厦门信息学校校徽上完一般读哪个学校

厦门信息学校上完一般情况成绩达标可以保送到厦门大学。该学校创办于1981年，与厦门经济特区共同成长的厦门信息学校，是重点中等职业学校、中等职业教育改革发展学校和福建省文明校园，也是厦门市区一所市直属公办综合性中职学校。学校校园环境优美，软硬条件齐全，师资力量雄厚，学习氛围浓郁，办学特色显明。

厦门信息学校qq_厦门信息学校勤勉楼

厦门信息学校qq_厦门信息学校勤勉楼

厦门信息学校qq_厦门信息学校勤勉楼

厦门信息学校上完一般情况成绩达标可以保送到厦门大学。该学校创办于1981年，与厦门经济特区共同成长的厦门信息学校，是重点中等职业学校、中等职业教育改革发展学校和福建省文明校园，也是厦门市区一所市直属公办综合性中职学校。学校校园环境优美，软硬条件齐全，师资力量雄厚，学习氛围浓郁，办学特色显明。

厦门信息学校上完一般情况成绩达标可以保送到厦门大学。该学校创办于1981年，与厦门经济特区共同成长的厦门信息学校，是重点中等职业学校、中等职业教育改革发展学校和福建省文明校园，也是厦门市区一所市直属公办综合性中职学校。学校校园环境优美，软硬条件齐全，师资力量雄厚，学习氛围浓郁，办学特色显明。

厦门信息学校上完一般情况成绩达标可以保送到厦门大学。该学校创办于1981年，与厦门经济特区共同成长的厦门信息学校，是重点中等职业学校、中等职业教育改革发展学校和福建省文明校园，也是厦门市区一所市直属公办综合性中职学校。学校校园环境优美，软硬条件齐全，师资力量雄厚，学习氛围浓郁，办学特色显明。

厦门信息学校上完一般情况成绩达标可以保送到厦门大学。该学校创办于1981年，与厦门经济特区共同成长的厦门信息学校，是重点中等职业学校、中等职业教育改革发展学校和福建省文明校园，也是厦门市区一所市直属公办综合性中职学校。学校校园环境优美，软硬条件齐全，师资力量雄厚，学习氛围浓郁，办学特色显明。

厦门大学

厦门信息学校上完一般情况成绩达标可以保送到厦门大学。该学校创办于1981年,与厦门经济特区共同成长的厦门信息学校,是重点中等职业学校、中等职业教育改革发展学校和福建省文明校园,也是厦门市区一所市直属公办综合性中职学校。学校校园环境优美

厦门信息学校上完一般情况成绩达标可以保送到厦门大学。该学校创办于1981年，与厦门经济特区共同成长的厦门信息学校，是重点中等职业学校、中等职业教育改革发展学校和福建省文明校园，也是厦门市区一所市直属公办综合性中职学校。学校校园环境优美，软硬条件齐全，师资力量雄厚，学习氛围浓郁，办学特色显明。

厦门信息学校（原：福建省厦门电子职业中专学校）创办于1981年，由厦门大同中学（厦门四中）普通高中部改制而成；1984年，由职业高中部改办为职业中学，定名“厦门市电子职业中学”；1995年，更名为“福建省厦门电子职业中专学校”；2000年被确认为重点中等职业学校，2011年获批中等职业教育改革发展学校建设项目校，2014年4月经厦门市委机构编制委员会办公室批复，正式由福建省厦门电子职业中专学校更名为厦门信息学校。

学校是市直属校，现有个教学班，在校生4387人，教职工2人，现开办信息技术类、交通运输类、加工制造类、土木水利类、财经商贸类和教育类等六大类19个中职专业、9个（3+2）五年制大专专业。

厦门信息学校（原：福建省厦门电子职业中专学校）创办于1981年，由厦门大同中学（厦门四中）普通高中部改制而成；1984年，由职业高中部改办为职业中学，定名“厦门市电子职业中学”；1995年，更名为“福建省厦门电子职业中专学校”；2000年被确认为重点中等职业学校，2011年获批中等职业教育改革发展学校建设项目校，2014年4月经厦门市委机构编制委员会办公室批复，正式由福建省厦门电子职业中专学校更名为厦门信息学校。

学校是市直属校，现有个教学班，在校生4387人，教职工2人，现开办信息技术类、交通运输类、加工制造类、土木水利类、财经商贸类和教育类等六大类19个中职专业、9个（3+2）五年制大专专业。

厦门信息技术学校录取分数线

602分。厦门信息学校创办于1981年，由厦门大同中学普通高中部改制而成，该校的录取分数线是602分，原为厦门大同中学职业高中部，属厦门市教委管辖。1988年该校被教委评为“全国德育工作先进校”。

厦门信息学校有什么专业

厦门信息学校有什么专业介绍如下：

计算机应用专业、软件与信息服务专业、通信技术、计算机网络技术、计算机平面设计、建筑装饰（室内设计）、建筑工程施工与管理(工程造价与工程测量方向)、、市场营销专业、光电仪器制造与维修、办公室文员及计算机速录等。

