怎么评价校园绿地方案

评价校园绿地方案如下:

学校的绿化设计进场时间 学校绿化施工方案

学校的绿化设计进场时间 学校绿化施工方案

校园绿地方案评价要从下面几个方面 一、现状分析 二、图纸说明 三、植物配置说明。四、预算和估算。

怎么评价校园绿地方案 - 百度文库

校园绿地规装修材料划(终版)

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校园绿地规划(终版)

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怀化学院西校区校园绿地使用状况评价

课时的时候可以通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物 的知识，提高审美情趣，增强爱学校的情感。 材料器具：皮尺，绘图用的纸和笔等。阅读0次共2页

怎么评价校园绿地方案，我们可以从方案的名称目的，对象写作手法进行评价。

校园里的绿化你怎么看？

(2)收集有关园林绿化设计的资料，调查周围公园或其他学校的绿化情况作为参考。

校园里的一草一木、一砖一石都同每位师生的辛勤劳动相连，每周一班级轮流值日，利用劳动时间学习实践花草培植和修剪技术，绿化场所成为培养同学们环境意识和劳动意识的大课堂。由于美丽的校园洒有自己的汗水，因此同学们就倍加爱护，自己不愿意随便损害它，也不允许他人损害。所以校园绿化很重要。

树种：垂柳、广玉兰、棕榈、雪松、白玉兰、樟树。

校园里的绿化是为我们好，因为绿色本来是一种健康的颜色，而且长期学习之后眼部疲劳，这个时候眺望一下远方的绿色，会使我们的眼睛得到缓解。

校园绿化以景观绿化植物造景，这些植物以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能。校园绿化主要为师生创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪音、相对宁静优美的学习、生活环境的活动场所。

总之，校园绿化可以增加风景线。比如:1.绿色开花植物的一生 2．绿色植物的生活需要水和无机盐 3．绿色植物的光合作用和呼吸作用 4．绿色植物对生物圈有重大作用等。

校园景观设计的要素

树种：

①文化：每所校园都有自己的文化和历史，是一个学校的灵魂，进行景观设计时，要把握校园历史的延续，保留文化的部份，应适当地考虑将校园的文化、历史体现在校园的环境设计中。让师生在其中能感受到学校的文化气息。

②学习：景观设计的目的是为学生提供一个更加舒适的学习环境，比如在各教学楼、宿舍楼前进行绿地的秋：桂花、木芙蓉、木槿；设计，为在校人员提供一个或赏、或游、或学习的完美空间。

③交通：大学校园师生众多，一般人数都在一万以上，要让校园内的道路既能疏导交通，又能让穿越其中的师生感受经过设计的环境的美丽，尽量减少无效的道路设计，使得在校师生能更高效率的工作学习。

④休闲娱乐：在校生活是丰富多彩的，要让学生能够多方面方展，具备多方面的知识和技能。校园设计应考虑供学生、师生交流的场所和空间，像是彼得·沃克 为哈佛大学设计的唐纳喷泉以一种非传统的形式表现喷泉景观，呈现四季的变化，深深扎根在人们的记忆中。

⑤生态发展：可持续、低耗能、生态环境是目前景观设计所追求的一个目标，也是校园环境设计应遵循的原则，生态的景观设计能保证校园环境的可持续发展。

⑥心理需求：我们通过道路、构筑物、植物的合理规划创造一个良好、和谐的校园环境，会让身处此环境中的人产生良好的视觉效果和心理联想，对校园中的人有着潜移默化的影响，身在其中的人犹如在大自然丛林中般，从而给师生带来内心的平静。

基本的是交通要理顺，校园量大，而且时段性很强。在就是创造若干半公共开放空间，为交流和思考创造条件；在就是注重塑造人文气息，可以从植物，小品等中体现。去川美新小区看看，刘家琨规划的，很有气息。

