请个高手帮我做下今年的高考语法填空题。。挑战下！！呵呵

an 和 his都可以

Where who presented warmly with another saying it sweeter when

20年高考语法填空题_2020年高考语法填空解析

20年高考语法填空题_2020年高考语法填空解析

20年高考语法填空题_2020年高考语法填空解析

此题后句交代了Liu Wen是班上的学生,那“我”肯定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“less tall”.

处那是逗号吧？逗号的话就是一个句子，选用连词 Where ；是句号的话就和前面是两个的句子，用 The 吧。

哪个省的？本省教育厅的阳光高考信息平台上不是已经出了试卷参以及评分标准了木

31The 32who 3resented 34warmly 35with 36his 37saying 38it 39sweeter 40when

31.the 32.who 33.presented 34.warmly 35.with 36.other 37.saying 技巧二：修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语，用副词形式。38.it

39.sweeter 40.because

边读边填先易后难 高考语法填空题解题方法

例审题可知，横线所在为宾语从句的词，此词在从句中充当宾语，且指物，所以是。

解“语法填空”题的一般步骤是：

短文改错答题技巧

一、浏览全文 把握语篇

浏览全文的目的是把握其大意，为下一步“填空”做好“语义”上的准备，因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的词语并采用什么样的语法形式。在通读全文的过程中，为较好地把握其大意，很有必要弄清该文的体裁、题材（语题）、中心思想、写作主线、段落大意、段落层次等。这些有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。

二、边读边填 先易后难

在通读全文，基本了解文章大意之后，就可以动手填空了。填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”（已给出词语的除外）和正确的语法“形式”的思维过程。遇到一时想不起来的空，先跳过去，等检查时再仔细对付，不要用太多的时间停留在一个单词上。

三、验be easy to do sth, 这是很简单的搭配啊。as....as只是造成干扰的东东，你把它去掉后重新读读这个句子.....he were easy to please her mother(这个词你要改正啊，呵呵)。证复查 清除难点

有时间的话，进行复查是必要的。复查的方法是：将所有“填进”短文并进行通读，以确定。

另外，一题多解也是此种题型常遇到的问题之一。

语法填空专练

阅读下面短文，根据上下文填入适当的词语，或使用括号中的词语的适当形式填空，并将填写在答题卡上标号的相应位置。

（1）Using Garbage as a Fuel

Garbage can be a good fuel to use. The things in garbage do not look ____1___ coal, petroleum, or natural gas, __2_____ they are chemically similar to these fossil fuels(矿物燃料). As we use up our fossil fuel supplies, we might be able to use garbage as _____3___ energy source.

Burning garbage is not a new idea. Some cities in Europe and the United States _____4__( burn) garbage for years. The heat that is produced by burning garbage is used to boil water. The steam _____5___ is produced is used to make electricity or to heat nearby buildings. In Paris, France, some power plants burn almost 2 million metric tons of the city’s garbage each year. The ____6____ of energy produced is about the same as would be produced by burning almost a half million barrels of oil!

Our fossil fuel supplies are ____9____. Burning garbage might be one kind of energy source that we can use to meet our energy needs. This mod could also reduce the amount of garbage ___10____(pile) up on the earth.

英语语法填空分析

8、一些固定结构的误用。如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

语法填空是广东高考改革后的新题型，一般在一篇约200 词左右、难度适中的短文中，设10 个空格，按照句子结构的语法和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，侧重考查学生对语言知识在具体篇章中的意义和灵活运用的能力。

从语法填空题的考查方式来看，主要分两类：自由填空和提示词填空。这两类考查的语言项目有所不同自由填空类，考查的语言项目主要有行文逻辑、连词、介词、关系代词、冠词等；提示词填空类，考查的语言项目主要有动词的时态语态、非谓语动词、形容词、副词、名词等。尤其对于自由填空，要求考生根据具体的语境需要而填写的使文章通顺、逻辑连贯、符合文体色彩要求的词语。很多学生接触这类题型时，不知道如何分析解答和进行填空。鉴于此笔者认为，老师可以有针对性的指导学生，分阶段地侧重要点进行语法填空教学。

1、侧重分析句子结构，确定所填空的词性

这一阶段要维持较长的时间，并通过本环节不断强化学生的语法知识及综合分析能力。

1.1 自由填空是指考生根据具体的语境需要而填写的使文章通顺、逻辑连贯、符合文体色彩要求的词语。虽然没有给出特定词汇，但考生所填写的词汇必须符合上述要求。这种题型主要是要求考生填连词（包括主从复合句和并列复合句的连词）、冠词、介词和代词（包括人称代词、反身代词和不定代词等）等。对于自由填空，教师可以帮助学生先缩小范围，确定通常是哪些词。

1.1.1 缺主语或宾语，一般是填代词或名词（多考代词）：Eg. _____ took him a long time to make the Patrol belihim，but the Patrol offr finally decided to check his story.（：it）（2009 年广东模拟）

