木兰细述从军经过，元帅盛赞木兰不愧是一位巾帼英雄。

拓展资料：

《谁说女子不如男》是一首常香玉演唱的豫剧歌曲，该首歌曲原属豫剧《花木兰·谁说女子不如男》片段，后发行于2005年05月01日，出自于其专辑《记忆的符号-电影百年寻音集 CD23》。

豫剧（英文：Yu Opera）起源于中原（河南），是戏曲剧种之一 、大地方剧种，在浙江各地也广为流传。当代豫剧跟随河南卫视，河南豫剧院，豫剧团等演出团体走过了世界诸多，如到澳大利亚、意大利、法国、加拿大、委内瑞拉、新西兰、德国、英国、美国等演出，被西方人称赞是“东方咏叹调”。

豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、韵味醇美、生动活泼、有血有肉、善于表达人物内心情感著称，凭借其高度的艺术性而广受各界人士欢迎。因其音乐伴奏用枣木梆子打拍，故早期得名河南梆子。

资料来源：

刘大哥讲的话理太偏

谁说女子享清闲

男子打仗到边关

女子纺织在家园

白天去种地

夜晚来纺棉

不分昼夜辛勤把活干

请往这身上看

咱们的鞋和袜

还有衣和衫

这千针万线都是她们连哪

许多女英雄

也把功劳建

为国杀敌

是代代出英贤

这女子们

哪一点儿不如儿男

小时候海唱过,呵呵

刘大哥讲的话理太偏

谁说女子享清闲

男子打仗到边关

女子纺织在家园

白天去种地

夜晚来纺棉

不分昼夜辛勤把活干

请往这身上看

咱们的鞋和袜

还有衣和衫

这千针万线都是她们连哪

许多女英雄

也把功劳建

为国杀敌

是代代出英贤

这女子们

哪一点儿不如儿男

歌词

谁说女子不如男

演唱：常香玉

刘大哥讲话理太偏，

谁说女子享清闲？

男子打仗到边关，

女子纺织在家园。

白天去种地，

夜晚来纺绵，

不分昼夜辛勤把活儿干，

这将士们才能有这吃和穿。

你要不相信（哪），

请往身上看，

咱们的鞋和袜，

还有衣和衫，

这千针万线可都是她们连（哪啊）。

有许多女英雄，

也把功劳建，

为国杀敌是代代出英贤，

这女子们哪一点不如儿男~~~~~。

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豫剧-(花木兰选段)谁说女子不如男的歌词：

刘大哥讲的话理太偏 谁说女子享清闲

男子打仗到边关 女子纺织在家园

白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛勤把活干

你要不相信哪 请往这身上看

咱们的鞋和袜 还有衣和衫

这千针万线都是她们连哪

许多女英雄 也把功劳建

为国杀敌 是代代出英贤

这女子们哪一点儿不如儿男

我欲成仙的歌词！

才发现事到如今你已成为我的必备

《我欲成仙》

填词：赵小源

谱曲：三宝

歌词：

我欲成仙 快乐齐天

最终还是那些念

缠缠绵绵总不变

写尽了从前以后

佳酿红颜

美妙不可言

怎样勘破命中缘

怎样参透情中线

无非是再多一点

谁知深和浅

扯过床前的灯和窗外月

心忽明忽暗

酒空该醒了天该亮了

再挣脱纠缠

我欲成仙 快乐齐天

变幻出神话在风中流传

真心走过每个瞬间

再来对孩子款款笑谈

我欲成仙 快乐齐天

让自己对演唱：刘欢得起美丽寓言

天降我在天地之间

扯过床前的灯和窗外月

心忽明忽暗

酒空该醒了天该亮了

再挣脱纠缠

我欲成仙 快乐齐天

变幻出神话在风中流传

真心走过每个瞬间

再来对孩子款款笑谈

我欲成仙 快乐齐天

让自己对得起美丽寓言

天降我在天地之间

我欲成仙 快乐齐天