从小学到大学校园，校园都要遵循3大要点：

1、寓教于乐：想必这不用说了。

3、开敞式：开放的学区空间，尽量不要私密空间。

绿化在高校校园规划建设中的作用

冬（12－2月）：牵牛花、水仙。

校园是学校精神、学术和文化的物质载体。高等学校更是有其特定的结构和功能，绿化建设是学校建设工作的重要组成部分，它既是两个文明建设必不可少的内容，又是一个单位整体面貌和外在形象的表现。但实施校园绿化建设工程不是孤立的单项行为，而应与基本建设全面统筹、协调一致、同步进行，这样才有利于校园环境建设，才能形成良好的教育环境和自然景观。

良好的校园环境是一部立体、多彩，富有吸引力的教科书，具有独特的感染力、约束力，有利于陶冶学生的情，净化学生的心灵。创建优美的校园环境是当前各高校日益关注和重视的环境建设问题。校园绿化应体现现代高等学校特点和校园文化特色，形成充满生机和活力的现代高等学校校园环境，满足师生学习、活动、交流与休闲的需要。绿化建设工程是表达人与自然亲合性的直接、完美的一种物质手段和精神创作。园林把建筑、山水、植物等有机地融合为一体，在有限的空间范围内，利用自然条件或模拟大自然中的美景，经过加工提炼，把自然美与人工美在新的基础上统一起来，结合植物的栽植和建筑布局，构成一个可供人观赏、工作、学习、居住、游憩的优美舒适环境。高校更应该重视校园的绿化建设，为师生创造一个幽雅宜人的教学环境。

绿化建设必须和基本建设总体规划同步进行。绿化建设工程与基本建设同步进行，有利于长远规划整体布局；有利于节省投资协调发展，避免乱砍乱伐，造成资产浪费；有利于增强环境建设的整体美感。校园绿化建设工作必须纳入学校基本建设总体规划之中，全面统筹制定出校园绿化方案，经过细致、合理、科学的研究论证和严格审批方能实施。在绿化规划中要做到以点连线，点、线、面有机地结合起来，形成完整的绿化体系。所谓点是以现有建筑的功能分区，即学生生活区、教学区、教工生活区三个区域，在各区内完成适合功能特点的园林布局；所谓线就是以学校的主要干道为主，结合干道两旁的绿化场地，进行适当的园林点缀或植物造园为主的装饰性绿化；所谓面是指对其他普遍性的绿化用地加以调整、补充、完善，搞好乔木、灌木及花草、绿地等植物的配置与栽培。这样，才能使各年的绿化工作与整体的绿化布局协调起来。

借鉴新技艺绿化建设校园。随着现代科学的进步，新材料、新结构、新技术、新工艺大量应用，为造园的革新提供了全新的概念，在造型、结构、装饰性等方面创造了许多新的表现手法。校园园林建设实际上就是景观环境设计，要将景观的美建立在环境的秩序轨道上，除了关注景观与建筑在其特定地域的景观内容外，还须更2．艺术性：校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。多地把握景观内容的内在影响和外在优化过程。在校园绿化设计中要体现以人为本、亲切宜人，体现特色、寓意于教，突出重点、兼顾一般，以绿为主、注重造景，因地制宜、适地适树的设计原则，并注意运用校园分区绿化的设计思路。

浅析山东理工大学生态校园的绿化建设？

2、人车分流：每个校园都是个小社区，对于学校管理来说，如何让学生不受外界太多干扰是很大问题，这里的人车不仅仅是交通的分流，所以景观设计（4）生活区：生活区应有一个清新、舒适的环境，绿化时要考虑为同学们营造一个温馨的氛围。建议种植灌木丛，并以观赏性灌木为主。如桂树、腊梅、茉莉等有香味植物。甬道两旁可种月季、玫瑰、美人蕉、菊花、紫荆等花卉。另外，还可以考虑种植紫藤、葡萄等攀延类植物。必须去完善规划所没达到的。

浅析山东理工大学生态校园的绿化建设_碧森尤信_建筑设计_建筑中文网园林绿化是美化校园的一个重要手段。一个校园的美丽，除了在校园规划设计、施工上善于利用校园的地形、道路、河边、建筑配合环境，灵活巧妙地体现校园的美丽外，还可以运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在校园的建筑群中。它不仅使校园披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用。

