[高三考试数学试题规律总结]离子共存问题规律总结

为什么要做典型题组？

高三考试数学试题规律

高考数学基础分取胜 高考数学基础分占多少理科

高考数学基础分取胜 高考数学基础分占多少理科

高考数学基础分取胜 高考数学基础分占多少理科

首先你是文科还是理科？我是理科生 所以说的也是考场上关于理科的

时间分配：把80%的时间和精力用于80%的内容

在复习迎考的阶段，不少同学的复习重点常会放在那20%甚至是10%的那部分内容上，我曾经听说有一所学校的高三月考内容是把历年来错误率的题目集中起来让学生做，结果当然是可想而知的，考出来的成绩个位数的也有，学生的信心大受打击。其实这类错误率的题目大多属于10%的题目，如我们把自己的注意力集中在这部分的内容上，明摆着是长考试威风，灭自己的志气。而且与复习的策略也不利。

找准位置：80%的内容适合80%的学生的

高考还牵涉到填志愿的问题，自己有没有机会冲一冲，跳起来摘一摘那高高挂起来的苹果;自己有没有必要去攻一攻那20%和10%的难题呢?那么弄清楚自己在所有考生中的相对位置也很重要。你先要考虑的是你所在的学校属于什么性质的，市重点、区重点还是普通高中，你的学校在全市或全区的排名位置在哪里，然后再考虑你在学校的位置，两者结合起来考虑，你大致可以推断出你在全体考生的位置是否在70%左右，还是的20%，还是出类拔萃的10%，然后，你就可以安排你的复习策略，主攻哪一部分的内容。

其实，在复习时，如果你能很好地管好那80%的内容，然后再挑战一下20%的那部分。对于学习成绩中等的同学来说，在高考复习阶段，一定要舍得抛弃难题。之前模拟考试的有些卷子整体难度大，有利于提高水平;但对于高难度的题，一般则采取搁置的态度。以基础和中等难度的题为主，保证做题的准确、速度，在这个基础上适当再做些难题以应考试之万一。

高考是一种区分型的考试，所以不可能指望所有的同学都考得多么好，因此要结合自己一贯的情况为自己订出一个明确的目标：一曰总分要达到多少;二曰具体到各科又要达到多少分。一定要实事求是地估计自己的能力，切忌好高务远，然后结合高考“3：5：2”的难度分布确定自己的主攻方向。对于基础好的同学，不用过多地纠缠于简单题，而应把主要精力放在中等难度题和难题上;对基础不是很好的同学，应在充分练习了简单题和中等难度题的基础上来试攻难题;对基础不好的同学，也许连中等题都感到一定困难，那就应该从解决简单题入手，逐步过渡到中等题，大胆地放弃难题。所谓“放弃”，就是平常基本不做难题，考试时也不过多纠缠于难题，能做多少算多少，一旦做不出就马上“撤退”。之所以建议基础不好的同学这么做，是基于以下几点：

首先，高考中的难题只占约30分，基础题有120分之多，好好地把握这120分，争取提高做题的，若各科都考到110分以上，高考成功就有了相当的把握。

第三，适当留出检查时间，提高正确率。不管何种程度的同学都容易忽视这个相当重要的问题：高考的时间非常紧张，极少有人能留出足够的时间作全面检查，因此，在提高做题速度的同时必须在平时就注意提高做题的正确率，尽可能在考试时做遍难度小的题时就做，不寄希望于再检验，然后，尽可能地留出十分钟左右时间检查有希望的得分题，因为这十分钟也许你做不出的难题已经希望不大了，所以有必要引起特别注意。

高考决不是仅凭一些“规律”便可取胜的，还需要大家用艰苦的劳动去圆自己理想的梦。每个人在学习条件、层次、兴趣、目的及生活习惯诸方面都各有异，所以希望大家能够借鉴我们提供的经验，结合自己的情况付出努力，向自己心中的理想迈进!

高考文科数学的基础分有哪些考点？

，函数与导数

第二，平面向量与三角函数、三角变换及其应用

这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。

第三，数列及其应用

这部分是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题。

第四，不等就会有收获。式

主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。

第五，概率和统计

这部分和我们的生活联系比较大，属应用2，多画图分析题。

第六，空间位置关系的定性与定量分析

主要是证明平行或垂直，求角和距离。主要考察对定理的熟悉程度、运用程度。

第七，解析几何

高中数学打好基础，高考能考多少分 150分的卷子

高考文科数学满分是150分，大约有100分都属于基础分。

首先要在时间上有所倾斜，数学占用的时间要多一点。 2.主要补基础，你现在一点不懂，不可能去补高难度的题。把教材拿来看一下，然后在把平时练了的题拿来看，主要看基础到中等难度的题。 3.不知道你们今年的考试大纲出来没，出来了的话根据考纲来缩小你的补学范围，如果没参照一下去年的考纲，每年的靠是范围变化不是很大的，内容基本一致，只是难度有所变化。 4.我建议你在做题时要有所取舍，把精力主要放在中低难度的题上，舍弃高难度的题。只要你保证把基础分全拿道，在作对大多数的中等题，你的数学考个一百分还是基本没问题的。说时话我就是这样实践的，我高中的数学考试，几乎没几次把题做完了，对于的几个大题，一般就 把小问做了。反正每次考试在一百分左右，高考的了101分，希望我说的还不晚，祝你学习进步，金榜题名！

