“双减“政策下学科类教育可以向哪方面转型？

所以，要全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理，对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚宣传、与学校勾连牟利等问题的机构，要严肃查处。要明确培训机构收费标准，加强预收费监管，严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业。要完善相关法律，依法管理校外培训机构。

出台了“双减”政策，其目的是形成以家庭教育为基础，学校教育为基石，教育为补充的一个良性循环和互动的大教育环境，让教育回归本源。

双减政策与体育院校的关系_双减政策对体育学科的影响

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体育类，美术类发展

等11家部委发布促进“研学旅行进入中小学的意见”，这是层面次旗帜鲜明地支持研学旅行

意见中明确指出：“中小学生研学旅行是由门和学校有地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教第六条 教育应当坚持立德树人，对受教育者加强核心价值观教育，增强受教育者的感、创新精神和实践能力。在受教育者中进行爱国主义、集体主义、特色的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。育教学的重要内容”。

对于普通家庭而言，这无疑是肯定了研学旅行的规范性、必要性，同时也让市场中的教培机构、旅行社可以放心开展研学旅行的开发。我国传统游学教育“读万卷书，行万里路”，便是研学的浓缩。打破学校、课堂的局限，在未知的旅程任务中学习培养孩子的八大能力，让孩子得到充分的锻炼，肯定孩子的成长，提出改变并和家庭配合，实现为孩子未来的成长打下坚实的基础。

研学旅行最重要的意义在于“研学”，让孩子走出课堂，通过所学的知识，探究自然、科学，让生硬的知识变得可以触摸、可以感觉通过更为直观立体的方式进行呈现。让孩子体验成长的快乐、让孩子在快乐的旅行中研究学习。

由此在研学行业内寻找有着深耕经验的教培机构合作，选择值得信赖的高端研学项目，拥有自主研发的周末营、日营、主题营等度的产品体系高端品牌已成为多数教培机构、旅行社的。渴望通过优质服务为其自身提供量身定制的课程方案，对研学项目的安全搭建以及手把手的落地提供扶持政策，可以有效的帮助教培、旅行机构实现增收、转型。

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双减政策对教育培训机构的影响

法律分析：“双减"意见提出，坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，线上学科类培训机构改为审批制，已备案的线上学科类培训机构按标准重新办理审批手续。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作，上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付等方式购买学科类培训机构资产。此外，" 双减 " 意见还要求规范培训服务行为。严禁超标超前培训，校外培训机构不得占用法定节日、休息日及寒暑期组织学科类培训，从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，不得泄露家长和学生个人信息等。同时，要强化常态运营监管。严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资及收费应主要用于培训业务经营，坚决禁止为推销业务以虚构原价、虚折扣、虚宣传等方式进行不正当竞争，线上培训每课时不超过30 分钟，课程间隔不少于 10 分钟，培训结束时间不晚于 21 点等。“双减”政策指出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。同时，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。“双减”政策要求坚持从严治理，全面规范校外培训行为。坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。规范培训服务行为。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。严格执行未成年人保有关规定，校外培训机构不得占用法定节日、休息日及寒暑期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师；从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向公示、接受监督。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》13.坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省(自治区、直辖市)要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证(ICP)。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不在教育主管部门“重拳出击”下，教培行业的“野蛮生长”被踩了急刹车。但校外培训机构的产生源自市场需求，政策收紧之后，家庭对教育的需求并没有减少。因此，课后延时服务时间，成为各类教培机构争夺的“战场”，也成为学科类培训机构和非学科类培训机构争夺的“分水岭”。具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作;上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发政策中提到的“学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作”，且已上市公司不可通过股票市场融资且不得发行股份或支付等方式购买资产资培训机构不可通过兼并收购受托经营、、利用可变利益实体等方式控股或参股。值得关注的一点是，已经违规的企业，要进行清理整治。行股份或支付等方式购买学科类培训机构资产;外资不得通过兼并收购、受托经营、、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。14.规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保有关规定，校外培训机构不得占用法定节日、休息日及寒暑期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师;从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布;不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向公示、接受监督。全面使用《中小学生校外培训服务合同(文本)》。进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，完善“黑白名单”制度。15.强化常态运营监管。严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资及收费应主要用于培训业务经营，坚决禁止为推销业务以虚构原价、虚折扣、虚宣传等方式进行不正当竞争，依法依规坚决查处行业垄断行为。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。积极探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间。线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生思考、违背教育教学规律的不良学习方法。聘请在境内的外籍人员要符合有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

