天宫空间站手抄报

(2).中小学生天宫课堂第二课开讲观后感范文（五篇）

1、太空“冰雪”实验：水球变“冰球”，王亚平“点水成冰”变魔术

天宫课堂手抄报 天宫课堂手抄报简单

天宫课堂手抄报 天宫课堂手抄报简单

我们可以看到，太空实验可以说是和我们的生产生活还是息息相关的。那么很多人就会问到这么一个问题，每次太空授课的课表是如何诞生的呢？其实每一次的太空授课内容，都是专家团队经过深思熟虑精挑细选出来的，原则就是要作简单，但要蕴藏丰富的科学知识。

太空‘冰雪’实验实际上是过饱和乙酸钠溶液形核、结晶的过程，过程当中会释放热量。过饱和溶液结晶通常需要外界“扰动”，而这个实验的“玄机”就在于小棍上沾有晶体粉末，为过饱和乙酸钠溶液提供了凝结核，进而析出三水合乙酸钠晶体。

从天宫一号开始，王亚平已经进行过三次太空授课了，每一次的授课都需要专家组、航天员和运行保障团队的密切配合，我们在画面中看到的实验非常完美呈现，但其实都需要综合考虑很多因素才能终确定实验内容。

2、液桥演示实验：在空间站里，用水造一座“桥”

微重力环境与液体表面张力是液桥得以成形的主要原因。日常生活中的液桥不易被察觉，比如洗手时两个指尖偶然形成几毫米液柱，再拉远一点就会受重力作用坍塌。而在空间站里，航天员轻松演示出比地面大数百倍的液桥，这在地面上是不可能看到的景象。

3、太空抛物实验：“冰墩墩”亮相“天宫课堂”

太空抛物实验展示了牛顿定律所描述的现象。在空间站中，“冰墩墩”摆件被抛出后几乎不受外力影响，保持近似匀速直线运动。

4、水油分离实验：空间站环境是“微重力”而非“零重力”

为什么要把空间站的失重环境称为“微重力”呢？其实，空间站虽然拥有失重环境，但它并没有脱离地球引力。在距离地球约400公里的轨道上，空间站受到的重力大约是地面的88。5%，并没有显著小于地面。之所以空间站能形成微重力环境，是因为它具备极高的飞行速度，此时，重力成为了恰到好处的向心力，让空间站能围绕地球运行。但地球并非均匀的球体，空间站也并非速度恒定，因此空间站内的环境是“微重力”而非“零重力”。

探索神秘宇宙的手抄报 手抄报简单又漂亮

“液桥”是座什么“桥”？

阐述神秘太空手抄报 手抄报版面设计图

6年级宇宙的手抄报6年级手抄报

我爱科学探索太空天宫课堂授课专家组成员 交通大学副 陈征：通过这些比较炫的实验现象激发大家的兴趣，这个是从对受众的角度的。从太空授课本身的角度，其实还要考虑到安全性，还要考虑到我们的航天员的作的难度等等。我们太空授课是至少有这么几条，不能危及我们空间站的运行，实验现象要和地面有明显的异，还不要给航天员有太多额外的负担。手抄报大全

小学生科学手抄天宫课堂神州十三号科技太空知识黑白线描涂色空白学生手抄报模板报神秘的宇宙

探索太空手抄报主题手抄报简笔画

二年级太空的样子手抄报 二年级手抄报

遨游科技之空手抄报 宇宙中的球

我的梦想就是成为一名宇航员可以探索宇宙的秘密于是航天手抄报就是

高中地理手抄报宇宙中的地球

关于太阳及宇宙的知识的手抄报 安全知识的手抄报

探索宇宙简约卡通小学生word手抄报小报模板

宇宙手抄报大全

关于宇宙科学小知识的手抄报 关于科学的手抄报

美丽的手抄报创新在手中为主题开展了科学幻想画科技手抄报科技小制作

关于宇宙旅行的英语手抄报 英语旅行手抄报

宇宙探秘科学手抄报科学手抄报生活手抄报-手抄报网

科学探秘遨游太空手抄报小学生小报模板

浩瀚宇宙手抄报科学手抄报简笔画

遨游科技之空手抄报 宇宙中的球

彩色酷炫简约卡通宇宙太空奥秘电子手抄报word模板

新二年级科学太空手抄报三年级太空科天宫空间站手抄报技手抄报内容怎么写

飞船手抄报升级科普科技手抄宇宙科学科普抄报科学科

太空时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得成功 。时间2022年6月5日17时42分，成功对接于天和核心舱径向端口，整个对接过程历时约7小时。生活趣事多手抄青大附中第十四届科技节云端开启获奖作品展之科幻画与科技手抄报报