1.1.2 名词前面若没有限定词，很可能是填冠词或some，any，other（s），another 等限定词：Eg. They hear ________ people speak，and enjoy trying to make the some sounds.（：other）（2008年珠海模拟）

1.1.3 在句子不缺主语、宾语或表语的情况下，名词或代词前面一般是填介词：Eg. The schools，as well as the mountain itself，arenamed ________Martha Berry.（：after）（2009 年广东模拟）

1.1.4 若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词：Eg. John Robertson had this experience one day on ahighway ______ decided to l his story to the Highway Patrol.（：and）（2009 年广东模拟）

1.1.5 若两句（一个主谓关系算一个句子）之间没有连词也没有分号或句号，一般是填连词：Eg. He envied the farmers who hadthe beautiful night stars to give them light ______ his family hadonly expensive lanterns.（：while/because/as）（2009 广州普通高中毕业班综合测试一）

1.1.6 若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词（do，does，did等）：Eg. The appointment clerksaid that the doctor ______ see her at 3:30.（：could）

1.1.7 若缺状语，一般是填副词（在自由填空中考的较少，即使考，也是些常见的简短的副词，如then 等）：Eg. If the primarygoal of language use is communication，_______ mistakes are secondaryconsiderations.（：then）

1.1.8 在冠词后，一般是名词或one（s），other（s）等代词。在这一阶段中，通过长期地分析，学生自然可以掌握语法填空的解题技巧。

Eg. But Jane knew from past experience that her ________（choose） of ties hardly r pleased her father. （：cho）（2009 年广东高考）

1.2 提示词填空是指考生根据具体的语境要求，使用句子中所给词语的适当形式完成的填空。这种试题的数量不多，最多4个题目，主要考查考生对基础语法的掌握能力。所给出的单词大多牵涉到动词的时态语态、非谓语动词、词类词义转换等，解题时只需根据情况变化词形。

1.2.1 对于给出了动词的试题，首先要确定是谓语动词还是非谓语动词。（1）若句中没有别的谓语动词，所给动词就是谓语动词；（2）若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词；（3）若是谓语动词，就要考虑时态语态；是非谓语动词就要确定用-ing 形式、-ed 形式，还是用不定式形式，确定的方法有：1）作主语或宾语，通常用-ing 形式，有时也可用不定式；2）作目的状语、结果状语、情感形容词或动词后的原因状语，一般用不定式；3）若判断用分词，与逻辑主语是主动关系There are more than three dred households in this village.这个村子有三百多户人家。用-ing 形式，是被动关系用-ed 形式。

1.2.2 对于词类转换题，根据该词在句子中所作的句子成分确定用哪种形式：1）作表语、定语或补语，用形容词形式；2）作主语或宾语，用名词形式；3）冠词或形容词性物主代词后，用名词形式；4）作状语，用副词形式。

1.2.3 对于词义转换题，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un-，im-等或者在词根后加-less 等。

Eg. The serv offered by f ree pen pal si tes are often（pr）. （：prless）（2008 年广东模拟）

2、分析两句间的逻辑关系，确定具体适用连词

要根据上下句子意思，分析其逻辑关系，确定具体填什么词。

通过分析可知这里要填一个介词，再根据意思可判断是without.

Eg. His wish was to he a farm _______ he could go swimming in an endless river instead of the garden pool in theirh结合句子的含义去选择。ome.（2009 广州普通高中毕业班综合测试一）

通过分析可知这里要填一个连词，再根据两句间的逻辑关系，可判断a farm是连接两句的桥梁，填where；前后两句也可是因果关系，也可填so。

3、解题实用技巧

教师除突出强调以上两阶段的特征，以达到巩固强化的作用之外，还要注意提高学生们的解题技巧：

3.1 通读全文、了解大意、把握特征、弄清文脉。篇章层面的理解主要包括文章主旨要义理解、作者观点、意）图、立场，句与句之间的关系以及时态变换四个方面。

3.2 巧用已知、连线画图、降低难度、铺平道路。有括号提示的空格可视作已知条件，充分利用，所以，先着手填入有括号的词语，注意时态、语态和名词单复数。所剩的空格越少，文章的大意越清晰，语法填空的难度也就相对降低。

3.3 理解句意、分析结构、大胆推测、各个击破。了解了文章整体意思后，必须要看清各个句子的意思，尤其是含空格的句子的意思。分析句子结构是答题过程中很关键的一步。做题时，首先确定句子的“主谓宾”成分，看看该句子缺不缺谓语动词，然后再考虑谓语动词或者其他成分。此时，要借助上下文的暗示或明示，确定需要填入词语的词性、形式和功能。

3.4 重读全篇、仔细核查、语确、语意贯通。做完题后，应该静下心来，仔细复读全文，关注自己所填的词语是否符合文意。从语意贯通、逻辑合理的角度，认真复查的合理性和正确性，尤其注意动词、连词、介词的搭配以及名词的形式等。

3.5 拼写正确、书写规范、大小写准确。对于接触到的题，教师力求讲透每个知识点，并通过练习达到强化、巩固作用，相信通过坚持不懈的努力学生一定能上一个新的台阶，并突破语法填空。

高考英语语法填空答题技巧

节 单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）

高考英语语法填空答题技巧

语法填空又称为开放式语篇填空，这一题型的测试是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家布朗的语篇分析理论等，英语语法填空应该掌握哪些技巧?下面由我为整理有关高考英语语法填空解题技巧的资料，供参考!

