广东高考语文作文52分高吗

· 高中议论文写作入格规范训练什么都听不见，唯独这个声音，我听得格外清楚。泪水模糊了我的视线，曾经对体育老师的所有不满在此刻都化作了浓浓的感动。指导

挺高的。

广东高考学霸语文作文 广东高考学霸语文作文范文

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该材料作文没有审题难度，取材、视角和立意都留给考生很大的空间，下面我们选登的两篇例文就证明了这一点。在做慈善还没有蔚然成风的今天，人们有许多议论很正常，问题在我们怎么看待每一个善举。对当前人们热议的这个话题，你可以希望爱心借此互相传递，形成道德的良性循环。从捐助者和被捐助这两方面来说，前者要尊重对方，后者也要懂得别人的善意。如果真正注意到对方的意愿，尊重对方的选择，那么善举才能对释放和辐射善意，从而真正有效果。做慈善也反映一个的文明程度。只有做慈善的人越来越多，我们这个才越来越有希望。我们的作文立意若能把这个意思表达清楚，便是上乘作文。

我是一名大一的学生，也是刚刚经历过高考的人，语文作文满分的很少，56~59算是高分的，50以上的算是好的。47,48算是一般的吧。

广东高考语文作文52分高吗

我只感觉后面的同学一个个追上来，然后把我远远地落在后面。一圈还没跑完，我的腿竟然已经变得沉重，还有一圈，作呕的感觉再次上来，可是在这个时刻，我能选择停下来吗？我记不清自己是如何坚持度过那短暂的几分钟的，除了自己的心跳声和呼吸声，其他外界的加油声我已经听不清。

挺高的。

每一次长跑结束，我总是个跑到厕所，呕吐，洗脸，甚至于偷偷哭泣，可是我只是不断告诉自己，我除了坚持和努力，已经别无选择。

我是一名大一的学生，也是刚刚经历过高考的人，语文作文满分的很少，56~59算是高分的，5因为我一直相信我可以，所以我选择了坚持；因为我一直相信我可以，所以我不在乎他人轻蔑的目光；因为我一直相信我可以，所以．．．．．．0以上的算是好的。47,48算是一般的吧。

《《高分》》关于2009广东高考作文

懂得常识 （广东）

首先自己先不乱 时间短暂 就得有的放矢

围绕着“让爱双向流动”，作者在第二段，从施舍者的角度，表达了爱的双向流动的意义。第三段，运用了两个事例，作者从受助者的角度表达了爱的流动的价值。第四段从反面例子入手，表达了单向的爱的痛苦。发出呼吁：莫让双向的爱缺失，让爱传递下去。

语法你跟老师走 不要花太多精力 精力放在完形和阅读理解上 这两项是很需要词汇的 这要求你必须吧高一到高三的单词全过一遍 还有几十天一定可以的

我就是在短期突击英语的 关于背单词 我有自己的心得 希望对你有用

你吧自己会背的过一遍 不会的就记 实在记不住的单词就拿笔勾住 抄在一个可以装在兜里的本子上 每天早上起床后看一个 到学校那段距离就在心里默记 到学校后就基本记住了 下课去厕所啊什么的也记一个 放学记一个 下午也一样 这样 你就把实在记不住的单词在不经意间记住了 一点时间也不浪费

当然单词是为完形阅读服务的 你在记单词时也得保证没两天至少一篇阅读和一篇完形

有人说完形考语法 阅读考词汇 这是片面的 完形考的是你对全文前后关系的把握能力以及对单词意思的理解上 在文章里几乎没有考单词的搭配及从句之类的空 它会给你4个选项 而4个选项是不同意思却相近的 你若知道意思就很简单了 做完形时切忌不要看一空填一空 耀先看完全篇 把握大意之后在动手 前面的空在后面都会有提示的

而阅读则需要理解了 你在做阅读之前耀先看下后面的问题 再读文章时才会有更强的针对性 阅读的技巧就是多练习 加快阅读速度 把握好文章大意 不可一词一词的读 如果有不认识的单词就撂下不可查字典 高考时有生词是正常的 把握大意后就简单了

