德育作文400字这周在校的失德和感受

我们的图书角就这样靠大家一把火一把柴建成的。是书籍的力量我们走向进步。每当清晨来到校园里就能远远嗅到来自我们六、一班集体飘来的一丝丝书香......

有一个小女孩画了一幅画，题目为《蜜蜂追小熊》，她让爸爸、妈妈、、奶奶猜猜这些小蜜蜂为什么要追小熊。一家人猜的都是“小熊偷吃了蜂蜜；小熊踩坏了花丛；小熊欺负了蜜蜂；小熊打坏了蜂箱。”小女孩撅着嘴说：“你们都错啦！你们别把小熊想得这么坏好不好？那是因为小熊的裙子像花丛！”

关于学校德育的作文_关于德育的作文400字以上

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笔者读了这个故事，如清泉洗面，思维豁然洞开。

一、小女孩和家长的思维方式值得教师咀嚼

小女孩用她自由的思维编织出童话般的世界。家长的思维过分理性化、印象化、定势化，想像力被固有的思维方式所束缚。不由让我想到了执守讲台者，在经年的岁月摩挲中也难免会同这小女孩的家长们一样思维“短路”。老师在与学生互动时，尤其需要换成孩子的思维。教师，尤其是小学教师，当须童心永驻，用童眼看世界，才会发现世界是那么新鲜、有趣，才会生成向自己的未知领域探索、开拓的和勇气，才会有独具的慧心、明眸。一个普普通通的苹果，所有的人都规规矩矩地纵向剖开，而一个五岁的小女孩却固执地横向切开了，于是，她闪亮的大眼睛发现了苹果里的“星星”！这正是换一种思维的魅力所在。老师如果也用孩子般的热情与好奇打开观察世界的多棱镜，一定也会有更多神奇的收获。

三、转换不同的教室门前走廊贴名人名言或青少年楷模；各教室贴统一的国旗、学生守则、办学理念标牌等。思维视角，激活多元教育智慧，才能让自己的工作走向创新

首先，教师要有换一种思维视角6．报告厅（学术交流厅）考虑问题的意识和勇气，摆脱旧有观念的束缚，给自己的思想松绑。现实中，成千上万的教师默默工作几十年，却不能突破自己，朴实有余，创新不足。症结是囿于传统思维，缺乏大胆革新、的意识和勇气，害怕“失败”、“出丑”、“另类”引来非议、嘲笑。爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料，进行了一千多次实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：“我已发现了一千种材料不适合做灯丝！”正因为爱迪生善于换一种思维解放自己，在自由天地驰骋，才会取得如此惊人的成就。其次，教师要有换一种思维视角考虑问题的能力。这种能力来自于教师持之以恒地对教育现状有敏锐的观察和深入的思考。思维质的飞跃有其量的积累的过程，经过不同视角的理性审度，把纷繁的感性现象上升为教育智慧，就敢干推翻成见，别出心裁，在教育教学中不断“拨云见日”，不断有新的发现，收获“柳暗花明又一春”的惊喜，不断让复杂的问题变得简单，让平淡的教学工作生成更多精彩，结出丰硕的创新果实。

三年级作文德育基地150个字

Ⅵ 继续三篇不少于800字的师德小故事

早晨早早的就从被我爬起来,因为今天学校组织我们秋游到德育基地.

11．图书楼经装修完毕后再定。

经过一个小时的车程,终于到了目的地——德育基地.

我们下了车后,接待我们的教官领着我们去了休息处,休息完毕后,即刻带我们去进行个项目——爬山.

我们沿着凹凸不平的山路,来到了山脚下.我自己行不行的啊,对于我们这种娇生惯养的温室花朵来说,这真可谓“万丈云梯”呀,我心里默默地想到.

但无可奈何,我只能硬着头皮向上爬了.还没爬到半山腰,我已经累得气喘吁吁.望望上面,有几位同学几步就到了.哼,其他同学能爬上去,吗不行,我艰辛的往上爬.终于登上“万丈云梯”了,我的心情不比登上世界的峰——珠穆朗玛峰的心情.尽管如此但我还是累的气喘吁吁,两眼发昏,四肢无力.“哇,好美啊!”一位同学情不自禁地大叫了起来.

的确,这里山清水秀,四周都被山包围着,空气也非常的新鲜.让人感觉非常的舒服,可以让人忘记所有的烦Ⅶ 寻找身边的美德故事 600～800字恼.恩,我爬得那么辛苦,一看到这么美风景,刚刚的累就觉得是应该的.接着我们进行了许多活动：跨越深沟、脚踏千秋、独木桥、铁索桥等.

教官还带我们去骑马,可惜只选4位同学去,哎,我没被选到.看,陈敏和郑泽炯爬上去了,另两位教官牵着马,带他们围着圈走了两圈,虽然这次没轮到我,但看着同学那股高兴,自己也不免高兴起来.

作文：我的德育小故事

我的德育小故事

刚大学毕业的我被分配并担任六年级的音乐课教学工作。这个班是个“仓库班”，有成绩特别拔尖特别懂事的学生，也有好几个“大金刚”，天不怕地不怕，

我面对着一个个同自己一般高，甚至比我还要高大的学生，心里由不得一阵发慌。我想：无论如何，先做好开始上头几节课的充分的“战斗”准备，怎么也得先把他们“镇住”，然后才好开展教学工作。果然，让我头痛的是节课就发生了后面的事情。

我在上节课，当自己对学生进行分组分配打击乐器自由练习时，突然有一个男生发出古怪的尖叫声。我转身就开始寻视，力求找到是哪个学生，心里想：显然，他是在向我“宣战”。我把目光落在坐在一组的一个男生身上，就开始破口骂道：“是谁？！你是不是学生，乱叫什么！”话音刚落，那个男生立刻站起来反问：“你又是谁？你在说谁？！”我理直气壮的大声喊道：“我就是说你，上课时间不准乱叫说话！”那个男生更是带着怨气理由十足地向我说：“老师不公平！为什么女同学四人合用一样乐器，而我们这些男同学六人合用一样！”此时，其他男生也加入了他的“队伍”，便起了哄，班级里一片混乱。“不要说话，不要说话……”经过几句大声的制止，讲解自己的理由秩序才稳定下来。

