在学校课余时间很多，不想浪费但是不知道怎么利用，想做一点有意义的事情，可以给些建议吗？

1、通过国旗下讲话，进行全员发动，并公布本校“中华母亲节”活动方案，进一步增强热爱母亲的思想情感。(负责人：-)

学校课余时间也可以做题的，也可以利用课余时间好好的休息一下，以便于上课更集中精神。课余时间。也可以发展自己的兴趣爱好。

学校为家长节省时间的方法 学校为家长节省时间的方法有哪些

学校为家长节省时间的方法 学校为家长节省时间的方法有哪些

制定合理的学习和目标，让孩子自己完成作业，并及时复习和总结。家长也可以使用一些有效的辅导方法，如火箭作业法2，来提高孩子的作业效率和质量。

你是初中生，高中生还是大学生？课余时间多看四、活动过程一点书，多做一下运动。

在学校课余时间很多不想浪费，但是不知道怎么利用，想做一点有意义的事情。如果是这样的话那么你可以利用课余时间多学习学习也可以给那些成绩不好的学生帮助他们学习的如果是这样的话，那么你可以利用课余时间多学习学习，也可以给那些成绩不好的学生帮助他们学习的，帮助他们解决一些困难的，这样都是非常有意义的。

在学校课余时间很多，不想浪费，但是不知道怎么利用，利用这段时间利用这段时间多读一利用这段时间多读一些书啊，积累一些知识

在学校课余时间很多不想浪费，但不知道怎么利用。想做一点有意义的事情。可以给些建议吗？如果是这样的话，你完全可以参加一些。社团活动。丰富自己的业余生活

在学校课余时间的很多不想浪费但是不知道怎么利用想做一点有意义的事情可以给点建议嘛我的课余时间来说在学校课余时间的很多不想浪费但是不知道怎么利用想做一点有意义的事情可以给点建议嘛我的课余时间来说的话你可以在学校课余时间的很多不想浪费但是不知道怎么利用想做一点有意义的事情可以给点建议嘛我的课余时间来说的话你可以去做再重新去考别的那个证呢这个人说的话对于那些喜欢读书人说的话时间是不够

对于在学校。课余时间现在变得多了，不想浪费时间的话，也可以出去做一些好事情，比如说去敬老院或者是孤儿院陪那些，不管老人或许教孩子们唱歌跳舞都是很有意义的事情

课余时间比较充足的话，可以去做志愿者，也可以自己学一点技能，或者是看一下书，培养自己的能力都可以

可以在学校的课余时间可以，也可以做义工，这样都可以用起来比较有意义的

马上就要高考了，如何能节省时间高效复习呢？

玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌，随意排列于桌上，让她盯住某一张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出那张牌的位置。若她猜对了，就胜。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能使孩子注意力高度集中，而游戏又是符合孩子的心理特点，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。

我觉得送饭也是可取的。

1、学生除了认真开展本级部活动，还可从“自选活动”中任意选择向母亲表达情意。

因为毛坦厂中学的学生压力毕竟是非常的大，要十分的节约时间，从学生的角度来看，不愿意浪费时间在排队买饭上，家长也很乐意帮孩子节省时间。

高考对于每一个学子来说十分重要，尤其是临近高考，更是分秒必争。但是在的这一段时间，其实心态很重要，而不是过多的焦虑如何节约时间。这不是说节约时间不重要，当然它也很重要，答主认为，应当在正常的课程学习安排之外，自己合理的分配学习时间，强化弱势部分，尤其是基础部分，因为高考内容还是以基础为主。再有一定要明确复习思路，不然就有如无头苍蝇一样浪费时间。其次就是当学生自己做不出来题的时候就产生各种的焦虑这种心态更是不可取，容易影响宝贵的黄金复习时间。重要的是，切莫贪功，为了多学一会晚上熬夜加班，弄不好反而会影响第二天的精神状况，会影响大脑记忆，不但没有节约时间还得不偿失。所以只有合理的学习，合理的休息，进行高效而又有目标的学习，才是真正的节约时间。

没有。没必要为了复习不停的压缩孩子的时间。学生是人，不是机器人，他们需要休息，不需要天天24小时的复习。理解家长的希望，但是没必要这样，高考不是人生的全部，对孩子好点吧，别给自己的孩子太大的压力，他们也算是成年人了，什么都明白的，放心吧。

