有人说“只有惩前毖后才能治病救人”，又有人说“鼓励是干好工作的好方式”。你怎么看这两种观点？

总结经验阶段（1943年10月至1945年4月）

上面两条其实并不矛2、1945年4月20日，的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，系统总结了在各个时期的经验教训，对史上的若干重大问题做出结论，并且高度评价了对主义化的杰出贡献。至此，延安整风胜利结束。盾，任何人都会有做好的时候，也会有犯错误的时候，因此这两者都是企业所需要的

惩前毖后治病救人_坚持惩前毖后治病救人

惩前毖后治病救人_坚持惩前毖后治病救人

（3）总结经验阶段（1943年10月至1945年4月）

“惩前毖后能治病救人”同时“鼓励是干好工作的好方式”。这么说是不是会好一点。

我猜想楼主可能是想要知道，在工作中究竟应该以惩罚为主还是应该以鼓励为主，我以前是做人力资源的，现在在培训行业，说下自己的感想吧

“惩前毖后能治病救人”是说公司要有正规的制度，并且需要得到严谨的执行，否则的话只能是一盘散沙；同时，要善于鼓励，发现部属的闪光点，一句发自内心的真心实意的表扬的话语，会胜过50块钱的奖金（不信您可以试试，关键是要真诚），另外应该置顶相应的奖励机制，对于业绩突出者，要给与物质上和精神上的两方面奖励。

的问责工作应当坚持的原则是什么?

主要起因：之所以要发动延安整风，是有着深刻历史背景的，尤其是与主义化的曲折历程有关。

根据《问责条例》第三条：的问责工作应当坚持的原则：依规依纪、实事求是，失责必问、问责必严，惩前毖后、治病救人，分级负责、层层落实。

的问加强对的各级组织和全体员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，注重抓早抓小。责工作是由组织按照职责权限，追究在的建设和的事业中失职失责组织和的干部的主体、监督和。

扩展资料

的问责工作权限：

第五条 问责应当分清。组织班子在职责范围内负有全面，班子主要负责人和直接主管的班子成员承担主要，参与决策和工作的班子其他成员承担重要。

《纪律条例》

第四条 的纪律工作应当坚持以下原则：

（一）要管、从严治。加强对的各级组织和全体员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，注重抓早抓小。

（四）集中制。实施纪，应当按照规定程序经讨论决定，不允许任何个人或者少数人擅自决定和批准。上级组织对违犯纪的组织和员作出的处理决定，下级组织必须执行。

（五纪的目的: 在于严明纪律，教育者和部队，加强集统一，巩固和提高部队战斗力。）惩前毖后、治病救人。处理违犯纪的组织和员，应当实行惩戒与教育相结合，做到宽严相济。

1依规依纪实事求是 2失责必问、问责必严。3权责一致,错责相当。4严管和厚爱结合，激励和约束并重。5惩前毖后，治病救人。6集体决定分清。

的问责工作应当坚持的原则：依规依纪、实事求是，失责必问、问责必严，惩前毖后、治病救人，分级负责、层层落实。

的问责工作应当坚持的原则：依规依纪、实事求是，失责必问、问责必严，惩前毖后、治病救人，分级负责、层层落实。

组织对违的纪律的员应当坚持什么执纪必严必究

第四条 的问责工作是由组织按照职责权限，追究在的建设和的事业中失职失责组织和的干部的主体、监督和。

法律分析：章明确规定：“组织对违犯的纪律的员，应当本着惩前毖后、治病救人的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律。”这应该作为组织对员处理的基本原则。在具体实施过程中，要坚持做到以下几点：

《条例》分为总则、分则、附则3编、11章、133条，适用于违犯纪应当受到纪追究的组织和员，自2016年1月1日起施行。

（1）坚持实事求是的原则。实施纪必须坚持实事求是的原则，以事实为根据，以的纪律为准绳，使所给予的纪律与错误的性质、情节相适应。实事求是贯穿于实施纪活动的全过程。必须客观地收集证据、认定案件事实；必须准确地运用纪规定；必须做到有纪必依，有错必纠。