然而，正常的课堂秩序好景不长，与那个男生同组的两个同学向我诉说：“老师，高帅不要我们学，他只是自己一个人在用笔敲文具盒。”我气冲冲地走过去，对他训话：“同学之间要团结，轮流学，相互学习，你要是不让他们而自己一个人学，那你就站出来！”结果，他站了出来，让给了同组的同学。但后来，事情并不这么简单，因为下一节音乐课，高帅不仅缺课了，还与他的几个“同伙”一起逃课。这样，我在他们班级上课就成了我和学生之间的“”。

后来，我从班主任和他的一个同校园文化建设初步设想（讨论稿）学那里了解到，高帅这个学生平时很顽皮，不想学习，是班上几个“大金刚”的“哥儿们老大”，常上课耳朵里塞着MP3听流行歌曲。

“擒贼先擒王”。我便找高帅到自己办公室来谈话。我首先问他一些家庭情况，然后讲起我自己的求学生涯。接着，我抓住他对流行歌曲感兴趣的特点，聊起他感兴趣的话题。在谈话过程中，我和他谈到很多健康又流行的歌曲……紧接着，我趁热打铁，对他进行教育，讲到做一个“家庭的好孩子，学校的好学生，的好公民”的做人道理。，我对他说：“如果你想听流行歌曲的话，只要上课有进步，随时欢迎你好人群不欢而散，而我却站在那，内心不能平静……听的流行歌曲给我，只要是健康积极的，我还可以放给同学们一起欣赏。有时间有机会你也可以到老师这里听……”

从那以后，高帅好像成了另一个人，他不仅不再逃课了，反而还劝说他的“哥儿们”不要再逃课。课堂上，他成了我的得力助手：当同学遇到学习问题时，他总是主动去帮助同学解决问题；下课教师在直面学生时要借鉴这些小蜜蜂的思维。小蜜蜂有一双发现美的慧眼，捕捉到了小熊身上的闪光点，从而一路追随。如果老师也能淡化学生的缺点，把顽皮、判逆当作学生成长的可爱，像小蜜蜂一样“糊涂”地去亲近自己本来不喜欢的学生，教师的心中不就总是阳光明媚？教学的生活不就充满浪漫的温情？“生活中不是缺少美，而是缺少发现（罗丹语）。”即使本来在老师眼中一无是处的学生，只要老师换一种教育思维，也能看到他（她）身上的亮点，学生世界中的斑谰色彩定会让老师们惊喜不已。时，常有同学不摆凳子就走了，他总是帮我把所有没摆好的桌子凳子摆好，把乐器归类摆好；每一次下课，他总才离去。现在他已经毕业多年了，，每次见面都笑着对我说：“老师好！”

从高帅的转变过程中，我意识到了自己的.错误与不足：

1、我没有深入了解学生的心理，处于童年期与少年期之间的小学生，在学习生活中已有的思想，如：高帅对教师的分组提出自己的看法，是由于我在课堂上“话语霸权”的地位——统一管理、统一要求对待学生，自己说了算，没有事先与学生有一个平等对话说明这样“做”的理由，导致学生起哄“”的后果。

2、我没有做到教学上耐心帮助、正确学生，而只是用严格的纪律与批评的语言去约束学生，导致师生之间出现不和谐的气氛。

我在意识到自己的错误与不足的同时，懂得了今后在教学上应该

如何去做：

1、教师要尊重学生的人格、赞赏学生的个人思想，做学生的良师益友，用自己诚挚的心去交换学生那颗纯洁的心来渗透他们的德育。

2、教师要转变教学方法，建立在、平等、融洽的师生关系的基础上，耐心帮助、积极学生在学习与生活中的问题；要善于以学生的角度和思维考虑问题；要善于热问题，冷处理，掌握科学有效的教学方法，促进学生德育的渗透。

总而言之，我在几年的教学实践中，深深地感觉到成功教学的前提与基础是：在对待学生尊重、、平等的基础上，以心与心交流来促进学生的德育渗透。

德育基地作文550字

门口安装大楼功能，分布图示，各活动场所逐步建设到位，力求名副其实。门口贴活动细则，注意事项等。

次去德育基地，那才叫开心呐。次去德育基地的时候，我们刚下车，就被带到二、蜜蜂和小熊的思维值得教师借鉴了一个大讲台下，很多人就在那里顶着烈日听着德育基地的负责人讲话，时不时会不免传来几声抱怨。教官把我们带到了一处楼梯上，顺着楼梯，我们慢慢走着，有说有笑的。总算上去了，教官对我们微微一笑，说：“现在你们可以自己参观动物园，不必我带你们到处看了吧？”同学们围成一团小声地嘀咕着什么，突然，大家异口同声地说：“不，您带我们参观好么？”教官看了看手表，无可奈何地说：“唉，好吧，我们有两个小时的时间可以参观动物园哦！”站是海狸窝，我们看了看在笼子里蹦来跳去的小海狸，男同学“咯咯咯”地大声笑着，女同学温柔地把手伸进笼子里，轻轻抚摸着它们柔软的毛，齐声说：“啊，好可爱哦~”第二站是珍珠鸡的小玻璃房子，无论是男同学还是女同学，都指着珍珠鸡哈哈大笑，笑来笑去，就趴在地上打滚了。第三站是可爱的小兔兔的家，男同学对这些兔子并不在意，若无其事地走开了，只有女同学趴在旁边温柔地看着这些可爱的小动物，那温柔似水的眼神，你看一眼就会瞬间被它融化，可惜隔着一道铁网，我们想摸都摸不到，除了那些冰凉的铁，根本就摸不到什么东西。第四站是鸽子的小房子，鸽子扑扑的飞来飞去，可爱极了。后面的我就不多说了，总之，去德育基地的次是很开心的！

From my presentative, what we had better do is Strengthens the network moral education .through that, those students who were becoming addicted to the internet and the trash culture can awared the harmful of it. what's more, improve the internet educators 'quality effectively. at the same time let the students acknowledged moral education in necessary.

