新高考物生地组合有哪些优点呢？

12种选科组合的专业分析

对于比较擅长逻辑分析与推理的同学来说，新高考3化学对应学科专业分类包括：和工程类、生物科学类、地质学类、医学技术类、林业工程类、公众卫生与预防医学类、食品科学与工程类、应用化学、化学与制类、材料类（材料科学与工程等）。+1+2的组合为：物理+地理＋生物。

广东新高考生物分析_广东新高考生物考试内容

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对于比7.史政地较擅长于记忆背通与理解思考的同学来说，新高考3+1+2的组合为：历史

广东省高考考什么科目

11、语文、数学、外语、历史、化学、

广东省高考科目如下：

广东省的高考科目包括语文、数学、英语、物理、化学和生物六个科目。其中，语文、数学和英语三门科目为必考科目，而物理、化学和生物三门为选考科目。

语文作为必考科目，是高考的核心科目之一，它考查的不仅是学生的语文能力，还考查学生的文化素养和思维能力。考试内容主要包括阅读理解、写作和古诗文等方面的题目。在备考阶段，考生需节植物的激素调节要通过大量地阅读和写作练习来提高自己的语文水平。

数学也是必考科目，在考试中占有很高的比重，主要考查学生的基础知识、思维能力和应用能(一).2022年各省高考总分是多少 新高考选科技巧是什么 (二).高考六科选哪三科怎么选 新高考选哪三门更有优势 (三).安徽新高考等级分怎么换算 (四).安徽新高考等级赋分怎么算 新高考分数怎么算赋分 (五).江苏新高考院校专业组是什么意思 院校专业组填报注意事项 (六).江苏新高考院校专业组怎么填 江苏新高考志愿填报规则 (七).江苏新高考院校专业组填几个志愿 江苏新高考40个志愿填报顺序是怎样的 (八).广东新高考怎么录取 广东等级赋分如何转换 (九).广东新高考怎么选科比较好 广东新高考如何准备 (十).新高考冲稳保垫之间多少分合适 高考填报志愿的方法力。考试的内容包含数学的各个分支，如代数、几何、数学分析等，对于备考者来说，掌握数学的基本概念和定理，以及解题的方法非常重要。

英语同样是必考科目，它主要考查学生的语言表达能力和交际能力。在考试中，学生需要通过阅读、听力、写作和口语等方面来展示自己的英语能力。考生除了要注重英语基础的学习，还需要提高自己的英语听说读写的能力。

选考科目中的物理、化学和生物是高中的主要理科科目，主要考查学生对于知识的理解和应用能力。在备考阶段，考生需要掌握基本的科学知识，同时也要注重实验作和科学思维的培养。

广东新高考 3+1+2模式的利弊有哪些

1、语文、数学、外语、物理、生物、化学

广东作为一个高考大省，年年考生云集，而广东即将开启的新高考模式，也牵动着许多家长的心，下面我来为大家详细介绍下。

广东新高考3+1+2模式是什么模式

“3”：语文、数学、外语必考科目；

“2”：生物、化学、地理、中选择两门作为选考科目；

3+1+2模式共计12种组合

2、语文、数学、外语、物理、生物、地理

3、语文、数学、外语、物理、生物地理：气象类专业、地图测绘类（卫星遥感、GIS专业）、水利水电类、城市规划类、酒店管理类、旅游类、地质勘探类、资源管理类、地理教育类。、

4、语文、数学、外语、物理、化学、地理

5、语文、数学、外语、物理、化学、

7、语文、数学、外语、历史、生物、化学

9、语文、数学、外语、历史、生物、

10、语文、数学、外语、历史、化学、地理

1、无法客观评定学生综合素质，一些尖子生无法突出自己综合实力。12、语文、数学、外语、历史、地理、

广东新高考3+1+2模式的利弊

1、学生们可以根据自己擅长、喜欢的科目进行选择。

2、竞争激烈程度减小。高考正所谓“千军万马过独木桥”，实行高考新模式后，因选科不同，竞争程度自然会笑很多。

3、成绩中下游同学可在选科高考新模式中取得较好成绩。

4、学校可以把优势教育资源集中整合。

2、一些高校专业因选科问题导致无法报名。

3、选科分班较为混乱，实行大学走班制纪律难以维持。

想了解更多请点击 广东新高考3+1+2方案介绍

认清新高考“3+1+2”模式

高考“3+1+2”模式中的“3”是指3门必考科目，即语文、数学、英语，“1”是指物理、历史必选一门，“2”是指从化学、生物、地理、思想等科目中任选两门。

可以看出，“3+1+2”方案强化了物理、历史两个科目在高考中的地位，这样既可以补足对于物理、历史的欠缺，还可以让同学们更大限度地选择自己喜欢的科目，并使人才培养结构更为优化一点。

