无机化学是什么。。。

无机化学就是研究无机物的化学

无机化学专业是干什么的 无机化学专业就业方向

无机化学专业是干什么的 无机化学专业就业方向

无机物包括单质和无机化合物

无机化合物主要是不含碳的化合物，但是其中部分含碳的物质，因为跟无机物性质相似，所以也归到了无机化合物的范围之内，如CO2、CO、碳酸盐、碳酸氢盐等

无机化学的就业方向在哪里啊

无机化学的就业方向： 毕业生可到化学、化工、制、材料、食品、环境保护等科研院所、学校、企业、事业单位从事科学研究、教学、产品开发和管理等工作。

无机化学专业

1 、培养目标： 本专业旨在具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，并具备一定化工基础知识，受到科学研究和工程能力训练，能在化学与化学相关领域从事科学研究、新产品开发、教学和管理的工程应用基础研究的高级人才。

2 、主要课程： 英语、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、生物化学、仪器分析、化学工程基础、化工制图、催化化学、配位化学等。

3 、就业方向： 毕业生可到化学、化工、制、材料、食品、环境保护等科研院所、学校、企业、事业单位从事科学研究、教学、产品开发和管理等工作。

应用化学专业

应用化学专业（Ⅰ）（精细化工方向）

1 、培养目标： 本专业旨在培养掌握现代化学基本理论和基本技能，受到基础研究和应用开发研究的科学思维和科学实验的训练，具备在精细化学品方面的科技开发、应用研究、工程设计、生产管理等能力的高级工程技术人才。

2 、主要课程： 英语、无机与分析化学（含仪器分析）、物理化学（含结构化学）、有机化学、生物化学、化工原理、精细有机合成化学与工艺学、高分子合成工艺学、分离过程化学、精细化学品剖析技术、医、染料中间体化学、表面活性剂化学及工艺学、助剂化学与工艺学等。

3 、就业方向： 毕业生可以在化学、化工、石油、制、染料、材料、精细化工等企业、事业、科研院所从事精细化学品开发、生产、管理、贸易以及教学与科研等方面的工作。 应用化学专业（Ⅱ）（工业分析方向）

1 、培养目标： 本专业旨在培养掌握现代化学与现代分析方面基本理论和基本技能及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用研究的科学思维和科学实验的训练，具备分析方法的建立、现代分析仪器的使用、管理和开发，未知样品的剖析能力，同时具有较强的工业产品和中间体分析作技能的高级专门分析人才。

2 、主要课程： 英语、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学（含结构化学）、生物化学、化工原理、分离过程化学、现代仪器分析、精细化学品的剖析技术、化工中间体与产品分析、食品分析、物分析等。

3 、就业方向： 毕业生可以到化学、化工、石油、冶金、材料、制、食品、环境保护、技术监督、商检等企业、事业、大专院校、科研部门从事分析测试方面的工作。

无机化学的概念

无机化学是研究无机化合物的化学，是化学领域的一个重要分支。

无机化学是华东理工大学建设的慕课，该课程于2020秋冬在智慧树网首次开课，授课教师为徐志珍、张敏、卢怡、田振芬、孙慧萍；截至2022年1月，据智慧树网显示，该课程已开课4学期，累计选课2,427人，累计学校11所，累计互动3,799次。

该课程共十三章，该课程讲授了物质的状态和化学反应的能量关系和化学平衡，原子结构和元素周期律、化学键和分子结构、酸碱的离子平衡，配位化合物和配位平衡等内容。

课程背景

由于中学课程的改革和高考科目的可选择性导致进入大学学生的化学基础参不齐，因此该课程在教学过程中还要兼起到补补漏的作用，缩小学生化学水平的距，为后续课程做准备。同时学生尽快适应大学的学习和生活，培养学生的自学能力和总结归纳能力。

课程定位

无机化学课程是化学类本科生的门化学基础课。它是培养化学类专业人才的整体知识结构及能力结构的重要组成部分，同时也是后继化学课程的基础。

适应专业

无机化学课程适用化学类专业进行学习。

关于化学的专业有哪些

1、材料化学专业

材料化学专业在新兴能源、航天等领域都取得了巨大的成就。主要研究功能材料与特种材料的合成、新型能源材料得开发等方面。材料化学专业的毕业生可以到大型企事业单位，进行化学的科学研究，并且此专业有很大一部分学生可以直接保研。