如何在大学开展道德教育英语作文

为了丰富大家的课余生活，营造一个书香宜人的班级氛围，老师提议在班里办一个图书角，这个消息一下来，班干部们马上聚集在一起进行讨论，决定每人带一本书放入图书角，就可以换来39本书看，我把这决定告诉大家后，图学们都无比1．教育性原则。“百行以德为首。”“人无德不立，国无德不兴。”道德兴，兴；道德兴，民族兴。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分，必须首先突出教育性特点，时时处处把握教育性原则，充分发挥校园文化的导向功能，通过各种有效形式对学生进行爱国主义、集体主义、和中华民族传统美德教育，使学生的综合素质不断提高，激发学生自觉成才，报效祖国和的强烈热情。的支持，并积极的参与，都高兴地直叫好。

Such problems do harm for the society ,varieties of network morals problems appeared is bound to lead a bad influence. modern university students are badly rely to the internet . As the internet is openness, we can't stop from some Trash culture ,or some Contamination rmation appearing . as a university student , under such condition,we should he a good self -control.if not , the network trash culture's dissemination can cause the university student value conflict .

3．艺术性原则。在校园文化建设中，要有艺术眼光，要让学生通过学校的设施、营造的氛围等，处处获得艺术的感染，得到美的享受。校园环境的绿化、美化，努力做到四季各有特点，阳春葱笼滴翠，盛夏浓荫覆地，凉秋红枫似火，寒冬松柏长青。校园景点安排，力求外形、色彩和谐统一，给人以爽心悦目的感觉，学校的文化活动的安排要融教育性、科学性、艺术性于一体，努力使活动开展得新颖、活泼、有趣，使校园文化对学生产生强烈的感染力和吸引力，促使他们主动、热情、积极地参与其中，使他们的思想情自然而然得到陶冶，心灵在无形之中得到纯化。

Last but not least ,strengthens the mament to the behior of the students on the internet .Do these above,the internet moral of the university students must be better and better!

我身边的德育小故事800字作文

Nowdays, the network morals of the college students' matter is Increasingly serious. as more and more such morals problems appearing . we he to pay more attention to it...

Ⅰ 作文《德育小故事》记叙文800字

给孩子一个困难，让他自己去解决 “穷人的孩子早当家”这句话是有它的道理。生活在穷困潦倒的家庭中的孩子，那种恶劣的生存环境，自然就为他准备了艰苦锻炼的条件；但是，现在生活提高了，难道孩子就只能当“纨裤子弟”？当代，在顺境条件下如何成功地教育孩子，的确是当前急需探讨的难题。 有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子能力和优良的品质。 有位家长是这样做的：当孩子想买一个东西，家长有时有意识往后推一周才满足他的要求，她想这能养成他克制自己的能力。 从上小学，就都是他自己准备文具，当时，在一年级，铅笔削的象狗啃的似的，母亲看着心里也不是滋味，但是为了孩子的将来，母亲硬着心肠不去替他削……。 在得知自己的孩子被保送重点中学时，她经过认真的考虑后，认为自己的孩子有考上重点中学的实力，就不应该这样轻松地被“抱”到重点中学去，而应该再一次拼搏。于是她严肃地和孩子谈了一次话，鼓励他用自己的力量再迈上一个台阶，孩子虽然有点担心，但还是在母亲的激励下决心再搏一次，以十分的成绩考上了重点中学。而更重要的是在这个克服困难的过程中，他又受到一次战斗的洗礼，精神世界又得到一次升华。 设置困难，要有针对性。有的孩子，住在高楼大厦里，上下有电梯，出门有汽车，生活中似乎没有什么突出的困难需要他们去解决。针对这种情况，有位家长就想出了个办法，设置了困难，鼓励孩子去解决。 他给孩子布置了两个特殊的作业：一个是每天上下楼，不再乘电梯，而是坚持爬上，爬下12层楼；二是每天上学和放学，不再乘汽车，而是坚持徒步走5站路。 设置什么样的困难，又和家长的观念有关。比如，在澳大利亚，有位记者亲身遇到一件事情，就给人在教育观念上以深刻的启迪。 有一天，记者走在大街上，在这条街上，和街道并排着有一条小河。这时记者看到前面有位澳大利亚妇女，带着一个小孩在散步。突然，记者发现前面那个淘气的小孩，跳来跳去，扑通！掉进小河里。这时，记者毫不迟疑，飞快地跑向河边，准备跳到河里去救孩子。 没有想到的是，正在记者要跳的一霎那，那位妇女却制止了他，摆着手说：“NO”。记者奇怪地望着她，请他解释。她严肃地说：“我要他自己爬上来”。记者看着孩子在水中翻腾，喝了几口水后，终于爬了上来，而记者此时脑子里也翻腾着一个想法：这是一位多么了不起的母亲，这是一种多么理智的爱啊！

Ⅱ 德育小故事作文

一天清晨，天抄刚下过雨，地上袭滑滑的，我吃过饭去学校。在路上，看见一个哥哥背着一个孩子，一步三滑的走着，我想，可能弟弟病了吧，便没去理会。“哥哥，放我下来，我能----行，能行-----”“这孩子，咋不听话路上挺滑的，况且你病得这麽厉害，妈不在家--------”这不是他亲弟弟吗？我有些好奇，我看着一个陌生的哥哥，居然那么热心帮助他，心想：世上还是好人多啊

