学校怎么招生的走哪些流程？

13、我们学院有何优势？

招生步骤：

学校招生是按地区招生吗(招生是按户籍还是学籍)

学校招生是按地区招生吗(招生是按户籍还是学籍)

一、 找信息

1、 寻找当地的高三学生、班主任、官员等获取学生信息；

2、 设摊点收集信息；

3、 寻找校园附近商家，如书店老板等；

4、 通过网络，如高三班级QQ群等。

二、 找学生、家长

一般来说学生的求学选择权在自己手里,而所谓的生其求学选择权一般在在家长手里,两条腿走路。

1、 电话邀约学生及家长面谈

电话预约的目的： （ 1 ）是了解学员学习需求的快途径。 （ 2 ）引起学员和你面谈的兴趣。 （ 3 ）争取面谈的机会。

2、 陌生拜访

3、 通过所招学生介绍

三、 确定学员

1、 填写申请表

2、 保持联系

3、 发录取通知书

招生过程中应坚持的基本原则

1.先做人后做事

2.详细了解学校

3.注重诚信<失去诚信就意味着失去生源>

4.注重倾听,尊重学生和家长

5.发挥感染力

6.讲求策略

7.放下身份，控制情绪

沟通三不原则：时间不对、场合不对、他人在场

沟通法宝:倾听80／20法则

微笑

A：与市和县的教委拉好关系，从那里找到一批落榜人员名单，然后针对性的进行联络工作宣传，此为上策。

B：与各校毕业班老师拉好关系（尤其是一些二三流的升学率不高的学校）让其在班级中作一些诱导性的动员，或从班主任那里获取一部分分数不是很理想又想上学的人员档案。以备开展工作之用。此法为取得目标市场的原始资料，然后有目的的进行宣传与公关，有针对性的突破，效果明显。此法可由从老师或学生的公关开始。

C：与当地或学校中人缘不错的学生搞好关系，一方面：他会为你的工作提供一系列的方便。另一方面：他可以影响一大批人报你的学校。这一关系的利用的好将是实用也是有效的。可以说招生工作的30%的生产力来源于此。

D：与已确定报名的学生保持密切的联系，牢牢稳住其并使之为我所用，用他去为我作宣传，象滚雪球一样扩大自己的招生团队。

作细则

把握大局与战略，发挥本人与地方优势，因地制宜，因时而动，不可拘泥成法。

招生人员必知

2、招生人员必须与学校办公室保持密切的联系.

3、招生人员必须适时的把学生的报名表邮寄到学校。

促成学生报名的十个有效动作：

1 ．选择合适的位置，便于书写和解释，同时减少距离感；

2 ．不露声色地探寻对方的年龄，请求学员出示有效证件；

3 ．有条理地讲解简章和学校规章制度，适时拿出报名表；

4 ．确定学习人；

5 ．递笔给学习人，并其填写报名表；

6 ．征询对方是否有其它不明之处；

7 ．征询对方如果报名准备采用何种缴费方式；

10 、强调参加完培训后的提高程度和就业水平。

招生人员具体工作流程安排与宣传时机

1、个时期是高考分数线公布的时候，从此时开始招生工作将进入关键而又紧张的时刻，是一个产生生产力的时候，此时一些人大都明确了自己所处的位置，开始要为自己的前途着想。（特别在重点院校，及本科院校的录取通知书陆续下发之时，也是报名工作大丰收之时）。

2、第二时期是本科及专科通知书都下发完毕之时，一些心存幻想之人将开始不耐烦，思想的防线也将开始崩溃。此时间定于8月10——9月1日。 此时工作中心应转移到动员并组织已报名者（态度明确者）到我中心参观交费上来以防夜长梦多。

3、的工作是靠人拉人的关系来带动，使招生工作再次进入。据以往招生经验，前期的宣传咨询工作并非关键但很重要，真正关键的工作是填报志愿时期，通过高三毕业学生渗透与介绍带动的方法来有效实现招生的目的，这才是关键所在，所以只要心态好，思路明确，即使前期的准备铺垫工作不是很足，对招生目标的实现影响并不是很大。

往往一批人大都徘徊在以后是工作还是上学的边沿上，学生家长也开始为孩子的出路着急，因此一批报名、咨询的人往往也少生变，所以的工作决不可轻视，一定要慎重对待，力争使招生工作锦上添花，再结硕果。

答考生问

1、自学考试的性质是什么?