2、有机合成专业

这个专业主要研究有机化合物，或者研究已经知道化合物的新合成方法。这个专业的学生毕业后可以做化学工程师，从事合成化学材料的工作。

3、无机化学专业

无机化学专业研究无机物的化学成分和结构，毕业生可以做化学工程师傅，研究新无机材料。近几年来高速发展的高新技术材料，也属于这个范畴。

无机化学主要讲什么啊

分类: 教育/科学 >> 科学技术

解析:

无机化学

无机化学是研究无机物质的组成、性质、结构和反应的科学，它是化学中古老的分支学科。无机物质包括所有化学元素和它们的化合物，不过大部分的碳化合物除外。(除二氧化碳、、、碳酸盐等简单的碳化合物仍属无机物质外，其余均属于有机物质。）

过去认为无机物质即无生命的物质，如岩石、土壤，矿物、水等；而有机物质则是由有生命的动物和植物产生，如蛋白质、油脂、淀粉、纤维素、尿素等。1828年德意志化学家维勒从无机物氰酸铵制得尿素，从而破除了有机物只能由生命力产生的迷信，明确了这两类物质都是由化学力结合而成。现在这两类物质是按上述组分不同而划分的。

无机化学发展简史

原始人类即能辨别自然界存在的无机物质的性质而加以利用。后来偶然发现自然物质能变化成性质不同的新物质，于是加以仿效，这就是古代化学工艺的开始。

如至少在公元前6000年，原始人即知烧粘土制陶器，并逐渐发展为彩陶、白陶，釉陶和瓷器。公元前5000年左右，人类发现天然铜性质坚韧，用作器具不易破损。后又观察到铜矿石如孔雀石 (碱式碳酸铜)与燃炽的木炭接触而被分解为氧化铜，进而被还原为金属铜，经过反复观察和试验，终于掌握以木炭还原铜矿石的炼铜技术。以后又陆续掌握炼锡、炼锌、炼镍等技术。在春秋战国时代即掌握了从铁矿冶铁和由铁炼钢的技术，公元前2世纪发现铁能与铜化合物溶液反应产生铜，这个反应成为后来生产铜的方法之一。

化合物方面，在公元前17世纪的殷商时代即知食盐()是调味品，苦盐()的味苦。公元前五世纪已有琉璃(聚硅酸盐)器皿。公元七世纪，即有焰硝()、硫黄和木炭做成的记载。明朝宋应星在1637年刊行的《天工开物》中详细记述了古代手工业技术，其中有陶瓷器、铜、钢铁、食盐、焰硝、石灰、红黄矾、等几十种无机物的生产过程。由此可见，在化学科学建立前，人类已掌握了大量无机化学的知识和技术。

古代的炼丹术是化学科学的先驱，炼丹术就是企图将丹砂()之类剂变成黄金，并炼制出长生不老之丹的方术。金丹术始于公元前2、3世纪的秦汉时代。公元142年金丹家魏伯阳所著的《周易参同契》是世界上古的论述金丹术的书，约在360年有葛洪著的《抱朴子》，这两本载了60多种无机物和它们的许多变化。约在公元8世纪，欧洲金丹术兴起，后来欧洲的金丹术逐渐演进为近代的化学科学，而的金丹术则未能进一步演进。

金丹家关于无机物变化的知识主要从实验中得来。他们设计制造了加热炉、反应室、蒸馏器、研磨器等实验用具。金丹家所追求的目的虽属荒诞，但所使用的作方法和积累的感性知识，却成为化学科学的前驱。

由于初化学所研究的多为无机物，所以近代无机化学的建立就标志着近代化学的创始。建立近代化学贡献的化学家有三人，即英国的玻意耳、法国的拉瓦锡和英国的道尔顿。

玻意耳在化学方面进行过很多实验，如磷、氢的制备，金属在酸中的溶解以及硫、氢等物的燃烧。他从实验结果阐述了元素和化合物的区别，提出元素是一种不能分出其他物质的物质。这些新概念和新观点，把化学这门科学的研究引上了正确的路线，对建立近代化学作出了卓越的贡献。