高考的一段时间属于冲刺阶段。这时候就要查漏补缺，抓住重点来复习。在生活方面，家长照顾的比较多，不让孩子插手学习以外的事情，就是为了节省时间，在有效的时间内更复习得更好。可以在高考中增加胜算的把握！

其实只要你平时的成绩可以，高考的时候就不多和你平时的成绩一样，复习的时候要专挑自己不怎么熟悉的去复习，这个时候不要胡乱复习，要有。

制定一份属于自己的复习，自己会做家长可以给孩子制定一个规矩，让孩子按照这个规矩来做事情，在看书的时候家长也可以陪同孩子一起看书，这样也是可以调动孩子的积极性，在看完书以后家长也可以提问或者是奖励孩子，一些孩子喜欢的东西都是可以帮助到孩子。的题目稍微熟悉就行，不太会做的一定要划重点的复习。

分析我高三时期复习的经验。

1.不要贪多，抓住重点！高考都是按得分点给的分！！千万要记住抓住得分点！老师课堂上讲的重点都要记都要背！尽量做到会做的题都拿到分。

2.重要的心态问题！开考前几天要注意心态放松！过分紧张会影响发挥！调整好自己的心态！

考生要注意深入了解高考题型，每年的高考题题型都会有所变化，但稳定的题型应该居多。因此，我们应对这些题型熟练掌握，举一反三，具体做法是可以做一些近年的高考真题练习。这些练习题除了全国卷甚至可以包括各省市的高考真题，在练习中，充分熟悉题型，了解命题思路，养成良好的答题习惯，找到应试状态。其次，考生要注意查漏补缺，在模拟考试和平时练习中，对暴露出的问题不可轻易放过，应适当回归课本或再次温习课堂讲义，夯实基础，找到解决办法。

作为一个经历过高考的人，我感觉在高考前的一段时间没必要过于紧张，有时候集中精力的学生一个小时，比那种漫无目的学上一天的效果还要好。

所以说，有紧张感固然非常好，但是也不能太过于压榨自己的时间，因为这样有可能反而会起到副作用，希望你能取得理想的成绩。

家长该如何帮助孩子做节省时间的积极阅读呢？

对策教师在对幼儿进行教育指导之前，必须要了解幼儿的家庭状况，包括幼儿家庭的经济状况、家庭成员的面貌以及家长的文化、品德修养水平、对子女的教育要求等，在了解了上述基本信息后，教师便有了利于沟通的前提，可以采取以下沟通方法。：

父母应该要给孩子制定一个读书，然后要规定读书的时间，并规定读书的科目和要求。

让阅读成为习惯

家长需要让家里2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛，各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。充满书香气息，处处有藏书，孩子有空就可以随手翻翻，不经意间都会有些许收获。孩子都善于模仿，如果父母坚持每天都在看书，慢慢地看书也会成为孩子生命中的一部分。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力，将大大促进孩子的学习和写作能力。

孩子作业慢的七种原因及对策

父母要以身作则:父母是孩子的一面镜子，是孩子的任老师。教孩子节俭，需要家长从自身做起，改变生活和教育习惯，倡导合理消费，为孩子树立榜样。如果父母在生活上浪费，孩子是不可能学会勤俭节约的。所以，父母要从生活中的小事做起，处处为孩子树立勤俭节约的榜样。

1、条理性，学习无方法

和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心地听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。

父母每天都把孩子的生活安排得面面俱到。孩子写作业总是慢慢腾腾，有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。老师在批改作业时，发现他的作业乱无章法，有些题经常会做错或漏做。妈妈也很苦恼。因为孩子在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。这是一个写作业条理性比较的典型案例。写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，对各科作业的先后顺序没有条理??这样写作业当然慢了！

对策：对于孩子的这种情况，父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务，甚至可以让孩子帮忙父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。

如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。

2、追求完美“橡皮综合症”

孩子作业工整，成绩。缺点就是写作业慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就马上擦掉重写，所以花的时间就长了。这种孩子是天生家长群内无关消息冗长。的“完美主义者”。但是有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的，许多父母都希望孩子是完美的，样样都要求孩子做到。比如作业：即使有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求孩子改好写工整，这样要求的终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。