完形和阅读分值高 易提高 是突击英语的主要突击点

说说作文 作文需要你多看范文 学习范文中格式及其连接词的应用了

都是自己心得 希望对你有用

以上仅作建议 记住 你才是作决定的人 你明白自己的国情 根据自己的国情走出一条成功的大学之路

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近年广东高考满分作文

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说到常识，突然想起赵本山的小品，之所以每年看后都乐而忘怀，现在想起来才明白，其实他说的都是常识。人们也许离常识太近而又无法触摸，想得到而又怕失去，所以我们只有以笑释怀。海子说：该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。我们曾经生活在一个常识被割断的年代，看过《高考1977》后，我说不出是哭还是笑，可能在我们这个年代觉得那是一个完全没有常识的年代，但是反过来问我们自己，我们是否懂得了常识而真正的生活在常识中呢？我们每个人是否也象《的新衣》里面围观群众一样噤若寒蝉，我们敢不敢站在敢说出常识的那个小孩的后面呢？

（黄业泉荐评）

经常看到小鸟嗷嗷待哺的样子，很可爱，大鸟的神情举动更令人敬佩，不知为什么没次也就会联想到母亲那伫立在校门口为我送东西的一幕，“最近在校怎么样？”“身体如何？”她总是那么通常很普通的一句，有时我还觉得很烦的心理，只是简单的问候，拿过东西就走，不知她有没有感受到。但无论是什么样的季节，母亲都在那里。终于要毕业了，然而我越发觉得我虽然能把试卷答得满满的，懂得了很多东西，但我确还没有明白一个普通的常识，那就是“滴水之恩，当涌泉相报”。母亲，生命来自您，在风霜雪雨的交织中，在锅碗瓢盆的交响里，在岁寒织就的白发里，有您不变的期待和爱的常识，如果可以我想为您扶起倒掉的酱油瓶子，自己每天都会享用的早餐，为您劳累的双肩，将饭后的碗筷用清水洗刷，用的护肤品将您装扮，挽着您的手，与您一同享受一次美好的春天

父母是无私的，他们倾尽所有，将全部的爱都给了自己的子女。为人子女，应对父母常怀感恩之心，有报答· 高考满分作文的基本体式及例文解构之情，因为这是常识，它会让我们懂得了生命的真谛。

感恩是常识，我们要牢记在心。明代的《增广贤文》中有“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”。意思是说，乌鸦在母亲老了的时候，知道反过来哺育自己的母亲；羊懂得喝奶时给母亲下跪，感谢母亲的哺育之恩。李密在《陈情表》中说“乌鸟私情，愿乞终养”令人情不自禁，禽兽尚知礼义，知恩报答，人类岂可丧德？老子曾说：人法地，地法天，天法道，道法自然。这个“自然”就是常识，我们丢失了常识就会失去我们生存的根本。杰弗逊说，“我对人类的常识有巨大的信心”，我也相信感恩的常识犹如隔窗的阳光，必将唤醒我们每一个人。

2013年广东高考语文作文题目 写“我可以，因为我相信自己”可以吗

满分60的话，50还一般，我认识的学霸都是50+，语文总分都是在110+.不过我就是在40+，所以我语文都是在9有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个家庭，生活难以为继，他同情这几个家庭的处境，决定为他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。0+，今年高考100多哈哈，个人感觉是在50+。

——题记

离体考的日子只有一星期了，体育老师下了的通牒——从今天起，凡是跑步没跑到满分的，就给我一天三跑，尤其是个别女生，跑步是4分多的，给我更加注意！我低下头沉默不语，但分明感受到了体育老师向我投来蔑视的目光。他向来都是这样的，看不起体育的女生，而我不幸偏偏列入在这个“特殊”的队伍中。

“不是吧，四圈，1600米，开什么玩笑？”妍儿开始抱怨，“姿怡，怎么办啊，你会吃不消的！”

我没有看她，只是坚定地站在了起跑线上，等待老师的一声“起跑”的下令。

“姿怡——”我是知道妍儿的，她担心我，因为我们彼此心里都明白，跑完1600米后我的脸色会怎样的惨白。“妍儿，别担心，我相信我可以，我能坚持的！”望着焦虑的她，我的内心竟然有一丝丝的心疼。

