凤凰岗村的安阳市龙安区马投涧乡中部“峰”

据桥头存清咸丰七年(1857)《补修彰善桥碑记》载：“明万历三十九年锡嘉名为彰善桥”。清乾隆三十年(1765)为风雨损伤，两岸倾颓，溃及大堤。桥面栏板见明“万历三十九年建修此桥”铭文，恰与碑记相吻合。

201月底的时候，能够选择让学生们对自我最喜欢的那本书写一份1200字的 读后感 ，也能够选择对自我最喜欢的那本书中的其中一个情节在讲台上以表演的形式表现出来，自导自演，深情流露出书中人的思想感情，证明你真的看懂这本书了，体会到作者想表达的意思了，这才是我们想看到的结果，两种方式尽情选择，每个学生都应当参与进来书籍是人类知识的载体，是大家获取知识、知晓历史、了解的重要 渠道 。学校是教书育人的胜地，是未成年人读书的重要场所。以下是我整理的开展2022世界读书日 活动 总结 ，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。，最终以班主任来评判是否过关，没过的继续读书，总有一本书是你能走进去作者的世界的。0年10月3日上午，当我在安阳市龙安区马投涧乡中部“峰”——凤凰岗上，看到正在建设的“三皇大殿”前高高挂着的这幅对联时，我顿时目瞪口呆。不单这幅气势磅礴的对联，那气势恢弘的大殿也让我有点难以置信。

马投涧艺术学校(马投涧古村落)

马投涧艺术学校(马投涧古村落)

马投涧艺术学校(马投涧古村落)

马投涧艺术学校(马投涧古村落)

桥梁建筑·安阳彰善桥

4、“安阳文化大讲堂”继续奉送公益讲座

桥梁建筑2、开展“文化共享助春耕”服务活动·安阳彰善桥

★ 2022年世界读书日活动心得【优选5篇】

彰善桥位于安阳县南马投涧乡大屯村南，跨新惠河上，南北走向。《续安阳县志》把彰善桥列入重要桥梁，现为河南省文物保护单位。

彰善桥全长20.4m，宽6.5m，净跨9.8m，矢高5.15m，桥洞深6.23m。拱券之上置护拱石一层，拱券以石条镶边纵联券造。相邻券脸石缝间嵌以生铁片。上下游券脸石均为高浮雕吸水兽头，造型古朴凶猛。券脸石上下浅浮雕海马、龙、凤、日、月、火焰宝珠、云水等艺术图案。

桥墩用巨大的石条砌成，高1.7m，桥墩下为柏木桩基。桥下河底海墁石条。

桥面中高，两端略低，以利散水，桥面两侧各有石栏9间，中间5间为青石栏板，为明万历三十九年(1611)建桥时原构件。两端4间青石栏杆为后世补修时所添加。栏板雕刻的内容为明代戏剧场面。两端望柱外侧施抱鼓石，望柱柱头雕刻狮子。

彰善桥是河南现存单孔净跨较大的古代石拱桥，券脸石和栏板保存了丰富的艺术图案，这在河南古桥中为数较少，是研究桥梁雕刻艺术和明代戏剧史的珍贵资料。

近景(张斌远提供)

拱券顶部吸水兽雕刻(张斌远提供)

桥券洞(张斌远提供)

桥面石望柱头石狮雕刻(张斌远提供)

栏板戏曲图案雕刻(张斌远提供)

安阳县都要那几所初中?