拉瓦锡采用天平作为研究物质变化的重要工具，进行了硫、磷的燃烧，锡、汞等金属在空气中加热的定量实验，确立了物质的燃烧是氧化作用的正确概念，推翻了盛行百年之久的燃素说。拉瓦锡在大量定量实验的基础上，于1774年提出质量守恒定律，即在化学变化中，物质的质量不变。17，在他所著的《化学概要》中，提出个化学元素分类表和新的化学命名法，并运用正确的定量观点，叙述当时的化学知识，从而奠定了近代化学的基础。由于拉瓦锡的提倡，天平开始普遍应用于化合物组成和变化的研究。

1799年，法国化学家普鲁斯特归纳化合物组成测定的结果，提出定比定律，即每个化合物各组分元素的重量皆有一定比例。结合质量守恒定律，1803年道尔顿提出原子学说，宣布一切元素都是由不能再分割、不能毁灭的称为原子的微粒所组成。并从这个学说引伸出倍比定律，即如果两种元素化合成几种不同的化合物，则在这些化合物中，与一定重量的甲元素化合的乙元素的重量必互成简单的整数比。这个推论得到定量实验结果的充分印证。原子学说建立后，化学这门科学开始宣告成立。

19世纪30年代，已知的元素已达60多种，俄国化学家门捷列夫研究了这些元素的性质，在1869年提出元素周期律：元素的性质随着元素原子量的增加呈周期性的变化。这个定律揭示了化学元素的自然系统分类。元素周期表就是根据周期律将化学元素按周期和族类排列的，周期律对于无机化学的研究、应用起了极为重要的作用。

目前已知的元素共109种，其中94种存在于自然界，15种是人造的。代表化学元素的符号大都是拉丁文名称缩写。中文名称有些是自古以来就熟知的元素，如金、铝、铜、铁、锡、硫、砷、磷等；有些是由外文音译的，如钠、锰、、氦等；也有按意新创的，如氢(轻的气)、溴(臭的水)、铂(白色的金，同时也是外文名字的译音)等。

周期律对化学的发展起着重大的推动作用。根据周期律，门捷列夫曾预言当时尚未发现的元素的存在和性质。周期律还指导了对元素及其化合物性质的系统研究，成为现代物质结构理论发展的基础。系统无机化学一般就是指按周期分类对元素及其化合物的性质、结构及其反应所进行的叙述和讨论。

19世纪末的一系列发现，开创了现代无机化学；1895年伦琴发现 X射线；1896年贝克勒尔发现的放射性；1897年汤姆逊发现电子；1898年，居里夫妇发现钋和镭的放射性。20世纪初卢瑟福和玻尔提出原子是由原子核和电子所组成的结构模型，改变了道尔顿原子学说的原子不可再分的观念。

16年科塞尔提出电价键理论，斯提出共价键理论，地解释了元素的原子价和化合物的结构等问题。1924年，德布罗意提出电子等物质微粒具有波粒二象性的理论；1926年，薛定谔建立微粒运动的波动方程；次年，海特勒和伦敦应用量子力学处理氢分子，证明在氢分子中的两个氢核间，电子几率密度有显著的集中，从而提出了化学键的现代观点。

此后，经过几方面的工作，发展成为化学键的价键理论、分子轨道理论和配位场理论。这三个基本理论是现代无机化学的理论基础。

无机化学的研究内容

无机化学在成立之初，其知识内容已有四类，即事实、概念、定律和学说。

用感官直接观察事物所得的材料，称为事实；对于事物的具体特征加以分析、比较、综合和概括得到概念，如元素、化合物、化合、化分、氧化、还原、原子等皆是无机化学初明确的概念；组合相应的概念以概括相同的事实则成定律，例如，不同元素化合成各种各样的化合物，总结它们的定量关系得出质量守恒、定比、倍比等定律；建立新概念以说明有关的定律，该新概念又经实验证明为正确的，即成学说。例如，原子学说可以说明当时已成立的有关元素化合重量关系的各定律。

化学知识的这种派生关系表明它们之间的内在联系。定律综合事实，学说解释并贯串定律，从而把整个化学内容组织成为一个有系统的科学知识。人们认为近代化学是在道尔顿创立原子学说之后建立起来的，因为该学说把当时的化学内容进行了科学系统化。