（2）坚持从严治的原则。从严治是加强的建设的一贯方针，也是实施纪的一项重要原则。坚持从严治的原则，必须做到：的各级组织必须维护的纪律；对违犯纪的行为必须严肃处理。执纪必严，必究。真正做到要求的“谁也不能违章纪，不管谁违反，都要受到纪律，也不许任何人干扰纪的执行。不许任何的人逍遥于纪律之外。”

（3）坚持集中制的原则。严格按照内的有关制度和程序办事。不论对任何员的纪律，都必须按照处理内案件的批准权限，由的组织或机关集体讨论决定，不允许个人或少数人决定和批准。上级委或纪委对案件做出的处理决定，下级组织必须贯彻执行。如有不同意见，可以向上级委或纪委提出，但是，当上级委或纪委没有改变原处理决定时，不得停止执行，对拒不执行的要追究有关人员的。

（4）坚持员在的纪律面前人人平等的原则。任何员的权利都受纪律的保护，任何员的行为都受纪律的约束，任何员的错误都必须受到纪律的追究。内没有凌驾于纪律之上的特殊员。的纪律又是公正的、平等的，同样的错误应受到同样的处理，不同的错误应给予不同的纪律。处理案件必须以事实为根据，以纪规定为准绳，该重则重，宜轻则轻。绝不能因人的主观意志随意处理，绝不能搞上宽下严或亲者宽疏者严。

（5）“惩前毖后，治病救人”的原则。“惩前毖后，治病救人”，是在深刻总结内斗争历史经验的基础上提出来的，是正确对待犯错误员的方针，也是实施纪必须坚持的一项重要原则。在执纪工作中，“惩前毖后”，就是指对违犯了纪的员，一定要不讲情面地指出其错误，一定要按照纪的规定给予（3）皖南事变的发生，促使思考如何尽快改变与的关系，这是延安整风运动的导火线。恰当的纪律，以便使后来的人工作慎重些，做得好些。“治病”的目的，是为了“救人”；惩处的目的，是为了教育。

第八条 对员的纪律种类： （一）； （二）； （三）撤销内职务； （四）； （五）。

惩前毖后的意思

（二）纪面前一律平等。对违犯纪的组织和员必须严肃、公正执行纪律，内不允许有任何不受纪律约束的组织和员。

惩前毖后的意思是：惩：警戒；毖：谨慎。指批判以前所犯的错误，吸取教训，使以后谨慎些，不致再犯。

“组织对违犯的纪律的员，应当本着惩前毖后、治病救人的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律。”

出处：

《诗经·周颂·小毖》：“予其惩而毖后患。”

关于惩前毖后的句子：

1.正确的态度应当是，对于犯错误的同志，采取"惩前毖后，治病救人"的方针，帮助他们改正错误，允许他们继续革命。

2.我倒是觉得可以采用不记名的方式,本着惩前毖后的原则,以这件事情为范本,针对诸如此类发个社论之类的文章,予以澄清。

3.，我们反对主观主义、宗派主义、八股，有两条宗旨是必须注意的1939年10月4日，为的刊物《人》撰写了的发刊词，明确提出了在革命中战胜敌人的三个法宝。：是“惩前毖后”，第二是“治病救人”。

4.教育,教育是立国之本,是培养栋梁,是民族的希望,更是治病救人、是惩前毖后、是知错能改善莫大焉。

5.要根据“惩前毖后”与“治病救人”的方针，帮助犯错误的同志着重从思想上解决问题。

6.基于以上所述,本着惩前毖后,治病救人的原则,责成徐少寒同学今后包揽宿舍所有卫生清洁工作。

革命的三宝是

(2) 维护的纪律的统一和严肃性，保证的路线、方针、政策的贯彻执行。员违背了的纪律，应当给以批评教育。并依据在的纪律面前人人平等的原则，对犯有错误的员给以活当的纪，以维护的纪律的统一性和眼熟性。只有这样，才能保证的团结与统一，保证的路线、方针、政策的贯彻执行。

统一战线，是实行武装斗争的统一战线，而的建设，则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。

一、的建设

的建设，是组织（三）实事求是。对组织和员违犯纪的行为，应当以事实为依据，以章、其他内法规和法律法规为准绳，准确认定性质，区别不同情况，恰当予以处理。内部关系管理。“惩前毖后，治病救人”

为什么效果这么好?

