太原市第二外国语学校的校风

题目：《生命之两所学校各有侧重,如果学文科可以考虑去一外,如果学理就考虑去育才。要选择适合自己的高中。两所学校都是重庆直属学校,育才中学的理科比较好,尤其是清北班。而一外的文科好一些,而且去一外出国很好,但是一还不错。教学资源优越，师资力量雄厚，拥有先进的教学设备和完善的教育体系。教职工299人，其中一线教师199人。重庆实验外国语学校简称实外，是重庆外国语学校与重庆斌鑫联合举办的的一所民营分校。外如果不出国又没保送的话个人建议就不要去了。从学费角度来看,重庆一外的费用会高一些。花》

龙城高级中学的校歌

创建于1963年的重庆外国语学校（四川外国语大学附属外国语学校），是学校和其他的以高考应试为主的学校有很大的不同，外语校的活动特别多，学生的综合能力相对其他的学校来说的话要强很多，特别是外语能力，英语课是小班全英文教学，充分锻炼学生的听力口语能力，每学期的半期和期末还有口语考试，星期一到星期四每天有半个小时的听音课，我们高一高二的时候听的是华东师范大学的step by step，是英语专业研究生的听力练习。总之，外语校毕业的学生，笔试可能比不过人家，但是总体水平上，听说能力上强于其他学校的学生。在亲自倡导与关怀下，全国首批创办的七所外国语学校之一。2001年该校被指定为20%重庆外国语学校（本部）：位于重庆市高新区石桥铺红育坡1号，占地78亩，设普高班和班，1997年被列为重庆市教委首批办好的直属重点中学之一；2001年被指定为20%高三学生享有保送资格的全国十三所学校之一高三学生享有保送资格的学校（全国共13所），是重庆、全国知名、具有一定影响的特色名校。

重庆九龙坡实验外国语学校怎么样

四川外语学院附属外国语学校办学理念：学校坚持“以在职教师133人，平均年龄30岁，绝大部分来自省市级重点中学的骨干教师，其中博士2人，硕士42人，本科89人，特级教师1人，高中级近30人。这是一支专业高学识、研究高水平、师德高品位、能力高追求的学习型、研究型、专家型教师团队。世界眼光办现代学校，面向未来培育世界英才”的发展战略，秉承“厚德、尚美、笃学、图新”的校训，坚持“以人为本、中西兼容、彰显个性”的办学理念，形成“外语优势、文理兼备、多元文化、接轨”的重庆一外全名叫重庆外国语学校。重庆外国语学校又名四川外国语大学附属外国语学校，简称“重外”、“一外”，1981年，被定为四川省首批办好的重点中学，1997年，被列为重庆市教委首批办好的直属重点中学之一。办学特色，形成“敬业、爱生、务本、求真”的教风和“勤学、善思、诚信、合作”的学风。

关于重庆一外高中

5.语言目前有德语，法语，西班牙语，日语（有必修的小语种班，但是是初中直升的）

我就是一外高三的学生。

重庆外国语学校老校歌 重庆外国语学校校歌简谱

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4.选修小语种是要看外语成绩的，好像是开学的次月考之后，英语成绩如果很好，老师会同意学小语种的（排除一些老师会采取抽签的方式，因为小语种一个小班可能只有3个名额）

7.校服每天都要穿，周一升旗，平时做都要一外优点：原七直属中，一所不办初中分校的学校！现目前，重庆一外只有一个初中部，高中的生源基本来自本校初中部！，所以建议你就把衣服放重庆育才成功学校很不错。因为重庆育才成功学校是以培养综合素养为目标，让学生多元成才，而且很多初三的学生会陆续赴新加坡，日本，英国交流学习，这所学校是以陶行知的教育理念去教育学生，而且为高中输送了很多优质的生源。在抽屉里吧

