今天小蚪来给大家分享一些关于三结合所指的三种教育是方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

三结合教育中占主导地位的是 三结合所指的三种教育是

三结合教育中占主导地位的是 三结合所指的三种教育是

1、C、教育者提出的德育要求与受教育已有的品德基础之间的矛盾教育制度中居于核心地位的是教育目的。

2、教育目的的意义与作用： 1、教育目的是整个教育工作的核心，教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位，也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。

3、4、【】ABCD。

4、解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。

5、道德认识：亦称为道德观念。

6、道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。

7、道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是道德行为的直接动因。

8、道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。

9、道德行为：是实现道德动机的行为意向及外部表现。

10、道德行为是衡量品德的重要标志。

11、学制建立的依据（1）经济制度，受有关方针、政策，反映了统治阶级的愿望和要求。

12、（2）生产力和科学技术的发展水平，生产力技术结构决定教育的程度结构（即初等、中学、高等教育的比例关系）。

13、（3）青少年身心发展的规律，不同在学制很多方面是一致的，如小学入学年龄许多都规定为五六岁。

14、（4）本国学制历史发展和国外学制的影响，新旧学制之间的继承关系，吸取传统学制和借鉴外国学制。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。