三年级英语上册课本内容是什么?

三年级上册的英语是孩子们次上英语课，常见课本的内容分别是：

沪教版三年级上册英语课本内容是什么？

沪教版三年级上册英语课本内容是什么？

沪教版三年级上册英语课本内容是什么？

沪教版三年级上册英语课本内容是什么？

Uint 1 Hello!、Unit 2 Colours!、Unit 3 Look at me!Recycle 1、Unit 4 we love animals、Unit 5 Let's eat !

Unit 6 Happy birthday!Recucle 2 words in esch unitvocabulary、Useful expressions。

一般来说，三年级英语是门英语课，首次开始接触英语这门语言，大多常有基础的、常用的单词和语句，比较简单，也比较容易学习。在学校的学习过程中，老师也会注重培养孩子们学习英语的兴趣。

后要抓住孩子们的兴趣来学习，培养孩子们对英语有忘不掉的兴趣，这样对以后学习的过程有很大的帮助。

沪教版三年级上册英语试题

一、选不同类单词

1. A.bread B.milk C.ball D.coffee

2. A.boat B.kite C.plane D.car

3. A.green B.yellow C.purple D.paint

4. A.animal B.dog C.monkey D.bear

5. A.crayon B.sharpener C.pencil D.brown

二、情景选择

1.在过教师节的时候，我们应对老师说： ______

A. Good morning. B.How are you? C.Happy Teachers' Day!

2.当你把爸介绍给Miss Wu时，你应说： ______

A. This is Miss Wu. B.Miss Wu, this is my dad. C.He is my dad.

3. 当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：_______

A. Thank you. B. Not at all. C. You're welcome!

4. 当你见到一位新朋友时，应该说：________

A. How old are you? B. Goodbye. C. N to meet you!

5. 当问别人身体怎样时，应该说：________

A. How are you? B. How old are you? C. Very well, thanks.

三、排序

( )You're welcome.

( ) OK. Here you are.

( ) He some ju!

( ) Thank you.

( ) No, thanks. I like Coke.

四、阅读理解

Today is a sunny day. I’m in the garden. It is n. Look, the bees are flying in the sky. Look at the lees. They’re brown. I can see a purple and blue butterfly on the flower. The butterfly likes dancing. It can dance on the flower. I hear a bird singing in the tree. I am happy. I like the garden.

1. It’s a _____ day.

A. sunny B. sun C. shine

2. I am in the __________.

A. park B. garden C. tree

3. The lees are _______.

A. green B. brown C. yellow

4. The butterfly is________.

A. purple B. blue C. purple and blue

5. The bird is ______ in the tree.

A. flying B. singing C. dancing

小学三年级英语课本都有什么版本？

1、PEP小学英语；2、新标准英语；3、苏教版英语；4、牛津大学版。建议孩子学习在线外教一对一英语辅导班，跟着专业外教学英语，学好英语同时还可以轻松开口讲英语，课均不到20元。

有四个版本：人教版的新版pep版本

外研教科版

苏教版

牛津大学版

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《牛津英语课本:高2年级(第1学期)(S2A)(上海版)》是根据牛津英语教材编写的，涵盖了各地区实际使用的教材内容。牛津英语教材作为基础教育课程实验教材用书之一，被全国多个省市的中小学选用，并得到了广泛好评。它是一套在引进基础上经国内专家精心改编并通过审定的新课标英语教材。其语言的原汁原味、编写理念的先进科学、版式的活泼精美早已得到专家、教研人员、一线教师和学生的认同。

还有一本三年级教材。

三年级上册单元小学英语说课稿

我说课的内容是小学PEP英语三年级上册Unit 3课时Let’s learn 。我主要从说教材、教法、学法、教学过程、板书设计、四个方面展开我的说课。

一：说教材

1．教学内容

本单元重点学习颜色的单词以及相关的句型。本课时是本单元中的课时，重点内容就是学习red, green, yellow, blue, purple这五个单词，以及能表述自己喜欢的颜色I like blue.知识相对较简单，而且很能引起学生的兴趣。再加上我们一直生活多姿多彩的世界里，对颜色的感受有了较深的体会。我相信学生在课堂上定能很好地表现。

2．教学目标

由于本课时是新授课，学生需要掌握的较多。根据新课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的理解，并结合学生的实际情况，我把教学目标设计如下：

知识目标：

五个单词red, green, yellow, blue, purple的掌握和运用。

能力目标：

能表述自己喜欢的颜色I like blue.

能根据指令，找出相应的蜡笔。 Show me your blue crayon.