变幻出神话在风中流传

真心走过每个瞬间

再来对孩子款款笑谈

我欲成仙 快乐齐天

让自己对得起美丽寓言

天降我在天地之间

我欲成仙 快乐齐天

让我对得起美丽寓言

天降我在天地之间

总该有故事让后人看

拓展资料歌手介绍：

刘欢，生于1963年8月26日，是集作词作曲、编曲、制作、演唱和音乐教育于一身的音乐人，对外经济贸易大学音乐。刘欢是内地批能用电脑作曲、编曲和制作的音乐人之一。

主要成就：

MTV音乐盛典男歌手

《音乐风云榜》终身成就奖

北艺协会电视剧音乐创作奖

第十届华语歌曲“榜中榜”之“评委会特别奖”

第四届金唱片“流行专辑”

我欲成仙 快乐齐天

我欲成仙 曲:三宝 词:赵小源

演唱:刘欢《西游记后传》主题曲

最终还是那些念

缠缠绵绵总不变

写尽了从前以后 佳酿红颜

美妙不可言

怎样勘破命中缘

怎样参透情中线

无非是再多一点 再少一点

谁知深和浅

穿过船前的灯和窗外月

心忽明忽暗

再挣脱纠缠

我欲成仙 快乐齐天

变幻出神话在风中流传

真心走过每个瞬间

再来对孩子款款笑谈

我欲成仙 快乐齐天

让自己对得起美丽寓言

天降我在天地之间

M u s i c 编辑:宝

穿过船前的灯和窗外月

心忽明忽暗

再挣脱纠缠

我欲成仙 快乐齐天

变幻出神话在风中流传

真心走过每个瞬间

再来对孩子款款笑谈

我欲成仙 快乐齐天

让自己对得起美丽寓言

天降我在天地之间

我欲成仙 快乐齐天

变幻出神话在风中流传

真心走过每个瞬间

再来对孩子款款笑谈

我欲成仙 快乐齐天

让我对得起美丽寓言

天降我在天地之间

我欲成仙 快乐齐天

我欲成仙 曲:三宝 词:赵小源

演唱:刘欢《西游记后传》主题曲

最终还是那些念

缠缠绵绵总不变

写尽了从前以后 佳酿红颜

美妙不可言

怎样勘破命中缘

怎样参透情中线

无非是再多一点 再少一点

谁知深和浅

穿过船前的灯和窗外月

心忽明忽暗

再挣脱纠缠

我欲成仙 快乐齐天

变幻出神话在风中流传

真心走过每个瞬间

再来对孩子款款笑谈

我欲成仙 快乐齐天

让自己对得起美丽寓言

天降我在天地之间

M u s i c 编辑:宝

穿过船前的灯和窗外月

心忽明忽暗

再挣脱纠缠

我欲成仙 快乐齐天

变幻出神话在风中流传

真心走过每个瞬间

再来对孩子款款笑谈

我欲成仙 快乐齐天

让自己对得起美丽寓言

天降我在天地之间

我欲成仙 快乐齐天

变幻出神话在风中流传

真心走过每个瞬间

再来对孩子款款笑谈

我欲成仙 快乐齐天

让我对得起美丽寓言

天降我在天地之间

二十四节气歌歌词

一、导入新课对教科书中居室布置的分析。书上的几件学生房间模型与实例，有它的优点也存在不足，让学生发表自己的观点，从家居造型、色彩搭配、空间利用、房间装饰几方面谈实用、品味、性格以及制作技法，提高学生的审美情趣，为制作模型做铺垫。

24节气歌歌词如下：

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

立春花开，雨水来淋，惊蛰春雷，蛙叫春分，清明犁田，谷雨春茶。

立夏耕田，小满灌水，芒种看果，夏至看禾，小暑谷熟，大暑忙收。

立秋之前，种完番豆，处暑莳田，白露耘田，秋分看禾，寒露前结。

霜降一冷，立冬打禾，小大雪闲，等过冬年，小寒一年，大寒团圆。

二十四节气，是指干支历中表示季节、物候、气候变化以及确立“十二月建”的特定节令。它最初是以北斗星的斗柄指向确定，斗柄绕东、南、西、北旋转一圈，为一周期，谓之一“岁”（摄提）；每一旋转周期，始于立春，终于大寒。

