高考英语作文怎么评

虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

高考英语正式评卷：首先双评同一份卷子，当然阅卷老师不知道面前的卷子是否已阅，分数多少。如果两人所给分的误控制在3分内为良好，取两者的平均分为作文最终得分；若误3分以外，则需三评甚至四评；若自己给的分与其它两位或三位老师给的分有明显距，则电脑将你的判卷作为无效卷。

高考英语机器评分 2020高考英语评分细则

高考英语机器评分 2020高考英语评分细则

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良好(18-21)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。

根据往年的评分标准，只要能紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，语言有少量错误，但基本不影响意思表达，就可得16-18分。可是有的考生水平不错，但作文分可能比自己预估的要低，原因就在于审题不清，遗漏多处要点。作文评分细则把整篇文章分为两个部分六个要点，每个部分三个要点，这些要点并不都是作文题目直接给出的，有的需要自己提炼总结。很多学生没有看出，作文虽然话题是陈题，但半开放的题型给学生设置了一些障碍，比如，在第二部分中，评分细则要求必须要有主题句，必须要有对学校英语教学的建议至少2点，学生的错误有两种：一、没有主题句，扣3分；二、建议不是对学校英语教学的建议，而写成了对学生学习英语的建议，扣6分；三、完全没有写到对学校的建议，扣10分。从这些分数设置可以看出，审题不清、要点缺漏会导致严厉的扣分，这是在以前的封闭式作文中几乎不会遇到的问题，我们应该顺应形势，加强对学生审题，提炼要点的训练，以确保作文不会“走题”而影响英语成绩。

高考全国卷英语分值怎么分布的

(1) 不同观点列举型（ 选择型 ）

1、写作。①基础写作（115=15分）；②读写任务（125=25分）。2、信息匹配，52=10分。3、语法填空，1015=15分。4、阅读理解，202=40分。5、完型填空152=30分。6、高考英语人机对话总分15分。英语学习技巧：1、词汇是组成英语知识大厦的基石，英语词汇量的多少标志着你的英语水平。扩大词汇量的好方法是：把阅读材料中以及练习题的生词和短语全都标出，在字典中查一遍，注上音标，注解和典型用法。2、在复习语法的时候，注意查漏补缺， 扫除盲点。认真对待所有的语法题目。3、完形填空，多做练习，做完之后全文读一遍，建立自己的语感，有助于以后的做题。4、阅读理解。阅读量大，分值高。"得阅读者得天下".平时要多做阅读，多做限定时间的阅读。5、作文，首先注意的是书写工整。给阅卷老师一个良好的.印象，这是你成功的步6.信息未能传达给读者。。在下面写好并且记忆下来开头的一两个句子和结尾的句子，考试时进行改写放上去。同时，千万不要因追求"花样"句型而出错。宁可用一些朴实的简单句，保证用对即可。最重要的是，一定要把要点写全，不要过分想象。高考英语全国卷就是这样分配分数的

高考英语应用文写作部分评分标准是什么？

高考英语应作文共25分，评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，给分。其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，给分。用文写作部分评分标准

评分原则：

1．本题总分为15分，按5个档次6.给分

2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次是否合格（9分）,然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，给分

3．词数少于60酌情减分

4．评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性

5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受

6.书写较以至于影响交际，酌情减分。

高三英语续写作文评分要求

一类卷（63—70分）基准分67分

1. 高考英语作文的评分要求是什么 高考英语高考作文评分标准 1.本题总分为25分，按5个档次给分。 2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，给分。 3.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。 4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。6.如书写较，以至影响交际，将分数降低一个档次。 7.内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 【各档次的给分范围和要求】 第五档（很好）；（21-25分） 1.完全完成了试题规定的任务。 2.覆盖所有内容要点。 3.应用了较多的语法结构和词汇。 4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6.完全达到了预期的写作目的。 第四档（好）：（16-20分） 1.完全完成了试题规定的任务。 2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6.达到了预期的写作目的。 第三档（适当）：（11-15分） 1.基本完成了试题规定的任务。 2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（较）：（6-10分） 1.未恰当完成试题规定的任务。 2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 3.语法结构单调、词汇项目有限。 4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 6.信息未能清楚地传达给读者。 档（）：（1-5分） 1.未完成试题规定的任务。 2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 3.语法结构单调、词汇项目有限。 4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 6.信息未能传达给读者。 不得分：（0分） 未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 望采纳，并给予原创评价，谢谢

