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高等职业院校 教师培训 高等职业院校教师考试热点

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1、体育美育骨干教师培训。

2、对3000名体育、音乐、美术等学科骨干教师和教研员进行为期10天的集中培训，将基本技能与专项技能培训相结合，重点提升教师专项技能和培训能力。

3、教师培训范文5篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们制定一份，好好地规划一下吧。

4、可是到底什么样的才是适合自己的呢？下面是我为大家整理的教师培训5篇，欢迎阅读与收藏。

5、教师培训 篇1一、培训目标1、建立准音和回课制度(由园部负责)，及时发现纠正发音的问题 ，提高教师自身的英语水平，保证特色活动的效果。

6、2、建立口语日常用语量化的考核制度，要求教师在一日活动中，主动与幼儿进行口语对话。

7、3、每月一次分级部培训，培训内容根据当月实施的而定，确保培训的时间和质量。

8、针对每一次的培训内容建立还课制度，从细节入手，帮助新教师尽快融入到特色活动的教学中来。

9、4、本学期继续对中大班教师提出用纯英语上课要求，有英语特长的教师做好和。

10、5、继续为年轻教师提供展示自我的平台，如：每月的英语畅游、morningspeaking活动和教学活动交流等，鼓励年轻教师的大胆参与和挑战自我。

11、二、培训方案每月双周四，一次培训一次考核。

12、2、实行分年级培训培训时加入对教材的培训、日常用语的培训使用和对老师口语的正音等。

13、3、Morning Speaking时间不变，每个星期二、三、四的早晨，6.培养过程中实行优存劣汰制。

14、对于培训期间违反培训纪律,学习不认真,成绩不合格或缺课达三分之一以上者,停止其接受培训的资格。

15、其中大班在星期二开展，中班在星期三开展，小班在星期四开展。

16、内容以各级部的英语教材为主。

17、主持人由各班英语的老师承担。

18、4、英语畅游活动英语畅游活动时间是每月第二周的周二（大班）、周三（中班）、周四（小班），内容仍是以教材内容为主，要求年级里面的老师一起出谋划策，以集体游戏的形式进行，游戏中加入“幼儿与幼儿互动”、“老师与幼儿互动”、“老师与老师互动”、“家长、老师和幼儿的互动”（大活动），提高孩子个人表现力，激发学习英语的兴趣，活动中每个班级的老师要做到认真投入。

19、三、具体培训时间及内容2月：1、交流本学期的培训2、培训日常用语3、针对教材进行正音3月：1、培训：教师课堂用语的丰富；幼儿日常用语教材的正音4月：1、活动展示月：各年级老师进行英语活动展示，侧重在纯英教学5月：1、培训：课堂上的游戏环节教材的培训和正音2、考核：游戏中课堂用语的使用6月：归档、总结教师培训 篇2 一、指导思想以“三个面向”为指针,依据教育政策和法规,根据第三次全国教育工作会议提出的基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的要求,从骨干教师素质现状及发展需求出发,遵循骨干教师成长规律,坚持按需施教,学、研、用相结合,突出前瞻性、创造性、针对性、实效性,构建体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系,探索多样化的培训模式。

20、努力造就一支适应新时期需要的具有现代科学文化素养和创新精神的骨干教师队伍。

21、 二、培训目标:以现代教育教学理论为指导,以教育研究为主线,以各种教育活动为载体,、激励、帮助培训教师自主发展。

22、从而培养和造就出一批教育观念新,知识视野宽,智能结构合理,具有高尚师德修养,具备现代教育观、质量观和人才观,掌握现代教育理论和现代教育手段、方法,具有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力、较规范的教育科研能力,教育教学个性鲜明的创新型、实践型、研究型的西湖区有一定影响,在教师队伍中能起作用,在实施素质教育和教育现代化工程中起积极推动作用的骨干教师队伍。

23、具体要求是:1.坚持正确的方向,热爱幼儿教育事业,具有强烈的事业心,高度的`感和高尚的师德修养。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。