现行的“二十四节气”采用的是“定气法”划分，即每一个节气分别相应于地球在黄道上每运行15°所到达的一定位置；“定气法”把太阳运动轨迹划分为24等份，每15°为一等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始。

“二十四节气”表达了人与自然宇宙之间独特的时间观念，蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。

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二十四节气，是上古农耕文明的产物，蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。它最初是依据斗转星移制定，古人根据北斗七星在夜空中的指向，指导农业生产不误时节。

二十四节气歌歌词全文如下：

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相蓝天mv连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更，最多相一两天。

上半年来六廿一，下半年是八廿三。

二十四节气是智慧的古代老通过对自然与生活的细心观察，根据太阳在黄道上的位置划分的，相邻两个节气约隔15天左右。

二十四节气，是古人依据黄道面划分制定，反映了太阳对地球产生的影响，属太阳历范畴。它是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，凝聚着中华文明的历史文化精华。二十四节气在上古时代已订立，到汉代吸收入《太初历》作为指导农事的补充历法。二十四节气既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更，最多相一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。

二十四节气歌是为便于记忆以名称规律编成。一年四季共有24节气，依次称为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。

古代农业灌溉依托于河流，农耕主要集中于长江、黄河流域。直到现在，这些地区的农民仍按照节气配合温度、降水来从事农业生产。

最常见的二十四节气歌歌词是：

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

各地还有不同的歌。如：

1、由音乐人秋林（李秋林）改编歌词作曲演唱的版本，歌曲用客家语言来演唱。

《二十四节气歌》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

立春花开 雨水来淋 惊蛰春雷 蛙叫春分 清明[犁田] 谷雨春茶

立夏耕田 小满灌水 芒种看果 夏至看禾 小暑谷熟 大暑忙收

立秋之前 种完[番豆] 处暑[莳田] 白露[耘田] 秋分看禾 寒露前结

霜降一冷 立冬[打禾] 小大雪闲 等过冬年 小寒一年 大寒团圆

2、东北民歌版二十四节气歌 。由我国作曲家杨柏森谱曲，由二人转表演艺术家、演员闫学晶演唱 ，收录在歌曲专辑《宁舍一顿饭，不舍二人转》中。该歌曲闫学晶曾在《粮安天下》《2013寻找最美乡村颁奖典礼》中演唱此歌曲 。也曾多次在吉林电视台《好戏登场》中播出，深受东北老的喜爱。