自学考试是应试者进行学历考试为主的高等教育考试，是个人自学，助学和考试相结合的高等教育形式，以宽进严出为主要特征，被誉为“没有围城的大学“。

2、自学本科与通招本科有何不同?

两者都是高等教育的不同模式，其区别在于，自学考试在教育过程中采用宽进严出方式，没有入学考试；而统考本科教育需要参加全国统一考试，达到规定的录取条件并被正式录取后方可参加学习。

3、自考是否限制及格率?我校自考通过率是多少?

作为学历检验考试,自学考试不限制及格率，对每次参加考试的学生只要成绩达到60分以上即为合格，没有合格人数的限制。严格来说，自学考试没有恒定的过关率，就每次考试的单科过关率而言，一般在60%和之间。

4、学生通过自学考试，可享受哪些待遇？

遵照发布的〈〈高等教育自学考试暂行条例〉〉第32条规定：“高等教育自学考试毕业生的与普通高校同类毕业生待遇相同”

5、自学考试难易程度如何?采用何种考试方式?

对于自学考试而言，和其他高等教育考试一样，考试内容紧扣课本，与选拔性的考试相比难度要小的多。自学考试按照专业考试的要求，按照课程的开设进程逐步进行考试，每门科目规定不同的学分，分为部分课程为必考课，部分课程为选考课，在选考课内可有一定的科目供考生选择，只要达到规定的学分即可。

6、自考生能否取得书和出国留学?目前有那些承认高等自考学历?

可获得书,凡毕业生符合学位授予标准的,可以持及相关手续到主考院校申请办理学位同样可以出国留学。目前上承认高等自考学历的有：英国、美国、加拿大、新西兰等23个。

7、你院由谁发?其效用如何?

统一又全国自考委员会及各专业主考院校联合验印盖章，承认学历，由于自学考试具有“没有围墙的大学” 、“宽进严出”等特点。因此书含金量高，认可程度高，在上都能得到认可。我国的自考或单课成绩可用于进入外国学校攻读学位或选修、免修部分课程。

有名额限制，按地区名额择优录取，符合条件者发给录取通知书。

9、新生在入学时是否需要办理户口迁移手续？

不需要

10、学院的食宿情况如何？

由学院统一进行半军事化管理，公寓老师24小时轮流负责

11、学1、不得进行夸大或不实的宣传，否则引起的法律后果自负。生在哪里上课？

12、学院的课程如果安排？

自考课程加专业课程〈企业定向委培指定课程〉，自考课程由曲阜师范大学教师授课，专业课程由商务人协会和企业中高层主管直接授课。

1、可以拿自考本科文聘以及；2、保证就业，沿海上学沿海就业；3、由企业补助部分学费，免一年学费，学费不贵；4、实习期间企业承担食宿费用并且每月发不低于500的生活补助；5、期提供

14、学生公寓有哪几类？公寓的配套设施是怎样的？、

主要有标准四人和五人间，配套设施有电风扇、电话机、暖气、的卫生间、网络端口等现代化设施。

15、学生的就业率多少？

16、学生就业的主要方向有哪些？毕业后的薪资待遇如何？

主要就业区域为沿海外企及涉外企业，毕业后基本月薪不低于1000—3000，不包含加班费和奖金。

17、学生是否一入学就要和企业签定合同，毕业后学生必须到某一确定企业？

不是，商务人协会和学生签定保证就业合同负责学生就业，一年学生和企业自主双相选择，保证就业。协会并跟踪就业三年，有三次调剂机会。

18、学生可否毕业后自寻出路？

可以，但因第四年学费是由企业补助，自寻出路学生需要补交第四年学费。

19、一年费用需要多少？

年学历教育：3800元，企业培养1600元，书费《四年》500元，军训费《服装和食宿》300元，保险费《医疗保险和人身保险》100元，住宿费1200元，共7500元，第二、三年6700元

20、曲阜师范大学实力如何?

见简章

21、学校占地面积是多少?图书馆的藏书量是多少?