耳边的风呼呼作响。夏天的场上总有一股奇怪的味道，让我窒息，甚至于恶心。

我分明感受到我的步伐越来越慢，大腿似千斤石一般让我抬不起来。我听到自己的心跳声和急促的呼吸声，让我作呕的食物在我肚子里翻滚，不断涌到喉咙口。体育老师的脸上没有任何表情，我知道的，在他面前任何人都别奢望得到他的同情，除了努力表现出坚强，我别无选择。倒是妍儿，满头大汗的，皱着眉头，卖力地为我喊着加油，脸上的表情似乎比我还痛苦。

．．．．．．． ．．．．．．

让我担心紧张的日子最终还是来临了。站在起跑线上，我望着那个似乎漫无边际的场，有种紧张，甚至于窒息的感觉。

“跑——”

只是，就在那个弯道——

就在离终点只有200米的地方——

我看到高高的栏杆外面有一个熟悉的身影——似乎是一瞬间的虚幻。可是我分明看到体育老师努力踮起脚尖冲着我喊——吴姿怡，加油！你可以的！我一直都相信你！

跑到终点，不，应该已经累得近乎走到终点，我在终点倒下了。然后是哭泣。

妍儿急忙跑来扶过我，体育老师向我投来赞许的目光，而我只是瘫倒在地大声的哭泣。脑海中蹦出来只有一句话——终于结束了，曾经所受的苦，所付出的努力终于在今天得到回报。

我任凭泪水肆意流淌，不在乎过往人的异样目光。我知道，这是一种放纵。只有自己明白，此时此刻的眼泪对我来说意味着什么，这是一种难以名言的感觉，亦或是一种喜悦。

妍儿小心的为我擦拭着眼泪。

我突然抓住她的手冲她一笑。

她一愣。

“妍儿，我做到了是不戒者，乃戒心、戒备，实在要不得。就好比在凛冽的寒风中饥寒交迫的时候，突然有人端来一笼热腾腾的包子，你却嗤之以鼻，眉眼高扬，啐了一口唾沫，拂袖而去，这该是多么让人心寒！比起施舍，我们更应说是帮忙与互助，没有富人与穷人间的高低不等，将彼此联系的应该是共同进步，谋求大众幸福的温暖纽带。若存戒备，则是筑起冷酷高墙，密不透风，爱也无从渗入。是？”

“恩。”

因为我一直相信我可以，一直都相信，蝴蝶飞不过大海不是因为海那边已没有了等待，而是蝴蝶失去了勇气和信念．．．．．．．

有什么不可以的

广东省高考作文题解及

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在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇的作文呢？下面是我为大家收集的2013年广东省高考作文题解及例文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

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2013年广东省高考作文题解及例文

回到原点~~~~~ 2011年广东 #高考作文# 完整题目：大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本…… 请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字。

作者/徐为之

作文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

要求：

1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。

2、不要脱离材料内容及含意的范围。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄袭。题解

高考材料作文已然成命题总趋势，如果稍加注意还会发现，材料本身也在悄然发生变化：由经典名作、寓言、绘画或其他虚拟内容，显而易见地在向当下转变，今年广东等省市就采用的是现实题材。广东的这则材料虽似乎仍为虚拟，却不能否认它是从现实中概括和提炼出来的，应该说贴近现实，很有生活气息和当代诉求。

具体写的时候，可以就某一种看法发表见解，或否定或肯定，或部分否定或部分肯定都行，关键在言之有据，言之有物。

例文一

点亮万家灯火

广东考生

一个热心慈善的富翁，向三个家庭提出捐助，却收到迥然不同的答复。

一家拒绝，以为是施舍——这是戒。

一家欣然，感激地接受——这是善。

面对他人的善心与善举，我们理所应当以善回应，在这一来一往中，爱在传递，善在弘扬。

善者，受于外物，发于内心。接受善意，明白他人的好；学会感激，点亮自己的心。在危难关头，适时抓住别人伸出的援手，也不仅仅是接受，更需要内心的空旷与澄明。倘若如戒者一样的拒绝，那么日后的生活该还是在温饱线上挣扎。更重要的是，不懂得接受，便不懂得给予，闭塞的心又怎能容得下多少爱的填充？倘若如虑者一样的多虑，那么日后的生活该是被精神与物质上的双重压力压垮了腰，接受而只念偿还，不知更大范围地传播开去，爱心也要枯萎在手心里。