宇宙手抄报大全 军训板报宇宙手抄报大全 宇宙手抄报大全小学生黑板报

咩咩设计 中小学生蓝色星空宇宙科学科技伟大发明科普手抄报空白

宇宙探秘飞行的世界手抄报 海底世界手抄报

奇思妙想太空行手抄报 手抄报模板大全

太空“冰雪”实验

探索太空手抄报一等奖模板教程太空探索手抄报简单字又少模板

太空探索遨游太空探索宇宙奥秘系手抄报精选合集总有一款手抄报模板适合你手抄报

太空探索手抄报

太空在刚才的节目里我们看到，我们看到太空演示失重状态下的太空“冰雪”实验，饱和液体结晶现象十分明显。那么，很多人可能就会有这样一个疑问，这些实验在地面有重力的情况下能够完成吗？今天的节目，我们将重点关注在太空完成的实验，在地面呈现是一个什么样的效果？生活趣事多手抄报

太空知识手抄报

太空简短文字手抄报

科学探秘遨游太空手抄报小学生小报模板

天宫课堂第二课开讲内容

时间2022年9月1日18时26分，航天员陈冬成功开启问天实验舱气闸舱出舱舱门。至19时09分，航天员陈冬、航天员刘洋成功出舱。这是我国航天员首次从问天实验舱气闸舱出舱实施舱外活动，也是陈冬、刘洋首次执行出舱活动任务。9月2日0时33分，经过约6小时的出舱活动，神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲密切协同，完成出舱活动期间全部既定任务，陈冬、刘洋已安全返回问天实验舱，出舱活动取得成功。

3月23日，神舟十三号乘组在太空完成了“天宫课堂”第二课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍并展示了空间科学设施。首先我们先来看一段刚才太空“冰雪”实验的画面。

地面还原太空冰雪实验——原来“太空冰雪”是这样的

总台央视记者 李宁：好，那我们现在就来到了中科院物理所，我们现在就从个开始，太空“冰雪”实验，这是一个什么实验呢？

科学院物理研究所博士研究生白睿：太空“冰雪”实验是在失重状态下一个饱和溶液结晶的过程。所以我们如果说要在地面上去呈现这种结晶的话，因为地面上有重力存在，所以说我们没有办法让它悬浮在空中，我们只能用一个容器。

我们知道，往溶剂里加入可溶物质，加到不再溶解就得到了饱和溶液。但是如果把这个饱和溶液加热的话就可以进一步溶解更多物质，这个时候就得到了过饱和溶液，那一旦温度降低，过饱和的那部分就会结晶。而纯净的过饱和无水醋酸钠溶液即便冷却下来也不会马上结晶，王亚平老师展示太空“冰雪”实验所用到的道具就是它。

中(6).青少年天宫课堂第二课开讲观后感范文（五篇）国科学院物理研究所博士研究生白睿：它是一个过饱和的醋酸钠溶液，我们去制备它的时候，是先要给它加热，然后让它溶入更多的醋酸钠的颗粒，然后再把它冷却下来之后，现在是它处于一个这种亚稳态的状态，稍微给它一点扰动，它就会迅速地结晶。

在太空中，亚平老师给我们做的第二个实验是液桥演示试验。那“液桥”是座什么桥呢？给大家通俗的解释下，液桥就是连接着两个固体表面之间的一段液体，之所以被称为液桥，是因为“桥”字有连接两地的含义。接下来继续跟随总台央视记者，来看在地面做液桥实验和我们太空中有何不同。

总台央视记者 李宁：其实液桥在我们日在微重力条件下，样品可以在悬浮的无容器条件下加工，为准确的材料热物性测量提供了有利条件。常生活中非常普遍的，你比如说我现在把两个手指头放到水杯里，这就是一个简单的液桥。

物体处于“漂浮”状态，地面上只能形成的小液滴，到了空间站便可以形成大的液球，这是因为重力消失后，表面张力的作用。而在正常重力环境下，表面张力减弱，要想形成大的液桥，就需要借助高压电源来完成。