2. 高考英语作文的评分标准是什么

对比观点题型 （1） 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1. 有一些人认为。

2. 另一些人认为。

3. 我的看法。

The topic of ①-----------------（主题）is being more and more popular recently. There are o sides of opinions of it. Some people say A is their forite. They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more， ③-------------理由二）. Moreover， ④---------------（理由三）. While others think that B is a better cho in the following three reasons. Firstly，-----------------（支持B的理由一）. Secondly (besides)，⑥------------------（理由二）. Thirdly (finally)，⑦------------------（理由三）. From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）. The reason is that ⑨--------------------（原因）. As a matter of fact, there are some other reasons to explain my cho. For me, the former is surely a wise cho . (2) 给出一个观点，要求考生反对这一观点 Some people beli that ①----------------（观点一）. For example, they think ②-----------------（举例说明）.And it will bring them ③-----------------（为他们带来的好处）. In my opinion, I nr think this reason can be the point. For one thing，④-------------（我不同意该看法的理由一）. For another thing， ⑤-----------------（反对的理由之二）. Form all what I he said, I agree to the thought that ⑥------------------（我对文章所讨论主题的看法）. 阐述主题题型 要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述. 1. 阐述名言或主题所蕴涵的意义. 2. 分析并举例使其更充实. The good old proverb ----------------（名言或谚语）reminds us that ----------------（释义）. Indeed, we can learn many things form it. First of all，-----------------（理由一）. For example， -------------------（举例说明）. Secondly，----------------（理由二）. Another case is that ---------------（举例说明）. Furthermore ， ------------------（理由三）. In my opinion， ----------------（我的观点）. In short, whatr you do, please remember the say------A. If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it 解决方法题型 要求考生列举出解决问题的多种途径 1. 问题现状 2. 怎样解决（解决方案的优缺点） In recent days, we he to face I problem-----A, which is being more and more serious. First， ------------（说明A的现状）.Second， ---------------（举例进一步说明现状） Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing， ---------------（解决方法一）. For another -------------（解决方法二）. Finally， --------------（解决方法三）. Personally, I beli that -------------（我的解决方法）. Consequently, I'm confident that a bright future is awaiting us because --------------（带来的好处）. 说明利弊题型 这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测） 1. 说明事物现状 2. 事物本身的优缺点（或一方面） 3. 你对现状（或前景）的看法 Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its aantages can be seen as follows. First ----------------(A的优点之一). Besides -------------------(A的优点之二). But ry coin has o sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disaantages is that ----------------(A的个缺点).To make matters worse,------------------(A的第二个缺点). Through the above ysis, I beli that the itive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------（我的看法）. （From the parison beeen these itive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way， ---------------（对前景的预测）.） 议论文的框架 （1） 不同观点列举型（ 选择型 ） There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place， ___原因一_______.Furthermore, in the second place， ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____. People, howr, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand， ____原因二_____. Therefore, there is no doubt that ___观点二______. As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______. It is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________. (2)利弊型的议论文 Nowadays, there is a widespread concern。

3. 请用高考英语评分作文标准批改一下

高考英语作文乱写凑字数最多能得0-5分。

高考英语作文，不管是全国卷，还是地方卷，都有明确的给分标准。给分标准基本是一致的。

一、一般一篇25分，字数要求150词的英语作文评分原则如下：1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，可先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，给分。

3.概要部分少于20词或多于40词；全文少于130词或多于180词的，从总分中酌情减去1-2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5.拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。