校园绿化应遵循的原则

对于校园里的绿化，我是有一点很郁闷的感觉。因为绿化植物本来就是为了让大家赏心悦目的，但是学校里的植物总是长茂盛了之后就剪了它，我也不知道为什么要这样，难道是为了让它长得更好嘛。

一、校舍校园绿化美化，应依据教育原理，具有教育意义，以求校园教育化，公园化。

二、绿化工作应顾及校区全面的均衡发展，并整合规划设计，分期实施。

三、庭院布置与绿化应具有启发性七、和调和性，以增进学习效果，舒展学生学习情绪。

四、美化学校环境，室内外兼筹并顾，布置与设施要考虑学生需求程度。

六、校园环境分成区交予班级管理，经常维护管理。

请你为学校设计一个绿化方案，提出主要的树种、花卉的名称，计算完成绿化方案需要的经费和管理办法。

如果按照高一的要求的话，可以这样做：

二、项目背景：（自己编一下，比如，学校学生规模日益扩大，对环境的要求越来越高，为了满足广生日常活动的要求，营造美好的校园环境，……，提出校园绿化方案）

三、前期分析：1、校园绿化现状（包括绿化总面积，草皮面积，各类树种、花草的分类面积等，还包括统计各类树各有多少棵，冠幅、胸径各是多少，这个可以列个表） 2、当地气候条件分析，（目的是研究适合栽种那些植物，比如说北方气候肯定不能栽种椰子树）3、本土植物分析（校园绿化适合栽种本土植物，比较经济，也符合实际，比如北方多载榆树、槐树，南方多栽樟树等，还要分清落叶树和常青树等）4、研究绿化方案中涉及到的校园土地，这个需要综合分析校园的现状，比如你们新修了个教学楼，那周围肯定要比以前多出个花园什么的，还要比如某个角落有片空地，是个小山包，不适合盖楼，就可以开辟为绿地什么的。也就是说你的方案与原来不同的地方有哪些，为什么要这么做。

四、规划目标：根据前面的分析，得出你要规划多大的面积，种多少树，多大面积的草坪，种哪种树，种哪些花，怎么利用原来的东西，是挖了不要了，还是移栽，要多买多少东西……

五、实施过程：1、统计现有的绿化（对现有树做好标记，一方面好统计，一方面不会在施工途中使学校财产损失）2、采购 3、标示出施工范围 4、根校园绿地规划设计 一、现状分析 二、图纸说明 三、植物配置说明 (一)现状分析 现状图分析(一) 绿化带 ...据情况规划道路等设施（校园绿化肯定不是一大片草坪，里面要有道路，广场，喷泉，雕塑什么的，自己搞） 5、培植

六、经费预算：搜一下各项单价，乘下你设置的数量，加起来就是总预算，其中还包括人工费等

（大概就是这五、美化绿化学校环境应鼓励全校师生共同参与，以落实校园美化绿化推动。么多，具体的你自己再添添）

校园绿化设计方案怎样写？

装修（英文：decoration）是指在一定区域和范围内，对包括水电施工、墙体、地板、天花板、景观等所实现的，依据一定设计理念和美观规则形成的 一整套施工方案和设计方案。

(一）基本原则

1．整体性：校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给人以整体感。

3．实用性：所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的2．运动区：包括体育馆、篮球场、场。优点，争取以少的投入，获的效益。

（二）基本设计

所考虑的因素包括：

2．绿化树种应丰富多彩，以培养学生对大自然的兴趣，并丰富学生的知识。若条件许可，应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期的树种，但应注意不宜种植多刺、有恶臭、易引起过敏的树种。

3．要注重树木的环保效应。树木、草地、花卉均可调节气候，涵养水源，保持水土和吸收有毒气体（如二氧化碳等）。充分发挥园林植物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能。

4．绿地生态效益的大小是绿量决定的，而绿量大小则决定于园林植物叶面积大小。乔灌草合理配置的绿地生态绿量，远大于草坪和大色块面积的平面绿量。

大树吸收二氧化碳制造二氧功能是草坪的5倍，吸尘量是草坪的3倍。成片树阴下的气温比草坪温度低5℃左右。一块乔灌草科学配置、结构合理的绿地，空气湿度可增加54％。反观单位面积投入情况，乔木仅为草坪的1/10，而后者的养护费用远大于乔木。由此可见，校园应采用以乔木为主、乔灌草结合的绿化结构。