心怀着一些感动向学校走去。

Ⅲ 我们身边的德育故事作文450字

我们每个人无时无刻都在演绎着大大小小的道德故事。我也曾经历过一些道德故事，它们就像一个个小小的贝壳，在阳光的照耀下一闪一闪的。

记得一个星期天的早晨，我和妈妈到市场买菜，有一车绿油油的小青菜吸引了妈目光，我们来到车前，妈妈弯腰买菜，我在旁边等她。忽然，我发现妈妈身旁的一个阿姨在付钱是不小心掉了十元钱，她一点也没感觉到。这时一位中年妇女发现了。她走过来，用脚踩住钱，蹲下来，装在系鞋带，刚把钱拾起来时，就听见一个小女孩大声说：“阿姨，你的钱掉了。”当丢钱的阿姨正疑惑得看着地面时，小姑娘指着中年妇女说：“阿姨，你的钱掉了，是这位阿姨帮你捡起来的。”中年妇女的脸通红通红的，只见她把拾到手里的钱递给丢钱的阿姨，甩头走开了。这短短的一幕让我意识到：这小小的十元钱，在一个大人和一个孩子心中的位置是多么不同啊。小女孩一定知道，那些不属于自己的东西是不可以拿的。

记得还有一次，在放学回家的路上，我看见一位老人，弓着身子吃力得骑这一辆装满蔬菜的三轮车。那是一段上坡的路，路很陡，老人骑得很费劲。尽管他竭尽全力，车子仍像蜗牛一样慢悠悠的向前移动，甚至将要滑下来。这时，他已经累得满头大汗。眼看他力不从心，我急忙跑过去，帮他推车。老人顿时感到轻松了一些，三轮车在我们的共同努力下爬上了坡。我的脸上也憋得红红的。老人转过头来，用感激的目光看着我说：“谢谢你，你真是个好孩子。你叫声么名字？在那上学呀？”我抹着脸上的汗水自豪地说：“我叫少先队员。”老人笑了，我也笑了，天边的晚霞也笑了。如果人人都献出一点爱，那么世界将会变得多么美好！

许多发生在我们身边的小事，虽然平凡，却不能忽视，就像《钓鱼的启示》一文中的父亲讲得那样，“道德是一个是与非的问题.....”我要向钓鱼的孩子那样，做一个有道德有志气的人。

Ⅳ 德育故事作文800字

我记得我做大学老师的时候，曾经在下雪天停了课，带着我的学生们出去玩雪，因为我觉得有许多从南方来的孩子，这一次或许正是生命中次看到雪花。不能让他们隔着玻璃窗去看，我觉得没有人能剥夺他们到大自然中去看雪花的权利。

我读高中的时候在四中，四中是一所好学校，我到现在还很感谢四中给我的快乐。在四中你学习不好，没人笑话你，但你不快乐，那就抬不起头了。我们同学总是想方设法出去玩，有一次用滑轮吊出去7辆自行车，管教老师说你们再给一下现场，就不给你们。我们就重做了一次，老师看了觉得太精彩了。

那时候我们特别淘气，但我们那个文科班的同学感情却特别好。我们班28人，14个男孩，14个女孩，一起淘气，有很多的共同爱好，高考时也很争气，都考上大学了，而且考得都不错，基本上都在。有一次大家就在一个写诗的男孩家商量，说我们什么时候28个人再凑在一起玩。由于全部聚齐挺难的，我就给大家提一个建议：如果今年下了场雪，我们不管在哪儿，就是旷课也得聚到一起。大家觉得这建议挺好，约在场雪大家再团聚。这一年雪来得特别晚，到第二年放寒的时候，下了一点可怜的小雪花，而偏偏这一天我不在。那一次我从外面回来后，妈妈告诉我说：家里电话都打爆了，那一天你们同学全去了，就你没在。我说没事，那等下回吧！

后来我那同学就来了电话，他特别遗憾地跟我讲，他说于丹，你错过了今年的雪。我当时说我才17岁啊，到70岁还有多少场雪啊！什么错过啊？然后就毫不客气地把电话挂了。后来大家都没提这个事。

但没有想到，4年中大家再没有聚齐过。一直等到我们都考完研究生以后，又整整4年以后，28个人才一个不缺地聚齐在这个男孩的家，我们大家在一起包饺子，特别热闹。后来，我那同学就拉开柜门，他说我这儿还有你的东西呢，我说是什么呀？他就从一堆旧日记本底下抽出一本，然后他翻到一页，打开，他说，今天大家都在，你的东西还给你。他放到我手里的是空白的一页，那纸兮兮的，皱巴巴的，上面只记了一个日子。我说这个是什么呀？其他同学告诉我，你还记得那年约定吗？你说我们在场雪来他家，我们27个人都到了。给你家打电话，说你出去了，不在。然后呢，就是有个同学说，大家都在，她不能错过。我那个同学每天写日记，刚好写到那一天，他就写了个日子，打开那页空白，走到外面，用这个本子接着雪花，然后他把整个本子接满的时候，回过身对大家说，大家看见了，这场雪在这里，等到我们大家都聚齐的时候，还给于丹。

我非常感谢我四中的那些同学，我后来发现我中学的同学特别，什么是真正的呢？是拥有创造力和想象力。而年轻对于我们来说是什么呢？它是无所拘束的创造，这种创造会永远超出你自己的想象，它会影响你的一生。

你在人生的旅途中一定会有某些磕磕绊绊，你一定会付出一些代价，但是不要怕，孔子的学生曾说过：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”意思是，人犯了过错，就像太阳和月亮被遮住一样，人们不会看不见，但只要改了，人人仍然仰视你。所以年轻的时候，做错了可以改，可以重新积累经验和教训。不要说你一生没有走弯路是幸运的。你不站在现在你怎么说这段是不是弯路？其实这个世界上没有什么弯路可言！你走过的每一步都是你自己需要走的。关键是我们在走的时候要有一种内心的感应，你要知道你走这条路是去做什么，你终究是要到达哪里。