安阳县瓦店乡中学

瓦店乡瓦店集北教学研究，教育工作

安阳县磊口乡中学

磊口乡北磊口村蛇山教学

安阳县吕村乡中学

安阳县白璧镇第三初级中学

白璧镇郭盆村教学研究，教学工作

安阳县曲沟乡第二初级中学

曲沟乡西曲沟村教育研究，教学工作

安阳县北郭乡中学

北郭乡教学工作，教学研究

河南省安阳县都里乡李珍中学

都里乡李珍村东, 0372-423981转中等教育，教研

安阳县马投涧乡中学

马投涧乡马投涧村从事教育教学

安阳县白璧镇第六初级中学

白璧镇大寒村北教学研究，教学工作

安阳县曲沟乡第三初级中学

曲沟乡南固现村西教育工作，教学研究

安阳县都里乡东水中学

都里乡东水村, 0372-423981转教学，教研

安阳县吕村乡第二中学

安阳县白璧镇初级中学

安阳县白璧镇第五初级中学

白璧镇张家庄村北教学研究，教学工作

河南省安阳矿务局中学

水冶镇北环城, 0372-5853348小学、初中、高中教育

河南省安阳县水冶镇中学加工厂

水冶镇太行路18号, 0372-882157玻璃纤维瓦，小型加工

河南省安阳县中学棋盘山水泥厂

许家沟乡下坡村水泥，熟料

安阳县蒋村乡一、大力宣传，人尽皆知中学

蒋村乡张贾店村教学研这次活动除了紧扣“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”主题进行“全民阅读”宣传外;同时，还以活动为契机，为普洱市图书馆搬迁、开馆作了宣传，让市民对普洱市图书馆有了新的更深层次认识和了解，扩大了普洱市图书馆在上的知名度、影响力。究，教学工作

安阳县都里乡中学

都里乡都里村南, 0372-423981转教学，教研

安阳县白璧镇第二初级中学

白璧镇西辛安教学研究，教学工作

安阳县崔家桥乡第二初级中学

崔家桥乡 西, 0372-2688白璧镇白璧集西头, 0372-862433教学研究，教学工作461实施初中学历教育，促进基础教育发展。

进行初中学历教育

河南省安阳县水冶镇第三中学

水冶镇刘家坟新安林路南, 0372-5882408实施初中义务教育，促进基础教育发展。

进行初中学历教育及相关服务

第二十二个世界读书日活动总结

为确保第__个读书日活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实。结合各班特色，制定了任务明确，便于作的活动，形成有、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

2017第二十二个世界读书日活动总结【1】 书，是人类伟大的精神产物。鼓励孩子及家庭多读书、读好书，去发现读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰，我们组织了关于"世界读书日"的系列活动。

在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了"图书市场"这些图书都是全园小朋友平日看过了的，或小时候看过的书。它们带到，摆进了图书市场，进行第二次交易，使没看过的更多的小朋友受益。受书的是大班的二十一位小朋友，他们都对这个工作兢兢业业，认真的和收费。全园的其他小朋友，每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的旧书，看着他们精挑细选、公平交易的表情，让我们对孩子的世界肃然起敬!"每一个孩子在他们的世界里他们都是大人"。

通过这次活动，我们共募集到241本图书，售出207本，收到207元钱。孩子们由自己的亲身体验经历到的购买、阅读的过程，使他们更爱书、更爱护书!

家长们更是对的活动进行了支持。办这样的活动，不仅大家都非常理解和赞同，而且还有许多家长互相了使自己受益的图书，写出了读后感与大家分享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章，不由的内心非常感动：正是由于家园间对教育的一致和相互的配合，才让孩子在活动中的到良好的锻炼和爱书、爱学的品质。

，我们评选出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长，用图书义卖所募集到的207元，购买了新的好的图书奖励给他们，鼓励所有的家长和孩子更多的读书、更多的参加我们的活动。这些获奖的孩子和家长都非常高兴，相信他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财富!

2017第二十二个世界读书日活动总结【2】

201X年“世界读书日”期间，我馆精心组织、周密安排，提前制定了详细的活动方案，认真开展了以“保障阅读权利，享受阅读快乐”为主题的系列活动，受到了广大读者和基层单位的一致好评。

在此次系列活动中，我馆充分发挥自身优势，在科技、农业以及提高大众阅读水平、提升市民整体素质等方面积极提供服务。主要活动内容包括：

1、开展百种青少年读物展阅活动

我馆在今年“世界读书日”当天开展了百种青少年读物展阅活动。为认真贯彻落实的和十七届三中、四中全会精神，推动文化大发展大繁荣，加强和改进未成年人思想道德建设，不断丰富我国未成年人精神文化生活，青少年健康阅读，促进全民阅读活动深入开展，出版总署于日前发布了201X年向全国青少年的百种图书入选书目。这批书目是经过专家的评审和论证，从全国313家出版社报送的1189种图书中精选出来的，内容涵盖了思想品德、人文历史、艺术修养、科学科普、百科知识、图画卡通、低幼启蒙、文学读物等。

