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在学校学的知识作文(在学校学的知识真的有用吗)

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1、其实从某种意义上来说，理解可以只是简简单单的一句话：如我是他，己所不欲，方知人所不欲，进而才能不施与人。

2、只要设身处地地替他人着想，从他人的角度看问题，就能理解许多看似“真是岂有此理，问这么傻的问题！““真是岂有此理，某某有什么了不起！““真是岂有此理，你怎么乱发脾气？““真是。

3、““也许是世界变化太快了，不仅使得同时代的人，不同年龄的人难以互相了解，即使同龄人之间，也时常不知道对方脑子里想些什么？我们只好看看身边的人摇头，放下一句“真是岂有此理“，又匆匆上路，人与人之间少了些沟通，更显得无助，于是便有了“人生得一知己足矣“的感慨，更多了“直音少，弦断有谁听“的无奈与悲哀，在渴望理解的呼声和岂有此理的斥责声中，我不禁困惑：理解在哪里？疯狂的举动，不再看不惯外表怪异的人，也能抚慰许多受伤的心。

4、这时的你就会成为一个受欢迎的人。

5、也许我不能说学会了理解别人，但至少尝试了学会理解别人，这大概就是成长吧！我还依稀记得去年的夏末，懵懂无知的我踏入这所学校的样子，看着分班的结果，仿佛对未来充满信心，在心中产生了美好与憧憬。

6、我带着对未来的热情与希望，对成长的探索与对学习的追求，如愿以偿的成为了这里的一份子。

7、在这里，我学会了勇敢；在这里，我领略了坚持。

8、饱读诗书的语文班主任，严肃幽默的数学老师，和蔼可亲的英语老师，典雅帅气的地理老师，搞笑有范的老师。

9、他们同我们一起学习，很荣幸有你们的教导与帮助。

10、在知识的海洋里，我徜徉着。

11、虽然没有攀登过，但我却知道世界高峰——珠穆朗玛峰；虽然没有测量过，当我却知道世界大河——尼罗河；虽然我不是历史学家，但我却了解了上下五千年的悠久历史和灿烂文化；虽然我不是生物学家，但我却懂得物竞天择，适者生存的自然规律。

12、这些都是我目前的收获。

13、有一个地方，它将陪伴我三年；有一个地方，充满欢声笑语；有一个地方，是知识的殿堂；有一个地方。

14、在学校里经历过的点点滴滴都会成为我们记忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂，却能在我们心中留下永恒的美丽！“最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一个时机去发觉开拓的人”，这是苏格拉底曾说过的一句话。

15、这句话诠释了希望与时间的关系，希望不是空谈，更不是幻想，而是实践。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。