科学院物理研究所博士研究生 翟燕妮：我们现在给这两杯普通的纯净水接上了两个电极，然后我们把高压电打开之后。

这个是我们在地面通过高压电，然后实现了液桥的这样一个效果。

水油分离实验+平抛实验：展示太空微重力环境

在今天的太空授课中，还有两项实验，分别是水油分离实验和太空抛物实验，这两个实验在地面上到底能不能实现呢？

总台央视记者 李宁：我们在做的实验就是太空抛物实验。在太空中我们看到亚平老师冰墩墩扔出去以后，只要没有外力的干扰，它理论上会一直飘下去，对吧？但是我们在地球上其实实现不了这样一种效果，你即便是把奥运会的铅球冠军叫过来，他扔出一个东西，终也会落到地面，这就是引力的作用，所以这个实验在地球上无法实现。

为什么要做太空实验？

通过对比，我们可以很明显地看出，在地面还原太空实验，不仅难度大而且效果也远不如太空那么酷炫，那我们为什么还要跑到太空去做实验呢？

首先，太空环境可以提供长期的微重力实验条件，可以揭示重力掩盖下物质的特殊规律，比如由重力引起的浮力对流基本消失现象，沉淀和分层基本消失现象，这次太空中做的水油混合实验就为了展示太空微重力环境。

科学院物理研究所研究员 魏红祥：到目前为止，在空间站上我们还不太能做特别复杂的材料合成，应该是在地面上已经有一些我们心中比较有数了，那么拿到空间站之后再研究它一些比方说测量它一些性质，或者说是看看它在微重力无容器的环境下，会不会表现出来一些新奇的，我们在地面上看不见的这些性质和参数。比方说我们直接在上面进行新材料的探索，去生长组分更复杂的材料，这都是有可能的。

太空课表是如何诞生的？

种菜、养鱼 哪些实验成果将走进我们的生活？

无论是在太空授课还是科学实验，其实终的目的都是服务于人。也确实有非常非常多的太空科技已经运用到了我们的生活当中，比如说奥运会运动员身上的高科技比赛服、运动鞋；医院里的核磁共振，还有大家熟悉的，方便面里的脱水蔬菜包等等。说到吃，太空科技还给我们带来了哪些口福呢？

截至目前，我国共开展了30余次植物种子、菌种、苗的搭载升空，培育出近千个航天育种新品系、新品种。

海南航天育种中心工程师 姚彤：我们将这个种子通过返回式的航天器搭载上天，这个特殊环境是地面无法模拟的，多重的因素影响，咱们的植物的种子都会发生各种千奇百怪的变化，它是在果实的颜色、大小、形状，还有它产量和抗病性上它都会有一些改变。

越来越多的太空实验成果应用于科研生产生活的同时，也有一些地面上的研究项目在持续为人类未来在太空中长期生存做着努力。我国正在进行的月宫一号研究项目，就有望应用于未来空间站长期在轨运行以及载人登月、载人登火等项目的实施。

刘红告诉我们，无论是未来载人登月、载人登火，抑或是目前在太空中运行的空间站，都需要保证人能够在其中长期生活，对保障人类长期太空生存的生物再生生命保障系统进行提前研究，可以在未来尽量减少对地球补给的依赖。

航空航天大学 月宫一号总设计师 首席科学家 刘红：这个是一个前瞻性的技术，像我们的植物培养技术，以及废物处理技术，都可以在不远的将来用到空间站。

未来，在空间站养鱼、种菜都将成为可能。除此之外，随着空间站在今年建成，打造太空中精准的时钟、研制独特的新型材料、寻找新的物理规律、探索人类如何在太空长期生存等一大批前沿科学实验将陆续在“天宫”开展。

(1).小学生天宫课堂第二课开讲手抄报内容资料

(4).学生天宫课堂第二课开讲心得体会范文（四篇）

(5).2022年小学生天宫课堂第二课开讲观后感悟范文（六篇）

;