对策：对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错。对患有“橡皮综合症”的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。

孩子做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。如果孩子离不开橡皮，家长把橡皮没收，经过一段时间，孩子依恋橡皮的坏习惯往往会逐渐得到纠正。

3、学习基础，学习没有兴趣

有的孩子因为学习基础，作业不会做，写作业自然而然地就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。

对策：有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后接着写作业，刚坐下没多久又遇到不会做的题目，又拿去问。这样来来折腾，时间就耽误了！这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神；另一方面，会打断孩子做题和写作业的思维。

对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习。父母要了解孩子的问题所在，对症下。但要注意的是，不要全部一古脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，还是要靠孩子自己领悟。孩子知识储备够了，速度自然就快了。

想方设法让学习变得有趣起来。人们都是这样，对于喜欢有趣的事都乐意去做，而对于枯燥乏味的事，则是能拖则拖。所以，对于不喜欢写作业的孩子，父母要尽量调动孩子写作业的兴趣。比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子的一个愿望。

4、被逼无奈，故意磨蹭

对策：把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，孩子在一个半小时完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。许多家长总是什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是替孩子安排好了时间，孩子当然不用心怎么安排时间了，也就很难有时间观念了。因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排自己的时间。

把作业当成考试。按考试的要求做完今天的作业，其余时间就可以让孩子们自由安排。设定好考试的时间，让孩子在做作业有一种紧迫感。久而久之，孩子做作业的速度也就快了，准确率也会慢慢提高。

生活中注意培养孩子的时间观念。一个时间观念不强的孩子，不仅做作业慢，在任何事情上都会磨磨蹭蹭。所以在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。凡事要循循善诱，多提醒孩子注意时间，让孩子知道时间的紧迫性。

一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事。每天准备几十个简单的加减法口算题（年级不同，难度不同）。.一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字。一分钟写数字训练。每天让孩子练习一分钟写“0123456789”的快速书写。通过以上的训练能够让孩子了解到时间的宝贵，一分钟是可以做很多事情的。同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以一分钟为一组，每天练二到三组，还要注意记录孩子的成绩，并进行对比。

与老师共同配合，形成合力，共同督促孩子。有些孩子在家里有家长督促的情况下，速度会变快。但是到了学校，没有了外人的督促，孩子又会慢下来了。所以，如果有老师的配合，在学校也督促孩子，这样孩子的矫正速度就会变快了。

6、注意力不集中，无关动作多有些孩子写作业时总是东看西看，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，一会儿咬手指，注意力不集中，这样的写法怎么能快起来？老师也反应小健上课注意力不集中，而且还经常调皮捣乱，一会儿拽别人的头发，一会儿拉别人的衣服。这个属于典型的注意力不集中的案例。这些孩子由于年龄较小，他们的注意力时间一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会走神，如果写一个字走神5分钟，作业当然就拖拖拉拉了。

对策：作业分段。你先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励。如果作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段。如次规定做15分钟，之后休息一会，然后再规定一个15分钟，再休息。当孩子的注意力提升之后，往后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。

要为孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。

训练注意力本身。孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善，还处在发育当中。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的训练，以提高注意力。我现举具体作方法给大家作参考。

买一些智力训练的书，每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

作业班与家长怎样交流孩子写作业慢的问题，解决方法

1、写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福。

孩子作业慢会有各种原因，只有对症下，孩子才能改掉做作业中的坏毛病！看看自己的孩子属于哪一型的？爸妈们对号入座，找症结吧！

一开始必须要求您的孩子每天学习2小时，坚持一个星期左右，可逐渐缩短。在三个星期后，时间可以控制在30分钟到1个小时。（据说这样要求虽然开始时很苛刻，但三个星期后会觉得其实轻松的，比一星期前的容易接受，有心理安慰作用）

一、条理性——学习无方法。

2、加强指导班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。感恩卡在活动后各班推选-张参加学校评比和制作展板。

洋洋今年上小学二年级，平时洋洋什么也不用心，只管学习和写作业就行。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让爸爸背着就去送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。