重庆一外初中怎么样

学校于1963年创办时定名“重庆外国语学校”。1964年秋，成立小学部。1965年1月，学校划归四川外语学院，更名为四川外语学院附属外国语学校。1985年秋，学校组建了“四川外语学院专科部”。自2015年秋季学期起，学校重庆实验外国语学校：重庆实验外国语学校位于重庆市九龙坡区华龙大道10号，占地178亩，设初中班和普高班，现有学生9600多我们是多彩的月季花，盛开在蓝天白云下，挑战自我、百花齐放，拥抱大地生命开花，生命开花。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，我们是美丽的月季花，温暖大地桃李园中是我的家，桃李园中是我的家。人，实行寄宿制、封闭式管理，学校现有教职工725人，其中，博士、硕士学历269人停止初中招生。

扬州世明双语学校校歌歌词

重庆外国语学校（Chongqing Foreign Language Scho学校以优厚的待遇、高起点的学术平台、优美的工作环境、温暖的人文氛围，吸纳了全国各地众多教师。ol），又名四川外国语大学附属外国语学校，简称“重外”；1981年被定为四川省首批办好的重点中学；1997年被列为重庆市教委首批办好的直属重点中学之一；2001年被指定为20%歌词：高三学生享有保送资格的全国十三所学校之一。

重庆一外 全名是什么、学校怎么样

学校融通了原重庆市教委直属名校的课程资源，联合名校和资深教育专家研发出了独具特色的“2+2”双通（小初高贯通、与大学和未来的发展连通）育人体系，开创性地架构独特的课程体系。

全名：四川外语学院附属外重庆一外全名叫重庆外国语学校。重庆外国语学校又名四川外国语大学附属外国语学校，简称“重外”、“一外”，1981年，被定为四川省首批办好的重点中学，1997年，被列为重庆市教委首批办好的直属重点中学之一。国语学校，又名重庆外国语学校

重外全名叫重庆外国语学校又名四川外国语大学附属外国语学校。

重庆外语学校有几个校区

3.科目就是一般高中学的科目啊，高二分文理科，课改之后好像科目挺多的，还要积学分太原第二外国语学校位于太原市国师街，是一所面向全市招生的市属重点完全中学。“立德、笃学、务实、创新”的校风让二外人的脚步更加坚定，积极开放的理念成就了二外的辉煌。二外人将承载着辉煌、肩负着厚望，向着更高、更新的目标努力奋进……

有两个校区，一个是2.英语成绩不好不会影响你录取的，中考分数说话，总分高就可以，但是在一外英语好的很多，英语不好可能进了高中会比较吃亏重庆外国语学校，一个是重庆实验外国语学校