我做班主任的时候，有一天夜里在赶一个书稿直到五六点，因为早上8点钟还有课，我就没睡觉。那是一个夏季的早晨，外面下了一夜的暴雨，一大清早我自己坐在阳台前拉开纱窗，风吹进来，就看见墨蓝墨蓝的天。我就静在那儿，看墨蓝的天空开始淡淡地出现一点点水白，这个水白逐渐向外均匀裂开，就出现了一点点天蓝，天蓝再裂开，里面出现了一点点月白，月白再往外化开，出现了淡淡的一点粉色，粉色再裂开，出现了一点点红色。后来霎时间就烧得满天云霞！我静在那儿看天的变化。上午一下课，我就跟我们班同学讲了今天早晨天是怎么变化。

第二天，我收到了一封信，那封信写了十几页纸。写信的是我们班的团支部，一个从湖南考来的非常漂亮的女孩子。这个女孩子说：老师我告诉您，我在上这个大学的半年多以来，心灵上一直受着折磨，我以前在我们那个学校学习成绩是的，但到了这儿以后我发现我变得平平、中等了。我在我们那儿最漂亮，到这儿以后，我发现我自己有点老土。我觉得我以前的优势全被了，我就一直给自己一个愿望，我觉得我不应该气馁，我说我应该叛逆一下，我要在18岁生日那天做个坏孩子：18岁的生日那天，我旷课；我上街去乱花钱；我要善待自己……总之，我一定要做件疯狂的事。其实昨天就是我18岁生日，在这个早晨我就赖在床上没想起来。我忽然想起来有您的课，我又舍不得不去听，我只好爬起来去了。结果，我在这天早晨没梳头，没洗脸。您走进教室的时候，是我最沮丧的时候。这个时候我开始听到您讲一个安静的早晨，当您讲完的时候，我的心就平息下来了。她说我真是感谢，老师您替我守住了18岁的早晨！她说每一个日子都有这样一个日出，但是不能由于仓皇而错过！现在这个写信的孩子已经30多岁了，非常成功，一切都过得很好！

Ⅳ 我曾经在雪地里给我的学生们讲过一个故事：我的中学同学，教会了我怎样去珍惜次。我需要一篇德育小故事作文 谢谢

路上有一大群人围在一起，还穿来一阵喊叫：“给我，是我的，给我，是我的版……”我出于好奇便跑了权过去。人真多呀！我使劲往里挤，好不容易才挤进去。只见一个约七八岁的男孩，手背在后面，像是手里有什么东西似的，嘴里还说：“谁丢钱了？谁丢钱了？”一个小伙子指着男孩说：“给我，是我的，我丢了钱，快把钱给我！”

“500！”

“不是500。”

“那就是200，200对了吧。”

“不对，钱不是你的。”

“你这小孩儿，“你丢了多少钱？”老师怎么教你的。快把钱给我。”

这时，有人指着男孩说：“把钱给他吧”

“他说的不对，不是200，太多了不能够给他！”男孩眼里含着泪，像受了委屈似的。

“那就是50。”那小伙子说。

可那男孩还摇摇头。我想：“到底有多少钱啊？”这时，男孩把手伸出来，我一看，原来只有5角钱。围观的人惊呆了，小伙子看了，就骂了那小男孩几句，然后长扬而去了。那小男孩还在喊：“谁丢钱了？谁丢钱了？”

很久不愿回顾读书时的那段青涩时光了，仿佛一触及心里便隐隐作痛，仿佛一回忆起来，对现在的快乐和自信就是一种全盘的否定。可是，我仍然难免在每年教师节到来之前想起，似乎是约定俗成般的在这个时候想起她，她是我小学五、六年级的数学老师。

10岁的孩子对痛苦的承受能力有多大，我不知道。我能知道的是10岁那年，我争吵多年的父母终于走到了尽头，父亲抱着我痛哭一场后，带着哥哥远走他乡，留下我和母亲生活在长沙这个陌生的城市。我和母亲没有任何亲朋好友，在学校我也是刚来不久的插班生，由此我很孤独。然而，“福无双至、祸不单行”，几个月之后的一个夏日黄昏，一场突如其来的车祸将母亲送进了医院。母亲住院后，我开始承担起照料自己和照顾母亲的双重。

生活的磨难使那时的我自卑、倔强，也益发孤僻。我从来不愿跟老师提及家里的事情，也几乎不和同学来往。由于照料母亲，我经常迟到、早退，甚至逃课，交不出家庭作业更是常有的事。而这一切当然还得瞒着母亲。我想，我大概就是从那个时候起成为老师们眼中的问题学生的。在80年代中期，逃课对学生而言错误有多是可想而知的，而一到开家长座谈会，我们家又缺席，问我，我一句声也不吱。班主任左老师对我是头疼以极。让我留级的念头她可能都有过。然而，还好就是我的成绩出人意料的好，在家里出事的两年间，我每次考试的成绩都在前五名，尤其是数学几乎每次都是满分。不知道是不是这个原因引起了对我的注意。总之，在那段岁月里，她是对我作出种种努力后没有放弃的老师。

一天，我逃课后，悄悄地跟踪我，然后趁我不在时找母亲了解了我家里的情况。从此以后，家里上有老下有小家务繁忙的抽出时间帮我照料母亲，在家里经济拮据的情况下给我添置衣服。她还悄然做了我和同学们的桥梁，让同学们主动亲近我，使我慢慢有了朋友。更主要的是，她抓住一切时机树立我的信心，我始终都记得她对我说：“困难是一种磨练，只要不放弃追求，崭新的生活就会等着你”。至于我每一个微小的进步，都会予以表扬和鼓励，那段时间，我写的作文和解题的方式总成了班上的范本。而最让我感激的是她一直为我保守着家庭的秘密，她知道那里含着一个孩子的自尊。在的鼓励和关心下，随着母亲身体的慢慢康复，我基本走出了自卑的阴影。到临毕业时，我甚至成为了大家学习的榜样，并且顺利的升入了中学。

