专硕和学硕的区别是什么？

学术硕士和专业硕士是相同层次的研究生教育，只是培养不同，学术硕士是以培养学术研究人才为，重视理论教育和学术研究，学制通常为3年；专业硕士则是培养应用型人才，重视实践教育与应用能力，学制通常为2-3年，如MBA 、MPA均属于专业硕士。

学硕和专硕区别在哪里 学硕专硕的具体区别

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优化不是看学硕与专硕的比例，而是要看具体的培养质量。调整研究生培养结构，能否得到的认可，关键在于2. 就业市场的变化随着就业市场的变化，专业能力和实践经验成为了企业最为看重的因素之一。因此，专硕做大做强的趋势将会对研究生的5、入学难度不同：就业前景产生积极的影响。而学硕缩招或停招则需要考虑如何更好地解决学术型研究生的就业问题。扩招专硕之后，能否真正做到提高专硕的质量，不能由此加剧学硕报考的内卷，导致专硕的地位和含金量比学硕低。

随后，我国确定了2015年学术硕士与专业硕士规模为1:1的目标。2017年，我国硕士研究生中专业硕士占比达到56%，这是2009年以来专业硕士规模首次超过学术型硕士。当前，我国专业硕士与学术硕士之比约为6:4。

根据全国教育事业发展统计公报，2020年，我国研究生招生110.66万人，其中，博士生11.60万人，硕士生99.05万人。

教育界普遍认为，硕士研究生教育是过渡性教育。

所谓过渡性教育，是指研究生教育是向博士教育过渡或向就业求职过渡，前者是对研究生进行学术训练，准备今后攻读博士，后者是对研究生进行职业化训练，为就业做准备。

进行学术训练的是学术硕士，进行职业化训练的则是专业硕士。我国2020年的学术硕士培养规模约为40万，2020年的博士招生规模为11万。

只有30%不到的学术硕士攻读博士，这表明学术硕士的培养与学术硕士毕业后的发展脱节，因此，有必要限制学术硕士招生。

但是，舆论与报考研究生者往往把专硕作为学硕的“备胎”，是考不上学硕“退而求其次”的选择。简单来说，报考研究生者并没有想好自己是成学术型人才还是应用型人才，如果有明确的学业发展规划，那么，想成学术型人才者，报考学术硕士，并为未来攻读博士学位做准备；而想成为应用型人才者，报考专业硕士。

81%的研究生报考者认为，考研的主要目的是提高就业竞争力，给自己的学历加码，不到20%有投身学术研究的兴趣。然而，在具体报考时，报考学术硕士的占比约40%，这表明自身的发展与选择是存在偏的，即有相当数量的学生不准备成为学术型人才、未来读博，可却选择学术硕士。这些学生被录取为学术硕士后，也会因自己毕业后的目标与学校的培养目标不一致而不适应。

从本质上说，专硕教育就是培养高素质技能型人才的职业教育，或者是硕士层次的职业教育，因此，需要按应用型人才培养，建设师资队伍、开发课程体系，探索与学术硕士培养不同的培养模式。

但是，由于职业教育低人一等，高校不愿意把专硕教育为职业教育，还是参照普通教育的学术人才培养开展专硕教育。这是发展专硕教育必须进一步解决的问题，要实现专硕与学硕在各自不同培养基础上的平等发展、特色办学。

学硕和专硕都有哪些区别呢？

由于劳/动/力市/场上对人才的需求不同，因此，“培养人才的目标、方式和评价也应该有异性，只有如此，才能精准培养。”这种培养类型的区分不仅是必要的，也是研究生教育发展的必然趋势。从世/界范围来看，学位类型的多样化也是一种共同趋势。

学术型硕士注重学术研究能力，以培养教学和科研人才为主，未来职业发展方向也更偏向于科研、留校任教等，授予学位的类型主要是学硕学位。专硕培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才，未来大概率会进入市场，成为应用型人才。

