扩大中等职业学校招生规模的目的是什么

1、提升职业教育的认知度和地位。职业教育的意义在于提供与生产力相关的知识和技能培养，使学生能够更好地适应职业市场的需求，实现自我价值和贡献。

您好，表示将有序扩大高中招生规模，旨在解决群众的普职分流焦虑问题，此举将解决以下问题：

职业院校的教育目的_职业教育的目的是什么

职业院校的教育目的_职业教育的目的是什么

3.满足需求：高中招生规模的扩大有助总的来说，我们教育的发展，建设教育强国，职业教育非常重要。和普通教育一样，是我们实现现代化最重要的智力保障。我们既需要培养爱因斯坦，也需要培养爱迪生，也需要培养鲁班，我们都需要。于满足对高中教育的需求，减少上的供需矛盾，从而缓解上的压力。

4.缓解矛盾：减少普职分流数量可以缓解上的矛盾和问题，维护的和谐稳定。

职业教育对我们有什么作用

②特种作业人员的职业安全卫生教育。特种作业是指容易发生人员伤亡，对作者本人、对他人及周围设施的安全有重大危害的作业。直接从事特种作业的人，称为特种作业人员。

职业教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定生产劳动的需要而开展的一种教育活动，职业教育亦称职业技术教育。

职业教育是我们教育系统中的重要组成部分。大家如果到福州去看看马尾船政学堂，那是150年前建的，是一个标准的职业教育。它的办学理念、教学方法、管理制度，放在今天的职业教育学校里面都不落后。所以我说这句话的意思，就是职业教育在已经成长了很长时间，有了坚实的历史基础，现在又有着急迫的现实需求。

职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。

职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

专业认知教育的目的是什么？

特种作业人员必须具备的基本条件为：年龄满18岁；身体健康，无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷；初中以上文化程度，具备相应工种作业的安全技术知识，参加规定的安全技术理论和实际作考核并成绩合格；符合相应工种作业特点需要的其他条件。

扩展资料：

9月6日至7日，合肥财经职业学院组织各系部为全体2016级新生进行了专业认知教育。各系部选派的相关专业带头人精心准备，充分结合专业人才培养方案，从学科专业现状、人才培养方案及定位、课程体系和实践教学、学历提升通道等方面对各专业改变工艺和变换岗位的安全卫生教育，是指企业在实施新工艺、新技术或使用新设备、新材料时，必须对有关人员进行相应的有针对性的安全卫生教育；企业职工调整工作岗位或调离岗位作业的安全卫生教育是指当组织内部职工从一个岗位调到另一个岗位，或从某工种改变为另一工种，或因放长离岗一年以上重新上岗的情况，组织必须进行相应的安全卫生培训和教育，以使其掌握现岗位安全卫生特点和要求。展开介绍。

新生随后还参观了专业相关的实验实训室，对学院实训教学设施设备水平有了新的认识。

参考资料来源：

职业教育指的什么？

1、职教周活动是一项旨在提高职业教育质量和推广职业技能培训的全国性宣传活动。

职业教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定生产劳动的需要而开展的一种教育活动，职业教育亦称职业技术教育。

职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

职业教育是发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于，也可受益于职业教育，促进发展是职业教育的应有之义和神圣职责。

职业教育的目的是满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，进而推动生产力的发展，加快产业结构的调整与转型。

为什么？我们经济发展已经进入一个新的历史阶段、新常态，进入了以供给侧结构性改革为主要内容的结构大变动的时代。这个阶段加上新科技革命的兴起，加上我们制造业的快速发展，对职业教育的发展提出了急迫的要求，要求我们为现代化建设提供大量的、大规模的技术人才的支撑。也就是提供两个公品，一个公品是在全通过职业教育能够弘扬工匠精神，一个公品是提供大量的大国工匠。这就是我们的历史任务。

这些年来，对职业教育做出系统的顶层设计和安排。我们有《职业教育法》，我们召开过全国职业教育工作会议，做了全面安排。现在，职业教育这一块，我们提供近千万的毕业生，源源不断地支撑的经济发展。这是做出的贡献，但是我们还不适应。不适应在什么地方？不适应在我们的办学理念，整个的理念都不适应。