系统的化学知识是按照科学方法进行研究的。科学方法主要分为三步：

搜集事实 搜集的方法有观察和实验。实验是控制条件下的观察。化学研究特别重视实验，因为自然界的化学变化现象都很复杂，直接观察不易得到事物的本质。例如，铁生锈是常见的化学变化，若不控制发生作用的条件，如水气、氧、二氧化碳、空气中的杂质和温度等就不易了解所起的反应和所形成的产物。

无论观察或实验，所搜集的事实必须切实准确。化学实验中的各种作，如沉淀、过滤、灼烧、称重、蒸馏、滴定、结晶、萃取等等，都是在控制条件下获得正确可靠事实知识的实验手段。正确知识的获得，既要靠熟练的技术，也要靠精密的仪器，近代化学是由天平的应用开始的。通过对每一现象的测量，并用数字表示，才算对此现象有了确切知识。

建立定律 古代化学工艺和金丹术积累的化学知识虽然很多，但不能称为科学。要知识成为科学，必须将搜集到的大量事实加以分析比较，去粗取精，由此及彼地将类似的事实归纳成为定律。例如普鲁斯特注意化合物的成分，他分析了大量的、采自世界各地的、天然的和人工合成的多种化合物，经过八年的努力后发现每一种化合物的组成都是完全相同的，于是归纳这类事实，提出定比定律。

创立学说 化学定律虽比事实为少，但为数仍多，而且各自分立，互不相关。化学家要求理解各定律的意义及其相互关系。道尔顿由表及里地提出物质由原子构成的概念，创立原子学说，解释了关于元素化合和化合物变化的重量关系的各个定律，并使之连贯起来，从而将化学知识按其形成的层次组织成为一门系统的科学。

由于各学科的深入发展和学科间的相互渗透，形成许多跨学科的新的研究领域。无机化学与其他学科结合而形成的新兴研究领域很多，例如生物无机化学就是无机化学与生物化学结合的边缘学科。

现代物理实验方法如：X射线、中子衍射、电子衍射、磁共振、光谱、质谱、色谱等方法的应用，使无机物的研究由宏观深入到微观，从而将元素及其化合物的性质和反应同结构联系起来，形成现代无机化学。现代无机化学就是应用现代物理技术及物质微观结构的观点来研究和阐述化学元素及其所有无机化合物的组成、性能、结构和反应的科学。无机化学的发展趋向主要是新型化合物的合成和应用，以及新研究领域的开辟和建立。

无机化学就业 能做些什么？

上大学只是学习基本知识和学习解决问题的能力，学无机化学专业也不是单一地学无机化学，实际四大化学都要学，只不过在专业课时，无机化学更深入一些。

无机化学属于理科，理科学校理论知识会重视一些，而设计和工科的内容为选读课，但也要设计，所以学无机化学同样可以到化工企业做化验室主管、工艺员、车间主任、总工程师等；也可以到研究单位研究无机化工方面的课题。学到博士也可以在大学继续培育无机化学专业的学生，可以到中科院做无机化学方面的研究，如纳米无机材料、纳米晶须、特殊络合物等方面的研究。

实际学那种化学无所谓，只要你有钻研的精神，改干有机合成、医合成也有用的，现在只要学化学就行，不会分那么细。

无机化学是什么。。。

无机化学就是研究无机物的化学

无机物包括单质和无机化合物

无机化合物主要是不含碳的化合物，但是其中部分含碳的物质，因为跟无机物性质相似，所以也归到了无机化合物的范围之内，如CO2、CO、碳酸盐、碳酸氢盐等

中学定义：

含碳的化合物叫有机化合物，简称有机物

不含碳的化合物叫无机化合物，简称无机物，研究无机化合物的化学叫无机化学

但、二氧化碳、碳酸等是无机物

无机化学就业方向及前景

无机化学的就业方向包括：

1. 化学工业：无机化学产品的合成和应用领域，涉及到电池、玻璃、陶瓷、化肥等领域。

2. 材料工业：无机化学材料的设计、合成和应用领域，包括金属及其合金、电子元件和高分子材料等。

3. 环保行业：无机化学在污染处理和废物处理中的应用等。

4. 研究和教育：无机化学研究和教育领域，包括高等学校、研究所等。

无机化学的前景：随着工业和科技的不断发展，无机化学将会越来越重要。在电子、能源、环保、材料等领域，无机化学均发挥着重要作用，在新材料、新能源、环保等领域的发展，也为无机化学提供了广阔的发展空间。