当然，“3+1+2”新高考方案使学生可以选择的高考科目组合减少了到了12种。 现在很多教育专家认为高考“3+1+2”模式在一定程度上弥补了高考“3+3”模式。

基于孩子的专业方向和目前的成绩， 大致确定下目标的学校范围， 再根据大学指定专业对学科选择的要求， 做出相对应的学科选择，确定孩子的选科方案，同时结合个人特长、学科竞赛成绩、文体表演、实践等考虑综合素质评价及三位一体、自主招生、高水平艺术团、保送等各种途径的方案。

广东新高考3＋1＋2模式下选择历史化学生物能报医学吗？

3、生长素的作用：a、两重性：对于植物同一器官而言，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长。浓度的高低是以生长素的最适浓度划分的，低于最适浓度为“低浓度”，高于最适浓度为“高浓度”。在低浓度范围内，浓度越高，促进生长的效果越明显;在高浓度范围内，浓度越高，对生长的抑制作用越大。b、同一“1”：物理、历史选择一门作为选考科目；株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同：根、芽、茎最适生长素浓度分别为10-10、10-8、10-4(mol/L)。

学医的话其实很多院校对物理都没什么要求，不要选物理。建议生物列为选学的一门，如果学的是中医的话，再选上地理和历史，如果是西医，再选上化学和历史。总之，生物和历史是必选，因为医学属于生物领域，而且医学史也是学医以后必须要懂得，所以历史必选，然后就是中医选地理，西医选化学。

科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。

新高考该如何选学科？选物理、生物、地理怎么样？

生物虽然学起来不难，得分也相对容易，但仍建议一般的同学不要贸然选择。毕竟新高考中，竞争对手也是选考时要考虑到的一大重要因素。普通学生若选考生物可能面临的情况为：考的挺不错，但由于比自己考的更好专业覆盖率：96.22%人太多，导致得到比原始分更低的赋分。所以，生物更适合学霸们或在生物学科上也具有一定竞争优势的同学。

关键你将来选择怎么样的专业，就要选择怎么样的学科。这个事基础，比如工科 医学 农学 就要选择物理8、语文、数学、外语、历史、生物、地理化学生物地理选择文科的专业比较多，比如：哲学、法学、管理学、经济学，文学那就选择历史地理多一点

生物在高考中重要吗？在高考中有几分？

既不会让同学们太过于“偏科”还让更多的同学可以自由选择学科，不仅仅实现了门减轻学生负担的目的，而且还能够不耽误人才培养，可以说是一举两得了。这个新高考方案对教育的长远发展还是有利的。

湖北高考生物是90分，任何科目在高考中都是重要的，就像木桶效应决定高度的往往是你的短板。

8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。

挺重要，理综300分中物理120，化学108，生物72

90分，应该说越来越重视生物了，

以前理综300分中物理120，化学108，生物72 。

新教改后物理110弊端之处，化学100，生物90分。

新课程改革中生物学科变化幅度很大，教材内容明显增加，高考分值明显增高。改革前理科综合中物理120，化学108，生物72 ，新课改后高考理综中物理110，化学100，生物90，明显越来越重视。

80分或90分（课标）,越来越重视生物了，

100 分总分, 还有理综的分数.

漏了, 我这边是广东的分值..

新高考选科,地理和生物的区别,哪个更难背?

