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花孩子为什么喜欢地下学校 文中的花孩子你最喜欢谁为什么

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1、这里以拟人手法，用孩子的心灵去感受的，把自己的心融入到孩子的梦想之中——放！“雨一来，它们便放了。

2、”对于花儿来说，雨水的滋润是的滋养；对于孩子们来说，自由的成长是的礼物。

3、正因为雨的滋润，花朵挣脱土地的束缚，终于破土而出，自由成长——孩子们的梦想多么渴望得到实现！当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

4、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

5、雨一来，他们便放了。

6、树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

7、这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

8、你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

9、你没有看见他们怎样得急着要到哪儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然泰戈尔，印度诗人、文学家、活动家、哲学家和印度民族主义者。

10、曾获13年诺贝尔文学奖，是位诺贝尔文学奖获得者。

11、代表作品《飞鸟集》、《新月集》、《吉檀迦利》等。

12、能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

13、第1、2两个自然段主要描写了阵雨降落的时候，花朵在绿草上跳舞、狂欢。

14、第3、4、5自然段主要写了想象关了门做功课的花朵们， 雨一来便放了。

15、第6自然段主要写了想象花孩子们穿了各色的衣裳，在雨中冲了出来。

16、第7、8、9自然段主要写了花孩子们急急忙忙赶回家，他们对妈妈扬起了双臂。

17、本篇课文是一首散文诗，优美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，让我们真切地感受到了这些花是那样的活泼调皮和富有灵性、惟妙惟肖，并且把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

18、疑难点拨：1、在第六自然段中，作者巧妙地运用了“簌簌”拟声词来形容绿叶在风中响动的声音。

19、2、第5自然段写道：雨一来，便放了。

20、作者巧妙地运用了关联词语“一……便……”写出了花儿对自由和大自然的向往。

21、（关联词语：就是表示条件关系的词语）孩子们：请你试着写一句关于一……便……的关联词语。

22、参：妈妈一回来，便去厨房给我做段落解析部分：晚餐了。

23、3、第八自然段中作者连续用了两个反问句，写出了花孩子们急于回家见到妈强烈愿望，使文章的感情得到了升华。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。