惟有善者，不设无味（无谓）戒备，不思多余念想，懂得接受，也该是会乐于分享。所谓“人为善，福虽未至，祸已远离”，这话并不只在施予者，在接受者身上同样适用。接受，并感恩，让光明传递，照亮自己，温暖他人，点亮万家灯火。

简评：

这篇考场作文当得起“文质彬彬”四字。

内容上写的是对三个家庭的评议。要评议就要表态，要表态就要言说理由。这很考验功夫，思想深刻不深刻就在这理由上。面对富翁真诚的捐助，眼前的家庭该不该接受呢？作者认为要看是否有利于善的传递，爱的弘扬。能从这个层面上来说理由，很见思想。

今年还是材料作文，材料是故事性的，考生可因事议论，写成类似于时评的文章。材料反映的又是三个家庭对捐助的态度，也可以说材料是观点（态度）型的。面对几个观点（态度），可以比较一番，论说孰高孰低。对观点型材料，这种写法可确保立意不会偏离材料内容和含意的范围。不过评判别人的观点妥否需用同一个衡量尺度，而且这个尺度属正面价值体系，如是否有利于爱心传播等。此乃关键所在。此文是这个方面的。质已胜。

文也胜。语言准确、简洁而又冷静，行文中闪耀着理性的光辉。分析温婉而到位，毫不强加于人而又让人信服。当然也有问题，最刺眼的是把“无谓”笔误为“无味”，但这些不过是白璧之微瑕。对考场作文谁又能吹毛求疵呢。

总之，这是一篇具有意义的考场作文，无论是审题立意还是语言、结构等，都有可资借鉴的地方。

例文二

让爱双向流动

广东考生

有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德，并被沿袭了下来。这是有一定道理的。人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却当作理所当然，而不怀感激之心报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。

令人可喜的是，心怀感激的人在我们的是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也就使他有了传递爱意给那些还有需要的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对、他人，他已经看到自己所为的价值，这无疑让他产生了延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的获得，因此受益。

当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资，其后却惨被企业“抛弃”的便可知，单向的爱是多么痛苦，将会变得不那么和谐。

莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去。

简评：

写考场文章以立意为先。这篇文章之所以就在于立意境界很高，认为爱不是单向的，而是双向的，还是可以流动的，呼吁“让爱双向流动”。捐助与受助都是爱的表现，彼此应该互相尊重，互有沟通交流，这个世界才会充满爱，并且一直传递下去。从立意这个角度来讲，作者这样的立意在众多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一种立意。

作者思路清晰，紧紧围绕中心展开论述，例证取自现实，是一篇考场作文。不足的地方是用例略有不当之处，可以选更恰当的例子。另外，第四段的反面例子写得略嫌仓促单薄，分析不充分。

2011广东高考语文作文

（胡家俊荐评）

阅读下面的文字，根据要求作文（60分）大千世界“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可是坐标的中心，可以是事物的根本...... 请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字（含标点符号）。

3、可以写已经过去的时代，也可以构思未来的穿越年代；

耐心等待吧，题目出来的时间就要倒计时了、、、

去问问百度吧，他什么都知道！

也许你只付出了一分，但可能受益万分。还记得去年夏天那场特大暴雨吗？在播报着，但温情也在上演着。一伙从河北农村赶来的人们救助灾民，置个人安危于不顾的行为受到大家的赞赏。殊不知，他们都是当年唐山大的获救者，是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的.流动顶托着，站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他，这么多年来从没落下一节课，从没少批改一次作业。是人士和学生以及学生家长的关怀帮助他支撑在讲台边。这种双向流动的爱比金子更宝贵、更坚硬。呵呵，耐心再等2个小时。

2011广东高考语文作文

老师，您永远都不会明白，您那个时刻的一句加油对我来说所赋予的意义。也就在那一刻，我告诉自己，我的坚持是对的，因为我一直相信我可以，您也一直相信我可以。

阅读下面的文字，根据要求作文（60分）大千世界百度上搜一下，不关注高考很多年了“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可是坐标的中心，可以是事物的根本...... 请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字（含标点符号）。