升入中学后，偷偷的来看过我，找我的新班主任详谈过我的情况，我知道她打心眼里放不下我。当然，作为单亲家庭的孩子，我的路的确走得艰难。只是，每当我遇到困难，迷失方向，象在森林中徘徊的少年阿廖沙茫然得几乎要停住脚步时，坚定的声音就象在召唤我“别放弃，崭新的生活在等着你……”。这真象一种信念让我一直坚持着往前走。

十几年过去了，我却没有去看过情比恩师的。并不是我全然没有了她的音讯，我一直打听她的消息，知道她的详细地址。也不是我已然将她淡忘，只要闭上眼，她的音容笑貌就会清晰如昨的在我脑海浮现，当然，仍然是她30多岁青春的模样。更不是我不懂得投桃报李。只是我怕自己太过平凡让心生失望，总想，等作出点成绩再去看吧！这样一等就到了现在。但今天，就在我写这篇文章时，我突然萌生今年教师节去看的念头。我想即便我平凡，但却快乐而自信，我相信她同样会无悔当年精心的付出的。

我很想让知道：她当初的指引，了一个孩子的一生！

身边的美德故事

俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量”，不错的，在我家所在的社区中，的的确确有这样一位相貌平常，心中却永远炙热的燃烧着的阳光少年——小虎。

小虎在我们社区里是个小热心人。不管是居委会委员，还是老奶奶、老，还是他自己的同伴，几乎都受过他的帮助。

记得有一次，那时是去年年底的一个日，忽然天气转冷，随后天空中立即就飘下了白皑皑的雪花。这是，小虎心想：“这时候下雪，肯定给居民出行带来不便。等雪停了，我就马上下楼去扫雪。”想到这儿，小虎就从家中的厨房里，拿出了他准备好的新扫把和大量的盐，等待着……时间一分一秒的过去了，雪终于停了。这是，小虎穿好衣服拿着工具下楼了。

到了楼下，小虎立即开始了工作，他准备先把一单元搂门栋前的大部分雪除干净。虽然地面上都是刚刚下的雪，但是以防万一，小虎还是首先从口袋中拿出了一小把盐，把它们均匀地撒在搂门前的积雪附近，然后，为了让这些雪能有质量的融化，他在一旁等待了一分钟左右，然而就在这段十分短暂的时间里，正在咆哮的大风不近人情的残害着，脸小河也不放过。它把他的耳朵染成了桃花的粉红色，把小脸画成了热血般的鲜红，把樱桃小嘴变成了紫色的藤萝花，把鼻子下加了两条平行线。可虽如此，小虎自己并没有后退的意识也没有寒冷的感觉，他依然坚定的在小区里除雪。，细心的小虎怕地面太滑，居民如果一不留神就会摔伤，便开始用扫把小心翼翼的把雪扫向两边，这样就清晰地出现了一条小路。

就这样，小虎连续扫了4个楼门栋前的积雪。他虽然累的呼哧带喘，可脸上却仍然流露者幸福的笑容。就在这个时候，居委会主任和一些委员拿着除雪工具正朝着小虎走去。小虎一问，才知道这些奶奶、是来除雪的。于是，他们就一起带劲的干了起来。

Ⅷ 以德育人 作文800字

我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。所以以德取人才是根本，以德服人才是硬道理。一个人在茫茫人海中走路，难免要摔倒，可是能爬起来继续走也是一位有德之人。可有些人就问了什么是道德,不同的人有不同的：家说：道德是一种意识形态。诗人说：道德是半悬在头顶上的一柄利剑。哲学家说：道德是愿者鱼儿上钩。学家说：道德是公路旁的警示牌，人，好好走路；司机，好好开车。法官说：道德是调整…………规范的总和。我说；道德是面镜子，不但照己，还可照人。但关键是照己。 由此可看出，道德的概念在每个人的心里都是不同的，可它们都是对的，所以要想知道道德是什么，还得自己去感悟，去理解。那我们应该怎样做一个有道德的人呢？我个人认为，首先要做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果我们能够从身边小事做起，严格要求自己。那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。荀子有句话说的好;骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。所以说人要一步一个脚印，要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。说了这么多，那我们在实际生活中应该怎么做呢？在学校，我们一样要讲文明、讲道德。在学校，我们不能在楼道里追跑打闹。如果楼道里有许多的同学，那必然会撞到其他的同学。在学校，我们还应该节约用水、用电。上之前，应先把灯关掉。见了老师就向老师问好，这些都是在学校应该做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家务，这能帮家人减轻一些负担。如果父母叫你拿杯水，拿个东西这种小事应尽自己全力去做。古人有许多尊敬长辈的事。比如黄香九岁时，就懂得孝顺父母。冬天，他用自己身体将父母的枕席温暖后再请父母安寝。在家尊敬父母也是一种有道德的表现。道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

Ⅸ 德育小故事（800字）

“你的动作怎么这么慢，别人都做好了，你才开始写！”带着恨铁不成钢的语气，我瞪着小豪。小毫低下了头，一声不吭继续写着，一笔一笔还是那么慢。 小豪是个很调皮的孩子，从一年级开始没少让老师和家长心，不是上课玩橡皮泥，就是看图画书，常常忘了交作业。聪明的他虽然一直想成为秀的小朋友，遗憾的是每次班级里推选时，由于他平时表现不够好总被刷下来。通过一次次和他的交流、和他妈沟通，我发现孩子需要鼓励，需要老师扶他一把。 自此以后，我一直在他有点进步时就夸奖他，他表现欠佳时和他谈心，慢慢我发现小家伙表现得越来越好了，上课时总会坐得很好，偶尔一开小，只要我眼睛朝他一看，轻轻一笑，他就知道应该怎么做了。 上二年级后，小毫的进步更大了。今天几乎所有人都做好了，他才刚开始写，简直就是开大了，我这真是气啊。 转身朝讲台走去，突然想起孩子们做作业时我提醒他们字要写写好，写得不好可以擦了重新写，小豪会不会……？我突然意识到自己的批评太轻易、太草率，我多希望我错怪了他，又不愿意在孩子面前丢面子，几步的路走得特别的忐忑。 拨开小豪还在一笔一划写着的手，看到的是认真擦过后留下的浅浅痕迹。我的心里酸酸的，摸着他的后脑勺，不知道该怎么说。“老师，我想写得更好一些。”小豪那纯真的眼清澈得望着我，我的心里翻滚着：“孩子，老师错怪你了！”小豪笑了，那笑容中没有一点埋怨。 课后，我总觉得很不是滋味。如果当时我不回过头去查看，小豪不会也不一定敢来辩解，那样的话老师在他心目中将不再那么值得尊敬，失去了可亲，如果孩子不尊敬自己的老师，如果孩子不热爱自己的老师，那后果是多么！ 老师的一句话，可以点亮学生的一生，也可能让孩子失去希望。庆幸自己能及时挽回这场过失，暗暗的告诉自己任何一句批评都要慎之又慎。