见简章

见简章

招生片区和普及区一样吗

据本省分数线。

招生片区和普及区不一样。

山东海滨城市，日照大学城曲阜师范大学新校区

1、招生片区（EnrollmentZone）是指教育机构（如学校）划定的特定地理区域，用于确定学生的招生范围。在招生片区内居住的学生通常有优先权进入该区域内的学校。招生片区的划定可能是为了合理分配学生资源，确保学校的学生数量和负荷均衡，同时便于家长选择就近的学校。

2、普及区（CatchmentArea）是指教育机构（如学校）所服务的整个地理区域。学校通常被指定为某个普及区的主要学校，为该区域的学生提供教育服务。普及区可以包括一个或多个招生片区，但不同学校的普及区范围可能不同。

3、招生片区和普及区是不同的概念。招生片区是学校用于确定招生范围的区域，而普及区是学校所服务的整个地理区域。因此招生片区和普及区不一样。

太仓中等专业学校可以跨地区招生吗

普通高等学校招生分为任务（任务生）、用人单位委托培养（委培生）、自费生三种形式。

可以。因为中专学校的招生范围不限于本地，学生可以通过报名和考试的方式进入外地的中专学校就读。但是需要注意的是，不同地区的中专学校招生政策和要求可能会有所不同，需要提前了解并满足相关条件才能顺利入学。

8 ．协商有关住宿等事宜；

为什么大学在有些省份不招生?

8、学院如何进行录取？

招生一般是指各个学校和培训机构招收新学生。一般高校招22、学校有那些专业?生都是在每年的7月至9月这个时间段举行，通过全国统一高中考试，学校根据当年报考的情况来划定录取分数线，终决定录取的新生。

根据高考录取批次的不同，本科也分为一本、二本、三本，但它们同属于一个层次和等级（即本科教育层次），同时本科又分为“重点本科高校”与“普通本科高校”。

重点本科高校与普通本科高校只是侧重不同，无本质别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用。普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的学历教育，是高等教育储干培养权威的措施之一，也是高等教育高层次人才培养方案的主要措施。

高考报考外省院校，分数线是按本省的分数线还是外省分数线

因我校属于自考加企业定向委培，学生按企业定单培养，只要学生能够正常毕业就保证就业，学生只要能够拿到网络、成教、自考本科任一证书即为正常毕业。学生入学时与商务人协会签署保证就业合同。

肯定是本省分数线！

1966 年前，通常由高等（）以学校报送的为基础，汇总下达各省、自治区、直辖市执行。1977 年恢复统一招生考试后陆续进行改革。在有关学校试行的基础上，于 1983 年正式提出在农、林、医、师范院校实行定向招生的办法。1984 年又规定高等学校接受委托培养学生的办法，选定改革招生来源的试点学校。[1]工作职责

每次高考成绩公布后，全国各大院校对外省招生的都会与各省考书院下发录取分数线，再由各省考试院公布。

每个学校省内和省外的分数是不一样的，简答的例子：清华北大在全国其他省（市）录取分数线达到660+，但是在市可能只有450+。各大学校都会优先录取本省大批生源的。这也是为什么省内的院校比较容易报考成功的原因哦！

应该是每个学校在每一个省都有一个分数线吧，不同的省可能会一样，也可能不一样，视具体情况而定，不是以学校在它所在省的分数线为准。比如学校A在本省甲收500分，在另一个省乙收600（数据只是做个比方，非真实），那么乙省的要报学校A，不是以500为准，而是600，分数线与乙省的分数线无关

你好，你过来本省的分数线，就可以报考了。如你高考成绩过了你们省的二本线，那你就可以报考全国的二本学校，但是有的二本学校成绩要高点，你必须看那个报考学校的历年录取的分数做个参考，希望可以帮到你

一、不管是本省的院校还是外省的院校，只要在本省招生，都是以本省的分数线为准。

二、填报志愿时，得参考一下去年甚至前年的本省或外省院校各专业的投档线。

三、本省并没有外省分数线，因为本省与外省的题目不一样，考生数不一样，招生数也不一 样。

是这样的，你考了一个分数，过了你们省的二本线，然后你就可以选择自己认为有把握的二本院校填报，全国皆可，你报考的那所学校会有一个投档分，而且在你们省有招考名额，比如招5个，十个都过了线，那就看你有没有在前五名了。不懂可以追问

各省级招委会要根据本地区招生工作的实际，合理安排高校录取批次。同一高校、同一学历层次、同一招生类型的招生在同一省(区、市)原则上安排在同一批次录取。高校中外合作办学专业须与高校在同一地区招生的其他专业安排在同一批次录取。