“双减”政策下我国青少年体育发展参考文献有那些

3、线上培训机构不得提供和传播拍照搜题等不良学习方法；

1、游学军.“双减”背景下小学课后服务质量提升的策略[J].教学与管理，2021（32）：9-12；

第九条 中华公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

3，王先茂，凌晨，董国永，等.污名化背景育教师专业成长的经验与启示[J].体育学研究，2021、35（06）：25-33；

5，王东.新时代学校体育与体育协调发展研究[J].哈尔滨体育学院学报，2021、39(6)：69-72；

6，麻广一，宫士君.“双减”政策背景下小学体育教学中德育渗透现状、问题、对策[J].嘉应学院学报，2021、39(6)：86-。

双减政策对培训机构的影响

学校、不得安排未成年人参加商业性活动，不得向未成年人及其父母或者其他监护人推销或者要求其购买指定的商品和服务。1、各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构；

双减政策对培训机构的影响如下：

一、校内开设课后服务，校外培训时间减少，校外抢时间竞争更加激烈。

行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间。学校要结合办学特色和学生需求整体设计课后服务方案，推进课后服务课程化。

二、学校内有课后服务经费，校外培训机构可以布局校内市场。

1、方案提出要加强课后服务保障。各地要采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保课后服务经费筹措落实到位。课后服务经费主要用于提供课后服务的教师和所聘校外人员的补助，不得挪作他用或提取管理费等；代收费用于引入的第三方机构开展课后服务开支。

2、校外培训机构不能代替学校去承担学校该做的事，在学科类教学方面不要替代学校的教育功能，从而影响了学校学科主体教育的公平。校外培训机构要做学校教育的“绿色补充”。

三、学科类培训机构要放弃幻想，早做素质教育转型打算。

1、针对校外培训机构，规范机构管理。坚决压减学科类校外培训机构，切实解决过多过滥问题。不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。现有学科类培训机构应按照设置标准重新审核登记，统一登记为非营利性机构。

2、学科类培训机构要放弃学科类培训长久发展的幻想，提前以素质导向，转型发展。这更加符合政策要求，鼓励现有义务教育学科类培训机构发挥自身专业优势，转向素质教育领域，面向中小学生开展艺术、文化、劳动和体育等课后培训活动，以补充全日制中小学校的短板和不足。

双减政策原因

法律依据：《中华教育法》

义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决。特别是校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。要深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，降低考试压力。第十条 根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。扶持边远地区发展教育事业。

“双减”政策之下，学科类培训的生存空间变小，机构纷纷谋求转型，这是大势所趋，也是必然选择。除了转为非营利性机构外，转型成为艺术、体育等非学科类培训机构也成为很多培训机构在“双减”出台之后的另一种选择。

教育行业双减政策是什么

第七条 教育应当继承和弘扬中华民族的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切成果。

此前发布的一项政策已作出“预告”，于2021年3月30日发布《关于大力推进与小学科学衔接的指导意见》，其中提及要改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况育部将大力度的治理整顿校外培训机构，减轻学生和家庭的负担，整治行业中不合理行为和风气。

法2、学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；校外培训机构不得占用法定节日、休息日及寒暑期组织学科类培训；律依据:

双减政策对校外培训机构的影响有哪些？

对政策的解读还是要理解其核心目的，这次“双减”目的是减轻学生负担，减轻家长的经济压力，进而促进生育率。从这个目的来看，迟早还是会影响到教育体系的，毕竟，教育体系不是法外之地呀!

题主提到了在教雅思和教A-ll之间摇摆，但雅思是一门语言课程，起码不算“学科培训”，会比较安全强化学校教育的主阵地。只有学校教育限度满足学生的需求，让学生在校内学足学好，群众才能不给孩子报班培训。指明学校要提升教学质量，发挥教育主阵地的作用。。而A-ll怎么看都是“学科培训”，只不过是国外教材的“学科培训”。

那么这里还涉及到另一个问题，“国外教材”本身是否也是严打对象?如果“双减”的实施（一）落实双减政策，能促进学生的全面发展。中小学生负担太重是当前义务教育最突出的问题。落实“双减”政策，能够减轻学生过重作业负担和校外培训负担。足够透彻的话，光是“国外教材”这一点就要收到打击了。

但如果这次政策需要执行到这个层面，那波被打击到的应该是各家学校，然后再辐射到各培训机构，这个估计需要一定的时间，现在还不好说，需要观察一段时间。

双减政策对于教育机构的影响

、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。

法律分析：“双减”指的是减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担。“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，我们这边目前还没接到任何指示或者的指导意见对校外培训机构而言可谓是影响巨大

条 为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

第二条 在中华境内的各级各类教育，适用本法。

第三条 坚持以主义、思想和建设有特色理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展的教育事业。

第四条 教育是现代化建设的基础，保障教育事业优先发展。全应当关心和支持教育事业的发展。全应当尊重教师。

第八条 教育活动必须符合和公共利益。实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍教育制度的活动。

双减政策

扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，避免短视化、功利化的教育，将闲暇的时间还给学生，学生全面而有个性地发展，培养德智体美劳全面发展的建设者2，徐立萍，冯淼华.“双减”政策下教育出版的发展契机与前景刍议[J].出版广角，2021（20）：24-27；和接班人。

法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 第十三条 坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证（ICP）。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。