分析：这是一个写作业条理性比较的典型案例。其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。孩子一旦养成这种习惯，不管是在生活中还是在学习中，不管是自己能不能做的事情都会习惯性地依赖他人。如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会起来，条理性就会。

对策：真正要治本，要让孩子做事有条理的话，还得在生活上和学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放手，要让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习，心理学上有种说法，叫理论！世界上许多事情都遵循理论，如果所有事都是妈妈做了孩子就不用做了，如果我们有20%不做孩子就能完成20%，如果我们要80%不能做，孩子就能做80%，孩子的潜力也能爆发80%。如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际就给父母剥夺了，孩子的潜力就一点也发挥不出来了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。

二、追求完美——橡皮综合症。

蒙蒙是个二年级的女孩子，什么都好，作业工整，成绩。就是有一个毛病，写作业特别慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。每次妈妈告诉她只有一两个字不整齐不要紧，接着往下写就是了，但是不行，蒙蒙非要擦了重写，妈妈为此也很苦恼，想过很多办法，还是不起多大作用。

对策：对于这种老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高或者是父母对孩子要求高造成的。对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。

三、学习基础——学习没有兴趣，学习有困难。

这种孩子是因为因为学习基础，很多知识点没弄懂，很多题目不会做，所以一让他写作业，他就头疼，一个人干着自己头疼的事，他当然不可能主动，当然是能拖则拖呀！

一、在孩子遇到不会做的题目怎么办？有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后再接着写作业，再写的时候就需要反应半天，自己刚才写到哪儿了。所以建议父母，能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，再做不会的题目，这样就可以节省时间，也不会打断孩子的思路。

二、对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习。父母要了解孩子到底哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不懂的知识，帮助孩子解决学习上的困难，尽快让孩子跟上学校的学习进度，否则学习上就会掉队！但要注意的是，不要全部一古脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，还是要孩子自己做出来。孩子一旦知识点懂了，学习慢慢好起来，自然速度就快了。

四、被逼无奈——故意磨蹭。

这是一种主观的磨蹭，很多孩子属于这种类型。怎么被逼无奈？被谁逼的呢？当然是爸爸妈妈！现在的家长望子成龙、望女成凤心切，生怕自己的孩子落后，希望孩子能做完学校的家庭作业后再多做些题目，能够考到前几名。所以，每天加了许多“妈妈作业”。

把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，就是让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

五、时间观念——不会管理时间。

这种情况存在的多，可以说，前面一、二、三种类型的“磨头”都或多或少有这样的问题。如果孩子不会管理时间，他对时间也就没有概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。解决的办法只有一个，就是给孩子自己管理自己时间的自由。让孩子为自己每天的学习和生活订个，什么时间做什么事情，白纸黑字，清清楚楚地写下来，并每天自己监督完成情况。

1、善用小闹钟。

用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。闹钟是他的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。

有些孩子写作业拖延时间拖成习惯了，每天都要到晚上十点才能完成作业，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。很多家长规定孩子九点钟睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会爱到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这是个狠招，家长要具情况而定，不能多次使用，只能在关键时用上几次。

六、注意力不集中——无关动作多。

小健今年7岁，是一年级的学生，看上去活泼、可爱，但是小健的父母却为孩子的学习碎了心。因为小健写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指，而且写一会儿就起来溜达一圈，到外摸摸看看。这样的写法怎么能快起来？

分析：

这个案例属于典型的注意力不集中的案例。这种情况在小学低年级的孩子中尤其多，这些孩子由于年龄较小，他们的注意力时间比较短，一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会坐不住，写一个字走神5分钟，当然作业就拖拖拉拉了。因此，家长可以让这样的孩子分段写作业。就是放学回家后，问问孩子总共有多少作业，以20分钟为一段，做20分钟作业后，休息一会。这样孩子更容易集中注意力完成作业。

1、作业分段。你可以规定一定的做作业时间，你先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励，尤其是不要忘了精神奖励，精神赞扬。2.、要为孩子提供安静的学习环境。要求孩子在学习之前准备好所有要用到的文具，避免写作业的过程中又找东西。3、让孩子自觉集中注意力，多给孩子找注意力集中的好感觉。家长平时在家多向孩子强调集中注意力的重要性。