高考英语语法填空解题技巧

无提示词一般考查：冠词、介词、连词、代词、助动词、固定搭配等

有提示词一般考查：谓语动词、非谓语动词、形容词、副词、名词等。

(一)、给出动词基本形态，填写词性词形转化(转为名词、形容词)，或填写谓语部分，或是填写非谓语动词;

(二)、给出词语，词性的变化，如名词、动词、形容词、副词之间的转化，名词的复数形式，给出形容词，需要填写比较级、，或词性词形转化，转化为副词，或是填写反义词(前缀);

(三)、给出副词，填写比较级、，或是填写反义词;

(四)、不给词语填写限定词的时候，很可能是填冠词、人称代词主格宾格形式，物主代词、反身代词的单复数形式。形容词性物主代词或some、any、other、another等限定词;有的名词前有限定词，比如：序数词，形容词的.等，其前用定冠词。

高考英语语法填空不给提示词2022全国新高考Ⅰ卷英语真题及解析相关文章：范例

例：【2015课标II】The adobe dwellings built by the Pueblo Indians of the American Southwest are aded by n ______ most modern of architects and engineers.

与分析：the。这里名词由形容词的修饰，因此用定冠词。

例：【2015广东】He owned ______ farm, which looked almost abandoned.

与分析：a。名词farm前应该有冠词，因为在文章中次出现，所以用不定冠词。

例：【2010广东】After the student left, the teacher let ______ student taste the water.

与分析：another。上文谈到一个学生让老师品尝他从沙漠里带了来的泉水，当那个学生离开后，老师让另一个学生品尝这泉水的味道。根据语境这里填写限定词another。

例：【2014广东】Last year, my brother and I went to Miami for a vacation. Some of my friends who had been there before said ______ was a wonderful holiday destination.

与分析：it。第二个句子中的宾语从句缺主语，这里it代替前文提到过的Miami。

例：【2015课标I】For those who fly to Guilin, it’s only an hour away ______ car and offers all the scenery of the better-known city.

与分析：by

例：【2014课标II】There were many people waiting at the bus stop, ______ some of them looked very anxious and disappointed.

与分析：and。“There were many people waiting at the bus stop”是个完整的句子，“some of them looked very anxious and disappointed.”也是个完整的句子，两句之间是并列关系。

例：【2012广东】______he thought he could escape attention by sitting at the back, he was

wrong.

与分析：Although/Though。这里有两个句子，“______ he thought he could escape attention by sitting at the back”和“he was wrong.”，且两个句子之间没有分号或句号，根据句意可知，个句子是让步状语从句。

与分析：how。因为“...the Pueblo Indians figured out”和“...the adobe walls needed to be...”是两套主谓关系，即两个句子，它们之间没有句号或分号，空格处必定是填连词;根据句意，确定填写连词how。

例：【2014广东】I didn’t understand ______ this would happen and my credit card had already been charged for the reservation.

与分析：why

例：【2015课标I】I’d skipped nearby Guilin, a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River ______ are pictured by artists in so many Chinese paintings.

与分析：that/which

例：【2013广东】His son looked surprised, “I can understand why I shouldn’t pay too much, Father, but if I can pay less, _____not se a bit of money?”

与分析：why

例：【2014课标II】Then the driver stood up and 技巧八从句词。asked, “ _______anyone lose a suitcase at the last stop? ”

与分析：Did

总之，以上讲解了语法填空题的部分微技能，例题都来自于高考真题，具有代表性。无论试题如何变化，万变不离其宗，只要牢固掌握英语的语法和词汇知识，就一定能做好语法填空题中的纯空格填空题。

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几道语法填空，为什么

The more the more 的用法

几道语法填空，为什么 he manifold blessings that lie in sigh

短文改错考点有以下这些，语法错误、词汇变化错误、连词使用错误，这四处错误在近三年全国卷中，每年都有出现。其中连词错误，经常出现的是转折与承接的错误，也就是but与and应用错误，此外现在分词和过去分词的错误也是一直都出现的。

几道语文填空题

黄发垂髫，并怡然自乐

谈笑有鸿儒，往来无白丁

知道语法 但是语法填空和改错还是错很多是为什么

说明还没有掌握好，多背背句子。

求一道语法填空题。 I'm not at all ____ interested.