高校录取新生要按照生源所在省(区、市)所规定程序，按时完成调档、阅档、审核、预录、退档等各环节工作，保证考生电子档案的正常流转和录取工作的顺利进行。

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扩展资料：

高考报考要求规定：

1、考生志愿填报方式、时间和办法由各省级招委会根据本地区招生工作实际作出具体规定并向公布。考生志愿表的设置和填报办法应有利于体现考生报考意愿，有利于录取管理，有利于高校录取新生。

2、考生应认真阅读有关高校招生章程以及所在地省级招委会公布的招生规定、招生，按有关规定和要求填报学校和专业志愿，并对所填报志愿的真实性和准确性承担。

3、因考生本人疏漏或失误造成的后果，由考生本人承担。各级招生和高级中等教育学校要组织力量加强对考生志愿填报的政策解读和技术指导。考生填报志愿结束前各级招办不得将考生高考成绩提供给有关高校。

参考资料来源：/">阳光高考-2019年普通高等学校招生工作规定

当然是本省了，你们的报考信息都是先汇总到本省得招生办，招生办根据成绩排名进行调档。跟外省无关

报考外省院校，分数线当然是按本省的分数线。

招生来源是什么意思？

公关策略

来源即使来自于哪个地区。小学档案中学生来源分为以下三种：

1、学区内：一个学区通常包括一到若干所公立学校，小的学区可能只设有一所小学，大的学区可能设有几所小学或中学，设有多所学校的学区，为方便学童就近入学。学生以邻近区域就近入学为原则。

2、本市学区外：每个学校都有一定的招生范围，不属于这些范围内的都统称为学区外。

3、外地借读：是指通常由于户口，成绩不够等原因导致学籍与所在学校不一致的学生。

扩展资料注册学籍的功能：

1、 实名注册成功后，学生可免费查询"学信档案"中本人的学籍、学历等信息；

2、学生参与校对个人信息档案，提高信息档性。

3、实名注册用户可申请相关档案的在线验证报告，如《学历证书电子注册备案表》、《学籍在线验证报告》等，可广泛应用于求职、派遣接收、升学(考研、专升本)、出国留学、干部任免、职称评定、信用评估等领域。

招生来源的全名称是招生来源，指的是普通高等院校对本科，专科招生的名额进行各省市地区进行分配的年度，规定好各专业，在不同的省，市，直辖市的分类人数的确定。1.生源地一般是指参加高考时的户籍所在地。

2.生源地与在什么地方上的大学，现在的户口所在地没有任何关系，没有的话，就是上的地址，与在什么地方上的大学，如:划片招生、借读、外校转入等，生源地 与在什么地方上的大学， 生源地不随户籍的改变而改变， 希望可以帮助到你二战考生来源。

3.没有工作填其他人员，有工作的就填工作相关属性人员，就填其他在职人员，辞职考研往届生，就填其他人员，比如你考到去了。

招生来源是普通高等学校本、专科招生名额的地区分配年度。规定各高等学校各系科（专业）在各省、自治区、直辖市的本、专科招生人数。

根据1987年教育委员会颁行《普通高等学校招生暂行条例》第五条规定：教育委员会主管全国普通高等学校招生工作，“编制全国普通高等学校招生；综合平衡并下达部门所属高等学校招生来源”是教育委员会的职责。

每个大学招生都是按来的，尤其一些省属大学可能在部分外省招生，而不会在另外一些省招生，主要是双方省招生各额交流决定的。2形式

3名额

招生来源应与及各地经济建设对毕业生的需求相适应，注意把招生来源与毕业生去向适当结合起来，同时贯彻择优录取的原则，在考生数量较多、质量较好的地区适当多安排一些招生名额； 部门所属高等学校任务招生来源由教育委员会综合平衡下达，其委托培养招生及自费招生的来源由教育委员会汇总下达；高等学校可在任务招生中确定适当比例，实行“定向招生，定向分配”（部门所属学校需经教育委员会批准，并只在工作与生活条件较艰苦的地区实行）。全国重点院校在某些地区如按原定不能保证基本质量， 允许调整到其他省、自治区、直辖市录取，调整幅度以不超过 20%为原则。