报考条件：学硕报考者无需有一定年限的工作经历。专硕中的部分专业报考条件和学硕一样，但是有很多专业要求参加工做两年以上才可以报考。

招生名额：学硕每个专业招生名额较少，一般情况下不超过10个。因为很多高校都有很例的推免生，所以竞争压力就非常大。专硕招生名额一般比较多，某些专业甚至有上百个名额竞争压力就小。学硕的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，形式相对传统，一般为学术性论文。

学硕学费一般为8000元/年，不同专业有所不同。全日制学习学制一般为3年。专硕学费一般12000元/年，不同专业有所不同，但学费普遍高于学硕。全日制学习学制2-3年。

学硕的科目一般可以涵盖专硕的初试科目或者达到专硕的难度，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。学硕可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专硕的科目和难度决定了它几乎没有调剂到学硕的可能性。专硕不能硕博连读或直博，必须硕士毕业后进行考博。

学硕实行单导师制。导师制从制度上规定教师具有育人的，使教师在从事教学科研以外，对学生进行思想、学习、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。专硕一般实行“双导师”管理制度，校内一个导师，校外一个导师(就是实习单位带你的导师)。

以上就学硕存在的必要性是专硕和学硕的大致区别了，欢迎同学在评论区补充。

学硕与专硕的区别是什么？

我认为各研究生培养单位，停招部分学科、专业的学硕，是因为要落实发布的意见，优化研究生培养结构。

考场上，考生们奋笔疾书；考场下，不少打算考研的大学生就已经开始思考，来年自己要报考什么专业、什么高校，以及什么学位类型。有不少大学生坦言，“分不清专硕、学硕。”那么，学硕与专硕，为何一个缩招，一个兴起？为何要区分两种学位类型？又当如何选择？

首先，在自身的需求出发，选择适合自己的

近年来，在研究生报考人数稳增和研究生扩招的背景下，一些名校部分专业的学术型硕士研究生减招甚至停招的消/息引发了广泛/关/注和热/议。

压缩学硕的招生名额，或仅接受免试即保研学生就读学硕，也成为越来越明显的趋势。

专业学位教育发展迅速、成绩显著，类别上从1个发展到47个，层次上从硕士发展到博士，规模上从年招几十人到现在年招60多万人，比例上从占研究生招生规模的不到个位数到现在的百分之六十多，培养院校从少量院校到现在基本覆盖所有研究生培养单/位，作用上从作为学术型研究生教育的有益补充到现在的同等重要，认识上从不被了解到现在的广受欢迎，模式上从以学习借鉴为主到更具特色和独特优势。

我当年考研时没有纠结，直接选的专硕，因为专硕偏向工程应用，可以整体提升就业竞争力。

学硕与专硕此消彼长的背后，是研究生培养结/构的逐步调整，以更好适应和发挥在培养创新人才、提高创新能力、服务经济发展等方面的重要作用。

由此不难看出，专业学位研究生教育将成为培养高层次应用型专门人才的主要方式。

在这种情况下，如果硕士研究生教育的仍然是单纯培养学术部门的人才，显然不能适应经济发展的需要，也不符合学生求学和就业的需求。硕士培养需要主要面向/企/事/业/单/位，包括企业的研发人才。

另一方面，随着我经济的高质量发展，各行各业对高层次应用型人才的需求愈发迫切。研究生培养的大趋势是职业导向、应用导向和实践导向。特别是硕士阶段，大量扩招后不需要也不太可能要求大家都去做科研，更重要的是培养职业能力和解决实际问题的能力。

不要把优化硕士学位研究生教育结构简单理解为增加专硕的招生比例。结/构优化还包括健全专硕的类别管/理机/制，根据发展需要增设专硕类别，体现出对市场变化的快速响应能力。此外，未来要针对不同学位类型完善分类评/价体/系，研究生教育发展破除单一数量扩张的路径依赖，向着一种“多元高质量”的方向发展。

知识

因分数不够从学硕调剂到了专硕。但入读后发现，二者实际学习中别不大，研一所学课程一样，研二都需要掌握实验作，完成学位论文实验。“的区别是书，学硕是医学学位，专硕是理学学位。