专业覆盖率：87.66%

生物和地理的区别和分析：

3.物理对应学科专业分类有利之处

1、地理属于文科中的理科，要求逻辑思维严密，生物属于理科中的文科，需要理解和背诵。这个要看个人擅长的领域不同，难度因人而异。

生物：生物工程类、科学类（生物科学、生物技术等）、环境科学类（生态学等）、医学类（基础医学、预防医学等）、森林资源类、草叶科学类、植物生产类（农学、园艺等）、环境生态类、动物生产类、动物医学类、水产类。

高考生物植物的激素的必记知识点分析

无论是3+3模式， 还是3+1+2模式， 给孩子提前做好最适合孩子未来发展的生涯规划才是关键， 先看孩子的性格、兴趣、职业倾向， 再根据孩子最擅长、最感兴趣的学习科目是什么， 再通过专业工具确定孩子适合的专业类及专业方向。

高考生物植物的激素的必记知识点

总的来说，广东省高考科目非常全面，考查了学生各个方面的能力。因此，考生在备考时既要注重基础知识的学习，也需要注重实践能力和思维能力的提高，这样才能够在高考中取得好成绩。

名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界(如光、重力等)而引起的定向运动。

2、感性运动：由没有一定方向性的外界(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界的方向与感性运动的方向无关。

3、激素的特点：①量微而生理作用显着;②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显着调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。

4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。

5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。

6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。

7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。

10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。要2、在理解上，地理的确比生物难，不过两门课都挺有趣的，如果你愿意只要背背，少点理解的，选生物吧；如果对地理有兴趣，并且自己理解能力比较强，就选地理吧。很多人都说，地理是文科中的理科，生物是理科中的文科，所以，生物相对而言比较简单，但是需要你勤奋去记忆。想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。

语句：1、生长素的发现：(1)达尔文实验过程：A单侧光照、胚芽鞘向光弯曲;B单侧光照去掉尖端的胚芽鞘，不生长也不弯曲;C单侧光照尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生长;单侧光照胚芽鞘尖端仍然向光生长。——达尔文对实验结果的认识：胚芽鞘尖端可能产生了某种物质，能在单侧光照条件下影响胚芽鞘的生长。(2)温特实验：A把放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长;B把未放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘不生长不弯曲。——温特实验结论：胚芽鞘尖端产生了某种物质，并运到尖端下部促使某些部分生长。(3)郭葛结论：分离出此物质，经鉴定是吲哚乙酸，因能促进生长，故取名为“生长素”。

2、生长素的产生、分布和运输：成分是吲哚乙酸，生长素是在尖端(分生组织)产生的，合成不需要光照，运输方式是主动运输，生长素只能从形态学上端运往下端(如胚芽鞘的尖端向下运输，顶芽向侧芽运输)，而不能反向进行。在进行极性运输的同时，生长素还可作一定程度的横向运输。

4、生长素类似物的应用：a、在低浓度范围内：促进扦插枝条生根----用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡不易生根的枝条，可促进枝条生根成活;促进果实发育;防止落花落果。b、在高浓度范围内，可以作为锄草剂。5、果实由子房发育而成，发育中需要生长素促进，而生长素来自正在发育着的种子。

5、赤霉素、细胞分裂素(分布在正在分裂的部位，促进细胞分裂和组织分化)、脱落酸和乙烯(分布在成熟的组织中，促进果实成熟)。

6、植物的一生，是受到多种激素相互作用来调控的。

高考生物生命的物质必记知识点

章、生命的物质基础

节、组成生物体的化学元素

名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母)，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。4、异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着异性。

第二节、组成生物体的化合物

名词：1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。不包括细胞壁，其主要成分为和蛋白质。如：一个植物细胞就不是一团原生质。2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。7、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。8、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分)，维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)，维持酸碱平衡，调节渗透压。9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。a、单糖：是不能水解的糖。动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。10、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。11、脂类包括：a、脂肪(由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。)b、类脂(构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分)c、固醇(包括胆固醇、性激素、维生素D等，具有维持正常新陈代谢和过程的作用。)12、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接，同时失去一分子水。13、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键(-NH-CO-)。14、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。15、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。有几个氨基酸叫几肽。16、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。17、氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种，决定20种氨基酸的密码子有61种。氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸)。R基的不同氨基酸的种类不同。18、：最初是从细胞核中提取出来的，呈酸性，因此叫做。最遗传信息的载体，是一切生物体(包括)的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。19、脱氧核糖(DNA)：它是一类，主要存在于细胞核内，是细胞核内的遗传物质，此外，在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA。20、核糖：另一类是含有核糖的，叫做核糖，简称RNA。

公式：1、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数。2、基因(或DNA)的碱基：信使RNA的碱基：氨基酸个数=6：3：1