治病救人，与组织产生矛盾的，要检讨哪里不合，把不合的地方消除掉，这是治病。要缝合修补，使大家重新内合，这是救人。

达到的效果:

进一步树立的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评这三大优良作风。(我特有的优势)

二、统一战线

统一战线：也是关系管理，是外合。

1.内合，形成组织，放大自己;

2.外合，形成联盟，延伸自己。

3.对内的内合，可理解为步调一致，所有的人都步调一致;

4.对外的外合，可理解为团结一切可以团结的人，为我所用。

如何外合?

1.察同异。

2.得其情而说之，不说失情之语。

3.见内外之辞。

4.知有无之数。

5.利弊分析。

6.做决（一）坚持要管、全面从严治。加强对的各级组织和全体员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，注重抓早抓小、防微杜渐。定。

三、武装斗争

武装斗争：立势制事,对形势进行分析和研判。

等自己内合与外合过来的人越来越多了，就可以立势而制事。立势而制事，也就是发起武装斗争。

四、“统一”与“统战”的本质区别

“统一”，是内合，要求高度的组织纯洁和思想纯洁，而不强调利益纯洁。

“统战”，是外合，讲究高度的利益纯洁，而不追求组织纯洁和思想纯洁。

的一个错误，就是对内讲统战(利益纯洁至上)，对外讲整风(思想纯洁至上)。

对内讲统战，就会造成内部的权力结构支离破碎，无法形成统一的力量，就会变得非常的虚弱。

对外讲思想纯洁和组织纯洁，对方就会把我们当成业余人士。

对内应该讲统一，而不是讲统战。一旦使用统战思想处理内部工作，那一定会自毁长城，内部的组织纯洁和思想纯洁，都会被破坏殆尽，敌人就会渗透进来，国力也会被削弱。历史上的争问题，是把内当成了外，汉朝唐朝和明朝，争问题都非常，一旦到了争激化的时候，国力就会被损耗和削弱，离灭亡就不远了。

内不合则分，分则裂，裂则亡。一个统一的，就是这么四分五裂的。道理非常的简单。

第二个比较的错误，是把外当成内，以放弃自己内部的组织纯洁和思想纯洁为代价，向敌人投降，并把向敌人投降，美化成是团结敌人。这是对纵横术的误解。外交的目标，就是要消灭敌人，保存自己，这和的目标是高度一致的。如果一个，连组织纯洁和思想纯洁都放弃了，这个很快就要灭亡了。在纵横术中，任何时候内外不分，都会导致亡国。

五、现实意义

1.树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

2.不断加强统一战线工作，为实现中华民族伟大复兴的梦奠定坚实的基础。

3.加强现代化建设，保卫和巩固改革开放的各项建设成果。

4.加强现代化建设，保卫和巩固改革开放的各项建设成果。

知诚会建：“建带会建，会建促建，模式创新，融合发展”

知诚会支部于2016年成立，知诚会作为市商业服务业行业协会第二联合委的单位，开发运维组织“领航”建，社区“宜和”建平台;探索非公有制经济建“256+互联网”、建工作“11246”和组织建“2+3+N”工作法。荣获市非公有制经济组织建单位、市领域先进基层组织、综合委系统建工作先进单位等荣誉称号。

成语惩前毖后的解释，同义词有哪些及造句

1、“惩前毖后、治病救人”是我们对待犯错误同志的一贯方针，按照这个方针就可以达到弄清思想、纠正错误、严肃纪律、教育和团结同志的目的。

【惩前毖后解释】：惩：警戒；毖：谨慎。指批判以前所犯的错误，吸取教训，使以后谨慎些，不致再犯。近义词：小惩大诫 反义词：重蹈覆辙 相似词：前后 前思后想 承前启后 前仰后合 前赴后继 前仆后继 前后左右 前因后果

