中考地理生物必考知识点总结

2021中考生物必考知识点如下：

初二生物地理中考知识点归纳 初二生地会考刷题试卷

初二生物地理中考知识点归纳 初二生地会考刷题试卷

初二生物地理中考知识点归纳 初二生地会考刷题试卷

1、子植物：种子是的，外面没有果皮包被。

2、藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。

3、种子萌发的自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的，不再休眠期。

4、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

5、蒸腾作用能够促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，;降低叶片温度。对环境而言，能提高大气湿度、增加降雨量，还能降低环境温度。

初中地理,生物重要知识点总结

初中生物知识点总结

地理很多都是学习一个地方的，像，地区，大洲，还有内部的省级行政区，跨省区域，四大区域等等，学习这些，首先要知道它们的地理位置，然后是自然地理特征，包括气候地形水文等等，人文地理方面有经济发展，工业农业，还有的是人种和宗教，建筑特色等等

怕中考时生物地理拖后腿，请求各位给个复习提纲把知识点列举出来 有针对性，准确性，要全有其他科目更好

目前上大学，高中地理你问我还能帮你，这个你真的应该诚恳的问你的老师，找年长的有经验的老师，听他们的话没错的，一定要真诚和表现你渴望上进的一面

在这逛的人很多都毕业多年了，高中的东西可能还帮得上忙，但是初中的知识肯定都丢光了，你与其在这里求提纲不如到学校门口的书店里买本五三，或者去问问你的老师，他们肯定会很乐意帮你，这里恐怕没人能给你列举这些知识点的！

地理就多看看课本上的地图会好的多

看课本或者找学霸借笔记吧孩子。。。

初中生物地理知识点

、观察植物细胞：实验过程

1、切片、涂片、装片的区别 P42

2、植物细胞的基本结构

细胞壁：支持、保护； 细胞膜：控制物质的进出，保护；细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）；

细胞核：贮存和传递遗传信息；叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液

3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）细胞膜：控制物质的进出；细胞核：贮存和传递遗传信息；细胞质：液态，可以流动

4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

五、细胞中的物质:

有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，都是小分子

六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

七、细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

联系：都是细胞中的能量转换器

区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

八、动植物细胞都有线粒体。

九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中

1、多莉羊的例子p55， 2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA 3、DNA的结构像一个螺旋形的

4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 5、DNA和蛋白质组成染色体 6、细胞的控制中心是细胞核

不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；

染色体容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有的遗传病。

十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。

十一、细胞通过分裂产生新细胞

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

2、细胞的分裂 （1）染色体进行（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

十二、新生命的开端---受精卵

1、经细胞分化形成的各种细胞聚集在一起才能行使其功能，形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、系统。

4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

6、绿色开花植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶； 器官：花、果实、种子

7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象

①太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。

夏至日（6月22日前后）太阳直射点在北回归线；冬至日（12月22日前后）太阳直射点在南回归线；春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点在赤道上。

北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）

②地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）

③寒带：有极昼极夜现象；热带：有阳光直射现象；温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显

（二）地图

1、地图三要素：比例尺、方向和图例

（1）比例尺：比例尺＝图上距离∕实地距离。比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

同样大小的地图，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越具体（详细）；比例尺越小，表围越大， 内容越简单。

读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0）

（2）运用地图辨别方向

辨别方向： ①一般方法：上北下南，左西右东。

②指向标法：指向标的箭头指向北方。

③经纬线定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。

（3）图例和注记

图例=符号 注记=文字和数字

2、地形图

（1）等高线地形图：用等高线（海拔相等的线）表示地表高低起伏的地图； ①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。

（2）识别等高线地形图上的山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。

（等高线向高处凸出弯曲是山谷，等高线向低处凸出弯曲是山脊，两个山顶之间的较低部位是鞍部，等高线重叠的地方是陡崖）

（坡陡之处等高线密集，坡缓之处等高线稀疏）

（3）五种基本地形的特点：

平原：海拔较低，＜200米，地面平坦；

高原：海拔较高，＞500米，地面坦荡，边缘陡峻；

山地：海拔较高，＞500米，峰峦起伏，坡度陡峻；

丘陵：海拔不高，＜500米，起伏不大，坡度和缓；

盆地：海拔没有一定标准，四周高，中间低。

第二章 海洋与陆地

1、海陆分布：

（1）运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。

比例：海洋占地球表面积的71％，陆地占地球表面积的29％。三分陆地，七分海洋。

分布：世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在北半球；海洋主要分布在南半球。

（2）七大洲和四大洋的地理分布和概况

①七大洲：（面积从大到小）、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（亚非北南美，南极欧大洋）

②四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（太大印北）

③洲界：

与非洲：苏伊士运河；

北美洲与南美洲：巴拿马运河

与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大山脉、土耳其海峡【和欧洲连在一起叫亚欧大陆，是世界上的大陆，分界线最长，自北向南分别是山、河、海（世界内陆湖）、山和海、海峡。】