广东新高考基础平平，选人多的科目好还是人少的好（化学or生物）

新高考选择生物和地理可以报的专业：

1、新高考改革案公布实施同招院校于同专业都要公布具体选科要求般讲考想要录取物理系必须按照报考校要求选择相应考科目

6、语文、数学、外语、物理、地理、

2、物理科专业般都要求选物理没按照要求选择能语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。3、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。②.有的参与生物体的组成。③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。当植物体内缺B时，花和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。)录取相应专业

新高考12种组合专业分析

专业覆盖率：49.34%

目前，全国共有14个省市实施了高考综合改革，新高考模式下，考生首先要面临的就是科目的选择，在“3+2+1”的新高考模式下，考生可选择的组合共有12种。

为了帮助大家解决选科难题，高考君对12种各组合的优劣势及各学科对应专业做以下分析，供各位考生和家长参考。

“3+1+2”新高考模式

考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。

“3”其中，统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩；

“1”在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩；

“2”在思想、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。

备注：下文各组合专业覆盖率是基于第三批8个高考改革地区2020年高考选科组合专业覆盖率平均值所得。

1.物化生

学科学习难度：物理、化学都属于理科类比较难的科目，生物的学习难度虽然低于这两者，但是同样也需要考生具有超高的记忆力和理解力，这种组合的学习难度较大。

竞争压力：选择该组合的考生人数较多，而且多为优等生，竞争压力较大，如果成绩一般的考生选择这个组合，很明显会处于竞争的劣势。

2.物化政

专业覆盖率：96.58%

科目关联度：物理和化学都属于理科类学科，注重知识记忆和理解，三个学科之间的关联度不高，学科领域跨度较大。

学科学习难度：物理和化学都属于理工类科目，物理的学习难度较高，知识之间的联系紧密，注重逻辑思维的培养，化学的学习难度在物理和生物之间，是以实验为基础的学科，要求考生具有较高记忆能力还能够充分理解，属于文科学科，偏记忆性的知识较多，但是又比较贴合生活和时政热点，所以想要得高分还是比较难的。

竞争压力：这种组合专业选择面广，专业覆盖率高，同时科目的加入也为未来发展提供帮助，有利于考生考研和。这种组合选择人数较多，有一定的竞争压力。

3.物化地

专业覆盖率：95.84%

科目关联度：地理又被称为文科中的理科，物化地的组合方式背诵内容较少，符合理科学习“少背诵、多理解”的特点，该组合的学习科目之间关联度较高。

学科学习难度：综合来说，物化地组合的学习难度并不比物化生的学习难度低，学习难度较大。

竞争压力：能够选择物理化学的考生理科学习能力更强，以理科的思维学习地理也能够起到很大的帮助，该组合选择人数较多，且理科优等生较多，竞争压力较大。

4.物生政

科目关联度：生物学中有很多偏向于记忆性的知识，而学同样也需要记忆和理解兼备，从知识的学习上来看，这两者关联度较高，但是这两者和物理学的学习上有些不同，学科的跨度较大。

科目学习难度：物理和生物虽然都属于理科学科，但是生物的难度和地理的难度相不是太大，当然也是因人而异。背诵理解知识较多且贴合生活，取得高分较难，这个组合学习难度不大，想得高分还是需要付出更多努力。

5.物生地

专业覆盖率：87.61%

科目关联度：地理和生物的文理界限划定并不是十分的明显，生物学有很多知识点需要较高的记忆力，地理也需要一定的理解力，物理就是典型的理科思维，注重逻辑思维的培养，科目之间有一定的关联度。