4、用“递减法”矫正孩子的坏习惯。

5、训练注意力本身。

孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短，小学一年级的学生一次集中注意力时间至多也只有15分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善处在发育当中，注意力不集中这种情况将随着年龄的增长渐渐好转。对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的具体训练

新学期在即怎样迎接 家长先帮孩子调整作息时间

这是一种被动的磨蹭，被父母逼出来的磨蹭。许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目。所以，每天加了许多“妈妈作业”。听听一个孩子的说法吧：“快点写作业？我为什么要快呀？写完了我也不能出去玩，写完了老师的作业，我还要写妈妈布置的作业，写完妈妈布置的作业，爸爸的作业又来了，总之就是没有玩的时间??还不如慢点写呢！”没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。若是爸爸妈妈总给孩子加“父母作业”，孩子会开始有意识慢，久而久之，渐渐地养成习惯，就真变成磨蹭的坏习惯了。

愉快的暑期即将结束，面临即将到来的新学期，小学生应该在这仅剩的一周时间里，怎样从暑期的作息状态中调整身心，迎接新学期的学习生活？市汇文小学副倪彦鹏建议，家长首先要帮助孩子调整作息时间，做好身体的各项准备，养成一个良好的生活习惯。同时，开学后学生的体质状况也是各校老师非常重视的，特别是在临近开学的一周，家长要有意识地增加孩子体育锻炼的时间和强度。 案例 读者董先生：马上要开学了，孩子还是暑期的生活状态，每天作息不规律，做事也有些磨蹭，一说到学习就很抵触，不知道该如何帮助孩子调整状态？ 专家观点 市汇文小学副倪彦鹏： 面对即将到来的新学期，家长首先要帮助孩子调整作息时间，做好身体的各项准备，养成一个良好的生活习惯。孩子要“早睡早起”，家长要有意识地让生物钟与学校作息一致，要确保孩子8-10小时的睡眠。 同时，在开学前一周，家长不要再带孩子远行，也就是要“收心”，并且在家也要让孩子有意识地减少玩游戏、看电视等时间。现在学校都非常重视学生的身体素质，每天都要确保学生一小时体育锻炼，所以开学后学生的体质状况也是各校老师非常重视的。特别是不少学生暑期缺乏锻炼，体重急剧增加，所以作为家长暑期应该坚持让孩子锻炼身体，特别是在临近开学的一周，要增加体育锻炼的时间和强三、活动准备度。 在学习的准备方面，虽然现在大多是实践性作业，有些是知识性作业，孩子在整理知识性作业的同时，也是在对原有知识进行重新的梳理。同时，实践性作业很多是需要开学后进行展示汇报或是在校内、班级内展览的，所以也需要认真准备一下，以备新学期有一个良好的开端，为自己树立信心。同时，家长要为孩子树立新的希望。其实对于独生子女来说，很多孩子到了暑期过半的时候，都盼望着新学期的到来，盼望着能和老师、同学一起过集体生活，享受和同学一起的快乐。家长可以鼓励孩子，与孩子一起畅想新学期的生活。家长应该培养孩子阅读的习惯，可以让孩子每天利用碎片的时间进行阅读，也可以和孩子进行互动，让孩子形成习惯。针对上学期教师为孩子撰写的评语内容与学生进行交流，为孩子指出问题的同时，指导孩子制定新学期，让孩子建立对新学期的期待和兴趣。 对于一年级新同学的准备，家长首先要帮助孩子树立生活自信。家长能够发现自己孩子身上的优点、长处，为孩子描绘因自己优势而带来的美好生活；同时也要帮助孩子认识到自身的不足，有意识地在家帮助孩子进行相关训练弥补不足。同时，帮助孩子养成良好习惯，这种习惯包括生活习惯和学习习惯。如作息时间的调整，自己穿衣服、整理书包等；还要学习正确地拿笔姿势，学会规范书写自己的名字；学会认真倾听别人讲话。 此外，要了解学校相关信息。一般学生都会收到学校的“入学通知书”，通知书上会有学校的名字、的名字、校徽、校训以及学校的风景或典型建筑物，同时也会有的话或要求家长为孩子写的祝福语，那么可以让孩子记住自己学校的这些典型文化特征，帮助孩子在入学的时间里培养起对自己学校的信赖感和自豪感。 ，帮助孩子熟悉上学路线。不管孩子是每天乘坐私家车还是公交、地铁，抑或是自行车、步行，都要家长陪同孩子按照上学时的交通方式模拟走1-2次，并告知孩子记住交通路线、周围典型建筑。