与北美洲：白令海峡

地理生物中考知识点

生命科学

主题一 生命系统的构成层次

（一） 观察多种多样的生物

1. 识别生物与非生物。 2.学会使用放大镜、显微镜等观察工具。

3.举例说出脊椎动物和无脊椎动物、种子植物和非种子植物、被子植物和子植物、脊椎动物类群的主要区别，能根据一定的特征对常见生物进行简单分类。 4.说出细菌和真菌的主要特点。

（二） 细胞

1. 学会制作简单的装片，绘制简单的生物图。

2. 认识细胞的基本结构（光学显微镜水平），识别动物和植物细胞结构上的主要不同点。

3. 应用细胞的结构模型解释某些生命现象。

4. 说出细胞学说的主要内容，知道细胞是生命活动的基本单位。

5. 描述细胞的分裂、生长与分化过程。

（三） 种群、生物群落、生态系统和生物圈

1. 识别种群和生物群落 2.举例说出生物对环境的适应性。

3.结合实例概述生态系统的四个组成部分、结构及功能。

4.应用生态系统的概念来解释生产、生活实际中的一些简单问题。 5.知道生物圈是的生态系统。

6.了解生命系统的构成与其他物质系统一样，也具有层次性（有组织的类型和特点不作要求）。

主题2 生物的新陈代谢

（一） 绿色植物的新陈代谢

1. 知道植物生长需要水和无机盐，说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程。

2. 理解绿色植物的光合作用及其重要意义，说出植物的呼吸作用。

3. 比较光合作用和呼吸作用的主要不同点。

4. 举例说出新陈代谢原理在农业生产上的应用（如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等）。

（二） 人体的新陈代谢

1. 描述人体消化系统的结构和食物中淀粉、蛋白质、脂肪的消化吸收过程。

2. 举例说明消化酶在人体消化过程中的作用，说出酶的主要特点，能通过对比实验分析影响酶催化作用的因素。

3. 描述人体呼吸系统的结构和气体交换的场所及过程，了解呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件。