6.如字迹难以辨认，以致影响表达，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档：（21—25分）完全完成了试题规定的任务。

l覆盖所有内容要点。l语法结构和词汇有个别小错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

l有效地使用了衔接手段，全文结构紧凑，内容连贯。完全达到了预期的写作目的。

第四档：（16—20分）完成了试题规定的任务。l虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。

l应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。l语法结构和词汇方面应用基本准确，少许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。

l应用简单的语句间的衔接手段，全文结构紧凑，内容较连贯。达到了预期的写作目的。

第三档：（11—15分）基本完成了试题规定的任务。l虽漏掉一些内容，但基本覆盖主要内容。

l应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。l有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

l应用简单的衔接手段，内容基本连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档（6—10分）未恰当完成试题规定的任务。l漏掉或未清楚描述某些主要内容，写了一些无关内容。

l语法结构单一，所用词汇有限。l有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对所写内容的理解。

l较少使用衔接手段，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。

档（1—5分）未完成试题规定的任务。l明显遗漏主要内容，写了一些无关内容。

l语法结构单一，所用词汇不当。l有较多语法结构或词汇方面的错误，影响内容理解。

l缺乏语句间的衔接手段，内容不连贯。信息未能传达给读者。

0分：未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与试题要求内容无关或无法看清。

4. 请用高考英语评分作文标准批改一下

高考英语作文乱写凑字数最多能得0-5分。

高考英语作文，不管是全国卷，还是地方卷，都有明确的给分标准。给分标准基本是一致的。

一、一般一篇25分，字数要求150词的英语作文评分原则如下：1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，可先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，给分。

3.概要部分少于20词或多于40词；全文少于130词或多于180词的，从总分中酌情减去1-2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5.拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。

6.如字迹难以辨认，以致影响表达，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档：（21—25分）完全完成了试题规定的任务。

l覆盖所有内容要点。l语法结构和词汇有个别小错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

l有效地使用了衔接手段，全文结构紧凑，内容连贯。完全达到了预期的写作目的。

第四档：（16—20分）完成了试题规定的任务。l虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。

l应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。l语法结构和词汇方面应用基本准确，少许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。

l应用简单的语句间的衔接手段，全文结构紧凑，内容较连贯。达到了预期的写作目的。

第三档：（11—15分）基本完成了试题规定的任务。l虽漏掉一些内容，但基本覆盖主要内容。

l应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。l有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

l应用简单的衔接手段，内容基本连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档（6—10分）未恰当完成试题规定的任务。l漏掉或未清楚描述某些主要内容，写了一些无关内容。

l语法结构单一，所用词汇有限。l有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对所写内容的理解。

l较少使用衔接手段，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。

档（1—5分）未完成试题规定的任务。l明显遗漏主要内容，写了一些无关内容。

l语法结构单一，所用词汇不当。l有较多语法结构或词汇方面的错误，影响内容理解。

l缺乏语句间的衔接手段，内容不连贯。信息未能传达给读者。

0分：未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与试题要求内容无关或无法看清。

5. 高考英语作文评分标准曝光,究竟怎么写才能得高分

正确讨巧的审题思路：

写好作文必先审题，

求，

确定写什么，

怎么写，

怎样在适当的地方提出所写文章的健康积极的中心论

点；思路讨巧和视角新颖也可使文章增色不少。

二.不受干扰的英语思维：在进行英文写作时，切断思维和中文的连接，让思维

（而不是表述思维的中文）

留在脑海中，

排除汉语思维定势是进行英语写作的第

一步。

三.

符合内容的段落结构：

要考虑好文章的体裁和布局，

文章的布局应围绕着主

题进行叙述、议论。要确定行文是采用时间顺序、因果顺序，还是采用论述、对

比等方式。

行文时要做到内容切题，

能完整表达题意。

高写作水平是十分必要的，一般来说

,段落包括三个组成部分：主题句点出段落

的主旨，发展部分用事实、例子、理由、数据等来发挥阐明主题，说明或支持主

旨，结尾句起总结、归纳或概括全段中心的作用（见学生习作）

正确地道的表达方式：

选词造句应选用已掌握的固定搭配和各种基本表达法，

而不要杜撰臆造。要积累词语，整理背诵记忆词汇要分块，如表达情感，衣食住

行，科技教育，娱乐旅游，网络电脑各成一组。文章中不要总用同一个太常用的

词，如，

important

可换为

essential, vital, critical, crucial, of great value

等；

many

可换用

millions of

,a number of

等词。作文的文采是对语言运用的综合能力的表

现。因此，可适当加入一些高级词汇及复杂句型，引入从句、各种语态、语气，

或谚语来为作文的亮点，

但要注意，

所有这些都应以正确使用为前提，

谚语4．概括性的开头也不

宜用过

“熟”

的；

也不要一味用难词，

结果会适得其反，

语言是

“约定俗成”

的，

使用外语就得符合外国人的习惯。

五.通顺流畅的上下连动：条理要清楚，句型有一定变化，可用不同的从句，虚

拟等，使用恰当的连词、插入语，使文章有较强的连贯性，适当地注意文章的开

头和结尾的文采，尽量做到前后呼应。

六.