作为“全国文化信息资源共享工程安阳支中心”，我馆切实帮助农民群众丰富农业科技知识，提高生产技能，促进农业增产增收。

为充分发挥文化共享工程资源优势，更好地服务广大农民，4月23日，副馆长王咏梅带领安阳支中心来到龙安区龙泉镇、马投涧乡开展了“文化共享助春耕”活动，向两个乡镇的综合文化站分别获赠了一套“文化共享助春耕”光盘资料。活动现场，支中心进行了“共享工程”技术培训，并播放了《选种用种有讲究》、《巧手种水稻省事效益高》、《看准气象搞生产》等视频资料。

3、积极参与“手牵手——农村青少年阅读行动”

“手牵手——农村青少年阅读行动”是201X年全民阅读活动活动的重要内容之一，是在直接指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠缺、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题，活动将从农村青少年阅读的实际出发，通过具体的行动，帮助阅读、指导阅读，普及“三农”知识、繁荣农村文化，为建设新农村服务。活动中，我馆以援助的方式，为农村中小学、文化大院配送书刊资料，并开展阅读指导。

作为今年“世界读书日”系列活动的重要内容，安阳知名画家程文鸣先生做客吕村乡教学研究，教学工作“安阳文化大讲堂”，为读者带来“周易与书画艺术”讲座。

5、举办“节约能源资源保护生态环境”科普展览

我馆与科学技术协会、图书馆学会联合举办的“节约能源资源保护生态环境”科普展览在“世界读书日”活动期间开展。本展览通过图示和警句提示公众注重水环境保护、大气环境保护、固体废物污染防治、防治噪音振动和光污染、辐射危害防护、土壤环境保护等，向读者宣传、倡导环保、健康理念。

6、网络书目

在今年“世界读书日”期间，我馆利用自身网站，积极“图书馆文津图书奖”获奖图书书目、“手牵手—农村青少年阅读行动”百种阅读书目和建筑图书奖获奖图书书目及儿童读物、科普图书书目。

7、继续开展“图书活动”

为调动读者参与市图书馆文献资源建设的积极性，我馆长期开展了“图书活动”，并将根据读者意见，有目的地采购图书，以飨读者。

2017第二十二个世界读书日活动总结【3】

一、加强组织，确保工作落实

为使全民阅读系列活动取得实效，我馆高度重视，亲自带头，统筹协调，负责服务宣传活动的、组织和督促工作。并结合本馆实际，组织策划系列活动，制定具体活动方案，明确工作任务，做到了活动有对象、有内容、有成效。使本次活动较往年呈现出声势大、载体多、效果好的态势。

二、创新活动载体，服务宣传活动形式多样

1.开展集中宣传活动。4月23日，在县文体中心广场举行图书赠阅、打折销售、图书展阅、图书借阅证办理等“书香临泽”全民阅读集中宣传活动。县图书馆在县文化体育广场设立宣传咨询服务台，现场免费展阅图书杂志400册，制作悬挂宣传标语6条、摆放宣传图板60块、播报电视荧屏字屏6条，编写发放《文化道德大讲堂公告》、《图书馆全民读书活动安排》、《4.23世界读书日》等宣传材料300余份、现场免费办理借书证30个、解答读者咨询100余条，并录制播放了宣传录音，达到了较好的宣传效果。同时，各中小学组织开展“古诗文朗诵”、“主题班会”、“网上阅读”为内容的读书活动。七个镇文化站当日统一开放，延长服务时间，组织广大群众开展阅读，营造浓郁的宣传氛围。

2.举办“书香临泽”农家书屋和文化信息资源共享工程基层服务点人员专题辅导培训。在“4.23世界读书日”活动当天，依托县委校举办专题业务培训班，对全县7个乡镇综合文化站站长、71个行政村、5个社区和相关社的94名农家书屋、文化信息资源共享工程基层服务点进行业务培训。内容涉及和对文化工作的政策方针、措施，开展全民读书活动的重要意义，农家书屋工程，农家书屋的素质，怎样做一名合格的农家书屋，农家书屋图书的分类、编目、排序等。通过培训，使农家书屋和文化站站长普遍接受了一次知识大更新、大充电，对今后做好工作起到很好的作用。