2、延安时期的全整风运动按的部署，大体可划分为三个阶段。

一、刑罚的目的是惩前毖惩前毖后的近义词：先来后到、严惩不贷、杀一儆百、小惩大诫。后，而非赶尽杀绝。

二、对犯错误的人,我们应该采取惩前毖后、治病救人的态度。

三、对醉驾采取“重典思维”，以惩前毖后，从法律层面得到了呼应。

四、做事时总要惩前毖后，才不会重蹈覆辙。

五、错误不可隐瞒，一定要加以分析批判，以便惩前毖后。

六、“惩前毖后,治病救人”是我们挽救犯错误同志的一贯方针。

组织对违犯的纪律的员应当如何处理？

问责对象是各级委（组）、的工作部门及其成员，各级纪委（组）及其成员，重点是主要负责人。

2、“惩前”就是对以前犯的错误一定要揭发，不留情面。

3、“毖后”是对犯错误的同志首先要进行教育，使其认识自己的错误，找出犯错误的根源，使本人从中吸取教训，引以为戒，今后不犯或少犯类似的错误；即使对那些错误，必须执行纪律的员，也是为了使其接受教训，不再重犯，并借此来教育广大员。“

扩展资料

对违犯纪的员进行纪参考资料：律，必须掌握以下基本原则：

（1）纪律面前人人平等的原则。在内，每个员无论从事何种工作，担任什么职务，在的纪律面前都是平等的，都必须受到的统一的纪律约束，不允许有任何特殊，谁违犯了的纪律都应该受到应有的。

（2）严肃慎重和区别对待的原则。严肃慎重，就是对犯错误的员必须严格执行纪律，但在具体处理、确定量纪标准时，又要十分慎重，决不可草率从事。区别对待，就是要在弄清员所犯错误的基本事实的基础上，根据错误的性质、情节、后果及本人的态度和认识，区别不同情况进行相应的纪律。

（4）坚持集中制（2）整顿三风阶段（1942年4月至1943年10月）的原则。员，必须经过支部大会讨论决定，严格按照少数服从多数的原则通过决议，报的基层委员会批准，不允许个人决定员。

参考资料

延安整风的主要内容是什么？

延安整风主要内容为全反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿风、反对八股以整顿文风，同志提出“惩前毖后、治病救人”的整风方针，并形成了批评与自我批评的这一内生活的重要形式。

延安整风运动中，学风、风、文风的建设是紧密联系在一起的，而反对主观主义排在首位，在“整顿的作风”报告中说这是“个重要的问题”。延安整风运动以思想建设、组织建设和作风建设的系统格局，为的建设科学化实践提供了成功的经验。

整风的具体方法，主要是学习整风文件，按照整顿三风的要求，对照检查个人的思想、工作、历史以及本地区本部门的工作情况，进行自我批评或相互批评，提出努力方向。对犯过错误的人，采取“惩前毖后，治病救人”方针，进行和风细雨式的批评教育。

延安整风运动从1942年2月开始至1945年春季结束，共计3年多时间，是分两期进行的：参加整风学习的干部大体分为三部分：一是中直、军直系统；二是西北局、陕甘宁边区系统；三是校系统。

扩展资料：

延安整风运动是历史上次大规模的整风运动。1941年5月，同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，标志着整风开始；1945年4月20日六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》为止。延安整风运动在历史上具有深远的历史意义，它是的建设史上的一个伟大创举。

（1）王明“左”倾教条主义的危害必须从思想路线上解决；

（2）抗战初期王明的右倾错误一度引起内思想混乱，必须予以肃清；

深远影响：延安整风历时三年，取得了很大的成就，对后来的历史发展尤其是主义化的进程产生了积极深远的影响。

（1）实现了主义化认识上个人意识与全意识相统一；

（2）地位与思想指导地位相统一；

（3）主义化的一个重大理论创新；

（4）对我当代政策仍有重大的现实意义。

延安整风运动经过了三个基本阶段：

阶段，从1941年5月至1942年2月，是全整风的准备阶段。

这一阶段的重点是的高级干部集体学习主义理论，提高思想认识水平。在延安高级干部会议上作了《改造我们的学习》的报告，论述了同革命实践相结合的原则，批判了主观主义学风，全注重调查研究，树立理论和实际相统一的主义作风，为开展整风运动作了思想动员。随后，先后作出《关于增强性的决定》《关于调查研究的决定》等一系列决定，全开展调查研究，坚持实事求是的原则，从思想、、组织上克服各种不良倾向和作风。