这个题目是有问题的，正确的顺序应该是 I'm not interested at all（我一点儿也不感兴趣）。这是一个非常完整的句子，不应该存在空格。

为什么我的英语完形填空和语法填空做来

their families and friends. Sometimes mean words are just like the sharp knives, stabbing into people’s hearts. So when

英语语法填空：electronic products which can ____(recycle) cheaply 填什么？为什么？

electronic products which can _be recycled___(recycle) cheaply

电子产品可以被廉价的回收利用。

电子产品不能是动作的发出者，只能是动作的承受者，所以做主语时谓语动词用被动语态。

谁会这道题：语法填空.语法填空.The Int

语填空近高考英语科新推种题型,种题型能全面检测英语词汇、语,甚至句运用能力,能更科反映英语综合水平.本题型两种情况：种已给单词提示,种给单词提示.本两种情况进行深入研究,总结十三条语填空解题技巧.

、已给单词提示题型技巧

类题考查单词形式变化掌握程度.单词形式变化主要两种,词形、数、式变化,词派变化.判断词变化应该进步审题,看否需要使用复合变化形式,点重要.

技巧：名词形式变化.名词形式变化主要单数、复数、所格变化.

由students词判断横线处应填复数,且作houses定语,所应用其所格形式,故child复合变化形式——复数所格ehildren's.

技巧二：词形式变化.词形式变化比较,谓语变化（态、语态、语气）,非谓语变化（定式、名词、现词、词）.

例2：Atalk＿＿(give)tomorrow is written by Professor Zhang.

句is整句谓语,所横线所词应用作非谓语.tomorrow看,报告作,故用定式；且报告give作承受者,故判断横线所处用give定式式——to be given.

技巧三：代词形式变化.代词形式变化通与称变化关三类五类,即称代词（主格宾格）、物主代词（形容词性名词性）、反身代词.另外几定代词形式变化,no one/none、other/another等.

例3：The king decided to see the painter by＿＿(he).

由介词by看,横线处应填反身代词himself.

技巧四：形容词、副词比较级变化.英语部形容词表式副词都原级、比较级高阶变化.构比较级高阶式,或通加缀-er-est,或词前加more/les ost/least,且形容词绝高阶要冠the.

例4：I am＿＿(tall)than Liu Wen. He is the tallest students in my class.

技巧五：数词形式变化.数词形式变化包括基数词、序数词,或加缀-、-ty变化,甚至作母用序数词单复数形式,及one/o特殊变化形式once/.

例5：To my three sons I lee my sn horses. My eldest son shall take a half, my second son shall take a＿＿(three)

技巧六：词派.词派现象英语单词见,派现象主要发名词、词、形容词、副词四种词.种题型能检测词根、字首、派词掌握.

例6：Lious lost his wallet yesterday, so he was very＿＿(happiness).

道题,容易判断该用形容词,由知happiness原词根happy；钱包丢,应该,所要再加字首un-,unhappy.

谁会这道题：语法填空He语法填空Heisthema

语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型,这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法,甚至是句法上的运用能力,能更科学地反映学生的英语综合水平.本题型分两种情况：一种为已给单词提示,一种为不给单词提示.本人就这两种情况进行了深入的研究,总结出十三条语法填空的解题技巧.

一、已给单词提示题型的技巧

此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度.单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化.在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要使用复合的变化形式,这一点是很重要的.

技巧一：名词形式变化.名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化.

由students一词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故为child的复合变化形式——复数的所有格ehildren's.

技巧二：动词形式变化.动词的形式变化比较多,有谓语的变化（时态、语态、语气）,有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词）.

例2：Atalk＿＿(give)tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语.从tomorrow可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式；且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given.

技巧三：代词形式变化.代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词.另外还有几个不定代词的形式变化,如no one/none、other/another等.

例3：The king decided to see the painter by＿＿(he).

由介词by可以看出,横线处应填反身代词himself.

技巧四：形容词、副词比较级变化.英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和阶的变化.构成比较级和阶的方式,或通过加字尾-er和-est,或在词前加more/less和most/least,且形容词的阶还要冠以the.

例4：I am＿＿(tall)than Liu Wen. He is the tallest students in my class.

技巧五：数词形式变化.数词的形式变化包括基数词、序数词,或加字尾-、-ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/o的特殊变化形式once“语法填空”从样题的命题形式来看，“语法填空”题仍属于国外一直使用的一种完形填空题，在国内的传统练习和测试中也很常见。一般认为，这种不提供选择项的“语法填空”题比这些年来高考采用的提供选择项的完形填空题的难度略大。但也有人认为，这种无选择项“语法填空”题由于没有干扰项反倒有利于考生更好地发挥其英语水平。/.

例5：To my three sons I lee my sn horses. My eldest son shall take a half, my second son shall take a＿＿(three)

从上下文连续起来理解,这是一个分,大儿子分得a half,也就是“一半”或“二分之一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填人作分母的序数词“third”才能命中目标.

技巧六：词的派生.词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中.这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握.

例6：Lious lost his wallet yesterday, so he was very＿＿(happiness).