打春阳气转 雨水沿河边 惊蛰乌鸦叫 春分地皮干 清明忙种麦 谷雨种大田

哎唻哎嗨哎嗨哟 春呀吗春天

立夏鹅毛住 小满雀来全 芒种开了铲 夏至不拿棉 小暑不算热 大暑三伏天

哎唻哎嗨哎嗨哟 夏呀吗夏天

立秋忙打靛 处暑动刀镰 白露割蜜薯 秋分不生田 寒露不算冷 霜降变了天

哎唻哎嗨哎嗨哟 秋呀吗秋天

立冬交十月 小雪地封严 大雪河汊牢 冬至不行船 小寒大寒冰如铁 迎来又一年

盼望冰消雪化艳阳天 哎唻哎嗨嗯哎哎嗨哟

以下来自百度百科 希望能帮到你

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。

每月两节不变更，最多相一两天。

立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。

上半年是六廿一， 下半年是八廿三。

每月两节日期定， 最多只一两天。

立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。

上半年是六廿一， 下半年是八廿三。

每月两节日期定， 最多只一两天。

《二十四节气歌》：

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒

歌词“蓝蓝天空高挂我的梦”的歌名是什么？

将士们才能有这吃和穿

这首歌的名字叫《蓝天》，演唱者是黄子华。这是一首粤语歌曲。

歌词里有“蓝蓝天空高挂我的梦”的这首歌的歌名叫《蓝天》

歌手：黄子华

歌词：

蓝蓝天空高挂我的梦

沿途快乐自由陪伴我

美梦成真因你让我到处去碰

春风化教学重点：露泽霖于心窝

友善态度是暗中的火

似艳阳亮着我

热切追求 求有意思

一生匆匆渡过

浪泊天涯随你意思

星空野地皆可

蓝蓝天空高挂我的梦

深海 潜入最深追逐确与众不同

沿途快乐自由陪伴我

美梦成真因你让我到处去碰

春风化露泽霖于心窝

友善态度是暗中的火

似艳阳亮着我

热切追求 求有意思

一生匆匆渡过

浪泊天涯随你意思

星空野地皆可

蓝蓝天空高挂我的梦

深海 潜入最深追逐确与众不同

沿途快乐自由陪伴我

美梦成真因你让我到处去碰

蓝蓝天空高挂我的梦

沿途快乐自由陪伴我

美梦成真因你让我到处去碰

扩展资料

发行于2000年05月，所属专辑《我有小小强》

这句歌词出自《蓝天》。

《男亲女爱》主题曲。

具体歌词如下：

蓝蓝天空高挂我的梦

沿途快乐自由陪伴我

美梦成真因你让我到处去碰

春风化露泽霖于心窝

友善态度是暗中的火

似艳阳亮着我

热切追求 求有意思

一生匆匆渡过

浪泊天涯随你意思

星空野地皆可

蓝蓝天空高挂我的梦

深海 潜入最深追逐确与众不同

沿途快乐自由陪伴我

美梦成真因你让我到处去碰

春风化露泽霖于心窝

友善态度是暗中的火

似艳阳亮着我

热切追求 求有意思

一生匆匆渡过

浪泊天涯随你意思

星空野地皆可

蓝蓝天空高挂我的梦

深海 潜入最深追逐确与众不同

沿途快乐自由陪伴我

美梦成真因你让我到处去碰

蓝蓝天空高挂我的梦

沿途快乐自由陪伴我

美梦成真因你让我到处去碰

黄子华是“栋笃笑”的始祖，在演艺圈有着与众不同的地位，开始是以独创的演出一人在舞台上讲笑话的栋笃笑为人熟悉，备受关注，二十几年来“栋笃笑”在经久不衰。黄子华性格非常独特，有着一种“世人皆醉我独醒”的通透旷达。他的表演风格自成一家，嬉笑怒骂中有一种充满真诚的大智若愚。黄子华并非普通的演员，而是一个有点痞的“才”，一个创作型的艺术家。拥有哲学学士学位的他才华出众，对表演事业有自己独到、精深的见解 。除了作为演员在电视拍摄多部电视剧，如《男亲女爱》、《栋笃神探》、《奸人坚》、《绝代商骄》、《My盛Lady》等之外，黄子华也是“哈痞乐队(Happy Band)”成员(主音) 。

你，歌名就是《蓝天》，一首中文歌曲，演唱者是黄子华。

星空野地皆可。

《蓝天》于2000年05月上线。歌曲时长04：18。收录于专辑《我有小小强》中，一上线就收到了广泛的关注，收获了众多的喜爱。

2002年这首歌曲获得了十大劲歌金曲颁奖礼国语歌曲奖金奖、第二届华语流行乐传媒十大华语歌曲等奖项。2002年获得电台十大中文金曲“全国中文流行歌曲奖”铜奖。

2006年，该曲获得“2006新城国语力颁奖礼”新城国语力歌曲的奖项。

2007年，该歌曲获得第十四届东方风云榜十大金曲奖。

歌词“蓝蓝天空高挂我的梦”的歌名是《蓝天》。

《蓝天》是一首中文歌曲，演唱者是黄子华。

歌曲歌词

蓝蓝天空高挂我的梦

深海潜入最深追逐确与众不同

沿途快乐自由陪伴我

美梦成真因你让我到处去碰

春风化露泽霖于心窝

友善态度是暗中的火

似艳阳亮着我

热切追求有意思

一生匆匆渡过

浪泊天涯随你意思

星空野地皆可

蓝天

谱 曲：罗金荣

演唱者：黄子华

蓝天

张惠妹

专辑：牵手

语种：国语

流派：Pop

唱片公司：丰华唱片

发行时间：1998-10-12 蓝天 - 张惠妹 (aMEI)