校园文化建设的作文

教师在对学生的教育中要借鉴这只小熊的思维。小熊把自己的裙子装点得像花丛，吸引了众多的小蜜蜂追随其后，虽说这是无心插柳柳成荫的浪漫，但作为教师，这却是梦寐以求的期待。爱因斯坦说：“使学生对教师尊敬、崇拜和追随的惟一源泉在于教师的德和才。”教师如果也能像小熊一样，摈弃对学生的侵犯性粗预（这是家长印象中的小熊行为），不硬“逼”学生被动地达成老师的教学目标，而是先着力自身建设，让教师的魅力靓起来，用自身的品德、智慧、学识给学生以正确、有效的精神，培植学生主动积极的向师情感，让学生如小蜜蜂追小熊般地愉悦前进，达到不令而行的理想效果。

校园文化建设是学校德育工作的重要方面，同时也是学校整体建设的一个重要组成部分，为了确保我校成为名实相符的省四星级高中，实现我校成为江苏省的现代化学校的目标，规划设计校园文化建设，大力营造校园文化氛围显得十分重要，现初步草拟建设方案供大家参考。

一、指导思想：

依据“以德治校，特色立校”的整体思路，构建“高品位，多层次，全方位”的校园文化育人环境，在弘扬传统文化精神的同时，融会现代教育理念，体现具有时代气息的管理思想；整体把握，分块规划，大胆创新，精心部署，分步到位，最终形成集教育性、艺术性于一体的校园文化结构；全方位陶冶师生情，增强学生的人文素养和科学素养，培养健康的审美情趣、生活方式和环保意识。

二、基本原则

校园文化建设中，如何才能充分发挥校园文化的德育功能，使学生潜移默化形成正确的爱国成才观呢？我们认为必须遵循下列几个原则。

2．科学性原则。校园文化建设是学校的一项整体工程，它包括硬件建设和软件建设两个方面。应精心统筹，科学规划，合理安排，循序渐进，逐步完善，不能急功近利，急于求成。基本认同的就实施，有争议的就缓办，各种设施和活动要经得起历史的验证。

三、具体设想

（一）营造健康优美的校园文化环境

1．大门口、后门口

各立一块校训：“原道”及“原道”注释；

各立一块校园分布图，图示方向要按常规，即上北下南左西右东；

各立数条标语：如办学理念、校风、教风、学风等；

各立一块长久能用的欢迎牌；

各立一块校史，以免误解是一所新校；

正门立一巨型雕塑：思想者或科技造型。

2．5号楼标明行政办公楼字样，正楼梯口附近贴学校有关管理条例或标语，立教育名人塑像，教育名言语录，体现性、启发性。

3．科技楼

4．教育楼

各年级附近的走廊大墙面设黑板报、公告栏、通知栏、宣传栏，目的是对各年级展开针对性宣传。

5．实验楼

门厅贴功能、分布图示，学生实验规则等，走廊贴中外科技名人像及语录，安全用水用电广告牌。

设功能、安全出口标牌、爱护公物广告牌等。

7．体育馆

立校体育运动图案，贴功能牌、分布图示牌、有关体育标语、体育名人、活动使用规则等。

8．运动场

醒目处立功能标牌、安全使用规则，石刻生命在于运动字样，旁立，看台附近立若个宣传栏。

9．餐厅

门口立宣传栏、公示栏、相关广告牌，大石上刻“俭”字，厅内窗口编号，座位编号或编区号，贴相关条例、规章制度、注意事项等。

10．宿舍楼

门厅立分布图示、宣传栏、广告牌，宣传标语以学会生活方面为主。

12．庭院

5号与6号楼间庭院拟名：“进思园”，内立若干语录牌。

6号与7号楼间庭院拟名：“景陶园”，内立陶行知塑像，陶行知、叶圣陶先生的语录若干，园内亭子拟名“景陶亭”，柱上贴竹刻对联若干。

13．校内主要大道命名，拟名为行知大道、仁爱大道、勤学大道、凌云大道。

（二）开展生动活泼的校园文化教育

3．加拟在三楼长廊尝试布置为文史类专题宣传，宜少而精，逐步完善。强学校健康校园网络建设，充分发挥其功能。

4．精心组织，规范管理各类学生兴趣活动小组。扩大文学社，充实小记者团，成立艺术团、摄影社、棋杜、各种球队、民族体育队、体队、田径队、艺术队。学校组织成立学生文学院、科技院。

5．定期进行各种传媒活动。

每天有学生广播，定期播放电视录像、电视这次秋游,让我们放松了心情,我锻炼了我们的自主生活能力!广播、专家讲座、重要信息发布。

6．每年组织学生才艺展示，学生之星评选，艺术团汇报演出，经常开展各类比赛，提供每位学生有展示自己一技之长的机会。

7．开展文化万里行活动。在师生中开展“文化探源”活动，即鼓励师生利用期旅游，遍赏名山大川之时，到实地拍摄富有意蕴的人文景观。每年九月进行校内参选评比，从而激发师生热爱祖国大好河山的纯真之情，起到寓教于乐，提高人文素养的作用。

8．发动群众，共同参与，献计献策，丰富校园文化生活，真正使市北高中成为令人向往的优良的学会做人、学好成才的乐育之地。

提问者评价

好像没得选了哦……

德育小故事作文

您是出色的工匠,不拘一格地雕刻着所有雕像.您雕的不只是我们充实的知识,更是我们方正的品格.您是世上最勤指引我一生的恩师奋的老师错怪你了工匠：一个字一个词,一条公式一个道理,孜孜不倦,精雕细刻,默默无闻.工作时比罗丹还要细心,比鲁班还具匠心.世上每一个道理与现象,每个人的品格与个性,最初都是经由您那双勤劳的手.所以说您塑造了这个世界一点都不夸张.