高考数学题的难度分布为30%的简单题，50%的中等题，20%的难题。这意味着基础题占了120分，它是复习中练题的主要部分，决不能厌烦它，下面是我给大家带来的高三考试数学试题规律总结，希望对你有帮助。

如果基础牢固，高考发挥正常，应该与平时成绩排名已经分数不相上下。

当然高考时候的状态好发挥超常有也可能比平时成绩更突出。

所以高考是心态一定要平稳，保证正常甚至超常发挥。高考前就应该调整好心态，合理安排饮食，保持良好的作息，以的状态去迎接高考，相信一定会考出好成绩！

高考怎样取胜

不同层次的学生应该根据自己的情况确定高考目标

其次是作文 不要标新2 上课把老师把你认为值得记得（包括错题）全部记在一个专门的本子上 如果不这样你就会发现考试过后很多错题都不应该错 记得要快 我上课就可以把所有的都记上 同样要烂熟于心 随着时间慢慢流过你自己就会发现数学能力愈来愈强 高考高分轻而易举 居高临下 求稳 就好

数学 管他会不会的大题 先吧自己能想到的都给他写上去 老师还是会看一个考生态度的 其实不是老师会给你笔墨分 而是态度分 至于填空 很多看似很难的题都是-1 ，0， 1，根号2

英语 听力有一些规律是可以循的 这个可以在网上查一下 英语中有些习惯 比如说 女神定律 在听力中女士的话一般是往号的方面规劝的 ……

多做，多练

高考数学各类题的一般解答方法、步骤

这就需要学生们把数学当成一门新语言来学习，和初中数学的鸿沟般的高考数学基础题占的比例是百分之70，百分之20是中等的，百分之10是难的。别就体现在这里。

你好！现在来说解法有点晚了，不过我去年高考的时候老师有在每一堂复习课上强调解法，或者说是小技巧，我在这里拿出来和你分享一下，希望对你能有帮助。

1，有定义域的先求定义域

3，公式要熟悉，公式的变形往往会在题目中给出

4，考试时打草稿一定要按顺序写好，高考时好检查

5，我考试的时候发现不会就选C 或者A

高中各分段学生如何提高数学成绩

一、良好的心理素养、痴迷的学习兴趣——学好数学的前提

1 数学知识点烂熟于心 这一点相当重要 买一个基础知识的书（我感觉绿卡凯尔很好） 可 以在自己忘知识点的时候立刻翻到 做作业也主要是练习这的

英语。我觉得英语提升成绩是最快的，能学好英语的人没那么多，所以它最容易拉分。

3 以上两点你明白后 那也只能是白日做梦 那么怎么做到以上两点以真正的提高呢？俗话说看一遍不如读一遍 读三遍不如写一遍 你不熟悉的内容连续写上10遍(只是大概因人而异）并一定要复习（比如说遇到某类题要分类讨论而你忘了 你就把"分类讨论"这4个字写10遍 心里还要默念 ） 我相信 你的数学能力可以上升很快 当然一定要用心 心之所向无所不能嘛

以下我引用的对你也有帮助

2007-11-06 来源：腾讯教育 作者：

2007年初，在美国的旧金山我见到了两个四中的学生，他们后来就读于斯坦福大学，获得了博士学位。当我问到他们小有成就的秘诀时，他们说：一是要有近乎痴迷的兴趣；二是要有持之以恒、百折不挠的毅力；三是要有事倍功半的方法。下面和同学们交流一些我的想法。