在这道题中,学生很容易判断出该用形容词,由此可知将happiness还原成词根happy；钱包丢了,人应该是不开心的,所以要再加个字首un-,就成了unhappy.

一、 “must+he+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。 1. It must he rained last night, for the ground is wet. 昨晚一定下雨了，因为地面还是溼的。 2. You must he been mad to speak to the servant. 你和仆人说话，一定是发疯了。 二、 “can't+he+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。 1. Mr. Smith can't he gone to Beijing, for I saw him in the library just now. 史密斯先生不可能去了，我刚才还在图书馆见过他。 2. Mary can't he stolen your money. She has gone home. 玛丽不可能偷你的钱，她回家去了。 三、 “can+he+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗？”。 1. There is no light in the room. Can they he gone out? 屋里没有灯，他们可能出去了吗？ 2. There is nowhere to find them. Where can they he gone? 到处找不到他们，他们可能到什么地方去呢？ 四、 “could+he+done”是虚拟语气，表示对过去事情的设，意思是本来能够做某事而没有做。 He could he passed the exam, but he was too careless. 本来他能够通过考试，但是他太粗心。 五、 “may+he+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。 —What has happened to Gee? —I don't know. He may he got lost. —乔治发生了什么事？ ——我不知道，他可能迷路了。 六、 “might+he+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，但可能性更小。多用于虚拟语气结构中。 1. He might he given you more , n though he was busy. 他或许会多给你一些帮助，即使他很忙。 2. She might he achid greater progress, if you had given her more chances. 如果你多给她点机会，她可能已经取得更大的成绩。 七、 “would+he+done”虚拟语气，表示对过去事情的设，意思是“本来会做”。 1. I would he told you all about the boy's story, but you didn't ask me. 我本来会告诉你这个小男孩的故事，但是你没有问我。 2. Without your , I wouldn't he achid so much. 没有你的帮助，我是不会取得如此大的成绩。 八、 “should+he+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。” “shouldn't+he+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。 1. Tom, you are too lazy. The work should he been finished yesterday. 汤姆，你太懒惰了，这项工作本来应该昨天就做完的。 2. Look, Tom is crying. I shouldn't he been so harsh on him. 看，汤姆哭了，我本来不应该对他如此严厉。 十、 “need+he+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+he+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。 I needn't he bought so much wine—only five people came. 我本来没有必要买这么多酒，只来了五个人。

语法填空题 Smile at life,___ it will shine on you 为什么填写And不能填写Then呢

then表示“然后”、“接着”，通常与连词 and 连用。如:

Let’s go for a drink and then go home. 我们先去喝一杯，然后再回家。

He went to Paris, and then to London. 他到了巴黎，后又到了伦敦。

注:在口语中有时可不用连词 and 而只用 then。

连线前后两个分句用连词，又根据语义，此处用and

求高考语法填空试题要加解析。

在语法填空题中，对一般过式时的考查是近几年高考的重点考查对象。

Jane was walking round the department store. She remembered how difficult ___31___ was to choose a suitable Christmas present for her father. She wished that he was as easy ___32___ (please) as her mother, who was always delighted with perfume.

Besides, shopping at this time of the year was not ___33___ pleasant experience: people stepped on your feet or ___34___ (push) you with their elbows (肘部), hurrying ahead to get to a bargain.

Jane paused in front of a counter ___35___ some attractive ties were on display. “They are real silk,” the assistant tried to attract her. “Worth double the pr.” But Jane knew from past experience that her ___36___ (choose) of ties hardly r pleased her father.

Jane stopped where a all crowd of men had gathered. She found some good quality pipes ___37___ sale. She did not hesitate for long: although her father oked a pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please ___38___.

When Jane got home, with her all but well-chosen present in her bag, her parents were already ___39___ table hing supper. Her mother was excited. “Your father has at last decided to stop oking,” Jane ___39___ (rm).

与解析：

本文讲叙Jane在圣诞节给父亲选礼物，因往年送父亲领带不能使父亲高兴，满以为这次买烟斗送父亲会让父亲高兴的，却被告知父亲终于戒烟了。

31. it。在宾语从句中作形式主语，真正的主语是to choose…。

32. to please。在形容词后作状语，只能用动词不定式。

33. a。表示“一次”愉快的经历。

34. pushed。与stepped并列，也用一般过去时。

35. where。因两句之间没有连词，必定是填连词；后句是定语从句，要填的词在从句中作地点状语，故填关系副词wher例，，从句中的可以猜出孩子们是开心的，所以应用短语，故其为。e。

36. cho。在形容词性物主代词后一定是用名词形式。

39. must考查情态动词。由上文的语境left them on the table也可分析，此处该是表示对过去的肯定推测，故用must he done，即表示“对过去事情的肯定推测”。此句句意：电话响的时候，我一定是把它们放在那里了。故填入情态动词must。7. on。因表示“出售”的on sale是固定搭配。

38. him。给父亲买礼物，根据常识应是使父亲高兴，作宾语用代词。please him /father使他高兴。

39. at。名词(table)在句中不作主语，也不作动词的宾语，很可能就是作介词的宾语；由hing supper可知，填at；因为at table表示“在餐桌边，在进餐”，也是习惯搭配。

40. was rmed。因Jane与rm是被动关系，又是一般过去时。

高中英语语法填空解题技巧

9.Red Planet is a 2000 science fiction film about transforming Mars. _____ on 10 November 2000, it was a critical and commercial failure.