1941年9月10日，局召开扩大会议，主要讨论的历史上特别是土地革命后期，即1931年9月开始的路线问题。作了反对主观主义和宗派主义问题的报告，分析和批判了内对待教条主义的错误态度和学风，强调要从的高级干部做起。会议经过讨论，加深了对土地革命后期“左”倾冒险主义错误的认识。9月26日，成立学习研究组，任组长，任副组长，各地也成立高级学习组，学习理论，总结的历史经验教训，从路线上分清是非，统一认识。

第二阶段，从1942年2月至1943年10月，是全普遍整风阶段，着重组织员干部学习，清理错误的思想方法和作风。

1942年2月1日，作了《整顿的作风》的报告，提出整顿风、整顿学习、整顿文风的。2月8日，又作了《反对八股》的报告。这两个报告深刻地阐明了整风运动的任务和方针，标志着全整风运动的开始。4月3日，宣传部作出《关于在延安讨论决定及同志整顿三风报告的决定》，对整风运动的目的、要求、方法和步骤作出明确的规定。决定了全整风学习的22个文件。

5月下旬，局成立总学习委员会，任主任，整风运动。同时，直属机关、军委直属系统、陕甘宁边区系统、文委系统和校都建立了学习委员会。

第三阶段，从1943年10月阶段，从1941年5月至1942年2月，是全整风的准备阶段。这一阶段的重点是的高级干部学习理论，提高思想认识水平。至1945年4月，为总结历史经验阶段。

这一阶段，全高级干部对的历史特别是对1931年到1934年的历史进行了讨论和总结。1944年3月初，到校作《关于的“六大”的研究》的报告，回答干部学习中争论的一些重要问题。4月和5月，分别在西北局高级干部会议上和校作了“学习问题和时局问题”的报告（即的《学习和时局》一文），对的历史中涉及的一些重要问题作了结论。在深入讨论的基础上，1945年4月20日，的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，对内若干重大历史问题作了正式结论。这个决议的通过标志着整风运动结束。

扩展资料：

延安整风运动是历史上次大规模的整风运动。1941年5月，同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，标志着整风开始；1945年4月20日六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》为止。

延安整风运动在共在充分酝酿和准备的基础上，延安整风于1942年正式拉开了帷幕。延安时期的全整风运动按的部署，大体可划分为三个阶段。产历史上具有深远的历史意义，它是的建设史上的一个伟大创举。通过延安整风，使全确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使达到了空前的团结。

扩展资料：

延安整风运动经过了三个基本阶段：

第二阶段，从1942年2月至1943年10月，是全普遍整风阶段，着重组织员干部学习，清理错误的思想方法和作风。

第三阶段，从1943年10月至1945年4月，为总结历史经验阶段。这一阶段，全高级干部对的历史特别是对1931年到1934年的历史进行了讨论和总结。

延安整风运动是一次全范围的主义的思想教育运动，也是破除内把主义教条化、把决议和经验神圣化错误倾向的伟大思想解放运动。它对克服抗战中的困难，创造了精神方面的有利条件，也为全树立了实事求是、理论联系实际、批评与自我批评的优良作风，是的建设史上的伟大创举，为夺取抗战胜利和革命的胜利，奠定了重要的思想基础。

延安整风的主要内容是：反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿风、反对八股以整顿文风。其中，反对主观主义是整风运动主要的任务。主观主义是内反复出现“左”、右倾错误的思想认识根源。

1、主要起因：

（1）王明“左”倾教条主义的危害必须从思想路线上解决。

（2）抗战初期王明的右倾错误一度引起内思想混乱，必须予以肃清。

（1）思想动员阶段（1942年2月至4月）

全面系统地提出了反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿风、反对八股以整顿文风的任务，同时阐明了整风的宗旨和方针是“惩前毖后，治病救人”。

