一初中教师因体罚学生，学生家长得知后组织十多个青年到学校殴打此老师不成，就把这位老师的小车砸...

这起中，这名女教师打着“爱”的旗号，来发泄自己的不良情绪，打着“教育”的幌子，来伤害学生，这些全都是在遮掩其教育的无能。教师对学生的体罚，从表面上看，只是伤害了学生的身体

学生家长承老师有错在先，凭什么可以随便体罚学生担完全民事赔偿大约5000元。毫无疑义。如果，要找到相关的证据和证人、证词。完胜。

体罚学校初中 体罚中学生

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老师有正当理由是否可以打学生 不是对的，老师即使有正常理由，都不能侵害学生的身体权，需要承担法律。 教师体罚学生的后果 学生是祖国的花朵，但是，当前在基础 教育 阶段，时常会发生少数教师体罚学生的，这让很多人对教育失去信心，使教育蒙羞。那么教育体罚学生会造成什么样的后果和法律呢： 根据《教师法》第8条规定，教师有关心，爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全方面发展的法定义务。 首先，学生的身体健康权和人格尊严权受到侵犯，影响学生身心健康发展;情节的更会给学生留下终身阴影。 其次，体罚会致使师生关系、学生与学生之间的关系、家长与学校的关系恶化，甚至可能会引发家长报复。如:聚众滋事、殴打教师，毁坏教育设施和财物，非法干扰学校正常的教育教学秩序，诱发重大刑事案件的发生等。 ，因体罚学生导致法律和诉讼，引起公众不满，损害学校和教育机构的声誉，耗费时间、财力和物力。 依法应承担的 1、依据《教师法》第37条规定，教师体罚学生依法要受到学校的行政或纪律，情节的，依法要追究其相关刑事，入罪判刑。 2、依据《 侵权法 》规定，教师体罚学生的，学校要承担相关民事赔偿。 因此，为了学生的健康成长和发展，各类学校和教育机构一定要依法加强对教师的业务素质、品德修养和教师纪律的监管，关爱学生，依法施教。实现有教无类、因材施教、终身学习、人人成才的教育梦。 老师应该尊重学生，因材施教。同时，家长在处理师生矛盾时，也要秉着互相尊重的态度，和平解决。做错事，就要承担相应，老师应该向被辱骂的学生道歉，家长也要跟老师道歉，如果，家长将老师殴打到一定程度，除了承担相关民事赔偿，还可能承担故意伤害的刑事。 (一)未成年人权利保护的法律规定 《中华 未成年人保 》 第二十一条学校、、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 《义务教育法》 第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体异，因材施教，促进学生的充分发展。 教师应当尊重学生的人格，不得学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。 (二)学生和老师的关系 师生关系如何，决定着教师的工作效果。只有良好的师生关系，教育才能发挥作用。教师对师生关系的调节，主要体现在活动的协作和情感的交流两个方面。 学校中师生间的活动都具有协作的性质。教学活动中体现为教与学、指导与被指导的关系，在这种关系中，教师若以渊博的知识和精辟的讲解满足了学生的求知欲，学生则会以集中的注意、活跃的思考及积极的学习态度配合教师的活动;劳动、团队活动及其他活动中，这种关系体现为与被的关系，处理得好，不但活动能顺利进行，学生也能在这种活动中得到较大的收益。 师生双方的活动中，也有学生不能配合教师指导、不听话、学生与老师背道而驰的现象，这就涉及师生的情感交流问题。老师就要经常与学生谈谈心，说说心理话，也要本着一颗耐得住的心，一颗爱孩子的心，与学生打成一片。处理好师生的关系，是教师工作的基本条件。如果您还有其他的法律问题，欢迎咨询网相关律师。

犯法

殴打公务人员，扰论治安且造成不良影响，故意毁坏他人财物

反正很的！！

家长做的与理不合，应先了解的来龙去脉，再对此事作定夺，家长行为过于莽撞。

今后谁都不会、也不敢教育这学生了。这叫做好心当作驴肝肺，如果这学生在校一发生事，尽管叫其家长来处理就行了。

学校如何处理体罚学生问题

法律主观：

2. 学生权益保护。学生是一个健康成长的个体，也是的未来，应得到保护。老师采用行为对学生进行处罚，已经伤害了学生的身《中小学班主任工作规定》心健(二)体罚学生侵犯学生哪些权利康，而学校应该为保护学生的权益采取必要措施。