全面数学教育观所指教学，包括教与学两个方面。其主要内容是：从数学的特征看，我们的数学教学既要重视数学内容的形式化、抽象化的一面，更要重视数学的发现、创造过程中具体化、经验化的一面；从教育的任务看，我们既要注意提高学生的数学学业水平和数学素质，也要注意提高学生的基本素质和持续发展的能力，注意提高学生的心理健康水平。研究改革教学法，须研究改革“教法”，也须研究“学法”，还要研究“学法”与“教法”的关系，并将二者有机地统一起来。目前，高中数学教学课，传授知识多，涉及学法少；教师注重自己的教法多，注重学生的学法少。要改变这些状况，提高教学质量，培养未来所需的高素质人才，必须加大教学改革力度，在优化课堂教学结构，培养学生学习能力和大面积提高教学质量上取得突破性进展，只有这样才能使学生用较少的时间，掌握更多的有用知识，获得良好的学习效果。学习的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。在校学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中，如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动——不想学，不充分发挥自己的主观能动性，不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，特别是不能或者不想动脑，去认识教师的所教，那么，即使教师“教”的再好，也不能促进学生自身知识、能力的发展。

喜爱也就是做一件事的理由和把事情坚持下去的最强动力。良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提，也是在的考试中取胜的必要条件。大多数同学都会觉得繁重的数学学习几乎让人喘不过气来，遇到一道难解的题，或者期末考试考砸了，更是郁闷至极；也许，此时的我们，都会有一种很不舒服的压抑感----这是由繁重的学习任务，紧张的竞争氛围，沉重的学习压力造成的；可是，我们能逃避吗？难道就这样被动的忍受吗？不，既然不能逃避，那的办法，就是去正视他，化解它！心情不愉快的时候总会有的，怎么办呢？是继续硬着头皮学习吗？不是，而是要迅速让自己摆脱不愉快，达到的学习状态。遇到这种情形，可以找一个自己信任的人，把自己的不快倾诉出来，寻求他人的理解，这样，就能很快收回烦恼的心，专心学习，也才能保证学习的效率。怎么样？试试看就知道了！此外，由于学习太紧张，再加上学习中难免会有这样那样的不顺心的事情，我建议，我们每天都要找一个时间，是在傍晚的时候，走出教室、走出家门，在安静的地方走一走，放松一下，回顾一下一天的学习和生活，表面上看起来这样做耽误了一些时间，但是，有了一个轻松愉快的心境，提高了学习效率，那点时间算不得什么，正所谓“磨刀不误砍柴功”。

除此之外，对自己还要有十足的自信，自信的学习，自信的走入考场，就能自信的取得成功，如果做不到这一点，精神太紧张，特别是在考试的时候，就很难将自己的水平发挥出来，更不要说超水平发挥了。

高考之时，你认为什么学科最容易“拉分”？

1、取两不等x值；

高考之时，我认为的学科最容易拉分，因为我们复习不到高考的时候很容易考时事，比如今天发生的事情明天就要考，给考生们打个措手不及，

其次，高考不但考解题能力，而且考解题速度，题量相当大，以至大多数同学来不及做完考卷，这时如果你过多地纠缠于难题，浪费了宝贵的时间，该做出的题没了时间，就太不合算了。很多同学总是这也丢不了，那也放不下，结果必然是双重地浪费时间——复习时间和考试时间，所以请同学们认真考虑，相信你能作出明智的选择。

数学。想必很多人都体会过学习这个科目的艰辛，而且数学思维这个东西，不是单纯靠努力学习就可以掌握的。有的时候需要经过点拨，才能在数学上游刃有余，不过大多数学生是很难做到的。这就产生了距。

数学是最容易拉分的，因为数学对于会做的人来说很简单，一道题就十几分，但是不会做的人就无从下手。

高考之时，我认为理科最容易“拉分”，因为在平时学的就不扎实，所以在面对相应的题型时，不能采用合适的公式去解决，所以导致失分很多。

高考数学基础题占多少分

“主主个人以为是有的 我高中来说不是一个努力学习的人 现在读书的学校也还不错 好像也是211中排名的前十位 不幸的是我是复读生 嘿嘿 所以我的建议可能有一定的局限性 希望能够给你以借鉴吧客客主客主”

2019年高考数学题，打篮球取胜概率题，详细的题目见下面，谢谢！

典型题组就是一系列解法相同或相似的典型题。经过超级课堂的统计，对于步骤简单、单一而基础的解题技巧，一般讲解2-3道典型例题便可让学生理解、记住。对于步骤复杂、综合而高阶的解题技巧，或者是某种抽象的数学思想，一般需要5道甚至更多的典型例题才能让学生理解、记住。至于解题速度，和运用灵活度，还需要课外做更多的题目，勤加训练。

甲队以4:1高中数学脱离了纯粹的计算，分类讨论、数形结合、整体法、方程思想、函数思想变得特别常见，这无疑对思维能力提出了更高的要求。获胜

=P(胜,胜,胜,负,胜)+P(胜,胜,负,胜,胜)+P(胜,负,胜,胜,胜)+P(负,胜,胜,胜,胜)

=0.6x0.6x0.5x0.5x0.6 +0.6x0.6x0.5x0.5x0.6 +0.6x0.4x0.5x0.5x0.6+0.4x0.6x0.5x0.5x0.6