词：于光彦

曲：陈建宁/陈政卿

忽醒忽睡

我又挣扎了一夜

窗外透进

几丝光线

空荡的房间

留着你的照片

幸福的感觉

索然无味

无心唱歌

却又拨断琴弦

所有的事

留给明天

感情的善变

挖空心思遮掩

谁能用真心

说抱歉

我陷在爱里面

渐渐疲惫的脸

仿佛是退不出

又走不进你的世界

我陷在爱里面

是谁停住时间

越过了重重的心墙

有一整片蓝天

无心唱歌

却又拨断琴弦

所有的事

留给明天

感情的善变

挖空心思遮掩

谁能用真心

说抱歉

我陷在爱里面

渐渐疲惫的脸

仿佛是退不出

又走不进你的世界

我陷在爱里面

是谁停住时间

越过了重重的心墙

有一整片蓝天

就陷在爱里面

一张无辜的脸

仿佛是退不出

又走不进你的世界

我陷在爱里面

谁停住了时间

越过了重重的心墙

有一整片蓝天

越过了重重的心墙

有一整片蓝天

歌名：《蓝天》

歌手：黄子华专辑：《我有小小强》

发行时间：2000-05-01

蓝天 (《男亲女爱》TVB电视剧主题曲) - 黄子华 (Dayo Wong Tze Wah)

词 : 黄子华

曲 : 罗金荣

编 : Edward Chan, Charles Lee

蓝蓝天空高挂我的梦

深海潜入最深追逐确与众不同

沿途快乐自由陪伴我

美梦成真因你让我到处去碰

He He Ha He He HeHe He Ha He

春风化露泽霖于心窝

友善态度是暗中的火

似艳阳亮着我

热切追求 求有意思

一生匆匆渡过

浪泊天涯 随你意思

星空野地皆可

蓝蓝天空高挂我的梦

深海潜入最深追逐确与众不同

沿途快乐自由陪伴我

美梦成真因你让我到处去碰

春风化露泽霖于心窝

友善态度是暗中的火

似艳阳亮着我

热切追求 求有意思

一生匆匆渡过

浪泊天涯 随你意思

星空野地皆可

蓝蓝天空高挂我的梦

深海潜入最深追逐确与众不同

沿途快乐自由陪伴我

美梦成真因你让我到处去碰

蓝蓝天空高挂我的梦

深海潜入最深追逐确与众不同

沿途快乐自由陪伴我

美梦成真因你让我到处去碰

求《冰凉的小手》意大利文和中文歌词

深海 潜入最深追逐 确与众不同

中文名：冰凉的小手

作 词：裘塞佩·贾科萨、基·伊利卡

作 曲（意）：普契尼

歌 名：咏叹调《冰凉的小手》

意大利文歌词：

Che gelida manina! Se la lasci riscaldar.

Cercar che giova? Al buio non si trova.

Ma per fortuna e una notte di luna,

e qui la luna l′abbiiamo vicina.

Aspetti, signorina, le diro con due parole

chi son! e che faccio, come vivo,

Vuole?

Chi son? Chi son?

Son un poeHey girl baby girl 屏保是你的相片ta.

Che cosa faccio? Scrivo. E come vivo?

Vivo.

In poverta mia lieta scialo da gran signore

Per sogni e per chimere e per casli in aria

l′anima ho milion aria.

i gioielle due ladri: gli occhi belli.

V′entrar con voi pur ora ed i miei sogni usati,

ed i bei sogni miei tosto si dileguar!

Ma il furto non m′accora

poiche,

poiche v′ha preso stanza

la speranza!

Or che mi conoscete parlate voi.

Deh parlate. Chi siete? Vi piaccia dir?

