音乐教案《泼水歌》

作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的音乐教案《泼水歌》，希望能够帮助到大家。

儿歌泼水歌五线谱 泼水歌儿歌动作视频

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音乐教案《泼水歌》1

活动目标

1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。

2、巩固"矮人走路"等基本动作，初步能根据情绪体验，创编"生气"和"笑嘻嘻"的动作。

3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

4、根据歌词内容做相应的动作。

5、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。

活动准备：

1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。

2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。

活动过程：

一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。

1、遍以提问的形式，幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做?……对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。

2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。

二、基本部分.

(一)欣赏教师表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。(教师扮演小丑为大家表演节目)

1、遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么?

2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。

(二)教师表演动作

1、带领幼儿集体复习巩固基本动作："矮人走路"。

动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。

2、以分解的形式练习新动作，并幼儿创编"生气"、"笑嘻嘻"的动作。

(三)随音乐进行完整练习

1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍(结合部分创编动作)。

2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。

3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。

三、活动结束：

活动在音乐声中自然结束

教学反思：

这是一首灰谐，风趣，活泼的歌曲，然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。在学习这首歌曲时，歌词和弱起节拍是重难点，所以在学习时会有一定的挑战性。

小百科：水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。

音乐教案《泼水歌》2

活动目标：

1.感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。

2.能根据歌曲情节创编“高兴”的动作。

3.体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。

4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

5.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动准备：

1.已学过歌曲《泼水歌》，能根据歌曲内容做“路过人”的动作

2.根据歌曲情节每制作图谱(反面用不同颜分)

3.道具：小水桶、小椅子一张

4.场地准备：一个大圆

活动过程：

1.根据图谱复习歌曲《泼水歌》。

2.分清角色，体验分角色表演的乐趣。

(1)分析歌曲的两个角色：泼水的人和路过的人

师：你们知道这首歌讲的是几个小朋友之间发生的事情，哪两个小朋友呢?

这首歌中哪几句是这个泼水的小朋友唱的呢?

除了这一句，这些都是谁唱的?(指图谱)

一部分“噜啦啦”表示什么意思?高兴了大家就一起唱。(翻图谱)

(2)分角色表演

a.分角色唱歌。教师做泼水的人，幼儿做路过的人。

b.教师边唱边做“泼水人”的动作。

c.两位幼儿和教师一起表演。

d.幼儿自愿分角色面对面表演。

e.交换角色表演。

3.根据歌曲情节创编“高兴”的动作，激发幼儿表演欲望。

刚才我们唱“噜啦啦”的时候用拍手表示高兴的动作。想一想，高兴的时候还可以做哪些动作?

幼儿创编并请个别幼儿到集体面前表演。(其他幼儿跟着学一学)

4.音乐游戏《泼水歌》 。

(1)介绍游戏

一人站圆中间，以椅子为家门口，手拿红桶扮演“泼水的人”，其他人围成圆圈，扮演路过的人，根据歌词做动作。

(2)尝试游戏一遍。

教师做“泼水的人”，幼儿做“路过的人”进行游戏。

(3)讨论并采用“点兵点将”的方法，在第二句“噜啦啦”时交换角色。

(4)游戏两遍，教师适当提醒。

(5)提高要求，继续游戏。

幼儿唱“噜啦啦”时，将拍手的动作改为自己创编的动作，其他幼儿向他学。

5.结束活动

教学反思：

1.确定设计思路

根据《泼水歌》的活泼欢快的特点，我们一开始把重点定位在表演和创编歌词两方面。但通过次试教活动，我们发现幼儿对原有歌曲太熟练了，而且对于角色表演的兴趣不是那么浓厚，整个活动气氛显得有点平淡无味。

2.教材的分析和改编

经过几位教师的点拨和讨论，我们重新对这首歌曲进行了透切的分析和理解。这是一首欢快的曲子，在活动中要时时体现这样的特点。于是我们重新调整设计思路：将“对不起……”这部分和“噜啦啦”互换顺序，正好紧扣主题思想——文明，小朋友道歉后，互相原谅，大家都很开心，从而引入创编“噜啦啦”高兴的动作，进而走向活动的部分——分角色游戏。

3.教学策略分析

(1)借助图谱

虽然美术与音乐是两种不同的艺术表现形式，但是他们之间是一种同构关系。图谱可以帮助幼儿减轻记忆歌词的负担，本次活动最主要的是以不同颜色帮助幼儿区分角色，增强幼儿对歌曲情绪的理解，更为下一环节的表演、游戏起到辅助的作用。

(2)重点难点前置

把重点在创编“高兴”的动作，并一起学习，既解决了游戏中可能存在的困难，又使幼儿能反复感受音乐旋律，为后面游戏的挑战部分作了很好的经验铺垫，促进了师幼互动、生生互动，提高了活动的成效性。

难点在分角色表演，以自愿尝试——交换角色这两种方式帮助幼儿巩固各角色的.动作、表情、演唱部分，教师给予动作和语言提示，帮助幼儿了解其动作的含义。

(3)层层累加，环环相扣

在活动中，教学手段和策略紧紧围绕目标进行，从讨论角色分配——分角色演唱——分角色表演(自愿选择、交换角色)——创编动作——分角色游戏——体验创编的动作，让幼儿既接受挑战，又体验乐趣。通过游戏情境使幼儿的情绪逐渐达到xx，体现层层递进的教学策略。