3. 维护校园安全。老师踢拽学生是一种非常的校园行为，如果不采取足够的措施来制止和惩罚，这类情况可能会越来越多，导致校园安全问题的恶化。因此，解聘老师是学校维护校园安全的重要措施，这也是对校园行为的有力打击，起到了震慑作用。

4. 维护教育形象。老师是学校的代表之一，因此他们的言行举止直接关系到学校的形象和声誉。如果老师的行为违反了职业守和道德准则，不仅会给学生带来负面影响，更会损害学校的形象，而这一点是学校不能承受的。因此，采取解聘等措施也是为了维护学校的教育形象而采取的必要手段。

私立学校（初中）的生活老师体罚学生并且骂学生“”“脑子有问题”触犯了什么法律的哪一条？

三、体罚的危害

《中华未成年人保》、《教师法》都涉及违反，具体条款请参照详细描述对号入座。希望能帮到你

(一)体罚学生违法吗

《中华未成年人保护一，会给学生造成心理阴影。老师对学生的影响是很大的，好的老师能够让学生获益匪浅，而只会用体罚来规范学生行为的老师将会是学生一生的阴影，因为学生一辈子都会记得被老师体罚，而且心里会特别的焦虑，觉得是因为自己做的不好才会受到老师的体罚，这对学生的心理健康是不利的。法》

老师在学校体罚?有什么法律条例管理吗?

谁要是打我家孩子，我就不砸这个还是让法律来说吧他得车，要他的命

教师违反《教师法》所应承担的法律及处理办法

《教师法》第37条规定：“教师凡有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第三项所列情形之一，情节，构成犯罪的，依法追究刑事。”《未成年人保》第15条规定：“学校、的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他辱人格尊严的行为。”《义务教育法》第16条第二款规定：“禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。”《民法通则》第101条规定：“公民享有生命健康权。”根据此条法律规定和相关法律规定，学生享有不被体罚及变相体罚的权利。

〔案例8—8〕陕西一教师“体罚”学生过火被判刑

2003年10月23日下午，绥德县某乡镇中学初二年级英语竞赛中，马某为监考老师。临开考马某强调考场纪律时，考生景某突然发笑。马某随即将该生叫上讲台，问其笑因及名字未果的情况下，马某恼羞成怒在景某的左右脸部大扇耳光。马某发完试卷后又带景某来到其办公室，继续施暴。考试结束后景某感觉病情，到榆林市医院治疗。住院6天后，景某被家人送往西安第二医院治疗。因诊断与榆林医院相同，景某又被安排回绥德县一医院住院19天。后经榆林中院法医鉴定为左耳鼓膜外伤性穿孔。2004年8月17日，绥德县一审因马某犯故意伤害罪判处1年6个月、缓刑2年；由马某及绥德县中学赔偿景某治疗及各种费用352.19元。（2004年9月17日《网》）

这个案例告诉我们，教师体罚学生三，难以形成良好的教育氛围。其实老师体罚学生这种方式会让班上的其他学生特别害怕老师，这就不利于学生形成积极向上勤奋的学习氛围，也不利于班集体形成文明、和谐、轻松的氛围。造成伤害，不仅要承担民事赔偿，还要承担刑事。

孩子在学校被老师体罚,怎么办

1. 违背职业道德。老师是扮演着教育者的角色，应该为学生成长发挥和促进，而不是采用行为来处罚学生，这已经违背了职业道德。

如果是这样的话可以给上级部门投诉或者通报，明文规定了老师不能体罚学生，如果对学生的身体造成的伤害属于刑事案件了，还要特别注意对学生的心里造成的影响，如今这种事很多，让人们对老师有了负面的印象，非常糟糕