耐心等待吧，题目出来的时间就要倒计时了、、、．．．．．． ．．．．．．

去问问百度吧，他什么都知道！

呵呵，耐心再等2个小时。

2012广东高考语文作文 专家给看看我写得离不离题

这篇作文应该怎么去写呢?每次出题人在出作文题目的时候都会有一个分析，就是尽可能贴合考生大家的生活，让大家有话可说，但这样是不是意味着我们可以举自己的例子?我们要写的议论文有三要点：论点、论据、论证。这个论据应该怎么找?是不是自己的事组成一个小故事就可以了?当然不是，如果我们这样写就会把作文弄成议论文和记叙文混杂在一起不伦不类的东西。我们再回到作文题目，那我们不写自己的例子怎么办?其实我们在课本中就学到过傅雷家书，这篇文章包含了父亲对孩子呕心沥血的教育理念;我们小时候背三字经，养不教父之

我不是专家，但看了你说的，我忍不住想评几句：

我不知道你作文的正文，但看2011年高考作文题全文：“过去回忆虽然美好却不能改变，未来虽然充满期望却在远方。唯有现在的努力才是最重要的。” 我觉得这已经非常切题。高考作文虽说只出现在高考考场上，但也跟现实戚戚相关。高考命题是告诫考生要脚踏实地，做好现在，在去回忆以往和憧憬未来。

很好一家犹豫，声明要偿还一一这是虑。！

2016年广东高考语文作文怎么写

· 高考作文备考素材

2016年高考广东语文考的是关于教育主题的漫画作文。漫画作文这种经典的考题形式到今年还在延续着，备受关注的“教育虑者，乃忧虑、焦虑，也非为上策。虑者将他人轻松的好意化为了自己肩上无形的千斤重担，他们明白接受应当回报，却并未透彻领悟这回报的内涵。他们将目光聚集在所接受的善款上，思量着自己日后是否有能力负担起这重债，殊不知若是把接受的善心融人生活，发散出去，尽己所能点亮那些更需要光明的人们的心房，那该是的回报。所谓虑，也是多虑了。”主题也在高考中持续升温。教育是我们传统文化中非常重要的组成部分，也是近些年我们一直不断讨论的热点话题。大家都知道，父母是孩子的任老师，父母的教育是家庭的核心。

“你——跑得太慢了，现在给我去跑四圈！”体育老师指着我和另外几个女生命令道。

漫画分两个部分：上方画的两个孩子，一个孩子考了100分，脸皮上面有一个亲吻印;另一个孩子55分，脸上有一个巴掌印。然后左下方这个孩子考了98分有一个巴掌印，右边61分却有一个亲吻印。这反映的是家长对孩子成绩的奖惩，但是这种奖惩的背后到底代表的是什么?我们除了横向比较以外可以纵向再来比较一下。个孩子是100分降到了98分，所以由奖励变成了惩罚，第二个孩子从55分升到61分及格了得到奖励。除了进步退步以外还可以分析背后的现象，为什么要做这样的漫画题?个从成绩的角度，现在高考的教育和学生的教

育，就是一个追求成绩、追求升学的教育，这种教育到底是不是当今应该倡导的?第二个从教育的角度，我们上升到了家庭教育。虽然说教育有来自家庭方面的、方面的、学校方面的，但在这张图中我们看到的是亲吻的口红印，这是来自家庭的，所以这幅漫画其实是想强调了家庭教育的重要性。再深入一点，我们是不是可以探讨一下这种单一的奖惩制度，一个亲吻或者巴掌，有没有涉及到的惩罚方式。很多家长在孩子快考试的时候，说考试以后给你买什么，或者奖励你带你去游乐园玩。单一化的奖惩方式到底有没有利于孩子的成长也是我们值得思考的。

过，强调了家庭教育的重要性;孟母三迁也是，曾国藩的家书也是一样。有同学说知道孟母三迁，也知道养不教父之过，但是怎么把它节选出一个段落?因为我们写完分论点是要进行阐述和分析的，而不是一个事例的堆积。开头以及中间要去一步步一层层分析是什么、为什么、怎么办，分别举一些例子去论证。论证的时候用分析的口吻，你可以写得优美一些，比如用一些名人名言，用一些排比句，点一下材料，然后扣题你的中心论点是什么并且升华一下到呼吁，更多的教育应该放在孩子身上，不能把孩子放在学校就不管了，也不能进行简单的奖惩，这样会造成孩子不正确的价值观。