从培养目标、培养方式、评价方式三个方面指出，学硕与专硕的主要区别在于：学硕更重知识创新能力，专硕更重实践创新能力；学硕应主要参与学术性课题研究，专硕该参加专业实践以及行业产业应用性课题；学硕主要看论文的学术性（比如方法严谨程度、发现的新意），专硕主要看论文有无应用知识能力解决现实问题。

我们日益接受了多元质量观，应该欣赏这种分类培养带来的异美。目前的专硕培养还不足以显示出类型的区隔，尤其是在课程内容、论文形式上与学硕无甚区别，虽有实践环节但大部分学生没有校外导师，教师对专硕的要求通常比较松，若加上修业年限比学硕短，没有与职业资格做到很好衔接，就很容易被贴上“放/水”的标签，“专硕=实践创新能力”的信号作用就失真了。

专硕参加各种横向课题的比例不如学硕，而横向课题直接指向应用能力，应该让专硕更多参与；导师对于学硕专硕培养大多没有方式上的区别，基本上按照过去培养学硕那样培养，存在惯性；目前行业产业参与专硕培养的体/制机/制存在欠缺。

专硕招生占比从不到10%上升到60%，只用了十年左右时间。因此，这些发展中的问题，需要在发展中解决。

一是明确目标，找准，做好职业规划，不要随大流、追热门，更不要把专业学位看成“放/水”的选择；二是要对读研有正确认识，研究生不是听课修学分就学好的，而是以自学为主，目标是提升研究能力；三是在本科阶段就要有意识去参加老师的课题研究，发现自己的兴趣和方向。

学硕和专硕的区别主要从以下几个方面进行分析：培养目标、培养方式、招/生条件、统/考/科目、学习费用和读博方式。 学术硕士（学硕）以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养学术研究人才；而专业硕士（专硕）则以职业培养为导向，实践与学术并重，培养工程师、医师、设计师等高层次应用型人才。

在培养方式上，学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质；而专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。

在招/生条件、统/考科目、学习费用和读博方式等方面也有所不同。 但需要注意的是，专硕和学硕只是同一种中的两种不同类型的研究生，其认可度是一样的，只是在读研期间的培养方向上稍有偏。

学硕和专硕有啥区别?

1、学就是读博深造的道路不同，学硕可以在读书期间申请硕博连读，硕博连读研究生学制为5年，因为特殊原因无常毕业的也可以延期，在校时长最多不过8年，值得考虑的是如果博士无法顺利毕业那么硕士学位也会没有；专硕没有硕博连读的制度，需要拿到硕士学位后参加博士研究生。制不一样

学硕一般2.5-3年、专硕一般2年，也有的3年。专业硕士基本上都是两年，年会非常忙，因为基本上年要把所有该修的学分全部修完，学业会比较繁重。第二年开始实习、找工作、写论文毕业。所以从这个角度上来讲，它学制短，实践快，效率高。

而学术硕士基本上都是三年。少部分的学硕是两年半。学硕学制长一些，学的东西也会多一些，专业的含金量会更扎实，理论功底相对深厚。

2、培养方向不一样

专业硕士和学术硕士，培养人才的方向不同。简单点说，学术硕士培养的是科研型人才，而专业硕士培养的是应用型人才。一般来说选择专硕就是冲着实践选择就业去的。

如果考了专硕，理论功底稍次于学硕，如果将来再去考博会相对难一点。所以如果将来想要考博的同学就要考学硕，因为专硕多是冲着实践去的，复合一些，目的就是为了将来能够更快的找一个好工作。而学术硕士更侧重于理论研究，有许多都是硕博连读。

3、实习实践时间不一样

专业硕士实习时间长，至少要半年左右我国研究生培养单位的专业硕士教育，也存在不清晰的问题。舆论曾质疑专硕除了名称不同、收费不同、学制不同、地位不同外，与学硕并没有其他不同，给人的感觉是专硕只是压缩性学硕，这不但让专硕教育，没有达到培养高素质技能型人才的目标，也让专硕的地位比学硕低。，学硕稍微短一点。比如教育硕士，就直接进中学实习，比教育学硕士毕业更加有优势。