1942年4月至8月初，重点是反对主观主义以整顿学风，这是延安整风的中心内容。1942年8月至12月中旬，重点是反对宗派主义以整顿风。1942年12月中旬到1943年3月中旬，重点是反对八股以整顿文风。1943年3月中旬至10月，是总结学习阶段，各单位就自己的工作和整风学习进行总结。

通过这些学习和讨论，大家普遍提高了主义理论水平，端正了思想方法和路线，更好地认识史上的重大路线是非问题，从而使在上、思想上、组织上达到了空前团结和统一，为夺取抗日和革命的终胜利奠定了坚实基础。

3、意义

延安整风运动在历史上具有深远的历史意义，它是的建设史上的一个伟大创举。通过延安整风，使全确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使达到了空前的团结。

扩展资料：

1、抗日时期，在延安和各抗日根据地开展的整顿的作风，进行主义教育的运动。为了提高全的水平，纠正内的各种非无产阶级思想，于1941年5月和1942年2月，分别作了《改造我们的学习》、《整顿的作风》和《反对八股》的报告，全反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿风、反对八股以整顿文风。

2、同年6月，宣传部发出了《关于在全进行整顿三风学习运动的指示》，从此开始了全范围的整风运动，运动的宗旨是“惩前毖后，治病救人”。

3、1945年4月，六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，对大革命失败后内重大历史问题作出了系统总结。通过整风运动，提高了员的理论水平，全达到空前的团结和统一，为夺取抗日和革命的胜利奠定了思想基础。

扩展资料：

对于延安整风运动的总结：

从而极大推动了主义化的进程，对革命和建设事业产生了深远的影响。在新的历史条件下回顾延安整风，从中吸取宝贵的经验教训，对于加深理解主义化的必要性，具有十分重要的意义。

思想动员阶段（1942年2月至4月）

1942年2月上旬，先后在校的开学典礼以及和出版局联合召开的宣传工作会议上，做了《整顿学风风文风》和《反对八股》的报告，全面系统地提出了反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿风、反对八股以整顿文风的任务，同时阐明了整风的宗旨和方针是“惩前毖后，治病救人”。这两个报告实际上是发动全整风的动员报告。会后，各单位均传达了的报告，并制定了学习和检查工作，普遍和充分地向员、干部做了思想动员。

整顿三风阶段（1942年4月至1943年10月）

1942年4月3日，发出《关于在延安讨论决定及同志整顿三风报告的决定》，进一步对整风运动的目的、要求、方法和步骤做出明确规定，从此开始了以整顿三风为中心内容的全整风。

1942年4月至8月初，重点是反对主观主义以整顿学风，这是延安整风的中心内容。着重指出，必须把主义的普遍原理与革命的具体实际紧密结合起来，把主义化。1942年8月至12月中旬，重点是反对宗派主义以整顿风。认为，宗派主义是主观主义在组织关系上的一种表现，它妨碍了内的统一和团结，必须加以反对。1942年12月中旬到1943年3月中旬，重点是反对八股以整顿文风。指出，八股是主观主义和宗派主义的宣传工具和表现形式，因此必须反对八股，才能使主观主义和宗派主义无藏身之地，实事求是的、生动活泼的创造精神才能发扬，主义才能得到广泛的传播和发展。1943年3月中旬至10月，是总结学习阶段，各单位就自己的工作和整风学习进行总结。

1943年10月，决定高级干部进一步研究和讨论的历史问题，延安整风由此转入第三阶段。这一阶段的主要任务是在整顿三风的基础上，对的历史经验特别是史上几次大的路线错误进行全面、系统的总结并做出结论。

当时，广大干部主要围绕《六大以来》、《六大以前》、《两条路线》等史文件汇编，展开了热烈的学习和讨论，同时还先后召开了多次座谈会，也做了《学习和时局》的报告，针对同志们存在的一些疑惑提出了自己的看法。

通过这些学习和讨论，大家普遍提高了主义理论水平，端正了思想方法和路线，更好地认识史上的重大路线是非问题，从而使在上、思想上、组织上达到了空前团结和统一，为夺取抗日和革命的终胜利奠定了坚实基础。