4. 说出人体血液的主要组成及功能，知道骨髓造血的功能，学会阅读血常规化验单。

5. 说出心、血管的结构和体循环过程中血液成分的主要变化，描述心率、血压等概念。

6. 描述人体的尿的生成和排出过程。 7.了解人体ABO血型与输血，认同献血是公民应尽的义务。

（三） 其他生物的新陈代谢

1. 比较植物和人体新陈代谢过程中物质和能量变化的特点，概述生物新陈代谢过程。

2. 区分自养和异养，知道微生物的无氧呼吸称为发酵。

主题3 生命活动的调节

1. 列举植物的感应性现象，了解植物生长素发现的历史。

2. 识别动物先天和后天学习行为。（删除）

3. 了解近视和远视的原因和矫正措施。

4. 说出人体中枢神经系统和周围神经系统的组成和功能。

5. 知道神经活动的基本方式是反射，说出反射弧的组成和功能。

6. 列举人体的主要内分泌腺及其功能，说出激素分泌不正常所引起的常见疾病。

7. 以体温调节为例说明人体是一个统一的整体。

主题4 生命的延续和进化

（一）植物的与发育

1. 列举绿色植物的方式及其在生产中的应用。

2. 认识花的结构，描述果实、种子的形成。

3. 说出种子萌发的过程和必要条件。

（二）人类的和发育

1.说出人体系统的结构和功能，知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程。

2.了解人体的发育过程和个发育阶段的生理特点，说出青春期的生理和心理变化。

3.列举动物的方式，识别动物的有性和无性。

（三）遗传与进化

1.识别遗传与变异的现象。

2.说出遗传物质的作用，认识DNA、基因和染色体的关系。

3.举例说明基因的作用，知道人类基因组。

4.举例说明优生的重要性。

5.列举生物进化现象，了解进化论的演变，说出达尔文进化论的主要观点。

主题5 人 、健康与环境

（一） 人体保健

1. 描述健康的概念。

2. 识别特异性免疫与非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫、抗原和抗体。

3. 说出人体的免疫功能，举例说明免疫和人工免疫。

4. 说出人体七大营养素的作用，描述平衡膳食的观念。

5. 了解人体个系统卫生保健知识，知道吸烟、酗酒、的危害。

6. 了解引起冠心病、肿瘤及糖尿病等疾病的主要因素及其预防措施。

7. 了解常见的遗传病。

（二） 健康与保健

1. 说出传染病的特点、传播三环节及其预防措施。

2. 列举常见的传染病，包括性传播疾病及其预防措施。

3. 识别细菌性食物中毒。

4. 了解触电、毒蛇咬伤等急救的基本方法。

（三） 人类与生态环境

1. 认识人口过度增长给自然环境带来的后果，了解自然环境的人口承载量。

2. 理解生态平衡的现象和意义。

3. 了解我国生物保护与自然保护的意义和措施。

地球、宇宙和空间科学

主题1 地球在宇宙中的位置

（一）四季的变化

1.阳历和地球公转：了解阳历（包括节气）和地球公转的关系。

2.农历与月相

（1）识别月相（新月、上弦月、满月、下弦月）。

（2）根据具体的月相说出农历的大致日期。（删除）

（3）说出农历中的阴历成分是以月相为周期设置的。（删除）

（二）太阳与星际航行

1.太阳和月球

（1）了解太阳的基本概况（太阳的大小、温度、外部大气组成）。

（2）了解月球的基本概况（月球的大小、状况、环形山）。

2.太阳活动与人类

（1）列举太阳活动的基本类型（日冕、日珥、太阳黑子）。（2）了解太阳活动对人类的影响。

3.太阳系

（1）描述太阳系的总体构成。（2）知道八大行星。

4.人类飞向太空的历程和人类对月球与行星的探测

（1）了解万户与古代火箭等。（2）了解阿波罗登月。

（三）银河系和宇宙

1.了解宇宙是由大量不同层次的星系构成的

2.了解宇宙是均匀的、无边的、膨胀的（删除）

3.了解宇宙的起源与演化、地球的演化，从生命的起源与演化中领悟人与自然的关系

4.了解地心说到日心说的发展，领悟科学家追求真理的精神（删除）

主题2 人类生存的地球

（一）地球

1.地球的形状和大小

（1）知道地球的大小和形状。 （删除） （2）知道证明地球是球状的方法。（删除）

2.地球仪和地图

（1）知道经线、纬线的分布。 （删除） （2）会在地球仪和地图上确定地理位置。（删除）

（3）会根据地图计算两地间的距离。（删除）

3.时区：知道全球划分为24个不同的时区（删除）

4.平面示意图：学会绘制简面示意图（删除）

（二）地形和地壳的运动 （删除）

1.知道地球的自转及和昼夜的关系（新增）

2.地球内部的圈层结构：知道地球内部的圈层结构（地壳、地幔和地核）

3.地壳运动

（1）了解地壳是变动的。

（2）说出地壳运动的主要表现形式是火山和。

3.的预防：了解人类如何提高防震抗灾的能力

4.板块学说

（1）了解板块学说的要点。

（2）领悟说在科学发现中的重要作用。

5.地形

（1）识别主要的地形特征 （删除）

（2）判读简单的地形等高线图（删除）

（三）土壤

1.土壤的结构

（1）说出土壤是由水分、空气、矿物质和腐殖质等构成的，土壤中有大量的生物。

（2）列举不同的土壤类型，说出不同性状的土壤对植物生长有不同的影响。（删除）

（3）知道植被对土壤的保护作用。（删除）

2.土壤的污染及保护

（1）了解我国和当地水土流失、土壤荒漠化、土壤污染的情况及其危害性。（删除）

（2）懂得保护土壤和防止土壤污染的重要性及主要措施。

（四）地球上的水体

1.水体的分类：知道水体的分类

2.水循环：描述自然界中水循环的主要环节

3.水资源

（1）关注世界和我过淡水资源的分布和危机。

（2）列举合理开发和利用水资源的措施。

（五）天气与气候

1.天气与气候：知道天气与气候的概念

2.人工降雨：列举人工降雨的主要方法：了解大气降水的过程（删除）

3.人类与气候：了解气候和人类活动的相互影响

4.会看简单的气象预报图和空气质量报告（删除）