招生来源的全名称是招生来源，指的是普通高等院校对本科，专科招生的名额进行各省市地区进行分配的年度，规定好各专业，在不同的省，市，直辖市的分类人数的确定。

您好，招生来源是指被录取学生的户口，以及他来自哪个省的学生。

您好，招生来源是指被录取学生的户口和来自哪个省的学生。

高中志愿录取规则

9 ．保证就业服务；

高中志愿录取规则如下：

高中志愿录取规则通常是根据学校所在地区的招您好，招生来源地的意思是录取的这个学生的户籍，他是来自来自哪个省份的学生。生政策和教育主管部门的规定而定。虽然具体规则可能会因地区和学校而有所不同，但一般情况下，高中志愿录取规则包括以下几个方面：

志愿填报：学生按照招生政策要求，在规定的时间内填报志愿。通常会要求填报多个志愿，按照优先顺序排列。志愿的选择根据学生的兴趣、成绩、特长等因素进行。

录取分数线：学校会根据往年的招生情况和学校实际情况确定录取分数线。一般来说，学校会设定一个分数线，只有达到或超过该分数线的学生才有机会被录取。

按分数录取：学校会按照学生填报志愿的顺序，从高到低按照分数进行录取。一般情况下，学生被录取的志愿是根据学生的分数和志愿的优先顺序来确定的。如果学生的分数超过了某个志愿的录取分数线，就会被录取到该志愿。

高分录取：通常情况下，学校会优先录取那些分数较高的学生，尤其是对于一些热门的学校或专业。高分录取的学生往往有更大的选择权和机会。

补充录取：如果在前面几轮录取中还有空缺名额，学校会进行补充录取。补充录取通常是根据学生填报的志愿和分数情况，按照分数从高到低依次录取，直到填满空缺名额为止。

需要注意的是，具体的高中志愿录取规则可能因地区和学校而有所不同。建议学生及家长在填报志愿之前详细了解所在地区或目标学校的招生政策和录取规则，并按照规定的时间和要求准确填报志愿。此外，还要注意关注招生通知和公告，以及相关的考试和面试安排等信息。

求问高考招生每所高校在各省的招生数量是如何分配确定的？

关于这个问题，张千帆有本书《大学招生与宪法平等》，建议去看一看。

高考招生每所高校在各省的招生数量与其说是分配确定的，不如说是在上一年乃至前几年的基础上进行修改的。

您好，高考报考外省院校，分数线一定是按本省的分数线来确定的。比如您要报考省外的本科一批大学，您的分数线必须达到当地的本科一批分数线才可以报考。

时期的各高校实行自主招生，有时候各高校会进行联合招生，国立，清华，，浙江，武汉五校曾进行过联合招生考试。而像一些教立学校，则坚持招生。不论是联合招生，还是招生，都是全国的学生皆可报考，择优录取。

1952年院系大调整过后，按照各个学校的规模，以及各省份人口基数对于全国高校招生制订了一个总的，各个学校的招生就是在总的下确定的。但这个时候各所高校的招生在省份上的分异并不明显，还是择优录取为主。

改革开放以后，在“全国一张卷”的初期，省份分异依然不明显。后来随着地区间发展情况的异，招生逐渐的向某些区域倾斜。这也就是那个网上流传的很广的“高考分数不多，因为省份不同，一个人成为工程师，一个人成为民工”的段子所描述的时期。然后就进入到了各省命题的阶段。事实上，各个高校也会在学生入校后跟踪调查这些学生的成绩和其他方面的发展情况，并据此来判断各个省份的生源质量，然后对招生进行相应的修改。这样的情况下，可能来自发达地区的生源就占了优势。

后来，高校扩招和“985”工程的推出使得地区间的不平衡进一步加重。首先，高校在扩招的过程中对于新增招生指标的投放并不是全国各省同步的。在优势生源地，肯定投放的多一些。高校扩招对于大学的招生影响并不大。而“985”工程推出时，要求各省提供相应的配套资金，所以自然而然的，各所高校都在所在省份增加了招生指标。有时候，招生指标甚至在本省投放一半以上。例如广东的某两所和浙江的某所高校。而现在也开始关注这样的问题，要求本省招生逐渐要回调至30%以内。

在现在高校都十分注重高考分数的情况下，各高校都对分数线相当敏感。所以就是，如果某高校在哪个省份的分数线排名高出它在全国的平均排名，那么下一年，这所高校就很有可能在这一省份追加招生指标。还有，如果在某个省份招生出了错，下一年就很有可能减少指标。我们学校去年就是在邻省因为和省招办沟通不到位，玩砸了，今年的在那个省的招生指标立马少了一半。