就的理念来说，大家希望上普通高校，不上职业高校，还是重普通教育，轻职业教育，这是理念方面的。我们还存在着一些教育教学方面的问题，就是重课堂教学，轻实践能力的培养。教学和实践两张皮脱节，课堂上学的不会熟练作。在内容建设方面也有这样的问题，内容比较陈旧，讲的还是过去的技术。学生学了去就业，这个技术是过时的，没有用。所以要解决这些问题，促进职业教育健康发展。

所以一定要采取管用的措施。我们采取了几条措施：2.提高高中教育质量：扩大高中招生规模将有助于提高高中教育的质量，促进高中教育的发展，进一步提高高中生的综合素质。

首先，发布制造业人才规划指南。“制造2025”规划和这个配套的有一个叫制造业人才发展规划指南，这是工信部和联合制定的。根据这个指南，加快人才培养。

第三，促进产校融合。我们有一句形象的话，把专业建在产业链上，把学校建在开发区里。只有把专业建在产业链上，才能了解产业发展的现状。建在开发区里，才知道开发区人才需求的动向，知道需求，才能提供供给。

第四，促进校企合作。也就是学校和企业合作办学。企业的技术人员可以到学校去当老师，学校的老师到企业去工作一段时间，建立一种“旋转门”机制。这种办法发展下去，就可以促使校企一体，建立自己的人才培养基地，特别是大企业。

第五，加强师资队伍的建设。我们叫做“双师型”队伍，既可以作又可以教学，有的来自于工厂，有的来自于学校，但是他是“双师型”的人才，对于提高质量非常重要。

第六，要作出制度安排。这个制度安排就是我们要修订《职业教育法》，目的是要整个转变观念，对职业教育高看一眼，厚爱一分，把职业教育看成孩子人生发展的一个非常有前途的选择和途径。

第七，在制度上解决现在职业教育和普通教育相分离的状况。也就是建起一种“立交桥”。在职业学校就学的，他想上普通学校可以转过去，二者可以在一定的上实现转换，搭起一座“立交桥”。同时改变考试制度，目前，普通高校先录取，然后职业学校再录取，好像职业学校低人一等，要改变这种局面，就要从制度上做出安排。

很多家长想让孩子接受职业教育，但担心孩子学不好，很多做职业教育的从业者，也不是很清楚职业教育的真正内涵。我们是做职业技能培训的，我们理解的职业教育就是通过短期的技术培训，让学习者通过所学技能提升收入，推动进步。

例如：轨道，电商，汽车维修，汽车美容，直播，汽车营销，汽车售后服务，你可以根据自己的兴趣爱好来选择啊，兴趣是的老师；或者根据当下的热门专业来选择都是可以的。建议你去学校进行实地考察，除了选择好的专业，学校也是非常重要的

我国大力发展职业教育，主要目的是什么？

职教周活动的意义在于推广职业教育，提高职业教育的地位和认知度，促进职业教育的创新和发展，加强职业教育师资队伍的建设，为学生成功实现就业和职业发展提供保障和支持。

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中发挥着特殊的重要作用。、高度重视发展职业教育。改革开放以来，特别是近年来，他们积极推进职业教育发展，支持各级职业教育发展。但从总体上看，职业教育发展仍然是一个薄弱环节，不适应经济发展的需要。大力发展职业教育迫在眉睫。

③接受职业卫生知识培训既是劳动者的义务，也是劳动者的权利。劳动者有义务学习和掌握相关的职业卫生知识，有义务遵守职业病防治法律法规、规章和作规程，正确使用、维护职业病防护设备和个人职业病防护用品，一旦发现职业病危害隐患立即向有关部分报告。

我国大力发展职业教育，主要是因为现在职业工人非常缺乏 需要大力培养相关的职业人员，做好基础建设。

提高国民的文化素质，增强我国的文化软实力

大学教育有什么目的？

能够培养所需要的人才，能够缓解学生的竞争，能够培养专项的人才，能够让很多人都有就业的机会，能够让发展好。

大学教育是一个学生高中毕业以后考进一个大学必须完成教育方式，大学教育在我们国内是一个普遍教育方式，很多家庭为了大学教育，而弄的绞尽脑汁，确实大学教育他基本实现工业化,大力推进信息化,加快建设现代化,是本世纪头 20年我国经济发展的战略任务。我们要坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子;要推进产业结构优化升级,转变经济增长方式,提高自主创新能力,不断提高现代化水平,都对我国人力资源的结构和素质提出了新的更高的要求。也是一个筛选人才的一个教育方式，但是大学教育具体的目的是什么？以及对其理解是怎样的，小编和大家聊一聊。