4、考博的难易度不一样

学硕可以直接读博，因为学习方式更接近博士。专硕，就好比已经转了弯，强化了实践，贴近某个职业。如果读博，还得花些时间复习博士阶段内容和硕士阶段课程，相对来说，学硕读博更容易。

5、学费不一样

学硕的学费一般来说是8000—12000/年，专硕的学费更加高一些，是学硕的两到三倍。不过现在各高校都要奖学金，可以弥补学费这一块。

学硕和专硕主要在培养目标，教学方式以及读博方式等方面不同，具置为：

1、培养目标不同。学术型学位硕士研究生主要是培养学术研究人才。专业学位是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

2、培养方式不同。学术学位的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。

3、读博方式不同。学术型硕士可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专业型硕士一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后进行考博，具体情况请咨询招生单位。

《艺术设计考研那些事》专栏视频由清华美院硕士刘凯强主讲，第10期视频内容主要为各位讲解学硕和专硕的区别是什么？学术型硕士与专业型硕士在培养方向、考研英语、学制、学费等方面都有区别

考研学硕和专硕的区别在哪里

所谓学硕，就是为搞学术研究培养的硕士人才。大批量招学硕，有三方面的问题：

近几年来，随着研究生招生的不断扩大，这个问题被反复讨论。上对“人才过剩”的看法，开始转向学术硕士。学硕真的会退场吗？为什么会出现这样的现象？

以上内容参考

我觉得研究生报考人数虽多，各大高校可能会缩减统招人数，但是学硕退场是不大可能的，学硕还是有存在的必要。

学硕和专硕有何不同呢？

首先，它们的培养方案不同，学硕是学术型硕士，它更偏重于学生理论知识的扩充，主要培养的是大学教师和科研机构工作员；而专硕是理论与实践两者的结合，更偏重于个人实践应用能力，主要是在专门技术方面的正规培养的高层次人才，专硕会提高个人就业时的竞争力。

第二，学硕专硕学习年限不同，专硕学制2-3年，这其中必须要有不少于半年的实习期；而学硕学制一般为三年。

第三，难易程度不同，学硕考的是英语1，专硕考的是英语2，前者比后者的难度要大一些。

第四，两者的调剂要求不同，学硕可以调剂到专业硕士，但专硕无法调剂为学硕。

硕士不应该只是专业知识上的提升，学硕存在为我国学术领域研究培养和提供人才！更多的是个人思维和认知上的提升。研究领域有更好的理论存在，实践活动才能少走弯路。

虽然许多高校的学硕招生人数开始缩减，学术型人才培养在硕士研究生教育的领域里不断让步，但也讲究分类施策、精准推进，让学术的更学术、专业的更专业，同时提高知识创新能力和创业创新素质，打造全方位发展人才。

学硕与专硕有什么区别呢

并不是所有学生都适合考研

，即使经过这么多年的扩招，2022年全国总共招收的博士也才刚刚突破13万而2022年研究生的招生规模，已经有124.25万人，设这些研究生都按照未来做学术的模式培养，事实上至少有9成的硕士生是没机会读博的，这种制度性的卷，对科学研究没有太大意义。

1 ，什么是学硕和专硕？

第二，学硕收费相对比专硕低，并不是因为培养学硕成本低，而是因为对学硕的补贴更高，补贴10个人，最终只有1个能真的继续读博从事学术，这对教育资源而言是极大的浪费。

第三，要培养合格的科研人员，博士是基本门槛，因为经过博士期间的训练，才能基本建立系统的科研能力。只是读完硕士，哪怕的学术型硕士，大概率也没能力搞科研。而学硕所安排和学习的课程和训练，对于未来进入具体的行业从事非研究性工作，不能说完全没用，但性价比属实太低了。专硕开始做大做强，将会带来一系列的影响。下面我将从不同方面进行评价。

首先，对于学硕缩招和停招的影响。学硕缩招或停招可能会降低学术研究人才的培养数量。学硕通常侧重于培养学术研究人才，他们在各个学科领域能够进行深入的研究，并作出原创性的贡献。学硕的缩招或停招可能会导致学术研究的人才供给减少，从而影响到学术研究的发展和进步。