一天清晨，天刚下过雨，地上滑滑的，我吃过饭去学校。在路上，看见一个哥哥背着一个孩子，一步三滑的走着，我想，可能弟弟病了吧，便没去理会。“哥哥，放我下来，我能----行，能行-----”“这孩子，咋不听话路上挺滑的，况且你病得这麽厉害，妈不在家--------”这不是他亲弟弟吗？我有些好奇，我看着一个陌生的哥哥，居然那么热心帮助他，心想：世上还是好人多啊

心怀着一些感动向学校走去。

求一篇德育小作文

2．继续办好学生日常行为规范教育和法制教育。健全规章制度和学生行为评价及反馈体系，不断促进学生行为的自觉养成。继续开展实践活动，不断增强学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。

图书角办成喽您是领航的海燕,我们到达目的地.您时刻保持着高度警戒,以防我们的航向错误,如严父般纠正我们的放纵随意,如慈母般呵护我们的每次摔倒.您清楚地告诉我们,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒,哪里的狂风可以躲避,哪里的暴雨必须穿越.因为有了您的领航,我们无所畏惧地遨游无边的海洋,飞越入云的高山.于是,我们成长了,成了各行各业的合格者,甚至是领航者.一部分人更是成为另一批领航的海燕.

1．继续开展好学校传统活动，运用学生喜闻乐见的形式进行有效教育。如新生入学教育、日新视野活动、团组织的各种活动、“五个节”活动，利用各种纪念日的活动。

陈亚娟

图书角终于办成喽。看，一到课间同学们就会在图书角旁排着长长地队伍等待借书。看我们图书角的书桌上，书籍琳琅满目，还给这些书分了类呢！这不有童话类、作文类、类、自然科学类......“您要借这本《马小跳》吗？你可得爱惜着书啊！还书时我可要检查呐。“图书张心怡一边登记着一边嘱咐着借书的同学。另一名图书也在不停顿的整理、检查书。看那两个对负责啊！

自从办这图书角后，同学们就“泡”在了书海中。说起这图书角的办成可是有一段令人难以忘怀的过程啊。————

晚上回家，我打开书柜细细的挑选着，拿起了《墙角的小婷婷》、《我要做好孩子》、《时文花雨》这三本书，这可是我用压岁钱买的，之前跟朋友书我有这些书时，她们都想看看，那明天就拿给他们看吧，我爽快的决定了。我有翻到了暑时妈妈给我买的《非常女生》和《拾梦人》 ，这可是我的“心肝宝贝”啊，一不小心画上个笔迹我都会心疼的抱着那书，我想带着那两本书去学校炫耀炫耀，可生怕别人看是给弄破我“忍痛割爱”了好一会儿才决定带上它们，我可不能这么小心眼吧！第二天早上我带着7本书来到学校，大家的手里都点着大包小包。那是什么呀？我迫不及待地问冯云他说：“还，这可是我整理出来放入图书角的书啊，二十六本，可把我给累坏了。”真不知道几个同学都带了二三十本呢！他们可是我们班的“领头羊”“好榜样”啊！张小雨的书都包上了书皮呢。再看的书上到处是圈圈画画的，那可是人家阅读时留下的记号，都是精华呀！

我们也参加了

感恩和德育教育方面的作文500个字左右

老师是不灭的火种,点燃学子心中的理想,点燃学子心中的希望.星星火种,燎原之势,它给了学子生活的乐观,学习的积极,工作的.火种的存在,给人无限老师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,干竭.高山挡不住您的川流,暴雨只会壮大你的躯干.每每挑灯夜读,是为丰富自己的源头；每每戴星批阅,是为灌溉无知的田野.那清澈见底的山泉,代表着一身正气,永远与肮的溪流划清界线.您奔流不息,是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地.

老师的安慰,给人无限的动力.学子的每一个继承,每一个创新,都由它来点燃.如果没有它,我们将在黑暗中摸索,在无知中前行,我们将步您是的演员,三尺讲台是发挥的阵地.纵然没有霓虹般闪烁的灯光,没有惟妙惟肖的道具,您依然充满,滔滔不绝地畅谈古今,动作熟练的摆弄着一寸粉笔.您深情的声音,播撒着爱的温暖,倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书,处处显示着点石成金的想法.履维艰.

您是报晓的公鸡,时时激励着我们早起.时日苦短,路途遥远,闻鸡起舞的人才能有所成就.有了您的声音,我们才知立志发奋,我们才不会惰意顿生.新的一天从公鸡的报晓开始,它给了我们无尽的动力,给了我们时间观念,给了我们生命的效率.

“饮其流者怀其源,学其成时念其师”,老师永远是我们崇敬的对象,永远是我们需要感谢的恩人!

Dd小虎今年才9岁，可是他各教师办公室统一贴教师工作细则，教师语录，节约用水用电标牌等。长得肥壮极了，所以社区里的一些老人总是亲切的叫他“胖虎”。小虎不是很高，又圆又大的脑袋占了他整个身体的三分之一，滑嫩的脸颊上总是泛着一丝丝桃红，一双明亮的眼睛活生生的像镶嵌着两颗光艳人的黑宝石，月牙似的眉毛和樱桃小嘴成了脸上最合适的点缀。dddddd

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