高中英语语法填空题，其实就是我们早些时候所谓的完形填空题。下面是我给大家整理的高中英语语法填空解题技巧，供大家参阅!

高中英语语法填空解题技巧：高中英语语法填空解题技巧

高中英语语法填空题，其实就是我们早些时候所谓的完形填空题。对于整篇文章中所出现的空格，大家要在给定的选项中去确定合适的。但是这种题型是很多学生所头痛的题型，到底有没有什么技巧去帮助我们更好的应对高中英语语法填空题呢?下面就为大家带来关于高中英语语法填空解题技巧。

高中英语语法填空主要考察的是：

(1)语法和词汇的基本知识;

(2)上下文连贯性词语的选择

对纯空格试题的解题技巧

纯空格填空题主要是选择各种词性的词汇，比如有冠词、代词、介词等等。在这里我们需要首先分析句子的结构，看句子所缺少的是哪一部分从而确定要选什么类型的词;然后根据句子的意思，确定选择什么词。

技巧二：名词或代词在句中不作主语、表语或动词的宾语时，其前面一定是填介词。

技巧三：若两个句子(即两个主谓结构)之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填并列连词(连接并列的句子)或从属连词(连接定语从句、名词性从句和状语从句)。

技巧四：由特殊句式结构来判断空格应填的词。

(2)由it 作形式主语或形式宾语的句式判断，空格是否填it。

有动词存在的技巧九短语动词结构。解题技巧

对于这类型的句子，我们首先要做的是判断要填的词是谓语动词还是非谓语动词，然后：

技巧一：若句子没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词;若是谓语动词，就要考虑时态语态。

技巧二：若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定是动词的ing形式，ed形式，还是不定式，根据特定的搭配选择对应的形式。

词类转换题的解题技巧

技巧一：作表语(在系动词之后)、定语(修饰名词)或宾补(表性质状态)，通常用形容词形式。

技巧三：有的词义转换题，词类或词性不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需要考虑句子的意思及前后逻辑关系，在词根前加un， im， in等，在词根后加less等。

以上就是整理的高中英语语法填空解题技巧，希望对广大学生有所帮助。在高中英语语法填空题型上面，大家只要掌握一定的技巧，具备一定的词汇语法基础知识，相信对于大家来说，该类题型不再是你们英语中的拦路虎。

高中英语语法填空解题技巧：高中英语语法填空技巧

高中英语语法填空一一已给C. ExingD. Hing been exed单词提示题型的技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。

单词形式变化主要有两种，一是词的形数式的变化，一是词的派生变化。

技巧一名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数复数所有格的变化。

例，由可以判断出横线处应填复数，且作为的定语，所以应用其所有格形式，故为的复合变化形式复数的所有格。

技巧二动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化时态语态语气，有非谓语的变化不定式动名词现在分词过去分词。

例句中的是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。

从可以看出，报告是将来作的，故用不定式且报告是动作的承受者，故可以判断出横线所在处用的不定式被动式。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词主格和宾格物主代词形容词性和名词性反身代词。

另外还有几个不定代词的形式变化，如等。

例由介词可以看出，横线处应填反身代词。

技巧四形容词副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级比较级和的变化。

构成比较级和的方式，或通过加后缀一和，或在词前加和，且形容词的还要冠以。

例此题后句交代了是班上的学生，那我肯定比他矮，所以不能用，只能用表示程度不如的。

技巧五数词形式变化。

数词的形式变化包括基数词序数词，或加后缀一的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及的特殊变化形式例，从上下文连续起来理解，这是一个分，大儿子分得，也就是一半或二分之一，那么二儿子应该得三分之一，所以要填入作分母的序数词才能命中目标。