二、其实我个人认为大学教育的目的其实就是让一个学生从学校步入过渡时期，那这个过渡时期要有扎实和专业的知识储备作为基础才能够过渡到，而且大学的教育目的它是为了提高人们思想，认识的思想认识是非常重要，因为很多学生在高中的时候或者初中时，思想已经被束缚每天充实在紧张的学习和教育中，肯定没有打开自己思维，而这个就是一个适应过程，只要达到了学生思想开阔拓展创新就已经是的一个目的。

三、当然大学教育还具有其他目的，比如说培养学生德智体美劳，培养学生与人沟通交流和个人生活培养，这些方面也是大学教育的培养目的，虽然说平时我们所了解到大学教育就是一些专业化的培训教学，其实它还有这些方面的教育，而且有些学校在德智体美劳或者交流生活方面教育，可能都要超过学生专业化的教育，毕竟大部分学生经过大学教育以后，基本上都要步入，步入不仅要面临着自己的职业生涯，还要面临自己一个人成长，一个人生活，各个方面都需要去接触。

以培养从事某种专门职业为目的的教育的是什么理念

班组长和安全员的职业安全卫生教育内容包括：职业安全卫生法律法规、职业卫生和安全文化的知识、安全技术、本班组和一些岗位的危险因素、技能及本企业、安全注意事项；本岗位安全生产职责；典型案例及抢救与应急处理措施等。

职业教育，是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与1.缓解普职分流压力：高中招生规模的扩大有助于缓解高中毕业生在升学方面的压力，减少普职分流的数量，从而缓解上的普职分流焦虑。普通教育和教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

在国内，由于很多的职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的，因此职业教育亦称职业技术教育。

不过，真正的定位还是有一定区别的：

职教周活动意义与目的

目的是为的发展建设持续的输出人才，目前还处在初级阶段，需要一大批高素质劳动者和专业技能型人才来推动的发展和进步，在专业领域上提供持续的推进力量。

2、推动职业教育的创新发展。职业教育应该以技能培训为重点，更加注重实践能力的培养。职教周活动将聚焦于职业教育的创新和发展，加强各地职业教育机构的交流合作，分享成功经验和好的实践案例，推动职业教育与时俱进、培养符合市场需求的高素质人才。

在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。、高度重视发展职业教育,改革开放以来特别是近几年来,积极推进职业教育发展,支持各级各类职业教育办出特点、办出水平,各地区和许多企业进行了积极探索,也积累了不少经验。但从总体上看,职业教育的发展仍然是薄弱环节,不适应经济发展的需要。大力发展职业教育,既是当务之急,又是长远大计。现在,我国就业和经济发展正面临着两个大的变化,劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。我们要从现代化建设的大局出发,深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性。

3、提高职业教育师资力量。职业教育的师资队伍相对薄弱，缺少具备多方面素质、能够适应职业教育需要的教育人员。

4、促进学生成功就业。随着经济结构的转型升级，职业教育尤为重要，可以帮助更多的学生掌握职业技能，缩小知识和技能距，使他们更好地适应需求和职业发展。

职教周活动的目的

2、这项活动的主要目的是增强各界对职业教育的认知和评价，促进职业教育的发展。

3、职教周活动旨在推动职业教育与产业发展紧密结合，提高技术技能人才素质，切实满足各类企事业单位的用人需求。

4、通过职教周活动，可以展示职业教育的优势和成果，提高职业教育的形象和知名度，吸引更多的学生选择职业教育。

5、最终的目标是推动制造向智造转变，培养更多高素质的技能人才，促进经济的可持续发展。

中专教育的目的和意义是什么？

技术干部的职业安全卫生教育内容主要包括：职业安全卫生方针、政策和法律法规；本行业基本的安全技术知识，本职岗位的安全生产制，典型案例剖析；系统安劳动者的职业卫生知识培训是提高广大劳动者自我保护意识，自觉违反职业病防治法律法规行为的基础，是劳动者健康权益得以实现的措施之一。因此，用人单位对录用的新的劳动者、变更工作岗位或工作内容的劳动者应当进行上岗前的职业卫生知识培训，未经培训的一律不得安排其上岗。劳动者上岗后用人单位还应当按照有关的规定组织在岗期间的定期职业卫生培训，普及职业卫生知识。同时，用人单位应当督促劳动者遵守职业病防治法律法规、规章和作规程，指导劳动者正确使用职业卫生防护设备和个人职业病防护用品。用人单位不得疏于管理、督促和指导。全工程知识等。