5．绿化是创造良好的小气候环境的直接的手段。绿化能给人带来清新、舒适的感觉，使室内也充满生命力。同时植物也是室外空间布局和空间限定的重要因素之一。所以必须重视室内植物的摆放。

（1）乔木的应用

乔木有常绿性和落叶性，其主干单一而明显。常绿乔木树冠终年翠绿，是优良的造园树木。树形有高壮或低矮，并有开花美丽而以观花为主的树种。在景观设计上，必须综合树形的高矮、树冠的冠幅、质感粗细、开花季节、色彩变化等因素加以应用。落叶乔木夏季树冠绿叶蔽天，冬天落叶，春季萌发新叶或绽开美丽的花朵，其树形、枝干线条、质感、色彩等均能随季节发生变化；尤其是落叶之后，枝干间隙能透射阳光，可营造冬暖夏凉的舒适环境。在景观设计作用上，比常绿乔木更加丰富。

（2）灌木的应用

（观姿类）观姿类的灌木，通常以观赏其美丽的叶形、叶色、树姿为主，均为常绿性。质感细的灌木，在视觉上能使空间变大，较适合小庭院利用；反之，质感粗的灌木，在视觉上能使空间变小，较适合大面积宽阔的庭院利用。这种灌木可以通过修剪技术改变造型，增加景观效果。

树种：海桐、红继木、珊瑚树、红叶李、红枫、红叶桃。

（观花类）灌木树形低矮，基部易分枝成多数枝干，树冠变化较大，有常绿或落叶的。观花类的灌木，其花朵鲜明艳丽，在色泽、质感和树形的表现上，具有强烈的景观效果。但开花期受季节的影响变化很大，在景观设计时，必须依季节性的色彩、质感变化加以运用。

春：杜鹃、山花、月季、梅花；

夏：紫荆、紫薇、栀子花、石榴；

冬：山茶、杜鹃、腊梅。

（3）观叶植物的应用

观叶植物以观赏美丽的叶形、叶色为主，包括草本植物，属多年生植物。观叶植物依需光量不同可分为阳生植物、中生植物（阳阴性）和阴生植物，在造园应用上，必须选择有适当光照的地点栽植，使其生长繁茂，叶形美观。

植物：甘蓝、吊兰。

（4）草本花卉的应用

草花有一二年生草花及宿根多年生草花。草花具有丰富的色彩，在造园应用上可产生很好的效果，其姹紫嫣红的视觉效果令人心旷神怡。草花以一二年生的观花类为主。在花期结束后，必须按季节不同更换其他种类；多年生草花叶需要良好的栽培管理，才能连续生长、开花。

花卉：

春（3－5月）：瓜叶菊、、仙客来、一品红、鸢尾；

夏（6－8月）：一串红、鸡冠花、千日红、石竹、虞美人、凤仙花、金盏菊；

秋（9－11月）：菊、三色堇；

（5）其它花卉：

荷花、睡花、竹、美人蕉、石蒜、紫藤、常青藤、爬山虎、葡萄、马尼拉草、三叶草等。

（三）具体规划

我们大致将校园区域分为五个部分：

1．中心区：以校园中的湖泊为中心，包括四周一片山丘的绿地及行政楼。

3．学习区：科技馆、教室。

4．生活区：包括宿舍、食堂。

5．环校绿化带。

各区由于实际情况不同，需要分区讨论。

（1）中心区：该区是校园绿化的主体部分，侧重休闲观赏性。要求树木造型美观，常绿，高矮结合：花卉品种多样，色泽艳丽，四季均有花开；草皮常青，生命力顽强（考虑到有同学会穿越草坪）。