重点介绍：

计算机应用专业（重点专业）

培养目标：培养系统掌握计算机软硬件基本原理和技能，熟练运用现代信息技术和多种实用软件，具有较强软硬件开发与维护能力的应用型专门人才。

主要课程：计算机常用软件安装与配置、C语言程序设计、网页编程基础、数据库设计和实现、面向对象程序设计、JAVA程序设计、.Net平台和C#编程、软件工程、Web程序设计、数字影音后期制作等。

就业方向：从事计算机信息管理、专业排版、数字影音后期制作、数据库管理、语音话务与数据处理、计算机软硬件应用与维护、软件开发与管理等工作。

软件与信息服务专业（重点专业）

培养目标：培养具备软件工程基本理论和技能，能熟练运用现代信息技术和多种实用软件，具

有较强软件开发与信息服务能力的应用型人才。

主要课程：计算机常用软件安装与配置、面向对象程序设计、JAVA程序设计、网页编程基础、电子商务、数据库设计和实现、.Net平台和C#编程、软件工程、Web程序设计、项目管理等。

就业方向：从事计算机信息管理、数据库应用与管理，软件编程与测试、语音话务与数据处理、计算机软件应用与管理等工作。

通信技术（市级重点专业）

培养目标：培养具备通信基础知识和通信设备维护能力的专门人才。考核取得电子设备装接工、电调试工、用户通信终端维修员、维修电工等职业资格证书。

主要课程：电工基础、电子线路、机械基础、电视技术、通信网络技术、通信原理与设备、技术。

就业方向：从事通信产品生产、销售与咨询，通信产品维护和管理，通信系统建设和维护、通信设备与网络管理、有线电视系统维护等工作。

计算机网络技术(市级重点专业)

培养目标：培养具备从事计算机网络初步设计、网络设备配置、网络管理和安全维护、Web软件开发等初步能力的人才。

主要课程：计算机基础、综合布线设计与施工、工程识图与制图、网络管理与维护、网络设备安装与调试、局域网测试与维护、网络作系统安装配置与管理、程序设计基础、数据库应用基础、网站建设与维护、网络产品营销、网络与信息安全等。

就业方向：从事网络建设与维护、网络设备销售及售后服务、网络运行维护与安全管理工作、小型网络数据库应用系统开发、网站规划设计、素材采集加工、网站运行维护等工作。

厦门信息学校招生要求

厦门信息学校招生要求如下：

厦门信息学校（原：福建省厦门电子职业中专学校）创办于1981年，由厦门大同中学（厦门四中）普通高中部改制而成；1984年，由职业高中部改办为职业中学，定名“厦门市电子职业中学”；1995年，更名为“福建省厦门电子职业中专学校”。

2000年被确认为重点中等职业学校，2011年获批中等职业教育改革发展学校建设项目校，2014年4月经厦门市委机构编制委员会办公室批复，正式由福建省厦门电子职业中专学校更名为厦门信息学校。

学校是市直属校，现有个教学班，在校生4387人，教职工2人，现开办信息技术类、交通运输类、加工制造类、土木水利类、财经商贸类和教育类等六大类19个中职专业、9个（3+2）五年制大专专业。

学校以“立足厦门、服务海西、开放办学、创新发展”为办学目标，以“技能与”为校训，以“让每个学生成才”为办学理念，坚持“创新特色，规范质量”的办学方针，逐步形成了“工学结合，校企联办，技能突出，和谐发展”的办学特色，为学生的全面发展搭建起广阔平台。

学校注重特色建设和内涵发展，建有“职业技能鉴定站”、“全国计算机信息先进技术考点”、“全国计算机等级考试考点”、“信息技术及应用远程培训（IT&AT）”培训点，为在校生提供多种培训和资格认证；积极探索多样化职业教育办学模式，与多家企业合作建立校外实训基地，全面开展“工学结合”，学生到企业顶岗实习实行全过程精细化管理。

厦门信息学校是中专吗

厦门信息学校是一所职业技术学校，不是中专。

厦门信息学校：

厦门信息学校成立于1990年，前身为厦门市计算机培训中心。经过多年的发展，学校先后被评为厦门市文明单位、福建省义务教育计算机教育“项目”和“省级重点职业中专”。

学校位于美丽的鼓浪屿景区内，占地面积8000多平方米，拥有现代化的教学设施和完善的管理机构。目前，学校有教职工200余人，其中高级职称7人，中级职称68人。学校开设多种类型的教育和培训，如职业中专、教育、网络教育、软件开发等不同层次的课程。

注册地位于福建省厦门市湖里区禾山路201号，法定代表人为庄铭星。经营范围包括实施中等专业学历教育,促进职业教育发展。开办信息技术、土木水利、财经商贸、公共服务与管理、加工制造与交通运输等中等专业学历教育,开展相关职业培训。

学校注重教学质量，每年都有大量的毕业生成功就业。在教学内容和方法上，学校坚持以实践能力为核心，落实了“以学生为本”的理念，采用教学模式和教育资源对接，旨在培养的应用型人才，并与多家知名的企业建立了合作关系，为学生提供实践锻炼和就业实习机会。

此外，学校积极推进教育交流，与多所海外大学进行合作交流，组织学生赴日韩等国留学交流，并积极举办文化交流活动，增强学生的视野和跨文化交流能力。

总的来说，厦门信息学校是一所非常重视实践能力培养、注重教学质量、有着良好教育环境和完善管理机构的职业技术学校。