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小学语文思政课教学设计 小学语文思政课教学设计一等奖

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1、小学语文教学设计案例完整版1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。

2、2、学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。

3、3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

4、教学重点：1、通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。

5、2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。

6、教学难点:1、诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。

7、学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。

8、2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。

9、教学准备：1、师生查找有关诗人、诗作的相关资料。

10、2、教学挂图。

11、教学时间：三课时教学过程：课时一、调动积累，揭示课题1、启发学生回忆背诵过的描写春天景色的古诗。

12、2、引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。

13、全诗描写了江南春天的绮丽景色。

14、3、介绍作者：杜牧，字牧之，今陕西省西安市人。

15、二十六岁中进土曾做过幕僚，很不得志。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。