其次，对于专硕做大做强的影响。专硕通常侧重于培养应用型人才，他们能够将学术知识应用于实际工作中，并解决实际问题。专硕的做大做强可能会增加应用型人才的培养数量，从而满足对应用型人才的需求，促进产业发展和创新。

然而，学硕缩招和专硕做大做强也可能带来一些负面影响。首先，学硕缩招可能会限制学术研究的深度和广度，从而影响学术界的创新能力。其次，专硕做大做强可能会过度强调应用性，忽视了学术研究的重要性，导致缺乏原创性和创新性的成果。

综上所述，学硕缩招甚至停招，专硕开始做大做强将会带来一系列的影响。在评价这一现象时，需要综合考虑学术研究和应用型人才的培养需求，平衡学术研究和应用研究的发展，以及提高教育质量和人才培养的有效性。只有在综合考虑各方面因素的基础上，才能实现教育的全面发展和人才的多元培养。

专硕与学硕的区别是什么？

2 ，学硕和专硕有什么区别？学硕，即学术型学位硕士，拥有学术型学位，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员为主。

一句话概括就是：学硕偏向理论研究，主要培养学术型人才，而专硕偏向实践作，主要培养应用型人才以上内容参考。

② 培养方式不同

③ 学费不同

④ 读博方式不同

学硕和专硕有什么区别啊？

，跨专业的学生尽量避开学硕

首先，学硕「缩招甚至停招」将会对一部分学生产生影响。学硕是硕士研究生的一种，主要是为了培养学术研究型人才，相对于专硕来说，学硕的课程设置更加理论化，学术性更强。但是，由于学硕的招生数量相对较少，所以一部分学生将会更难获得学硕的名额，这将使得这些学生不得不选择其他类型的硕士学位或者进入职业领域。

综上所述，学硕「缩招甚至停招」，专硕「开始做大做强」这个变化将会对高等教育产生一系列的影响，包括学生的就业和发展、高等教育的专业化和职业化发展、师资力量和学科设置的变化、教学质量和评价方式的改革等方面。这些影响将会对高等教育的未来发展产生重要的影响，需要学校和各方面的共同关注和努力。

其次，专硕「开始做大做强」将会成为高等教育发展的一个重要趋势。专硕主要是为了培养应用型人才，课程设置更加注重实践作和职业能力的培养。随着经济的发展和产业结构的调整，专硕的需求量也越来越大。因此，专硕的招生规模将会逐渐扩大，同时也会促进高等教育的专业化和职业化发展。

第三，这个变化也会对高等教育的师资力量和学科设置产生一定的影响。由于学硕的招生数量减少，一部分教师将会失去教学和科研的机会，这对于他们的职业发展将会产生一定的影响。同时，由于专硕的招生规模扩大，一部分学校将会增加职业领域的教师，这将使得学校的学科设置更加贴近实际应用和市场需求。

，这个变化也将对高等教育的质量和评价方式产生一定的影响。由于专硕的课程设置更加注重实践作和职业能力的培养，这将要求学校加强实践环节的教学和考核，同时也需要建立更加实用的评价方式，以评估学生的实际能力和表现。

想问一下,学硕和专硕有啥区别?

研究生培养单位明确学术硕士与专业硕士的不同培养，报考研究生者，要有明确的成为学术型人才或应用型人才的学业发展规划与职业发展规划，这是优化研究生培养结构，需要形成的研究生教育生态。

一、培养模式不同：

主要以理论教学为主，学制一般为三年。主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。

二、培养方式不同：

从2014年起，所有纳入招生的新入学研究生实行自费，同时辅以合理的奖助金。会计专业硕士主要以自费培养模式为主，设有部分奖学金。

三、课程设置不同：

会计学硕士更多偏重于基础教育、素质教育和专业教育，偏重理论知识的掌握和学习，如财务理论、会计理论、审计理论、会计等会计相关知识。会计硕士更多偏重于实务，学习的目的是为了解决实际工作中的问题。

培养方向

专业型硕士培养应用型和工程研究型人才；学术型硕士是培养学术研究型想要跨专业的学生在学习正常专业知识的时候，要确保顺利拿下本科的同时，还要兼顾学习跨专业的知识，这些是很重要的，学生想要完成学习任务也是一件很难的事。人才。