家长如何教育孩子勤俭节约

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。

家长用勤俭节约的行为影响孩子，告20-年五月-日-五月-日。诉孩子勤俭节约的道理和故事。让孩子知道父母工作的艰辛，挣钱的不易。让孩子做家务，体会劳动的辛苦。告诉孩子别搞攀比，比就小学母亲节活动方案策划(六)比学习。孩子有相关的行为时，要肯定和鼓励。

孩子在学校花钱大手大脚，家长应该如何教育孩子养成勤俭节约的好习惯？

我认为节约时间的办法是提高效率，效率是关键的，即使任务特别重，也要早点睡，休息好。

家长如果想要让孩子母爱是世界上能够穿透一切障碍，无私、不计回报的伟大情感。一个人只有懂得感恩孝道，才能有志报国，才懂得回馈，促进和谐。养成这样的好习惯，首先在平常生活当中应该多和孩子进行情感方面的沟通和交流，多了解孩子的真实需求，而且父母也要从小培养孩子对于金钱的观念，这样更有助于孩子养成这样的好习惯，而且父母也要起到良好的作用。

(1)低年级(-年级)：开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语，各班上交-份参评。每天给大人倒一杯茶、盛一次饭、说句礼貌话，为父母洗一次脚，为父母捶捶背、为父母夹菜等。

应该适当的让他们感受一下那些贫穷人的生活。

家长如何指导孩子学习合理安排时间的方法

2、规定时间没有完成立即停止。

我妈妈是这样指导我的：

每一个母亲都记得孩子的生日爱好，以及其他每一个重要的日子，又有多少孩子了解妈生日和爱好呢?搜集有关妈信息，把它记录在自制的亲情卡上，送给妈妈一份意外的开心!

孩子自主学习。使孩子逐渐摆脱依赖，学会真正的学习。

把握好每个学习环节的质量。（这样可以达到事半功倍的效果）

培养孩子良好的学习习惯以及高雅的生活情趣，兴训练听力注意力。每天给孩子读一篇文章，读完后要他回答书中的问题，长期坚持就会提高孩子的听力注意力。或者由家长给孩子念一组数字，或一组词语，让孩子正背或者倒背出来，逐渐增加数字和词语的长度，这个游戏不仅能训练注意力，还训练了孩子的记忆力。还可以每天回来追问一下每天上课的内容，让孩子把每天每节课的内容复述给家长们听，这样也能无形中养成孩子上课认真听课的习惯。趣爱好。（可以丰富孩子的学习生活）

望采纳~

小学母亲节活动方案策划

三、活动安排：

母亲节就要到了，在这一天也会举办母亲节相关的活动，感谢母亲这么多年来对自己的照顾。那么，你大概想好母亲节活动方案了吗?下面是我给大家带来的小学母亲节活动方案策划精选6篇，以供大家参考!

(一)宣传版块：

小学母亲节活动方案策划(一)

一、活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

二、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

(一)、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

(二)、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

阶段：宣传动员

1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”)

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段：方法探讨

1、向家长孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

第三阶段：成果汇报

1、开展迷你书签、亲子读录卡等制作比赛。

2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。

3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之，向家长们告知。

4、评出一批书香家庭。

小学母亲节活动方案策划(二)

20-年-月-日是母亲节，为培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚。我校举行庆祝母亲节活动，学生从爱母亲出发，学会感恩，学会回报，“小手拉大手”，以家庭的平安和谐，促进的平安和谐。特制定本方案。

一、指导思想

举办母亲节系列活动，激发广生爱母亲、爱家乡、爱祖国的思想情，以母亲节活动为契机，促进和谐家庭、和谐学校、和谐教育、和谐建设。

二、成立活动小组

组长：-。

成员：各班班主任。

三、活动主题

本月活动主题：“母爱永恒，感恩母亲”。

活动时间：五月-日—五月-日。

四、活动目标

1、让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩，懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。