中专教育是我国在20世纪50年代初期开始兴办的一种专业技术教育，旨在为各级各类人才培养提供更多的选择。中专毕业生是指在中等职业教育阶段获得中专书的学生，他们一般接受三年左右的专业教育和实训，在完成课程学习和实习实训后，可以获得相应的职业技能和知识，以适应市场和的需求。

中专教育在我国得到了快速发展，曾是我国教育体系中重要的一部分，但在21世纪初逐渐被普通高中和高职教育所取代。目前，中专教育已经逐渐减少，被更多地认为是过去的产物，但是它曾经在我国经济建设和发展中发挥了重要作用，为我国的工业、农业和服务行业培养了大量的技术人才。

试述黄炎培关于职业教育目的的思想。

其次，发布脱贫攻坚规划。根据脱贫攻坚规划，每一个家庭培养一个人，让他掌握一门技能。这两个规划是非常实在的。

黄炎培认为职业教育目的包括为青年谋生和为分工服务两个基本方面。把职业教育目的归纳为三项：

2、大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要。

1，他将“为个人谋生”职业教育首要目的。“为个人谋生”不等同于“啖饭教育”。他说：“苟并个人生活之力而不具，而尚与言精神事业乎？而尚与言事业乎？职业教育之效能，非止为个人谋生活，而个人固明明藉以得生活者。以啖饭教育概职业教育者，其说固失之粗浮；高视职业教育，乃至薄啖饭而不言，其说亦邻于虚骄”。

2，职业教育目的更在于“为服务”。他认为“为群服务”符合人性需要，人的本性就是“为群”；也只有在群体合作中，通过“整个群的力”，人的生活才能更好。职业教育是“对全群的人，用启发方式，在每一个人长日劳力或劳心、换取他的生活需求时，帮助他的知和能，使了解到我与群的关系，尽量贡献他的力量，来开发地力和物力，凝结而成整个群的力”。

3，职业教育目的“为世界和增进生产力之准备”。他看到了职业教育与经济发展之间的本质联系。生产力提高要把“地力、物力、人力凝聚起来，而人力是一切力的中心”。他指出“增加生产从教育入手”，职业教育推动世界经济发展，对现代职业教育理论是重大贡献。对当时现代化进程有深远意义。

职业卫生知识培训教育的目的是什么？

主要是因为职业教育也是非常重要的，而且能够让孩子学习技能。能够促进的发展，促进经济提升。发展科技，

（1）职业卫生培训教育制度。为了提高用人单位负责人和劳动者的职业卫生知识水平、职业病防护意识和能力、预防和控制职业病危害的自觉性，大力实施职业卫生知识，培训教育是十分必要的。随着用人制度的改革，劳动力需求增大，出现了大量的流动职业人群，大量农村劳动力进入用人单位从事生产活动。这些劳动力大部分来自相对的农村，普遍文化水平偏低，对职业危害缺乏必要的了解，自我保护意识薄弱。由于流动职业人群多处于婚育年龄，他们的身体健康遭受职业病危害后，还可能会危害到子代或者丧失能力。

如果用人单位没有建立职业卫生宣传培训教育制度，没有对劳动者进行职业卫生教育，职业卫生知识得不到普及，也会致使劳动者因无知而遭受职业病危害。

如果用人单位负责人和管理者自身对职业卫生知识也知之甚少，从而导致其对职业卫生和职业病防治工作重视不足，缺乏对劳动者的职业健康采取保护措施的意识和自觉性，同样是造成职业病危害的原因之一。

所以说对劳动者和用人单位负责人进行职业卫生培训，是很有必要的。同时这也是劳动者实现职业卫生知情权的一项保障措施。

以下几个方面是对劳动者进行安全卫生教育和培训的内容及要求：

①具备必要的安全生产知识。首先是有关安全生产和职业病防治的法律法规知识。我国的法律法规中有许多关于安全生产和职业病防治的内容，这些内容是多年来安全生产工作经验的总结，是生产经营单位搞好安全生产的工作指南和行为规范。从业人员对这些内容务必了解和掌握。