=0.18

数学如何考高分，甚至满分？

因为相比初中，高中数学的确大不一样。

1数学语言在抽象程度上的突变

、映射、函数等抽象概念离生活很远，相对难以理解，似乎很“玄”。比如最初学习遇到的那些符号，还有的表示法，甚至连基本的数集都用字母代替。

2思维方式向理性层次的大幅任何学习，都需要这样科学的训练手段，数学更是如此。通过讲解一道典型例题，归纳出详细的解题步骤、核心技巧和易错点。再“照猫画虎”地解答下一道相似的典型题。这样几道题下来，在思维收敛的过程中，你能较快地记住典型题的特点，用到的知识，以及如何解答。跃升

3知识内容在整体数量上的剧增

要在2年左右全部学完初中数学10-20倍的内容，不可避免地造成大部分学生不适应高中数学学习，成绩一落千丈。我教的学生中，有很多这样的案例。他们在初中通常是学习数学毫不费力的学生，但一到高中数学成绩就断崖式的下落。尤其是高一数学，它的内容在整个高中里，知识密度、难度、最强调理性抽象思维。大部分学生由于没有思想准备，没有及时调整学习方法，导致自信心受到极大的挫折，后续的数学成绩再也没有任何起色。对学生而言，这的确是灾难性的。

那学好高中数学，有没有窍门呢？

有的，除了态度上踏实认真，还有一个特别管用的训练方法——典型题组训练法。

什么是典型题组？

1.以少胜多的利器

高中数学的题目千变万化，如果盲目做题，试图用题海战术命中高考题目，无异于痴人说梦。所以我们要把有限的精力全部用在“量少、有效”的典型习题上，集中精力研究典型题背后考点、技巧和规律。同时保持身心的相对轻松，使学习可持续。这样就能“以少胜多”，轻松取胜。理解相应的重要数学概念和原理。比如求复合函数的值域，这是一类典型题。它的关键在于“由内向外”逐层求解。如果你对这类题的解答熟练了，那么你对复合函数的理解，就会加深很多。可见，概念和原理是做题的基础。反过来，做题又能深化对概念和原理的理解。这也是典型题关键的一个功效。

掌握一种解题思路和技巧

比如用定义法证明函数的单调性，这类典型题非常、非常重要，是很多大题中关键步骤。它有三步：

2、求值那么，数学学习中、考场上，什么是心理的境界呢？一句话，“宠辱不惊”！也就是说，不管遇到什么样的情况，都能兴趣不减，心静如水，沉稳对付；如果感到题目比较难，不好对付，能做到既不紧张也不失望，依然我行我素，全力以赴；反之，如果感到题目比较容易，也能做到不喜形于色，以至于放松了警惕，漏洞百出。也许，你已经有了这方面并比较大小（作或作商）；

3、确定增减性。

只有通过典型题组的反复训练，初学者才能牢记、熟练应用这三步。高考题目千千万，但出题思路并不多。只要掌握一类典型题，抓住它的特点，看透它的本质，那么无论题目怎么变，你都能迅速识别，快速找到应对思路。

学习，需要科学的训练手段。我们学会某种技能，最科学的方式是拆解整个流程，每个环节逐一学习。比如学习打篮球，步伐、运球、传球、投篮、过人、防守、配合、战术等等，每个环节都要专门学习，循序渐进。再加上苦练，把这些技巧内化，变成神经系统、运动系统下意识的快速反应，你就能脱胎换骨，变成篮球高手了。

为什么数学需要成组训练

成组的训练效果

你需要的，是做典型题组。

它能最快地巩固基础知识、掌握答题方法、提升答题速度、领会学科本质和学科思想。越是临近高考，越要提高效率，越要集中做典型试题。只有专注于学科素养的提升，才能以不变应万变，有能力和信心解对题、解难题、解新题。

一堂课、一个视频只有一个中心，涉及1-3个核心概念或技巧，配上3-5道精挑细选的典型题，用细腻的动画去展现解法。每道题都紧扣相应的知识点，这些题相似而略有不同，涵盖这个知识点下的所有出题思路。同时，视频后面的习题也是紧扣该知识点的典型题组。你会发现，等你一个一个视频学下来，真正掌握了这些题目后，真的有事半功倍的效果。不仅不必苦于跟题海做斗争，还把所有环节都搞得通透熟练，做到笑傲考场！

对临近中高考的学生这个方法尤其有用，为什么？他们思绪太多了，做的题如潮水一般。老是觉得数学太博大精深，搞了3年，还是看不到边。其实数学的典型题就那么几道，抓住2，8法则的规律，就会简单很多。