2、增强学生的感恩意识，增强感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。

3、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

4、增强德育师资队伍建设，进一步丰富校园文化内涵，提升德育效果。

五、活动过程及要求

(一)阶段：宣传发动，营造氛围。

2、课间、中午播放感恩歌曲：《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》等歌曲，做到人人会唱。(负责人：-)

3、下发“中华母亲节”活动：致家长的一封信，进行“感恩父母”教育活动宣传，营造浓厚的文化氛围，争取家长的支持。(负责人：-)

(二)第二阶段：活动开展阶段

1、召开“感恩母亲”的班级主题会。(负责人：班主任负责)

2、完成一套感恩作业(制作感恩卡、手抄报、征文，-日交)。(负责人：各班班主任)

(2)中年级(-年级)：开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作比赛，各班上交-份参评。为父母洗一次碗、洗一次衣服，打扫一次卫生。承担一项家务劳动。给父母贺卡、献一束花等。开展“给父母写一感恩的封信”征文评比活动，感谢父母养育之恩。各班先进行班内评比，再-篇征文报政教处参加学校评奖。文体不限，情实感，忌编造悲情故事。以-字以内为宜。

第三阶段：活动评比阶段(第-周)(负责人：德育处)

1、“二十名孝子”：低年级每班-名。中年级每班-名。

2、“二十佳孝星”：低年级每班-名。中年级每班-名。

3、“-个孝育先进中队”：从本次活动中成绩突出的班级中评选。

4、评出“感恩卡”、以“学会感恩”为主题的手抄报、“感恩父母”征文一、二、三等奖。

小学母亲节活动方案策划(三)

一、活动背景

“慈母手中线，游子身上衣。”母亲节即将来临，为进一步加强青少年思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱，开展“母亲节”感恩活动。

二、活动时间

1、早晨“心灵氧吧”播放关于“母爱”的感人故事。

2、周五课间，五年级学生代表宣读母亲节。

2、班主任老师做好班级学生的感恩教育及庆祝母亲节的宣传发动工作。

(二)实践版块

年级、活动内容、学生自选活动。

一年级：我给妈妈唱首歌。(给妈妈唱一首反映“母爱”的歌曲。)

2、做一件让父母开心的事情。

3、和父母进行一次交心的谈话。

4、给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚。

5、送给母亲一份自制的小礼物。

6、送给母亲一个深情的拥抱。

二年级：家务劳动我来干(打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物，做一些力所能及的家务)

三年级。送上我的“心意卡”(每人做一张心意卡送给妈妈)

四年级。“算算亲情帐，感恩父母心”(学生填写“孝心储值卡”)

五年级。观看感恩电影，写观后感(观看《妈妈再爱我一次》等感恩电影，写观后感)

要求：

2、每们同学认真填写“活动反馈表”，下周一交班主任。各级部下周二上交-份左右。

3、三年级的“心意卡”每班上交-份。四年级的“孝心储值卡”、五年级的观后感每班上交-份，以级部为单位上交，下周二前交齐。

小学母亲节活动方案策划(四)

20-年五月的第二个周天五月-日是母亲节，为从培养学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，充分发挥我校的优良传统感恩教育，进一步培养学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动目的

1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大。懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。

3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

二、活动内容

1、通过下周二(五月-日)国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校“感恩母亲节”活动方案。

3、班级开展“四个一”活动。即：召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。写给父母一封信，抒发对父母的感激之情，可以把一些平时不好意思说出口的感谢妈话大胆表达出来。帮妈妈做一件力所能及的事(如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等)。开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。

三、活动要求

1、充分重视各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。

3、注重实效各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。

小学母亲节活动方案策划(五)

一、活动目的

1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大。懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。.让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。

3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

二、活动时间

五月6日到五月-日。

三、活动对象

全体在校小学生。

四、活动内容

1、通过周一国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校“感恩母亲节”活动方案。

2.召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。

2、开展“四个一”活动。即：为妈妈唱一首歌(如：《世上只有妈妈好》《烛光里的妈妈》《妈吻》《鲁冰花》《母亲》《儿行千里》等)。帮妈妈做一件力所能及的事(如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等)。开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。中高年级开展一次以“学会感恩父母”为主题的手抄报制作比赛。