在充分讨论和反复修改的基础上，1945年4月20日，的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，系统总结了在各个时期的经验教训，对史上的若干重大问题做出结论，并且高度评价了对主义化的杰出贡献。至此，延安整风胜利结束。

整顿三风阶段（1942年4月至1943年10月）

同志整4、集中制。顿三风报告

1942年4月3日，发出《关于在延安讨论决定及同志整顿三风报告的决定》，进一步对整风运动的目的、要求、方法和步骤做出明确规定，从此开始了以整顿三风为中心内容的全整风。

1942年4月至8月初，重点是反对主观主义以整顿学风，这是延安整风的中心内容。着重指出，必须把主义的普遍原理与革命的具体实际紧密结合起来，把主义化。1942年8月至12月中旬，重点是反对宗派主义以整顿风。认为，宗派主义是主观主义在组织关系上的一种表现，它妨碍了内的统一和团结，必须加以反对。1942年12月中旬到1943年3月中旬，重点是反对八股以整顿文风。指出，八股是主观主义和宗派主义的宣传工具和表现形式，因此必须反对八股，才能使主观主义和宗派主义无藏身之地，实事求是的、生动活泼的创造精神才能发扬，主义才能得到广泛的传播和发展。1943年3月中旬至10月，是总结学习阶段，各单位就自己的工作和整风学习进行总结。

总结经验阶段（1943年10月至1945年4月）

六大以来

1943年10月，决定高级干部进一步研究和讨论的历史问题，延安整风由此转入第三阶段。这一阶段的主要任务是在整顿三风的基础上，对的历史经验特别是史上几次大的路线错误进行全面、系统的总结并做出结论。

当时，广大干部主要围绕《六大以来》、《六大以前》、《两条路线》等史文件汇编，展开了热烈的学习和讨论，同时还先后召开了多次座谈会，也做了《学习和时局》的报告，针对同志们存在的一些疑惑提出了自己的看法。

六大以前

通过这些学习和讨论，大家普遍提高了主义理论水平，端正了思想方法和路线，更好地认识史上的重大路线是非问题，从而使在上、思想上、组织上达到了空前团结和统一，为夺取抗日和革命的终胜利奠定了坚实基础。

在充分讨论和反复修改的基础上，1945年4月20日，的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，系统总结了在各个时期的经验教训，对史上的若干重大问题做出结论，并且高度评价了对主义化的杰出贡献。至此，延安整风胜利结束。

非：排除异己，抬高自己。

反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿学风，反对八股以整顿学风

延安整风运动的方针是什么？

20世纪40年代的延安整风，是历史上一次全范围的普遍的主义教育运动，也是一次伟大的思想解放运动。通过延安整风，不仅初步确立了实事求是的思想路线，破除了将苏共经验和指示神圣化的教条主义，而且还将主义化的个理论成果——思想确定为的指导思想。

延安整风运动贯彻的方针是：惩前毖后，治病救人，用“团结——批评——团结”的方式。整风运动的内容是：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿风，反对八股以整顿文风。采用的方法是：在精读主义基本文献基础上，反省自己的工作、思想，实事求是地进行批评与自我批评。

延安整风运的主要内容：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿风，反对八股以整顿文风。其中反对主观主义以整顿学风为中心内容。

扩展资料：

（3）实事求是的原则。对待犯错误的员要重证据，重调查研究，把错误事实弄清楚，只有首先弄清事实真相，才能为正确进行纪律提供可靠的证据，避免出现偏，然后要恰当地分析犯错误的原因和历史条件，正确认识错误的性质和危害，作出符合实际的结论。

1935年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在内的统治，但内历次“左”、右倾错误思想尚未肃清，仍然存在着风不正、学风不正和文风不正的问题。决定在全范围内开展一次大规模的整风运动。

1945年4月，六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》。至此，延安整风运动胜利结束。整风使的机关和干部进一步掌握了主义的普遍真理同革命实践相结合的原则，树立了联系群众、调查研究、实事求是的优良作风，使内达到了空前的团结。

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