情感态度目标

通过本课的学习使学生初步运用英语表达自己的喜好，培养学生的热爱大自然，热爱生活的感情。

3．教学重、难点

重点掌握单词red, green, yellow, blue, purple

能根据指令，找出相应的蜡笔。 Show me your blue crayon.

难点正确表述自己喜欢的颜色。

4：教学准备

教具的合理运用有助于突出重点、突破难点，使教学活动更容易作，在这一节课中我准备了单词卡片，自制教具和课件。

二：说教法、学法

在教学活动中，我通过各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣，根据对以上教材的分析，结合教学重、难点，在这一课时中我采用了情景法（设置真实而有效的场景能激发学生在情景中自觉、主动完成想说的愿望，为学生提供活用英语的真实情境，促使学生用英语进行思维，从而提高了学生的表达能力。）、多媒体辅助法（多媒体教学集声、光、动画为一体，为学生提供生动逼真的学习情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受，有利于学生思维的发展，更有利于学生素质的全面提高。），多学科整合法和小组活动学习法，勤表扬，多鼓励，使学生掌握语言点。

三：说教学过程

本着以学生学习为主体，教师启发为，组织学生进行广泛的语言实践活动，我把教学过程分为四部分来完成。即是热身——授课——练——总结。

环节 复习引入 激发兴趣

歌谣能给学生创设一个开放宽松的环境，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，所以在热身环节中我选择歌曲 “Hello” ，但是我稍做了改变。把歌词变成班中学生的名字，这不仅达到歌曲改编，更能提高学生的兴趣，一下抓住了学生的心。

第二环节 情景转换 学习新知

1．邀请学生一起去公园。”Let’s go, let’s go , let’s go to the park.”运用课件，出示交通灯，并显示为红灯。Look, the light is yellow. Let’s wait. 学习单词yellow. Look, the light is red now. Let’s stop.学习新单词red. Now the light is green.学习新单词green. (在二年级时，学生就接触过红绿灯的知识，在这里我设计成去公园的路上看到了红绿灯，很自然的由原有知识引入到新学的知识。当然，这里更强调单词的运用。)

2．出示课件Look, that is the park. There are many trees and flowers in the park , it’s so beautiful. 点着中的事物，简单的问答。What colour is the tree…? 让学生回答It’s green…教师点着湖泊，问学生什么颜色，引出单词blue,进行教学(进入公园后，先感受一下整个的环境，让学生能有身临其境的感觉。通过看事物，很自然地对前三种颜色进行了复习。再由湖泊引出新单词blue.)

3．换另一个画面，展示很多颜色的花，染让学生说说他们的颜色。It’s yellowred.然后，教师指着紫色的花，学习新单词purple. 在学单词的时候，板书与的结合也同时进行。（在情境中学习单词，很有意思。）

第三环节 多方能动 趣味练

1看屏幕上的各种花朵，与学生一起做个游戏。即教师说red, 接下来的同学能说其他的颜色除red外，依次类推。（这个游戏一方面是进行有趣的单词练，另一方面是调动课堂气氛，使整个班紧紧团结在一起，增强凝聚力。）

2 出示公园的多种，让学生说说喜欢的颜色或事物。如I like green. I like tree能说出颜色和事物的，要表扬，一般只要求说出自己喜欢的颜色。（通过这样的练习，让学生能表达自己的喜好，拓展所学知识，也培养他们热爱大自然的感情。）

3 The park is so beautiful. I want to draw a picture. But first, I should take out the crayons.教师拿出一种颜色的笔，让学生说说颜色，如red crayon…然后教师发出指令，让学生拿出相应的画笔。Show me your green crayon…练几遍后，一起看录象Let’s do,想听，再跟做，后跟做。（由景色很美丽，想到把它画下来，很自然地过渡到拿出画笔，认识颜色。并且引入到let’s do 的教学。）

第四环节 布置作业 画下美景

相信在这样的练下，学生能较好掌握这些单词。然后依据上面的情境，让学生把公园的美景画下来，并涂上相应的颜色。但由于时间关系，课堂上已没有时间，因此作为回家作业。让他们下次交上来，一方面是展示，另一方面也为下一堂课做好准备。

四：板书设计

在板书设计上我采用了直观、明了的板书形式呈现本课时要掌握的单词和句型。颜色摆放成一字，并在每张下，进行单词的板书，下面写上句型。I like green.

画上笑脸，以示喜欢。

bookmark在哪一本英语教材里

2013年上海教育出版社出版的英语教材里。bookmark是三年级上册英语教材第五单元单词表里的一个单词，三年级上册英语教材是2013年上海教育出版社出版的图书，bookmark是一个名词，意思为“书签；标记”。背单词的作用：英语单词是英语的基础，可以提升英语成绩；能提高记忆力；能获得语感等。