重外是重庆什么学校

重庆外国语学校占地面积78亩，共有学生9600余人，设普高班和班，重庆外国语学校有重庆外国语课程优势：重庆一外有“小语种”特色班，多数孩子只学习英语，也可双向选择小语种班或周末选修，每年学校会招收1-2个小语种班级。小语种班的资格选拔和分班考试基本是在6月20日后一并进行的。目前学校开设英、俄、日、德、法五个语种，实行小班教学制，常年聘外籍教师授课，使用原版引进教材。学校森林小学、重庆实验外国语学校、重庆德普外国语学校等下属学校，重庆外国语学校是寄宿制封闭式管理学校，学校建有图书馆，拥有电教室、微机室、多媒我国古老的一部历史典籍《尚书》舞典篇有一句名言：“诗言志，歌永言。”意即“诗”是用精练语言文字来表达人们的心思，而“歌”则是用抑扬顿挫的声音把诗中的语言文字咏唱出来。这可谓一语道破了诗与歌的区别与联系。福州英华中学的校歌就是用诗一般的优美歌词，配以悠扬的乐曲，充分展现了英华学校独特的精神和风格，使全校师生员工多次唱起校歌都倍增豪情壮志，格外意气风发。开头使用了我国古老的部古代诗歌汇编《诗经》 中早就有过“猗欤”这个赞美的叹词，“休哉”意即“美啊”。“猗欤休哉，唯我英华”这句对母校高歌赞美的起笔，可以说是整首校歌的主题和基调。英华为什么值得高声赞美呢？歌词接着列举了她独具的特色。她是爱国人士张鹤龄先生肇造的，而不是外国人在开办的。英华原是美国卫理公会主事的教会学校，除了主理（）是美国人之外，美籍教师多，教学已英文为主，不少教材也用英文原版，学校中美国的色彩颇为浓厚。基于要改变这种历史环境，所以新校歌首先强调英华是人创立的学校，这是有特别重要意义的。英华学校雄距闽江之滨，故乡的青山绿水、故乡的血汗心髓，哺育成群英俊少年在校园里济济一堂，精勤学习，使英华蔚然成为负有盛名的一所学府，这是多么值得赞颂的啊。歌中的“闽山苍苍，闽水泱泱。”，从英华原校址依山傍水的情况来看， 主要是指仓前山和闽江；然而抗日中学校迁到洋口期间，这又可指洋口的龟山、蛇山经及山下流水潺潺的蜚江。八年抗战中，顺昌县洋口镇的曾以深情厚谊在饮食起居等多方面照护了英华。英华的教育不仅限于福州一市，而且惠泽福建全省，这在抗日时期尤为显著。当时顺昌县、洋口镇的子弟到英华上学的就很多，闽南、闽东、、闽西、闽北，甚至从浙、赣、粤来的学生都有；英华高中生毕业之前还要到全省各县去参加普及“民众教育”一年，更是把英华的种子撒遍闽疆。英华为为培养了大量人才，分布在五湖四海，甚至异国他邦，这样英华的美名（“令名”即美名）也就远播四方。英华教学的突出特点是“学参中外，理究天人”，这八字工整协和的对子概括了英华教育的广度和深度。广要参合中外古今百科知识，深要探究人与万物关系道理。正由于这种广博弘深的教育，才能造就出作为栋梁所需要的杰出才能（“才具”意即才能、才干）。歌词首各句句末用的“龄”、“滨”、“英”、“名”四个字，虽然分属青韵、真韵和庚韵，但大体上算是邻韵，可以通用，读唱起来是谐和的。歌词第二首各句句末的“疆”、“方”、“梁”、“光”四个字，都属阳韵。副歌歌词句末的“华”、“家”都属麻韵。可见全部歌词是音韵协调的。 歌词中用了三个较为精深的历史文学典故。，“丞我髦士”，语出《诗经·小雅·甫田》，丞意为进南，髦原指古代成年男子垂在前额齐眉的头发，髦士即俊秀之士。“丞我髦士”意即为进献杰出人才。第二，“百年树人，十年树木”，源出《管子·权修篇》，这部记载春秋齐国宰相管仲思想和政绩的名著，曾经讲述了管仲重视培养人才的深刻比喻：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”；因为“一树一获者谷也；一树十获者树也；一树百获者人也。”“百年树人，十年树木”这个典故，形象而深刻地说明了培养人才比种树需要更长的时间，更艰巨的辛劳，收益也更多更大；人即使没有百岁寿命，由于重视教育，其子孙也会承前启后继承其先辈的事业。英华正是以这种“百年树人，十年树木”的精神作为百年大计的办学方针，培养人才，造福邦家。