恰如其分的修辞运用：

英文写作和汉语写作在修辞方面还是存在许多共同之

处的。

要使自己的英语作文显得有文采，

就要在英语写作中适当尝试采用有效的

修辞手法。

七.认真谨慎的复查修改：整篇作文写完后，一定要仔细检查，查看有无遗漏的

要点和标点符号，并检查字母的大小写、单词拼写，特别要注意文中的动词（主

谓一致、时态、语态）使用的正确性以及字数是否符合要求。

上品的英文作文，在语言形式上是很简洁、、纯净、富有音乐旋律性的，

并且有节奏感和流动感；而其内容上又是极其深刻、博大、强劲，富有无限的穿

透力和启示力。书面表达能力的提高，并非一朝一夕之功，有了写作的技巧，还

需要在不断的实践中才能得到提高。

如何提高英语作文的风采，

是一个很大的问

题。学会合适的表达，阅读的积累，写作的对比等一系列问题，都与提高英语作

文的风采相关

6. 高考英语作文评分细则是什么

高考（）英语作文评分共分7档。

档是极优档，30分。标准为：书写规范；覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，有修辞意识。

第二档是，26分至29分。标准为：紧扣主题；覆盖所有要点，内容充实；语法结构多样，词汇丰富，显示出较强的语言运动能力；语言小错不超过4个。

第三档是良好，22 分至25分。标准为：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。

第四档是一般，18分至21分。标准为：紧扣主题，基本覆盖所有要点，能够表达基本内容；语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确。

第五档是较，13分至17分。标准为：内容不完成，要点不全，行文不连贯，语言错误较多，多数句子基本正确。

第六档是，6分至12分。标准为：内容混乱或主要内容偏离主题，能够写出少数与内容相关的可读句。

第七档是极，0分至5分。只能写出与内容相关的词语，没有有效信息；抄写其他文章或只写出与作文无关的内容。

评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线。根据百分制计算，英语作文的及格线是18分。

本题总分为25分，按5个档次给分。 一、各档次的给分范围和要求 第五档（很好）；（21-25分） 1. 完全完成了试题规定的任务。

2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。

4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6. 完全达到了预期的写作目的。 第四档（好）：（16-20分） 1. 完全完成了试题规定的任务。

2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6. 达到了预期的写作目的。 第三档（适当）：（11-15分） 1. 基本完成了试题规定的任务。

2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（较）：（6-10分） 1. 未恰当完成试题规定的任务。

2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 3. 语法结构单调、词汇项目有限。

4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

6. 信息未能清楚地传达给读者。 档（）：（1-5分） 1. 未完成试题规定的任务。

2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 3. 语法结构单调、词汇项目有限。

4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

6. 信息未能传达给读者。 不得分：（0分） 未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清 二、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，给分。

三、词数少于 80和多于120的，从总分中减去2分。 四、评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

五、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。

六、如书写较，以至影响交际，将分数降低一个档次。 七、内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

7. 高考英语作文是怎么评分的

一般来说，写作题的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、控和落实。但“评分时，应该注意的主要内容为……应用词汇和语法结构的数量……上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原则，“应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑”等给分要求、以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明，相对比较抽象，不易捉摸。

如何理解应用了较多的词汇，如何理解应用了较多的语法结构、如何理解应用了较多的词汇，如何理解语言的得体性等都是考察的重点。

附：高考英语作文评分细则

本题总分为25分，按5个档次给分。 一、各档次的给分范围和要求

第五档（很好）；（21-25分）

1. 完全完成了试题规定的任务

2. 覆盖所有内容要点。

3. 应用了较多的语法结构和词汇。

4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6. 完全达到了预期的写作目的。

7. 第四档（好）：（16-20分）

1. 完全完成了试题规定的任务。

2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。51-51免 费文5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 达到了预期的写作目的。