探索神秘宇宙的手抄报 手抄报简单又漂亮

关于宇宙的简单手抄报 简单手抄报

阐述神秘太空手抄报 手抄报版面设计图

同样，太空抛物实验在地面上和太空中也完全不一样。

6年级宇宙的手抄报6年级手抄报

总台央视记者 李宁：我们看亚平老师在太空中做的水油分离，它一搅拌以后水和油基本上看不出来了。

我爱科学探索太空手抄报大全

小学生科学手抄报神秘的宇宙

探索太空手抄报主题手抄报简笔画

二年级太空的样子手抄报 二年级手抄报

遨游科技之空手抄报 宇宙中的球

我的梦想就是成为一名宇航员可以探索宇宙的秘密于是航天手抄报就是

高中地理手抄报宇宙中的地球

关于太阳及宇宙的知识的手抄报 安全知识的手抄报

探索宇宙简约卡通小学生word手抄报小报模板

宇宙手抄报大全

天宫空间站手抄报

科学院物理研究所博士研究生 翟燕妮：对，均匀地混合看起来就像是加引号的溶解一样。其实是因为在太空当中浮力会消失，浮力消失之后，水和油就不会出现像在地面上的这种分层现象，所以油可以以一种很遨游太空探索宇宙奥秘系手抄报精选合集总有一款手抄报模板适合你小的液滴的形式和水进行一个均匀的混合，看起来就好像是溶解了的样子。

1、太空“冰雪”实验：水球变“冰球”，王亚平“点水成冰”变魔术

我们尝试一下看看能不能行。这是一个玻璃棒，其实玻璃棒的加入就是给它一个扰动，然后给它一个扰动之后，它就会迅速地结晶，然后就恢复到他的一个稳定的状态。直接往里面一放，应该就可以开始。

太空‘冰雪’实验实际上是过饱和乙酸钠溶液形核、结晶的过程，过程当中会释放热量。过饱和溶液结晶通常需要外界“扰动”，而这个实验的“玄机”就在于小棍上沾有晶体粉末，为过饱和乙酸钠溶液提供了凝结核，进而析出三水合乙酸钠晶体。

2、液桥演示实验：在空间站里，用水造一座“桥”

微重力环境与液体表面张力是液桥得以成形的主要原因。日常生活中的液桥不易被察觉，比如洗手时两个指尖偶然形成几毫米液柱，再拉远一点就会受重力作用坍塌。而在空间站里，航天员轻松演示出比地面大数百倍的液桥，这在地面上是不可能看到的景象。

3、太空抛物实验：“冰墩墩”亮相“天宫课堂”

太空抛物实验展示了牛顿定律所描述的现象。在空间站中，“冰墩墩”摆件被抛出后几乎不受外力影响，保持近似匀速直线运动。

4、水油分离实验：空间站环境是“微重力”而非“零重力”

为什么要把空间站的失重环境称为“微重力”呢？其实，空间站虽然拥有失重环境，但它并没有脱离地球引力。在距离地球约400公里的轨道上，空间站受到的重力大约是地面的88。5%，并没有显著小于地面。之所以空间站能形成微重力环境，是因为它具备极高的飞行速度，此时，重力成为了恰到好处的向心力，让空间站能围绕地球运行。但地球并非均匀的球体，空间站也并非速度恒定，因此空间站内的环境是“微重力”而非“零重力”。

关于宇宙科学小知识的手抄报 关于科学的手抄报

太空“冰雪”实验

美丽的手抄报创新在手中为主题开展了科学幻想画科技手抄报科技小制作

关于宇宙旅行的英语手抄报 英语小学生太空种子科技手抄报简单漂亮 - 科学手抄报 - 老师板报网旅行手抄报

宇宙探秘科学手抄报科学手抄报生活手抄报-手抄报网

科学探秘遨游太空手抄报小学生小报模板

浩瀚宇宙手抄报科学手抄报简笔画

遨游科技之空手抄报 宇宙中的球

彩色酷炫简约卡通宇宙太空奥秘电子手抄报word模板

新二年级科学太空手抄报三年级太空科技手抄报内容怎么写

飞船手抄报升级科普科技手抄宇宙科学科普抄报科学科

太空生活趣事多手抄报

宇宙手抄报大全 军训板报宇宙手抄报大全 宇宙手抄报大全小学生黑板报

咩咩设计 中小学生蓝色星空宇宙科学科技伟大发明科普手抄(3).2022年青少年天宫课堂第二课开讲心得感悟范文（六篇）报空白

宇宙探秘飞行的世界手抄报 海底世界手抄报

天宫课堂第二课开讲内容

航天员们的太空之旅，虽忙碌但充实，在轨锻炼、定期体检，保持良好的身体状态。赏中秋、迎国庆，领略更多太空美景。他们在太空之家替我们收录了星星的光芒，刻画了月亮的轮廓，如他们所言，“每一天都非常精彩，每一刻都值得铭记”。