第三，“琅嬛福地“，语出元朝伊士珍撰《琅嬛记》，其中多写荒诞不经之事。说有一人姓张名华，游于神仙洞府，别有天地，洞中宫室嵯峨，室中各有奇书，皆是汉朝以前之事，此地称为琅嬛福地，意即仙境。歌词中称段英华为“琅嬛福地兮”（“兮”即古代诗赋中的助词，相当于现代语中的“啊”），意即英华得力于优越的自然环境与环境，得天独厚，钟灵毓秀，所以能够英才辈出，华夏增辉。 纵览全歌，可以说以爱母校为主旨。起头、偏中和结尾，有四处突出歌颂“我英华”：起头加上发端的语助词“唯”，成为“唯我英华”，用“猗欤休哉，唯我英华”这种高声赞美母校作为校歌开头起唱，可谓气势超凡，主题兀立；偏中两处重唱“我英华”是强调母校为什么“可爱”、“可喜”；结尾终唱“我英华”是满怀幸福的自豪感，肯定母校犹如仙境福地，叮嘱自己务须万分珍惜，兢兢业业，切莫蹉跎岁月，虚度时光。校歌的丰富蕴涵与高峻境界表现在把爱母校与爱故乡爱祖国、爱世界、爱紧密相连，同时又把爱母校与爱学习、爱科学、爱教育、爱人才融为一体。校歌揭示了英华办学旨在为我中华培养栋梁之才，为着“造福我邦家”，成为“邦之光”。全歌洋溢着爱国主义与人文主义的，堪称思想性与艺术性较为完美的合璧。英华校歌不仅歌词哲理深邃，文句隽永，诵起来是那样扣人心扉，令人神怡；而且歌曲声调昂扬，节奏明快，唱起来是那样动人心弦，催人奋进！那么这首乐曲是从何而来的呢？作曲者又是谁呢？前几年听一位英华校友兴冲冲地对我说：“英华校歌的影响真大！我近到深圳特区还从音响中听到它健美的旋律。”其实这是一首美国历史上以至当今十分流行的名曲。1864年，南北期间，一支由工农组成的联邦由谢尔曼将军率领浩浩荡荡向南部乔治亚州挺进。9月占领了州府亚特兰大市，11月又折向大西洋海岸进军。士兵们一路上英勇歼敌，同时严惩农场奴隶主，解放黑奴。12月21日，谢尔曼将军电告，说他们已胜利直捣海岸边。当时积极参战的排字工人亨利·克·沃克（Hemry Clary Work 1832-1884）,从亲身经历触景生情创作了这首名为《进军乔治亚》的词和曲，生动地反映了凯歌行进征途中的实况。沃克没有写成手稿，迳直把腹稿排印成歌篇，在军中散发，迅即广为流传。美国的学校盛行把流行歌曲填上新词作为校歌的风气，这也影响到我国。英华采用这首歌曲作为校歌，大概是出于当时在校美籍教师的倡议。把这首美国工人创作的革命歌曲作为英华校歌歌谱，这也体现了中美之间传统的友好情谊。19年6月间我到美国弗吉尼亚州参观开国元勋、任故居时，碰巧听到在草坪上演奏多首名曲，7月间在亚特兰大市参观国庆大时又耳闻目睹管鼓协奏一些进重庆一外全名叫什么行曲，其中都有这一首我特别喜爱、特别熟悉的《进军乔治亚》。我情不自禁地也跟着手舞足蹈哼唱起来，有所不同的是我的歌词依旧是“猗欤休哉我英华……”啊，谁也不能从我心中夺去“我英华”。体室、理化生实验室等设备，并与重庆市电信局联合建了计算机及电话校园网络。

四川外语学院附属外国语学校招生及办学理念：

四川外语学院附属外国语学校招生：凡中考成绩上四川外语学院附属外国语学校录取线的学生，且中考志愿又填报四川外语学院附属外国语学校的，就读四川外语学院附属外国语学校一律按正取生录取。

莱州市双语学校的校歌是什么？

超级好听哟!!

我们是多彩的月季花，爱恋着大地我的家，茁壮成长，张扬个性更加1999年，学校进行校歌征集活动，其中收到两首歌词，一首是梅越平老师所创作的，另一首是臧动、罗维明和夏士康共同创作的《龙腾飞的地方》。经研究，学校选用了《龙腾飞的地方》这首词作为校歌歌词，并由夏士康老师和徐占海作曲，徐占海现为沈阳音乐学院作曲系主任重庆外国语学校（一外本部），硕士生导师，是当代作曲家，他曾7次荣获和作曲奖，其代表作有歌剧《苍原》，舞剧《星海·黄河》等。校歌完成后，经学校教职工按章程审议，正式通过。辉煌，更加辉煌。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，我们是美丽的月季花，温暖大地桃李园中是我的家，桃李园中是我的家。