不送礼、送了一次礼、给开先例了、那以后就完了、如果以后你不送了、老师会挑毛病的、而且是刻意找茬！孩子小学就这样以后会留下阴影的、先不说初中高中老师会不会体罚、他以后和同学发生口角争执也会受欺负的、难道没和其他的家长联合一下去那么？家长反映的多了、学校想包庇也没办法啊！我们以前上学的时候就家长和学生集体把一个老师给换下去了、小孩子怕老师那是很正常的事情、但是如果像您说的孩子整日不安惶在遇到体罚以后，逆来顺受是不可取的，不计后果的回应也是不正确的，这都会让自己受到更大的损失。正确的做法应该是一方面及时躲避，同时还要采取正确的方式有效保护自己，这样才能避免自己受到伤害。恐、是大人一句两句心疼话语就能抚平的么、孩子的思想和性格还没有完全成熟、现在就怕这怕那、以后什么样您想想也知道就也不用说了！

首先确定一下孩子是否受伤，以及老师是否存在恶意。如果老师存在恶意，家长必须介入处理。可以找老师谈话或者向反应。

家长可以找当事的老师沟通，如果沟通不畅可以找学校的反映，实在没法解决，还可以总之，老师踢拽学生是一种的校园行为，对学生的身心健康带来非常负面的影响。学校应该采取严格的制度和措施，确保这种行为得到有效的惩罚，从而维护校园的和谐稳定和学生的合法权益。同时，也要加强对教师队伍的管理和培养，提高他们的职业素养和道德水平，真正做到引路人的榜样作用。找当教育行政部门！

先确定一下孩子有没有受伤，如果有请直接。

学校可以体罚学生吗

1、遇到老师的体罚，自己应该及时躲避和保护自己。

《中华义务教育法》第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体异，因材施教，促进学生的充分发展。 教师应当尊重学生的人格，不得学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。 《中华教师法》第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政或者解聘。 老师在教育过程中应该是以身作则，是学生的榜样和引路人。然而，在现实中，有些老师却容易出现不当行为，如踢拽学生等行为。这些行为不悖于教育的初衷，更容易对学生的身心健康产生负面影响。因此，如何对这类行为采取有效措施变得非常关键。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （二）体罚学生，经教育不改的； （三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

第二十一条,学校、、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

学校体罚学生违反哪些法律

老师的体罚 孩子不但会影响身心的健康，而且给孩子带来伤害，必须采取措施加以杜绝。对于孩子来说，如果自己遇到了老师的体罚，应该敢于面对，并采取及时躲避和保护自己、向有关方面求助，以及依法维护自身利益这三方面措施来有效保护自己、维护自身利益。

一、体罚学生违法吗,体罚学生侵犯学生哪些权利

体罚学生是违法行为,违反了《中华教育法》《中华义务教育法》《中华教师法》《中华未成年人保》相关法律的规定。并且情节,构成刑事犯罪。体罚侵犯了学生的身体健康权。犯了学生的身体权。侵犯了学生的人格尊严。

体罚学生是违法行为,违反了《中华教育法》、《中华义务教育法》、《中华教师法》、《中华未成年人保》相关法律的规定。并且情节,构成刑事犯罪。

老师体罚学生定是因为关心孩子，不然不会去管他。

,体罚侵犯了学生的身体健康权。健康权是有生命的主体依法享有的保障其自身肌体生理功能健康的权利。青少年正处于身体的发育期,各种身体器官的发育还不成熟,采用的方式体罚学生极易造成学生身体器官的损伤,者造成终身残疾。

第二,体罚侵犯了学生的身体权。身体权是指自然人主体依法享有自己身体的权利。身体权的内容为权利主体依法享有或支配自己的身体,他人不得非法妨碍。体罚中侵犯身体权的情形为多见,因为身体为生命之载体,侵犯生命权、健康权等都是从侵犯身体权开始的,如该案例中何某被扇耳光,未必危及其生命、但却损害其生理功能,破坏其身体。

第三,体罚或变相体罚侵犯了学生的人格尊严。人格尊严是公民的一项基本权利,《宪法》第38条有明确的规定,“中华公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”陈老师教学中的体罚行为,其实质是教师的人格凌驾于学生人格之上的一种表现,每一次体罚都会对学生心灵造成不同程度的伤害,这种心灵伤害是的,很难愈合的,有时甚至是无法愈合的。

二、体罚的相关法律规定

《中华未成年人保》

《义务教育法》

第二十九条,教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体异,因材施教,促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生的人格,不得学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。