3月23日，神舟十三号乘组在太空完成了“天宫课堂”第二课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍并展示了空间科学设施。首先我们先来看一段刚才太空“冰雪”实验的画面。

地面还原太空冰雪实验——原来“太空冰雪”是这样的

总台央视记者 李宁：好，那我们现在就来到了中科院物理所，我们现在就从个开始，太空“冰雪”实验，这是一个什么实验呢？

科学院物理研究所博士研究生白睿：太空“冰雪”实验是在失重状态下一个饱和溶液结晶的过程。所以我们如果说要在地面上去呈现这种结晶的话，因为地面上有重力存在，所以说我们没有办法让它悬浮在空中，我们只能用一个容器。

我们知道，往溶剂里加入可溶物质，加到不再溶解就得到了饱和溶液。但是如果把这个饱和溶液加热的话就可以进一步溶解更多物质，这个时候就得到了过饱和溶液，那一旦温度降低，过饱和的那部分就会结晶。而纯净的过饱和无水醋酸钠溶液即便冷却下来也不会马上结晶，王亚平老师展示太空“冰雪”实验所用到的道具就是它。

科学院物理研究所博士研究生白睿：它是一个过饱和的醋酸钠溶液，我们去制备它的时候，是先要给它加热，然后让它溶入更多的醋酸钠的颗粒，然后再把它冷却下来之后，现在是它处于一个这种亚稳态的状态，稍微给它一点扰动，它就会迅速地结晶。

在太空中，亚平老师给我们做的第二个实验是液桥演示试验。那“液桥”是座什么桥呢？给大家通俗的解释下，液桥就是连接着两个固体表面之间的一段液体，之所以被称为液桥，是因为“桥”字有连接两地的含义。接下来继续跟随总台央视记者，来看在地面做液桥实验和我们太空中有何不同。

总台央视记者 李宁：其实液桥在我们日常生活中非常普遍的，你比如说我现在把两个手指头放到水杯里，这就是一个简单的液桥。

物体处于“漂浮”状态，地面上只能形成的小液滴，到了空间站便可以形成大的液球，这是因为重力消失后，表面张力的作用。而在正常重力环境下，表面张力减弱，要想形成大的液桥，就需要借助高压电源来完成。

科学院物理研究所博士研究生 翟燕妮：我们现在给这两杯普通的纯净水接上了两个电极，然后我们把高压电打开之后。

这个是我们在地面通过高压电，然后实现了液桥的这样一个效果。

水油分离实验+平抛实验：展示太空微重力环境

在今天的太空授课中，还有两项实验，分别是水油分离实验和太空抛物实验，这两个实验在地面上到底能不能实现呢？

总台央视记者 李宁：我们在做的实验就是太空抛物实验。在太空中我们看到亚平老师冰墩墩扔出去以后，只要没有外力的干扰，它理论上会一直飘下去，对吧？但是我们在地球上其实实现不了这样一种效果，你即便是把奥运会的铅球冠军叫过来，他扔出一个东西，终也会落到地面，这就是引力的作用，所以这个实验在地球上无法实现。

为什么要做太空实验？

通过对比，我们可以很明显地看出，在地面还原太空实验，不仅难度大而且效果也远不如太空那么酷炫，那我们为什么还要跑到太空去做实验呢？

首先，太空环境可以提供长期的微重力实验条件，可以揭示重力掩盖下物质的特殊规律，比如由重力引起的浮力对流基本消失现象，沉淀和分层基本消失现象，这次太空中做的水油混合实验就为了展示太空微重力环境。

科学院物理研究所研究员 魏红祥：到目前为止，在空间站上我们还不太能做特别复杂的材料合成，应该是在地面上已经有一些我们心中比较有数了，那么拿到空间站之后再研究它一些比方说测量它一些性质，或者说是看看它在微重力无容器的环境下，会不会表现出来一些新奇的，我们在地面上看不见的这些性质和参数。比方说我们直接在上面进行新材料的探索，去生长组分更复杂的材料，这都是有可能的。