5. 第三档（适当）：（11-15分）

1. 基本完成了试题规定的任务。

2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。

6. 第二档（较）：（6-10分）

1. 未恰当完成试题规定的任务。

2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3. 语法结构单调、词汇项目有限。

4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

8. 英语作文打分（高考,满分25）

高考英语作文评分是有标准规定的，你的高考英语作文字数不够，综合其它因素，可能会被扣掉10分左右。

第三档（适当）：（11-15分）

1.基本完成了试题规定的任务。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。

上海高考英语的作文是怎么评分的？

1.

注：高考英语作文评分标准（满分25分）评分标准

能准确把握题意，立意深刻，选材得当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。

二类卷（52—62分）基准分57分

符合题意，立意较深刻，选材较得当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷（39—51分）基准分45分

基本符合题意，立意一般，选材尚得当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷（21—38分）基准分29分

偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类：

（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。

说明：

（1）未写题目扣2分。（2）错别字1个扣1分，至多扣3分。（3）标点错误多，酌情扣1—2分。（4）文面不整洁，酌情扣1—2分；文面美观整洁，酌情加1—2分。

高考英语作文评分标准细则 高分书面技巧

英语全国卷1：总分150分。听力30分（短对话7.5分；长对话或独白22.5分）；阅读理解40分（第1-4篇阅读30分；第5篇为7选5，10分）；英语知识运用45分（完形30分，15空/题，每题2分；语法填空15分，10空/题，每题1.5分）；写作35分（改错10分，10个错，每个1分；作文25分）。

2023年高考英语作文要求考生能清楚表达事实、观点、情感、和想象内容。要求做到正确拼写单词、准确运用语法和词汇、灵活运用句型和词汇，清楚、连贯地表达思想、逻辑清晰、词句表达高级、内容具体。

高考英语作文评分标准细则

1.本题总分为25分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，综合给分。

3.词数小于100的，从总分中减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。没错误书写3个单词从总分中减去1分，原则上不超过3分，重复的不计。英、美拼写及词汇用法均可接受。标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。

6.如书写较2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。，以至影响交际，将分数降低一个档次。

英语作文高分书面表达具备的特点

1、英语作文首先要做到卷面清爽，尽量减少修改

卷面整洁的高考英语作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜好阅读字迹工整的文章，让人看上去舒服的卷面，应尽量减少修改，如果字体优美的话就更占优势了。

高考英语作文应杜绝拼写错误的单词，尤其是简单的词汇。如果考生有拿不准的单词应尽量替换为熟悉的单词。如果有拼写错误的单词不仅会因此扣分，还会影响整体英语作文分数的等级。

3、作文内容具体齐全

高考英语作文内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证;

4、词句表达高级

准确性高，描述恰当。高考英语作文时态、人称符合文章要求，英语语法、英语句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用;

5、逻辑清晰

连贯性好，衔接语使用恰当，英语作文结构紧凑;作文中如果使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力。

高考英语作文多少分 评分标准是什么

语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

高考英语作文,不管是全国卷,还是地方卷,都有明确的给分标准。给分标准基本是一致的。一般一篇25分。

高考英语作文多少分

高考英语试卷由四部分组成，试卷总分150分。部分听力(30分，计入总分);第二部分阅读理解(包含阅读和七选五，40分);第三部分语言知识运用(包含完形填空和语法填空，45分);第四部分写作(包含短文改错和书面表达，35分，作文25分)。

高考英语作文评分标准是什么

全国卷高考英语作文被划分为五个档次。不同的档次有不同的评分细则。

1、第五档(很好)：(21~25分)

完全完成试题规定的任务;覆盖所有内容要点;应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力;有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。

2、第四档(好)：(16~20分)

完全完成了试题规定的任务;虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容;应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致;应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑;达到了预期的写作目的。

3、第三档(适当)：(11~15分)

基本完成了试题规定的任务;虽漏掉一些● 内容相关逻辑紧密内容，但覆盖所有主要内容;应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解;应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯;整体而言，基本达到了预期的写作目的。

4、第二档(较)：(6-10分)

未恰当完成试题规定的任务;漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性;信息未能清楚地传达给读者。

5、档()：(1~5分)

未完成试题规定的任务;明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求;语法结构单调、词汇项目有限;较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解;缺乏语句间的连接成分，内容不连贯;信息未能传达给读者。

6、不得分：(0分)

高考英语听说考试评分标准，看你能考得多少分

四.