五、活动要求：(望各班认真组织及时上报活动资料。)

1、“为妈妈唱一首歌”“帮妈妈做一件力所能及的事”由各班级自行组织落实，有条件的可留下一些照片作为学生成长记录。

2、感恩卡和手抄报做完后各班各挑选-幅作品上队辅导员，将进行评比。

一、活动目的

母亲节即将来临，为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，学校少先大队决定：开展纪念20-母亲节感恩教育主题活动。通过调查访谈、评比展示、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动，学生从理解、关心父母开始，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处。并从亲身体验感悟中，培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，提升学生的道德素质。

二、活动时间

20-年-月-日。

1、感恩母亲节：少先队员“五心”行动。

(1)自制一份“感恩母亲—亲情档案”，送给妈妈一个开心!

活动链接：建议形式：想对妈妈说的话：(封面/主题)妈妈， 我爱您/内容：妈姓名/妈生日/妈兴趣、爱好/妈妈喜欢的食品/妈妈快乐的事/妈妈想做的事/妈心愿。

(2)向母亲道一声感谢和祝福，送给妈妈一份温馨!

母亲节前夕，对妈妈说一句真诚感谢和祝福的话，妈妈不在身边的，可以通过打电话、发短信、写信、发邮件等形式向妈妈送上节目的问候和祝福。

活动链接：各中队可评选出“感恩母亲节—温馨祝福语”，在中队进行展示表扬，给胜出小队和队员加分奖励。

给妈妈倒一杯热茶，为妈妈洗一次脚，给妈妈捶捶背，或者帮妈妈做一顿饭，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，叠一次衣服，整理一回房间。

活动链接：只要能够表达你对妈爱和感谢，就行了!别忘了把它记录下来(体验日记、照片都可以)

(4)搜集一个“我和妈故事”，送妈妈一份欢欣!

我们成长的每一步，都饱含着妈深切关爱和无私付出。搜集一个你和妈妈间发生的感人至深的故事，讲给同学老师和家长听，让他们感到你长大懂事了。

活动链接：感人故事可以是家庭生活中的一个小片断，甚至是一句话，一张照片，一件妈妈亲手织的旧毛衣，一份妈妈珍藏多年的你出世时的纪念品，或者是妈妈怀你时候的日记，还有，在你完成《不知道的世界—我的妈妈》调查访谈过程中，让你感触深的事。

(5)送母亲一份自制的节日礼物，送妈妈一份爱心!

在母亲节来临之际，为妈妈送上一份亲手做的礼物，把欢乐、祝福和关爱送给妈妈。同时，也能帮你记住：20-，母亲节，我学会感恩。

2、举行“浓情，感恩母亲节”主题大队会。

20-年母亲节前夕，少先大队举行“浓情，感恩母亲节”主题队会，汇报展示“2、增强学生的感恩意识，增强感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。感恩母亲”活动成果。

一个班级一个微信群，这些班级微信群是否可以帮助学校和家长沟通问题？

心理学上有种说法，叫理论。世界上许多事情都遵循理论，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们有80%不做，孩子就能做80%。

有的家长经常在群里发布与学生学习无关的内容，被广告、股票行情、搞笑、表情包等消息刷屏，然而这些情况屡禁不止。

另外，对于家长来说他们对孩子应该有更多的关心更多的陪伴以及鼓励。对于孩子来说，他们这个时候将面临一些学习上的问题，他们这个时候需要人给他们鼓励，需要人给他们更多的关心儿，这个角色是作为家长所能够承担的。家长对于孩子的教育往往会使得孩子在今后的学习生活当中有更好的提升。

群内消息单一乏味。

当家长与老师在群内沟通时，往往是只关注孩子近学习怎么样，在班里表现如何，特别是对成绩和排名的关心，而孩子的心理，思想、习惯方面的情况，家长很少过问。

我认为班级微信群确实可以帮助学校和家长沟通问题，从而解决问题，使孩子得到更好的教育使孩子茁壮成长。

在一定程度上是可以的，家长与老师的沟通可以通过在微信群来进行画一张表，写上每天的（家长要及时督促），也有利于家长了解孩子的情况。

是可以的，因为这样的话家长和学校可以进行实时的沟通，有什么问题都可以及时反映。