中文歌词大意：

你的小手很冷

让我将你温暖

寻找也没有用的

在黑暗中不会找到

幸好今晚有月光

月亮也靠近我们

等等,姑娘。。。

我会用两个字告诉你

我是谁

我的工作及如何维生

准许我

我是谁

我是谁？我是诗人

我的工作？我写作

我如何维生？

我生活在清贫而快乐的时日里

但我的热情和幻想

使我像在空中的宫殿里

我是精神上的亿万富翁

我所有的财富

给一双明媚的美目偷去

现在我与你的心

沉醉在这样的美梦之中

在这房间中充满了无穷的甜蜜希望

但那次的偷窃并不触怒我

因为放置珠宝之处已被希望填满

你现在知道了我的一切

请告诉我你是谁我请你说！

意大利文歌词Che gelida manina! Se la lasci riscaldar. Cercar che giova? Al buio non si trova. Ma per fortuna e una notte di luna, e qui la luna l′abbiiamo vicina. Aspetti, signorina, le diro con due parole chi son, chi son! e che faccio, come vivo, Vuole? Chi son? Chi son? Son un poeta. Che cosa faccio? Scrivo. E come vivo? Vivo. In poverta mia lieta scialo da gran signore rimi ed inni d′amore. Per sogni e per chimere e per casli in aria l′anima ho milion aria. Talor del mio forziere ruban tutti i gioielle due ladri: gli occhi belli. V′entrar con voi pur ora ed i miei sogni usati, ed i bei sogni miei tosto si dileguar! Ma il furto non m′accora poiche, poiche v′ha preso stanza la speranza! Or che mi conoscete parlate voi. Deh parlate. Chi siete? Vi piaccia dir? 中文歌词大意你的小手很冷让我将你温暖寻找也没有用的在黑暗中不会找到幸好今晚有月光月亮也靠近我们等等,姑娘。。。我会用两个字告诉你我是谁我的工作及如何维生准许我我是谁我是谁？我是诗人我的工作？我写作我如何维生？我生活在清贫而快乐的时日里但我的热情和幻想使我像在空中的宫殿里我是精神上的亿万富翁我所有的财富给一双明媚的美目偷去现在我与你的心沉醉在这样的美梦之中在这房间中充满了无穷的甜蜜希望但那次的偷窃并不触怒我因为放置珠宝之处已被希望填满你现在知道了我的一切请告诉我你是谁我请你说！

《冰凉的小手》出处四幕歌剧《艺术家的生涯》，又名《波西米亚人》、《绣花女》。

意大利文歌词

Che gelida manina! Se la lasci riscaldar.

Cercar che giova? Al buio non si trova.

Ma per fortuna e una notte di luna,

e qui la luna l′abbiiamo vicina.

Aspetti, signorina, le diro con due parole

chi son! e che faccio, come vivo,

Vuole?

Chi son? Chi son?

Son un poeta.

Che cosa faccio? Scrivo. E come vivo?

Vivo.

In poverta mia lieta scialo da gran signore

Per sogni e per chimere e per casli in aria

l′anima ho milion aria.

i gioielle due ladri: gli occhi belli.

V′entrar con voi pur ora ed i miei sogni usati,

ed i bei sogni miei tosto si dileguar!

Ma il furto non m′accora

poiche,

poiche v′ha preso stanza

la speranza!

Or che mi conoscete parlate voi.

Deh parlate. Chi siete? Vi piaccia dir?

中文歌词大意

你的小手很冷

让我将你温暖

寻找也没有用的

在黑暗中不会找到

幸好今晚有月光

月亮也靠近我们

等等,姑娘。。。

我会用两个字告诉你

我是谁

我的工作及如何维生

准许我

我是谁

我是谁？我是诗人

我的工作？我写作

我如何维生？

我生活在清贫而快乐的时日里

但我的热情和幻想

使我像在空中的宫殿里

我是精神上的亿万富翁

我所有的财富

给一双明媚的美目偷去

现在我与你的心

沉醉在这样的美梦之中

在这房间中充满了无穷的甜蜜希望

但那次的偷窃并不触怒我

因为放置珠宝之处已被希望填满

你现在知道了我的一切

请告诉我你是谁我请你说！

意大利：Che gelida manina! Se la lasci riscaldar.