英语口试成绩分为以下几个等级评分标准: 1－优+（135） 2－优（130） 3－优-（125） 4－良+（115） 5－良（110）要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述．6－良-（105） 7－及格+（95） 8－及格（90） 0－不及格（80）口语考试会给有一篇文章,看十分钟之后朗读出来,再问几个简单的问题就可以了。 考试之前做些简单的会话练习,练习下发音和语速,在考场上要表现的自信、得体、有礼貌。

高考英语作文的评分标准是什么

对比观点题型

（1） 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1． 有一些人认为。。。

2． 另一些人认为。。。

3． 我的看法。。。

The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is their forite. They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).

While others think that B is a better cho in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------（理由二）. Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).

From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）. The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my cho. For me, the former is surely a wise cho .

（2） 给出一个观点，要求考生反对这一观点

Some people beli that ①----------------（观点一）. For example, they think ②-----------------（举例说明）．And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处).

In my opinion, I nr think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二)．

Form all what I he said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法)．

阐述主题题型

1． 阐述名言或主题所蕴涵的意义．

2． 分析并举例使其更充实．

The good old proverb ----------------（名言或谚语）reminds us that ----------------(释义). Indeed, we can learn many things form it.

First of all,-----------------(理由一). For example, -------------------(举例说明). Secondly,----------------(理由二). Another case is that ---------------(举例说明). Furthermore , ------------------(理由三)．

解决方法题型

要求考生列举出解决问题的多种途径

1． 问题现状

2． 怎样解决(解决方案的优缺点)

In recent days, we he to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明A的现状)．Second, ---------------(举例进一步说明现状)

Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another -------------(解决方法二). Finally, --------------(解决方法三).

Personally, I beli that -------------(我的解决方法). Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because --------------(带来的好处).

说明利弊题型

这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）

1． 说明事物现状

2． 事物本身的优缺点（或一方面）

3． 你对现状（或前景）的看法

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its aantages can be seen as follows. First ----------------(A的优点之一). Besides -------------------（A的优点之二）.

But ry coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disaantages is that ----------------(A的个缺点)．To make matters worse,------------------(A的第二个缺点)．

Through the above ysis, I beli that the itive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法)．

(From the comparison between these itive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(对前景的预测)．)

There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____.

People, howr, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there is no doubt that ___观点二______.

As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______. It is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.

（2）利弊型的议论文

Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文题目______. In fact, there are both aantages and disaantages in __题目议题_____. Generally speaking, it is widely belid there are sral itive aspects as follows. Firstly, ___优点一______. And secondly ___优点二_____.

Just As a popular saying goes, "ry coin has two sides", __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺点一______. In addition, ____缺点二______.

To sum up, we should try to bring the aantages of __讨论议题____ into full play, and reduce the disaantages to the minimum at the same time. In that case, we will definiy make a better use of the ____讨论议题___.

( 3 ) 答题性议论文

Currently, there is a widespread concern over (the issue that)__作文题目_______ .It is really an important concern to ry one of us. As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.

As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all, __途径一______. In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途径二_____.

Above all, to solve the problem of ___作文题目______, we should find a number of various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.

( 4 ) 谚语警句性议论文

It is well know to us that the proverb: " ___谚语_______" has a profound significance and value not only in our job but also in our study. It means ____谚语的含义_______. The saying can be illustrated through a series of examples as follows. ( also theoretically )

A case in point is ___例子一______. Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to pract the proverb ____谚语_____.

With the rapid dlopment of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____谚语_____. The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job..

图表作文的框架

as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart), ___作文题目的议题_____ has been on rise/ decrease (goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____. From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.