第十六条,班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

1、侵犯了儿童的人权和尊严。

2、造成儿童身体和心理上的伤害,可以导致长大后的行为问题。

3、和家庭之间没有严格的区限。反过来,儿童者多用体罚来辩解。

5、不能达到真正的教育。如儿童怕被打手心而学习,反而会损害其求知欲。

6、据科学研究表明,在体罚中成长的孩子长大之后智商普遍偏低,且易产生精神问题。

体罚学生短期来说是有效果的,但是长期来看危害性是非常的大,会给学生留下很坏的印象。而且老师体罚学生是违法行为,不符合法律规定。所以,对于体罚还有什么不明白的地方,小编建议登陆网站咨询或委托专业律师。

孩子在学校被体罚怎么办？

4、靠体罚达到的效果是短期的。

2、在孩子受到老师的体罚之后，要及时向有根据我国《未成年人保》第六十三条规定，学校、、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；情节的，对直接负责的主管人员和其他直接人员依法给予。关方面求助。

当孩子受到体罚以后，凭借自己的力量往往是无法解决问题的。这时候自己要及时向有关方面求助，向他们说明相关情况，请他们出面制止老师的体罚行为，有效保护孩子不受伤害。这是非常重要的一项措施，很多孩子受到老师的体罚后就是因为不敢向有关方面求助而受到了更大的伤害。因此这一点尤其重要。

3、面对老师的体罚行为，要依法维护采取行动，维护自身利益。

面对老师的体罚行为，我们要依法采取行动维护自身利益。一方面，我们所做出的回应必须依法行事，不能一时冲动不计法律客观：后果给自己带来更大的伤害，另一方面，我们要依法采取有效措施保护自己，追究当事人的，从而从根本上杜绝体罚给孩子造成的伤害，让自己能够安心学习、快乐生活。

老师体罚学生有什么规定吗

如果老师对学生的体罚导致学生身体或精神受到损害的，家长作为监护人可以向提讼，要求老师承担相应的赔偿。

学校、、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节的我只说一句话，小孩跟车谁贵？，依法给予。

《教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政或者解聘：

(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

(二)体罚学生，经教育不改我国法律明文规定教师不得对学生进行体罚或者变相体罚。孩子在学校如果被老师体罚了，家长作为监护人可以先向学校的反映，让出面对老师予以教育。如果老师拒不认错的话，家长可以直接向当地的投诉老师的行为。的；

(三)品行不良、侮此事兹事体大，应谨慎解决，以免引起众学生和家长的非议。辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节，构成犯罪的，依法追究刑事。

老师因不会背古诗扇学生耳光，体罚学生不允许！体罚对学生的危害有多大？

7、违反我国现行法律制度。

老师体罚学生对学生的危害非常之大，，会给学生造成心理阴影。第二，会让学生更加厌恶学习。第三，难以形成良好的教育氛围。

你说学生家长受什么罚

近年来，各地三申五令不准老师变相体罚，却还是有很多老师违反规定，近日江苏宿迁的一名初中老师在语文课连扇学生8个耳光的视频在网络上引发了热议，据知情人士透露，这位老师并非首次打学生，每次都是因为语文成绩的原因，且该教师已被投诉过多次，目前学校正在处理此事，我们暂且来讨论一下老师体罚学生会产生哪些危害？

二，会让学生更加厌恶学习。很多老师认为对于那些成绩不听话的学生只有体罚才能让他们加以改正，但其实上学生也是身心健全的自然人，他们对体罚是十分抵触的，体罚学生只会让他们更加厌恶学习，起不到正面作用，所以老师不应该用这种方法来教育学生，只会让学生越来越叛逆。

作为老师，不应该做抹黑教师行业的事情，对待学生应该有耐心，不要让体罚给学生带来不必要的焦青少年保，我猜的虑。

显然会造成孩子在身体上的损伤，无助于孩子的健康，第二孩子的心理健康会受到影响留下相当深刻的阴影，学生很容易产生对老师甚至是这门课的仇恨情绪，导致成绩下降。

教育学生一定要掌握好方式方法，一位的体罚会影响孩子身心的健康成长。