山丘部分：以草坪（马尼拉草）为主，间或一些树型优美的灌乔木。如，鸡爪槭、合欢、棕榈、竹、含笑、紫荆、银杏、红叶李、红继木（适宜大片栽种）、白玉兰等。

环湖绿化：垂柳。

湖内：适当栽种睡莲、荷花等水生植物。

行政楼：四周围以常绿灌木，如珊瑚木、海桐、冬青等。

（2）运动区：此处尘土较大，要注意植物的吸附灰尘、净化空气的能力。净化能力较强的树种有：夹竹桃，对粉尘、烟雾有较强的吸附能力，每平方米能吸附灰尘5克，被誉为“绿色吸尘器”。泡桐，叶大多毛，分泌黏液，能吸附粉尘，净化空气。榆树：对空气中的尘埃有过滤作用。据测定，它的叶片滞尘量为每平方米12.27克，名列九种抗污能力较强植物之首，有“粉尘过滤器”之称。同时，对大气中的等有毒气体也有一定的抗性。

（3）学习区：师生在该区工作学习，选择树种，要着眼于创造宁静的学习环境。而绿化得当，就可以有效地减少噪音，因为树冠有很强的消音作用。据生态专家测试，在路上栽种珊瑚树、杨树、桂花树等，可降低噪音5－7分贝。树木降低噪音的能力，树冠较小的乔木或灌木，远比树冠高大的大，所以珊瑚树（法国冬青）是理想的树种之一。此外，雪松、女贞、水杉、樟树、海桐等对降低噪音也有较好效果。

（5）环校绿化带：应选择荫浓、生长迅速、易栽易活、耐修剪、抗烟尘、抗病虫害的树种。如，悬铃木、合欢、槐树、喜树、桧柏等。还可选择高大乔木做外围防风植物。

（6）其他建议：在学校大门口种植两棵高大的雪松，体现名校风格。

学校出入口设置绿化的原因

对于学校的绿化我是很喜欢的，因为每天都在学校里进行学习是很枯燥的，每次看到这些绿化植物的时候，心情都会得到一点安慰。所以说我是很赞同这些绿化的存在的。

学校出入口设置绿化是满足集散和交通疏导的首要功能

学校出入口绿化设计的原理：

1、功能性原则，满足集散和交通疏导的功能是学校入口植物景观设计的首要原则，也是基本的原则。

2、文化性原则，在校园入口植物景观设计中，充分利用丰富的人文资源和历史文化，努力挖掘校园文化特色，与校园植物景观融会贯通在一起，创造具有深厚文化内涵、地方特色鲜明的校园景观。

3、人性化原则，根据入口区的功能需要，因地制宜地选择植物，下面谈谈乔木、灌木、观叶植物、草木花卉的不同作用及影响，以便采用合理的校园绿化格局。力求自然活泼。

学校绿化设计需要注意些什么

1．校园主体绿化应该有本校特色。所选树种、花种要因地制宜，适合本地生长。树种选择既要适应生态环境，又要能体现传统文化。不仅要考虑到易成活、耐修剪、寿命长，又要顾及到物种的多样性，体现教育特色和地方特色，突出个性化。

课时：1课时。

该项目构思巧妙，设计细致。在校园的一处方形地块中，将绿地草坪与雨水花园及相关系统等元素和谐相融，且空间布局自然、柔和，其融合度令人叹为观止……通过设计，绿地环境得以有效改善与维护，也为树木生长创造了良好的环境，进而彰显出这处方形地块的整体景观魅力。”

目的：通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物 的知识，提高审美情趣，增强爱学校的情感。

材料器具：皮尺，绘图用的纸和笔等。

方法步骤：

〔课前〕

(1)按小组调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。

(3)小组讨论：应该如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案？

(4)绘制新的校园绿化设计方案示意图，并一名代表在全班作方案介绍。为了加强方案的说服力，可以事先准备好放大的设计图或彩色的局部设计效果图的投影片等直观材料。

〔课堂〕

(1)分小组介绍和展示设计方案，重点从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的作用，如吸尘、隔音、遮阳、防风、降温以及赏花、观叶、品香、美化等。配上小桥、 流水、亭台、雕塑、山，充分展示每个小组的想象力和创造性。

(2)辩论：

哪些方案会使校园更美丽？哪些方案更合理、更经济？

1．绿色开花植物的一生 2．绿色植物的生活需要水和无机盐

3．绿色植物的光合作用和呼吸作用 4．绿色植物对生物圈有重大作用