There are at least two good reasons accounting for ______. On the one hand, ________. On the other hand, _______ is due to the fact that ________. In addition, ________ is responsible for _______. Maybe there are some other reasons to show ________. But it is generally belid that the above mentioned reasons are commonly convincing.

As far as I am concerned, I hold the point of view that _______. I am sure my opinion is both sound and well-grounded.

实用性写作(申请信)

Your address

Month, Date, year

Receiver's address

Dear ...,

I am extremely pleased to hear from you./ to see your aertisement for the ition in .... And I would like to write a letter to l you that.../ I am confident that I am suitable for the kind of the job you are aertising.

.../ I feel I am competent to meet the requirements you he listed. On the one hand, .... On the other hand, .... I am enclosing my resume for your kind consideration and reference.

I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to an interview. I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience.

Best regards for your health and success.

Sincerely yours,

X X X

作文的开头

一篇文章通常可分为三个部分，即开头、正文和结尾。这三个部分安排是否得体，直接影响到文章的质量。

文章的开头一般来说应尽量做到开门见山，用简单明白的叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么，一下于引起读者的兴趣。

作文常见的开头形式大致有以下几种：

1．开门见山，揭示主题

文章一开头，，就交待清楚文章的主题是什么。如“How I Spent My Vacation”(我怎样度)的开头是：

I Spent my last vacation happily．

下面是题为"Honesty"(谈诚实)一文中的开头：

Honesty is one of the best virtues．An honest man is always trusted and respected．On the contrary, one who ls lies is regarded as a "liar"，and is looked upon by honest people．

2．交代人物、事情、时间或环境开头

在文章的开头，先把人物、和环境交待清楚。例如"A Trip to Jinshan" (去金山旅游)的开头：

The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us.

3. 回忆性的开头

用回忆的方法来开头。例如"A Trip to the Taishan Mountain"(泰山游)的开头是：

I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.

即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“The Happiness of Reading Books”(读书的快乐)的开头：

People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power.

5．介绍环境式的开头

即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”(一场)的开头是:

It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy, the temperature was low, and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly, a speeding car came round the corner.

6．交待写作目的的开头。

在文章的一开头就交待写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。如 "Pollution Control" (控制污染)的开头：

In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control

高考英语高考作文评分标准

本题总分为25分，按5个档次给分。

评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次

的要求来衡量，确定或调整档次，给分。

3.

词数少于

80和多于

120的，从总分中减去2分。

评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5.

拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影

响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。

如书写较，以至影响交际，将分数降低一个档次。

7.

【各档次的给分范围和要求】

第五档(很好)；(21-25分)

完全完成了试题规定的任务。

覆盖所有内容要点。

3.

应用了较多的语法结构和词汇。

语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

5.

有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档(好)：(16-20分)

完全完成了试题规定的任务。

虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

3.

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

5.

应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三明确所给的提示或图表的内容要档(适当)：(11-15分)

基本完成了试题规定的任务。

3.

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5.

应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档(较)：(6-10分)

未恰当完成试题规定的任务。

漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3.

语法结构单调、词汇项目有限。

有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5.

较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

档()：(1-5分)

未完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

3.

语法结构单调、词汇项目有限。

较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

5.

缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

信息未能传达给读者。

不得分：（0分）

未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

第五档（很好）：（21~25分）

1.完全完成了试题规定的任务。

2.覆盖所有内容要点。

3.应用了较多的语法结构和词汇。

4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6.完全达到了预期的写作目的。

第四档（好）：（16~20分）

1.完全完成了试题规定的任务。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6.达到了预期的写作目的。

第三档（适当）：（11~15分）

1.基本完成了试题规定的任务。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档（较）：（6-10分）

1.未恰当完成试题规定的任务。

2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

6.信息未能清楚地传达给读者。

档（）：（1~5分）

1.未完成试题规定的任务。

2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

不得分：（0分）

希望能帮助到你，望采纳！！！

老师是可以根据整体印象来给分的

评In my opinion, ----------------(我的观点). In short, whatr you do, please remember the say------A. If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it分很快，公平是相对的

首先，句子肯定要通顺，能写一些长句子，

其次要有转折词，是行文流畅，表达意思要准确，当然文章字数够，字也写的不错