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学校教师酒驾简报 教师酒驾案例剖析材料

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1、“拒绝酒驾,以案促改”活动开展以来,市、县和各级门下发了很多案例,也重申了很多关于加强员干部和公职人员酒驾问题的文件和通知。

2、一方面反映了各级对员干部和公职人员酒驾问题的高度重视,也是各级和门为我们划的“红线”,立的规矩,是“高压线”,绝不能触碰,更不能逾越。

3、我对这些文件和通知始终如一的态度就是:认真学习,细心体会,了然于胸,严格遵守。

4、把这些规矩作为自己履职的基本规矩和准绳,做到坚守“红线”,严守规矩。

5、要以高度的感酒驾,坚决做到酒后不驾车、驾车不饮酒,从源头上遏制酒驾行为。

6、一份深刻的自我剖析材料可以总结以往思想,工作,学习,展望未来,发扬成绩,克服不足,指导今后工作。

7、下面是小编整理的以案促改酒驾醉驾自我剖析材料,希望能够帮助大家。

8、1、坚守“红线”,严守规矩2、慎独慎微,敬畏规矩规矩是写在纸上的,能不能化为自己的自觉行动,不仅要靠上级部门和广大教职工的监督,更重要的是自己能不能做到“慎独”和“慎微”。

9、不断在工作中提高自己的“修炼”和“定力”,从“内心”,从“一点一滴”把握好自己,对规矩和制度要时刻心存“敬畏之心”,努力形成防微杜渐、见微知著、严谨细致的'工作作风。

10、使全体教职工真正认识到酒后驾车是交通安全产生的根源、是家庭悲剧产生的根源。

11、3、防范风险,明确规矩作为学校的负责人,守土有责,不仅自己不能在酒驾方面犯错误,更不能让学校的教职工犯错误。

12、一是要善于发现并找准酒驾风险防控点,研究风险发生的成因和预防措施,要本着兼听则明,从谏如流的态度听取各方面的中肯意见,坚持抓酒驾风险防控不松手;二是要建章立制,明确规矩,划定红线,加强教育,使广大教职工对制度心存敬畏,不敢越雷池一步,带出一支让放心,让职工安心,让教职工家属放心的教师队伍。

13、以案促改酒驾醉驾自我剖析材料2一、基本案情XX年X月X日晚,李某饮酒后驾车到单位取材料,被执勤当场,并抽取体内静脉血留存。

14、后经司法鉴定,李某血液中酒精含量为/100ml,已达到人体血液酒精含量标准中规定的醉酒标准,李某因涉嫌犯危险驾驶罪被取保候审。

15、随后,李某被免职。

16、XX年X月X日,某作出刑事判决,认定李某的行为已构成危险驾驶罪,鉴于其认罪、悔罪态度较好,依法对其从轻处罚并适用缓刑,判处拘役一个月,缓刑二个月,罚金一千元。

17、李某未提起上诉,判决已生效。

18、二、处理意以案促改酒驾醉驾自我剖析材料见对李某的上述行为,其所在单位纪委提出,依据《纪律条例》第三十三条款项关于“因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑(含宣告缓刑)的”应当给予的规定,本应给予其,但考虑到其具有认错态度较好,在问题发生后时间向所在单位委、纪委主动报告,本人工作表现一贯良好,醉酒驾车未造成不良后果等减轻情节,可否依据《纪律条例》第十七条“根据案件的特殊情况,由纪委决定或者经省(部)级纪委(不含副省级市纪委)决定并呈报纪委批准,对员也可以在本条例规定的幅度以外减轻”的规定,按程序报纪委批准后,在幅度以外给予其二年。

19、经认真研究,我们对本案涉及的两个问题进行了分析。

20、(一)醉酒驾车构成犯罪是否一律。

21、醉酒驾车行为具有高度危险性,极易造成恶性,威胁不特定多数人的生命、财产安全。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。