太空课表是如何诞生的？理想中的太空手抄报 理想手抄报

种菜、养鱼 哪些实验成果将走进我们的生活？

无论是在太空授课还是科学实验，其实终的目的都是服务于人。也确实有非常非常多的太空科技已经运用到了我们的生活当中，比如说奥运会运动员身上的高科技比赛服、运动鞋；医院里的核磁共振，还有大家熟悉的，方便面里的脱水蔬菜包等等。说到吃，太空科技还给我们带来了哪些口福呢？

截至目前，我国共开展了30余次植物种子、菌种、苗的搭载升空，培育出近千个航天育种新品系、新品种。

海南航天育种中心工程师 姚彤：我们将这个种子通过返回式的航天器搭载上天，这个特殊环境是地面无法模拟的，多重的因素影响，咱们的植物的种子都会发生各种千奇百怪的变化，它是在果实的颜色、大小、形状，还有它产量和抗病性上它都会有一些改变。

越来越多的太空实验成果应用于科研生产生活的同时，也有一些地面上的研究项目在持续为人类未来在太空中长期生存做着努力。我国正在进行的月宫一号研究项目，就有望应用于未来空间站长期在轨运行以及载人登月、载人登火等项目的实施。

刘红告诉我们，无论是未来载人登月、载人登火，抑或是目前在太空中运行的空间站，都需要保证人能够在其中长期生活，对保障人类长期太空生存的生物再生科学院物理研究所研究员 魏红祥：在微重力环境下，比方说我们如果有几种材料的话，它的掺杂更均匀，它不分层了，它之间结合的可能会更均匀更好，那么在这种情况下，它就会得出来一些结构更完美的这么一种材料。生命保障系统进行提前研究，可以在未来尽量减少对地球补给的依赖。

航空航天大学 月宫一号总设计师 首席科学家 刘红：这个是一个前瞻性的技术，像我们的植物培养技术，以及废物处理技术，都可以在不远的将来用到空间站。

未来，在空间站养鱼、种菜都将成为可能。除此之外，随着空间站在今年建成，打造太空中精准的时钟、研制独特的新型材料、寻找新的物理规律、探索人类如何在太空长期生存等一大批前沿科学实验将陆续在“天宫”开展。

(1).小学生天宫课堂第二课开讲手抄报内容资料

(4).学生天宫课堂第二课开讲心得体会范文（四篇）

(5).2022年小学生天宫课堂第二课开讲观后感悟范文（六篇）

;

神舟十四号主题手抄报

科学院物理研究所博士研究生 翟燕妮：对是一个很短的液桥。其实液桥实验的原理是（液体）表面张力，所以我们在地面和在太空上看到的现象是完全不同的。

神舟十四号载人飞行任务是空间站建造阶段第二次飞行任务，也是该阶段首次载人飞行任务，航天员乘组在轨工作生活6个月，任务主要目的为：配合问天实验舱、梦天实验舱与核心舱的交会对接和转位，完成空间站在轨组装建造；完成空间站舱内外设备及空间应用任务相关设施设备的安装和调试；开展空间科学实验与技术试验；进行日常维护维修等相关工作。

探索太空手抄报版面设计图

神舟十四号飞行乘组，是指神舟十四号飞行乘组三名航天员陈冬、刘洋（女）和蔡旭哲。陈冬担任指令长。

时间2022年9月17日17时47分，经过约5小时的出舱活动，神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲密切协同，完成出舱活动期间全部既定任务，航天员陈冬、航天员蔡旭哲已安全返回问天实验舱，出舱活动取得成功。

补充资料：

在轨驻留五个多月的时间里，神舟十四号乘组陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员的各项任务安排得满满当当。

出舱活动是航天员在轨期间的一项重要任务安排，自入住太空家园以来，神舟十四号乘组两度从问天实验舱科学技术馆科技辅导员 吴彦旻：很多小朋友们向我们直接写了提议，但是我们经过了一个授课专家组的这样的评选，评选的过程当中有几个这样的条件，个要可实施，因为空间站的环境是有它的特殊性的，第二个要够安全。当然重要的是这个实验有意义，它能够反映出我们这个太空实验室的一些特征，这些特征让公众能够理解为什么要去建设这样一个空间站，建设这样一个空间站可以带来哪些方面的好处。气闸舱出舱，完成了全部既定任务。两次出舱历时仅半个月，这对航天员和舱外航天服而言，都是新的挑战和突破。

空间站是广大青少年，的太空讲堂，10月12日，“天宫课堂”第三课在空间站开讲，这是航天员首次在问天实验舱内进行授课。