科目学习难度：学习有一定的难度。和化学相比，地理和生物的难度还是要低一些的，选择此组合的考生基本上是以物理作为专业选择的定向，以地理和生物作为得分的重要方式。

竞争压力：从目前各省选科数据来看，生物、地理的选科人数较多，在赋分制的前提下，中等生选择这一组合不占优势，不利于考生在高水平层次竞争。

6.物政地

专业覆盖率：82.19%

科目关联度：学科之间跨度较大，选择这一组合的考生，要么是喜欢物理但是不喜欢生化，要么就是擅长文科但是想拓宽专业的选择范围，也是两权相害取其轻的选择方式了吧。

学习难度：地理偏记忆和理解，物理注重逻辑思维基础，整体来说，有一定的学习难度，取得高分的概率不是很高。

竞争压力：这个组合是挑战性的，由于学校师资和场地的限制，大部分学校很难单独为人数少的组合设计走班课程时间表，选择这个组合的人数较少，同组合的竞争压力小。

科目关联度：历史+地理+，该组合是最传统的文科组合，科目关联度密切。

竞争压力：从已经试点高考改革的省份看，也是选课人数最多的组合之一，因此，意味着竞争异常激烈。

专业覆盖率：51.92%

科目关联度：历史都是文科类学科，这两者在科目的学习上关联度较高，化学属于理科类，但是又不像物理那样具有很强的理科性质，三者在学习上有一定的关联。

学习难度：这种组合各科目的学习难度都不是特别大，此组合适合有文科偏好但是对地理不感兴趣的考生，有了一本化学的加入，扩宽可选择的专业范围。

竞争压力：选择这个组合的考生并不是很多，组合内竞争压力一般，但是专业可选择范围有限。

9.史政生

专业覆盖率：50.50%

科目关联度：这一组合在学习上都偏向于知识的记忆理解，学习的逻辑上关联度较高。

科目学习难度：这一组合偏文科，在专业的选择上也偏向于传统的文科专业，但是生物和地理的学习难度距不大，考生做出此选择多是因为以理科专业拓宽专业范围或者不擅长地理学科。

竞争压力：这一组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生，竞争压力不大，但是想取得高分有一定的困难。

10.史化地

专业覆盖率：50.71%

科目关联度：这一组合在科目上没有太大的割裂，知识点注重记忆和理解。

科目学习难度：此组合适合记忆力较好、文字表达能力强的考生，学习难度不大。

竞争压力：学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，地理要和学物理的过招，化学、生物要和学物理的比拼，选择该组合的人要慎重。

11.史化生

专业覆盖率：50.25%

科目关联度：化学生物属于理科专业但是也需要一定的记忆力，历史则侧重知识的记忆和理解，考生做此选择应该是十分不擅长物理，但是对化学生物有一定的兴趣，科目的学习上有一定的关联度。

学习难度: 该组合学习难度不大，考生可以取得不错的分数，但是在专业的竞争上不占优势。

竞争压力：选择这一组合的考生一般为成绩不是很好的考生，文理分化，选择此组合的考生人数不多。

12.史生地

专业覆盖率：49.86%

科目学习难度：这一组合的知识没有太大的开放性,以擅长记忆为主，学习难度不大，但是也因人而异。

竞争压力：“历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达好的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈。

各学科对应专业分类科目学习难度：这个组合相对更轻松，注重的是文科思维，知识的记忆和理解等，这一组合适合不擅长理科的广大考生。

1.历史对应学科专业分类

历史对应学科专业分类包括：考古学、民族学、历史学、世界历史、汉语言文学、文物保护技术、地理学科、学科、主义研究等。

2.生物对应学科专业分类

生物对应学科专业分类包括：生物工程类、医学类（基础医学’预防医学）、科学类（生物科学、生物技术等）、环境科学类（生态学等）、森林资源类、环境生态类、水产类、动物医学类、植物生产类、动物生产类、草叶科学类。

物理对应选科专业分类包括：物理对应选科专业分类包括：理论与应用力学、地球物理学、应用物理学、机械类对于科目的选择，大家可依据个人的升学规划，心仪大学的专业要求以及所在高中的实际情况做出适合自己的选择，选择人数多的组合并不代表适合自己，结合自己的学习特点，选择适合自己科目才是最重要的。、信息与电子科学类、核工程与核技术学、航空航天类和武器类、测控技术与仪器、工程力学、材料科学类、热能与动力工程、电子科学类、海洋科学类。

4.对应学科专业分类

对应学科专业分类包括：主义理论类、经济学类（金融学、税务等）、学类、历史学类、类、学类（工作，家政学等）、教育学类、公共管理类、法学类（法学、知识产权、学等）、哲学类（逻辑学、宗教学、学等）

5.化学对应学科专业分类

6.地理对应学科与专业分类

地理对应学科与专业分类包括：气象类专业、城市规划类、旅游类、地质勘探类、资源管理类、地理教育类、酒店管理类、地图测绘类（卫星遥感，GPS专业）。

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