其次是有关安全生产过程中的安全知识。生产经营活动是一个复杂的系统工程，涉及设计、生产、运输、储存、经营许多环节，无论哪一处出现问题，都可能导致的发生。从业人员作为生产经营活动的具体作业者，必须掌握与生产有关的安全知识，只有如此生产经营单位的生产安全才能得到保障，从业人员自身的生命安全和健康才能得到保证。

还有就是有关应急救援和逃生的知识。从业人员在生命受到威胁的紧急情况下，应能够运用所学的应急救援和逃生知识，采取合理的应急措施，尽量不要造成不必要的二次伤害。

②掌握本岗位的安全卫生作技能。一个单位是由一个个岗位组成的。如果每个岗位安全了，整个生产经营单位也就安全了。所以，工作岗位的安全生产是整个生产经营单位安全生产的基础，生产经营单位必须狠抓作业岗位的安全生产教育和培训，使从业人员熟练掌握本岗位的安全作规程、作业规程，提高安全作技能，降低每个生产岗位的发生率。对安全生产教育培训不认真、安全作技能、考核不合格的岗位人员，坚决不允许上岗。同时还应制定措施，鼓励生产岗位的职工开展各种安全知识技能竞赛，提高安全作水平。只有抓住了每个工作岗位的安全，才能确保生产经营单位的安全。

如果劳动者不履行义务，用人单位应当对劳动者进行批评、教育。这就要求用人单位应当建立完善的管理规章制度，督促劳动者履行义务。如果劳动者拒不履行义务，用人单位可以按照规章制度进行必要的处理。

（2）安全卫生教育和培训的形式。安全卫生教育的重要性是要提高组织管理者及员工做好安全生产的感和自觉性，帮助其正确认识和学习职业安全卫生法律法规和基本知识。第二是能够普及和提高员工的安全技术知识，增强安全作技能，从而保护自己和他人的安全与健康，促进生产力的发展。

组织安全卫生教育的形式一般包2、老师们特别突出本专业的教育教学成果及各专业人才培养特色和亮点，积极鼓励同学们努力学好专业课程。括：管理人员的职业安全卫生教育、特种人员的职业安全卫生教育、职工的职业安全卫生教育和经常性的职业安全卫生教育。

①管理人员的职业安全卫生教育。对企业法定代表人和厂长、主要应进行有关职业安全卫生的方针、政策、法律法规及工伤保险法律法规的教育；有关安全生产管理职责、规章制度、企业职业安全卫生管理知识及安全文化的教育；有关案例及应急处理措施等内容的教育。

行政管理干部安全卫生教育的主要内容是职业安全卫生方针、政策和法律法规；职业安全卫生技术知识以及其本职安全生产制。

企业职业安全卫生管理人员教育内容应包括：有关职业安全卫生的方针、政策、法律法规和职业安全卫生标准；企业安全生产管理、安全技术、职业卫生知识、安全文件；工伤保险法律法规；职工伤亡和职业病统计报告及调查处理程序；有关案例及应急处理措施等项内容。

按照标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》，特种作业人员的范围有十二类：金属焊接切割作业；电工作业；企业内机辆驾驶；起重机械（含电梯）作业；锅炉作业（含水质化验）；登高架设；制冷作业；压力容器作；矿山通风作业（含瓦斯检验）；爆破作业；矿山排水作业（尾矿坝作业）和其他符合特种作业基本定义的作业。

特种作业人员上岗作业前，必须进行专门的安全技术和作技能的培训教育，这种培训教育要实行理论教学与作技术训练相结合的原则，重点应放在提高其安全作技术和预防的实际能力上。

③一般员工的职业安全卫生教育。组织员工的职业安全卫生教育主要有新员工上岗前的教育、改变工艺和变换岗位教育。

教育是指企业新职工上岗前必须进行厂级、车间级、班组职业安全卫生教育。

④经常性职业安全卫生教育。不管什么教育，都不可能是一劳永逸的，职业安全卫生教育也是这样，必须坚持不懈地进行，这就是经常性职业安全卫生教育。在经常性安全教育中，安全态度、安全思想教育最重要。进行安全态度、安全思想教育，要通过采取多种多样形式的安全活动，激发员工搞好安全生产的热情，促使员工重视和真正实现安全生产。经常性安全教育的形式有：每天的班前和班后会上说明安全卫生的注意事项；安全卫生会议；现场会；安全卫生活动日；张贴安全卫生招贴画、宣传标语及标志等。