植物的喜怒哀乐提出问题有哪些

植物本身没有情绪，因为它们缺乏情感功能和中枢神经系统。然而，研究表明，植物对环境和外界有反应。以下是一些与植物反应相关的问题：

植物也有喜怒哀乐_植物也有喜怒哀乐的中心句

植物也有喜怒哀乐_植物也有喜怒哀乐的中心句

（2）植物感觉疼痛吗？

（3）植物如何感知童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。光线和温度的变化？

（4）植物的生长和繁殖受到哪些因素的影响？

（（1）植物如何适应自然环境的变化？5）植物如何与其环境互动并适应变化？

总而言之，植物对周围环境变化的反应是基于它们内部的生理和化学机制。虽然植物不会像人类一样感受到情感，但它们的行为和表现表明它们可以通过各种方式感知和适应自己的环境。

植物和人类一样,有着自己的喜好和情感这个阅读题的准确题目。

童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。

《植物和人类一样，有着自己的喜好和情感》阅读题题目及：

1、给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。

：植物的喜怒哀乐

：各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜欢的光线。

植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。

（1）这句话写在第②自然段的开头恰当。（×）

（2）这句话写在第③自然段的开头恰当。（√）

4、认真阅读第④自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填写合适的内容。提示：如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？请写出你的心声。

：放开那只小活虾。

5、第③自然段和第④自然段运用的说明方法有举例子、作比较、打比方。

①告诫

②告诉

：②、①

1、《植物和人类一样，有着自己的喜好和情感》课文的意义：

关你好！感谢信任。于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅告诉人们生物之间是有亲缘关系的，而且还告诫人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。

你从植物中发现了怎样的趣味？

你好，你问了一个好问题，植物观2、第②自然段写了什么？察，是一件很开心的事，有太多的感动与惊喜在里面，分享几个

1、我发现自己和植物是相通的，很有意思吧，我的图文：你和植物是相通的吗？详细介绍植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“放开那只小活虾。”我再给同学们讲个真实的实验：在一个房间里先放入两株植物，再请进6个人，然后让其中一个人掐断一株植物，这株植物就成了受害者，接着6个人同时离开。了发现过程。

植物也有“喜怒哀乐”的课后第四题怎么做，是五年级的练习与测试的题。

1、用文中的语句回答，植物的 喜怒哀乐 有哪三个方面的表2、《植物和人类一样，有着自己的喜好和情感》相关原文：现？

（1） （2） （3）

2、植物“好色科学家规定10分钟后，请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间，研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来，你猜发生了怎样的情况？测试仪显示：“植物的情感曲线”剧烈地波动起来，就好像人们处在极度愤怒或哀伤的状态中一样。看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！”的具体含义是什么？

3、文章第三段采用的主要说明方法有哪两种？

4、仔细阅读第四段，用自己的话概述“情感实验”的内容。（任选实验一或实验二）

5、从第二三段可以看出，研究植物的情感问题有那些价值？

短文第三自然段句话是过渡句，作用是承上启下。第三自然段主要写植物对各种各样的音乐作出不同的反应

是初一的题

请问，《植物也有“喜怒哀乐”》这篇文章说一说研究植物的情感有什么科学意义

2、近发现了几种植物的小秘密：雪松、二月兰、银杏，分享在我的视频合集：刘姥姥的植物观察，

参：

1、首先，这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。

2、不过判断一个物体有无生命,可以看看是否具有以下生命现象,如果有,就是有生命的物体(生物):分掠夺植物资源，尊重自然，保护好现有生态环境。

愿对你有所帮助！

植物也有生命吗？

也有生命

希望有帮到你植物也有生命。6、想一想下面词语的意思，把它们的序号分别填写在文中第⑤自然段的括号里。

1.新陈代谢:自养型植物可以从外界中摄取水,无机盐,二氧化碳,氧气等,完成光合作用与呼吸作用;异养型植物(真菌类)直接从环境中摄取有机物。

2.:植物可通过有性与无性两种方式产生下一代。

3.生长与发育:植物体同化作用大于异化作用时体积与重量不可逆地增加为生长;结构和功能复杂化为发育。

4.应激性:如落叶植物在秋冬季节落叶;昙花在夜间开放。

5.遗传与变异:种瓜得瓜,种豆得豆反映了遗传,而瓜与瓜间的异则反映了变异。

植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物中，据估计现存大约有 350 000个物种。直至2004年，其中的287 655个物种已被确认，有258 650种开花植物15 000种苔藓植物。绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的。

童话故事里植物,动物都会说话,也有喜怒哀乐,童话故事是什么什么什么的?

扩展资料

童话故事是美好却又虚幻的。

通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情3、先读下面的句子，再判断。对的画“√”，错的画“×”。。

梗概

而且还分为两大类，一类是由作家创作的，的有丹麦的《安徒生童话》，德国的《豪夫童话》，英国的《王尔德童话》。另一类是在群众口头流传，后经有心人搜索、整理而成的，的有《格林童话》，如《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等，都选自于它。