该活动让我从孩子们爽朗的笑声、积极的参与、丰富的表情，感受到集体智慧的无穷力量和教学设计的成功。

而我作为一位组织者，还有好多方面需要学习和改进，比如：如何应对孩子的突发提问?怎样有效评价孩子的回答?如何让孩子更易吸收我传授的知识和经验。正如冯晓霞说的：“教师职业的内在魅力在于它是人与人之间心灵的交流、智慧的对话、生命的呼唤”。

音乐教案《泼水歌》3

目标：

1、感受乐曲中4拍子的乐句。

2、跟随歌曲节奏正确做游戏动作。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

准备：

呼啦圈、鼓

过程：

1、感受乐曲中的4拍子节奏。

——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4个。

——教师先：从排开始，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令："1234 2234 3234 4234"；再转到第二排继续边走边念口令，一直走完第三排为止。

——请幼儿轮流尝试走呼啦圈，教师从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓进行提示：当位幼儿走完排转至第二排时，请第二位幼儿接着走排；当位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走排转至第二排时，请第三位幼儿接着走排，依次类推。

——播放歌曲，请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，教师仍从旁敲鼓提示。

2、学唱歌曲〈泼水歌〉。

——教师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。

——幼儿说出，教师唱出完整的一个乐句。

——幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。

——鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。

3、请幼儿边唱歌边走呼啦圈。

反思：

在活动中，教学手段和策略紧紧围绕目标进行，从讨论角色分配——分角色演唱——分角色表演（自愿选择、交换角色）——创编动作——分角色游戏——体验创编的动作，让幼儿既接受挑战，又体验乐趣。通过游戏情境使幼儿的情绪逐渐达到xx，体现层层递进的教学策略。

该活动让我从孩子们爽朗的笑声、积极的参与、丰富的表情，感受到集体智慧的无穷力量和教学设计的成功。

而我作为一位组织者，还有好多方面需要学习和改进，比如：如何应对孩子的突发提问？怎样有效评价孩子的回答？如何让孩子更易吸收我传授的知识和经验。正如冯晓霞说的：“教师职业的内在魅力在于它是人与人之间心灵的交流、智慧的对话、生命的呼唤”。

"那天我从你家门前过,你拿着水桶往外泼",跪求歌名！大家六一快乐

儿歌《泼水歌》

昨天我打从你门前过

你正提着水桶往外泼

泼在我的皮鞋上

路上的行人笑得咯咯咯

你什么话也没有对我说

你只是眯着眼睛望着我

对不起 对不起

向你行个礼

请你不要对我那么的生气

没关系 没关系

向你回个礼

我会对你笑嘻嘻

谁有洪金宝《五福星》系列里的插曲《泼水歌》，就是“那天我从你门前过，你拿着水桶往外泼······”

那天我从你的门前过

你拿着水桶往外泼

泼到了我的皮鞋上

路上的行人笑呀笑哈哈

你什么话也没有对我说

你只是眯着眼睛望着我

噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦嘞噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦嘞

噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦嘞噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦嘞

粤语儿歌歌词点太阳伯伯出来了是什么歌名

粤语儿歌歌词点太阳出来了是《泼水歌》歌名。《泼水歌》歌词：哇太阳伯伯出来了耶，大家起床了吗，123~123放的日子里，你想要去那里玩呢，右脚左脚跳跳跳(噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦勒)。

一首儿歌“那天我打从你门前过”？？

昨天我打从你门前过，歌词是《泼水歌》中的一句歌词，《泼水歌》是天使合唱团一首儿童歌曲。《泼水歌》完成的歌词如下：

《泼水歌》歌词：

昨天我打从你门前过

你正提着水桶往外泼

泼在我的皮鞋上

路上的行人笑呵呵

你什麽话也没有对我说

你只是眯着眼睛望着我

噜啦啦 噜啦噜拉勒噜啦啦啦

噜啦啦啦 噜啦 噜啦噜啦勒噜啦啦

噜啦啦 噜啦噜拉勒噜啦

噜啦啦啦 噜啦啦啦勒

昨天我打从你门前过

你正提着水桶往外泼

泼在我的皮鞋上

路上的行人笑呵呵

你什麽话也没有对我说

你只是眯着眼睛望着我

噜啦啦 噜啦噜拉勒噜啦啦啦

噜啦啦啦 噜啦 噜啦噜啦勒噜啦啦

噜啦啦 噜啦噜拉勒噜啦

噜啦啦啦 噜啦啦啦勒

昨天我打从你门前过

你正提着水桶往外泼

泼在我的皮鞋上

路上的行人笑呵呵

你什麽话也没有对我说

你只是眯着眼睛望着我

噜啦啦 噜啦噜拉勒噜啦啦啦

噜啦啦啦 噜啦 噜啦噜啦勒噜啦啦

噜啦啦 噜啦噜拉勒噜啦

噜啦啦啦 噜啦啦啦勒

扩展资料：

《泼水歌》演唱者信息：

天使合唱团是国内少有的专业童声合唱团体，成立于，是风潮唱片“东方的天使之音系列”专属合唱团。该团囊括了各少年合唱团的精英，是世界知名的儿童合唱团，被西方乐评家誉为东方的维也纳合唱团，以清澈优美的和声享誉国内外。

被西方乐评家誉为 东方的维也纳儿童合唱团--天使合唱团，自1995年推出首张专辑以来，不仅屡创销售佳绩，更年年获得国内外各种奖项的肯定。

参考资料来源：

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