全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；全日制专业型硕士是克服学术型硕士的弱点，新增的培养特定高层次专门人才。

根据的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。

学术硕士毕业后主要是去研究所搞研发工作，而专业硕士主要是进入企业发展，就业更灵活，发展空间更大。

以上内容参考：

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专硕和学硕的区别是什么？

随着大学生的不断增多，现在学生们毕业之后找工作也成了一大难题，再加上现在多数企业在的时候，最看重的就是应聘者的学历，因此，现在就有越来越多的学生参加考研。

考研是具有一定难度的，而且有些考生在选择参加考研之后，就会纠结自己应该考专硕，还是学硕，但学生应该先了解两者之间的距，然后再做决定。

毕业后才学硕对学生的学习成绩要求很来就很高，就算是对学生的专业知识的学习要求高的话，这对于想要跨专业报考学硕的学生来说，简直就是考研路上的障碍。了解，“学硕”与“专硕”距很明显

学费、学制、升学条件均有不同

学生们要知道，专硕的学费要比学硕高一些，学硕近年来，的高等教育政策一直在发生调整和变化，其中学硕和专硕的招生政策变化是其中之一。学硕「缩招甚至停招」，专硕「开始做大做强」，这个变化将会对高等教育产生一系列的影响，以下是对这些影响的评价：的学费基本上都在8000元左右，但专硕的学费却在1万元或者几万元不等。

而且学硕的学制是标准的3年制，专硕的学制却是2年左右，如果学生有升学想法的话，那么学硕的学生就可以直接申请硕博连读，而专硕需要学生重新考博。

学习方向、未来就业发展也存在距

实际上学硕与专硕的区别，就是在于学习方向与未来就业上，学硕主要就是学术型的人才，也就是比较侧重于理论分析知识，而且在毕业时审核也是非常严格的。

未来的发展方向就是考博，要让自己成为科研人员或者是教学人才，而专硕更加的重视实结果，指的就是面向就业，在过关率上来比较，还是学硕比较容易。

学生在报考专硕或者学硕时，要注意这3点

每一位学生考研的目的都是不一样的，这自然会在选择上有些出入，所以学生在选择专硕或者是学硕的时候，最重要的就是结合自身的需求，来选择适合自己的学位。

如果学生只是为了找到更好的工作，那么选择专硕是非常合适的，因为专硕的学习周期比较短，而且还可以锻炼学生的实践能力，这样学生在工作的时候，就可以更快的适应工作环境。

其次，两者之间的难易程度不一样

当学生在参加学硕或者专硕的时候，两者之间的难易程度是具有很大不同的，相比较来说，专硕会更加容易一些，但学硕就没有那么容易了，因为学硕对学生们的要求是很高的。

这对于那些想考研，却没有很强定力学习的人来说，还是不要轻易地选择学硕，而且学硕对学生的成绩也是具有高要求的，再加上学生的自制力，想要顺利通过学硕就是难上加难。

1、学习成绩的学生

众所周知，研究生是具有一定难度的，不是学生想考就可以考得上的，特别是近几年，考生的人数增多，考研人数也变得越来越多。

如果学生的学习成绩，并且看自己身边的同学报名考研，自己也盲目的跟风，学生要知道，盲目的跟风是没有任何意义的，所以说这类学生是不适合参加研究生的。

学硕与专硕有什么区别？

专硕，即专业型学位硕士，拥有专业学位，专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合。获得专业学位的人，一般不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、建筑师、医师、教师、律师、会计师、林业、艺术专业等。

医学考研学硕和专硕在学制、培养方向和取得证书三个方面有所区别。学制不同是指医学学硕：全日制学习，一般为3年；专硕(不含非全)：全日制学习，一般学制2-3年。

以上内容参考

1、专业型硕士，主要工作是针对于临床工作而言的，未来的方向就是和病人直接接触的医生，专硕又被称为临床型硕士。

取得证书不同

1、专业型硕士毕业后可以拿到，、规培证、