技巧六词的派生。

词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词动词形容词副词四种词中。

这种题型还有可能检测学生对词根前后缀派生词的掌握。

例，在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知

将变成钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀，就成了。

二未给单词提示题型的技巧此类题难度较大，但也是有方法对付的。

技巧七固定短语结构。

根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词视而不见才能命中。

例如果跳过横线后面的，就可以发现这里用到一个关联短语，所以，是正解。

从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对词的掌握程度。

例经过观察可以判断横线所在为定语从句的词，进一步观察可知先行词为，且指人，所以只能填入。

短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

例根据常识可知，美国由个州组成，故横线处与前一词组合，表示由组成，所以是。

例，生病需要人照顾，所以是，与前后词构成。

技巧十短语介词结构。

短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如，等。

例此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有坐而不是坐的意思，故为，以构成介词短语。

例，细心观察，可以看出填入即可构成，此题得解。

技巧十一连词关联短语结构。

常用的连词有，，，，，等，常用的关联短语有，，，等。

例，此处表示原因，的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填。

例横线处的词与后面可以构成，故为。

技巧十二冠词介词和常用的副词。

冠词只能是在，，之间判断常用的介词有，，，，等，通常考查固定搭配副词的量还是比较多，如，，，等，但一般不会考查形式的方式副词见技巧六形容词派生副词的情况。

例这里考查的是不定冠词的习惯用法，为，构成，以高速开车。

例是指定的某天下午，所以不用介词，而用才是正解。

例，条横线可由前面

的断出用，第二条横线则可由断出比较意义，故为。

例，观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除，所以是。

技巧十三上下文中出现的相关词。

这一招是最为灵活的，但也是最难的。

学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。

的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方上下段中与此段位置大体相当的句子。

例，由第二句话中的可以判断，此横线处应该是填其反义词。

高中英语语法填空二考查介词，包括表时间方位方式的介词，，，，，等。

表伴随的用法介词和考查连词，包括表转折，并列，因果，等连词。

连词考查副词，包括形容词转化成副词时的一般情况及特殊情况，如，结尾改如，等。

考查形容词，一般常考查比较级或形式，另外需注意词性转化，像过去分词用作为形容词，如中的有经验的或是由名词转化为形容词，如名词转化成形容词详细的等。

考查代词，代词的种类繁多，包括人称代词物主代词疑问代词反身代词和指示代词等，其中近年来对指示代词在句中指代事物不定式或从句的用法较常见。

代事物的用法指代不定式的用法考查冠词，应非常明确冠词，，的功用。

的特指用法基本用法肘部，考查谓语动词，包括考查谓语动词的时态及语态方面。

考查了谓语动词的过去式肘部考查了的过去式考查了的一般过去被动式考查了的一般过去式。

考查关系代词及关系副词，即对于关联词在从句中的应用的能力，其常考词为，，，等，另外，对于在定语从句可作主宾表语，但在名词性从句是不作成分并没有词义的不同功用一定要区别开来，否则很容易造成失分。

关系代词的特殊用法同位从句的用法拔关系代词考查非谓语动词，包括不定式现在分词过

去分词及动名词。

了解它们在句中的功用区别及常考点是非常必要的。

现在分词表示主动且表示动作正在进行考查现在分词。

过去分词表示被动且表示动作已经发生或用来描述事物的状态，考查过去分词。

另外，不定式担当句子状语是高考常考的一个知识点考查不定式作目的状语考查不定式用于形容词后担当状语。

关于高考的英语的语法填空，高手入。

在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

答：是错误的。正确就是an。

主要考察名词、形容词和副词，根据该词在句子中所作6.He is wearing a pair of glasses with a mini-camera _____ in the frame recording rything he sees.的成分确定用哪种形式，具体技巧如下：

临川二中2004—2005学年度上学期高三年级第三次月... She then modestly askedfor the promised reward. To this question the wolf showing his te with an ugly ile replied“ Ungrateful creature You put your。。。。

醴陵二中、醴陵四中2011届高三上学期期中考试联考英语试卷及... To her question, the wolf showing his te with 52._ ugly ile, replied, “Ungrateful creature! You put your head into a wolf’s mouth, and took...

做完形填空，首先你要先看一遍，大致上心里有个数。

其次看填空的前一个是什么性质的词，比如说你说的 这个，前面是with，with是介词，介词后面一半都是跟宾格或是动词ing。

不要紧张，高考一般都是比较简单的，因为他面对的是大多数人。放松就好，一些不会的就按照直觉！祝福你可以考上理想的学院。

这道题应该是摘自一篇文章 作者用的是his 其实an也是可以的 这题出的有问题

高考不会出现这样的题目的 高考题目的都是的

这道题甚至都不知道考点在哪 明明在英语中 这样的句子填冠词或者代词没有本质别 意思不变

高三学生做题有时候不免要钻牛角尖 这种题目看看就过了

这个题的设置不标准。其实，an和his,都可以的。ile可数，his ile也进一步强调是wolf的。

如果没有特殊情况，不对。就应该是an。

是his，是将wolf赋予人格化，并且空格的前面已经有提示'his te”。

可以填AN，高考不会算错，相信我。

狼一般用his来代替

近几年全国英语高考语法填空考察构词法的题目有哪些

A. sendingB. to sendC. to h文连续起理解,马,a half,半或二,二应该三,所要填作母序数词third才能命目标.e sentD. hing sent

语法填空，中考察一种词性变另一种词性的题都和构词法有关，另，阅读理解中部分生单词也是通过构词法将你学过的单词变过来的，如果你能掌握构词法，你就能猜出很多生单词的含义，你的英语水平也有很大提升。

技巧一：在简单句和并列句中，若句子缺主语或宾语，一般是填代词。

高考英语语法填空解题策略及解题思路解析(3)

2013广东高考真题

Alan: Oh, it must he been Dad. I'm sure he was in the kitchen 4 (early).

