关于学校心理辅导的工作模式，学校心理辅导的工作重点这个很多人还不知道，今天小爱来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

学校心理辅导的工作模式 学校心理辅导的工作重点

学校心理辅导的工作模式 学校心理辅导的工作重点

1、学校心理健康教育工作1〔〕教学组织;心理健康教育;行政 一直以来我校非常重视心理健康教育工作,并得到了区教委各位及我校教师的关注和支持,使得我校学生的心理健康教育有了明显的发展。

2、我校对照学校心理特色校的相关要求并结合《市学校心理健康教育指导意见》,撰写我校关于学校心理健康教育工作的具体思路,并且利用学校为特色教师搭建的平台,向全体教师进行了展示,在为教师提供心理教育服务的同时也使得教师能够更好地了解我校心理健康教育的思路,为学校的心理健康教育工作打下了坚实的基础。

3、指导：副我校刘素梅自二十世纪九十年代初期担任中学以来,一直重视并积累学生心理健康教育的案例,为打开学生的“心灵之窗”开拓了全新的道路。

4、以 “以人为本”定义学校工作,遵循人的心理发展规律,让每一位教师、每一名学生,都能够快乐而充实地在学校中工作、学习、生活。

5、她通过近八年的努力,使学校由创建初期的迷茫,逐步步入以心理辅导为基础,带动学校工作全面开展,立足于保障教师身心发展平衡,推动学生健康成长、全面优化发展的科学模式,为学校的发展扬起了心灵的风帆。

6、一、学校心理辅导工作的管理与组织我校高度重视心理健康教育的科学性以及与学生各方面发展的相关联性,拥有一套科学合理又富有成效的组织管理模式。

7、我校心理健康教育作为学校工作的重点内容,由牵头,德育主任主抓,年级组长、班主任负责,专职心理教师具体作,各部门通力配合,全面规划学校心理健康教育工作,为学校师生的心理健康提供支持与保障。

8、二、心理咨询室的建设情况及主要工作1.基本建设情况。

9、我校的心理咨询室于建校之初设立,在几年实际工作中逐步完善功能体系,作为学校心理辅导工作的一个重要的中心环节,起着承上启下的作用,实现了将规划转变为实际的教育内容以及教育成果的作过程。

10、心理咨询室已由最初一间十多平方米的小屋子发展为现在的四十平方米,心理健康期刊、书籍、沙盘、发泄袋、注意力测试仪等心理咨询工具一应俱全,方便开展日常工作。

11、心理咨询室由校直接管理,下设专、心理教师各一名,并以学校教师研究会、年级组、班主任工作为依托,全面系统地开展学校日常的心理辅导工作。

12、2.主要工作内容。

13、我校心理咨询室适时开展个别心理咨询活动,负责心理档案的保存和整理工作。

14、学校还根据学生的具体需求,合理安排授课和讲座的内容,做到不流于形式、不流于表面,使心理健康教育落到实处。

15、为教师进行适时的减压辅导,保证教师自身的心理健康状况。

16、促进教师的个人心理成长,提高育人的效果,以教师的人格潜移默化地影响学生、教育学生。

17、利用家长委员会活动以及家长会对家长开展讲座,创设亲子互动情境,改进学生与家长之间的沟通状况。

18、对特殊家庭进行分类辅导,以学校教育推动家庭教育,以家庭教育保障学校教育,家校合力保障学生的健康发展。

19、利用学生的同伴教育模式,促进学生间的共通共容,减少学生因同伴影响产生的畏惧学校、畏惧交往的心理。

20、三、心理工作所取得的成效1.学校心理咨询工作情况。

21、随着学校心理健康教育的不断发展,心理咨询工作由原来单一的面谈逐渐发展到以面谈、网络咨询、团体辅导多种形式并举。

22、心理咨询室接待学生面谈咨询近百人次,并能够做到每次咨询有记录、有反馈。

23、在咨询过程中,我们竭力在保护求助者隐私的基础上给与其的帮助,并通过与相关和老师的沟通与协作,缓解学生出现的种种心理问题。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。