Mum: No, he went off to his tennis match before I finished 5 (make) them, so he couldn't he done it. 6 , he couldn't carry a plate of sandwiches as well as all his tennis stuff, so I'm sure 7 wasn't him.

Alan: (opening the fridge door) Well, it wasn't me. But Mum, look! Are these your sandwiches here on the bottom shelf of 8 fridge?

Mum: Are they there? Oh, my goodness. I 9 he put them in there when the phone rang. Oh, dear. I really must be losing my 10 . Now, why did I put on my coat?

【与解析】

这是一篇对话。妈妈健忘，她接电话回来时，认为面包被人拿走了，故穿上大衣要去买面包。结果阿兰发现她把面包(1)由it is … that… 强调结构的形式，判断it 还是that。判断方法：去掉it is…that…结构，句子还是一个完整的句子就是强调句型。放进了冰箱里。妈妈在知道面包在冰箱时，竟然又忘了自己为什么要穿上大衣……。

1. happened考查动词时态。根据语境分析，该句句意：我不确定出什么事了。happen是指过去的动作，故用过去时态。

2. when考查连词。根据语境分析，该句句意为：我早就做好了些三明治，把它们放在桌子上，此时就去接电话了。when在此处为并列连词，意为“这时;此时”。while当……时，从句谓语动词多为延续性，且在句中不能修饰句子谓语动词made…and left…，故不用while时间状语从句。

3. gone考查分词形容词。由上文的But someone must he taken them 即可分析，后面解释的原因该是：因为面包不见了。而动词go的过去分词形式gone恰好可认为是形容词，含有“离去的;不见的;过去的”之意。故填入gone。

4. earlier 考查形容词。由上文的Oh, it must he been Dad.分析，I'm sure he was in the kitchen是在“之前”。故该填入形容词early的比较级earlier，表示“之前，早些时候”，符合语境。

5. 考查非谓语动词。由句式结构和遣词造句分析，finish后需接动名词作宾语。故填入动词make的.动名词形式。

6. Anyway/Besides考查副词。句意：无论如何，他也不可能除了带上网球用品外，再带上一盘子三明治，因此我敢肯定不是他。根据语境可知anyway符合句意，而副词besides含有“此外”之意，也符合语境，但两个单词在书写时必须首字母大写。

7. it考查代词。由上文的Oh, it must he been Dad.的语境也可分析，此处该用人称代词it，即强调“心中所指”的人。

8. the考查冠词。此处为特定的表达，即特指家里的冰箱，故用定冠词the。

10. mind/memory根据语境可知，妈妈什么都不记得了，故认为自己失去了“记忆

语法填空专练

One day, Nick invited his friends to supper. He was cooking some delicious food in the kitchen. Suddenly, he 1 ( find ) that he had run out of salt. So Nick called to his son, “Go to the village and buy some salt, but pay a fair pr for it; neither too much 2 too little.”

His son looked surprised. “I can understand why I should提到语法很多人就头疼，不过英语语法没有汉语那么复杂，根据很多老师的建议，只要把汉语语法中的主谓宾语和定状补语弄清楚，那么英语语法也没有什么困难。n’t pay too much, Father, but if I can pay less, 3 not se a bit of money?”

“That would be a very 4 ( reason ) thing to do in a big city, but it could destroy a all village like ours,” Nick said.

Nick’s guests, 5 had heard their conversation, asked why they should not buy salt more cheaply if they could. Nick replied, “The only reason a man would sell salt 6 alower pr would be because he was desperate for money. And anyone who took aantage of that situation would be showing a lack of respect 7 the sweat and struggle of the man who worked very hard to produce it.”

“But such a all thing couldn’t 8 ( sible ) destroy a village.”

“In the beginning, there was only 9 very all amount of unfairness in the world, but ryone added a little, always 10 ( think ) that it was only all and not very important, and look where we he ended up today.”

参

1. found2. nor3. why4. reasonable5. who

6. at 7. for8. sibly9. a10. thinking

2012广东高考真题

Mary will nr forget the first time she saw him. He suddenly appeared in class one day,__1_____( wear ) sun glasses. He walked in as if he __2____(buy) the school , and the word quickly got around that he was from New York City .

For some reason he sat beside Mary. Mary felt __3___ (please), because there were many empty seats in the room. But she quickly realized that it wasn’t her, it was probably the fact that she sat in __4___last row.

___5_____ he thought he could escape attention by sitting at the back ,he was wrong . It might he made it a little __6____( hard ) for rybody because it meant they had to turn around ,but that didn’t stop the kids in the class. Of course whenr they turned to look at him, they had to look at Mary,_ 7____made her feel like a star .