3.开展文化道德大讲堂活动。县图书馆围绕活动主题，当天中午利用休息时间，组织农家书屋在图书馆五楼多媒体厅播放爱国、廉政、科教、家庭教育、健康知识、安全知识、中华文明礼仪等内容的讲座，人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让广大群众成为传播中华美德、中华文化的主体。使文化道德讲堂成为集休闲、教育为一体的'大课堂，成为孕育文明、传播正能量的摇篮。当日参加观看道德讲堂的人员有70人。

4.开展智能阅读活动。在公务网公告栏做好书目工作，通过移动网络，当月以短信形式向全县广大移动手机用户发布图书馆书目单,传出短信10000多条。滨河小学、城关小学组织学生利用学校电子阅览室开展了网上读书活动。

5.开展文艺汇演活动。在活动当天晚上，我馆邀请东关社区“河之韵”自乐班子，在广场进行了一场文艺汇演，通过说唱的形式把图书馆免费开放项目、图书馆开展的系列全民读书活动等进行了一一宣传，达到了非常好的宣传效果，当晚有社区居民近2000人参加了观看表演。

6.深化图书进社区、进农村活动。在天鹅湖小区、惠民小区等7个流动图书借阅点开展图书借阅;增加开放频次，由双休日、节日开放变为全天侯开放。在全县开展流动书包进农户活动，在全县72.全民阅读活动的开展极大的丰富了城乡群众的文化生活，拓宽了群众的知识面，激发了群众的读书热情，群众学科学、用科学的意识得到了增强。在全形成了天天读书、月月读书、全民读书，好读书、读好书、善读书的良好氛围和文明风尚。个乡镇各选一个点，每个点配备10个图书流动包，由农家书屋根据农户实际，挑选文学、科技、种养殖知识、报刊等10本适合农村群众阅读的图书，装包送到农户家中，供群众阅读，两个月更换一次;少儿第二阅览室、资源检索室、大众阅览室坚持天天对外开放，各乡镇文化站、农家书屋在服务宣传周期间，增加开放频次，延长开放时间。为城乡群众读书看报、享受文化生活搭建了新平台。

三、取得的成效

1.丰富多彩的全民阅读系列活动吸引了各界读者的广泛参与，扩大了图书馆的知名度和影响力，提高了公众对图书馆文化传播职能的认知度，吸引公众充分利用图书馆，读好书，用好书，读者和大众参与图书馆举办的各种文化教育活动，对广大群众认识图书馆、利用图书馆、增强图书馆意识起到了积极作用。

3.结合本次全民阅读活动，临泽县图书馆对工作进行了深层次思考，更加注重工作的创新，进一步延伸了服务范围、深化了服务内容。除了提供传统的纸质书籍、报刊外，光盘放映、电子图书、公益讲座等形式已经成为了临泽县图书馆新的服务方式。图书馆不仅是群众读书看报的场所，更是群众终身学习、再教育的基地。

开展2022世界读书日活动总结

开展2022世界读书日活动总结(一)

花开正艳，书香愈浓，首都师范大学中华魂读书会于4月23日开展以“生命中的三分钟”为主题的世界读书日活动，分别于当天11：30—__：30在本部图书馆前举行，16：30—18：30在__图书馆前举行，旨在弘扬中华 文化 、传递书籍经典、提倡阅读风气。本次活动得到了我校团委和图书馆的大力支持，校园手机报和广播台也发挥了自身优势给予帮助。

伴着花蕾和书香，读书会的会员们将不同种类，或薄或厚的书籍依次有序地摆放开来，为满足不同读者的需要，我们准备的图书涵盖了文学、历史、哲学、 教育 、经济、管理等不同类别。这些书都是会员们自己带来的、想要特别的书，从远处看去，带着纸香的书籍恰似春日里的一道风景，百余本讲述着不同 故事 、拥有不同的封面的图书陈列开来，读者驻足于此，与身旁的图书馆交相辉映，明媚喜人。

整个活动共分读书和荐书两个环节，读者在活动地点阅读超过三分钟或将自己想。荐的书目写在便签纸上即可获得精美书签一枚。随着活动的进行，不断有读者加入进来。他们或拿起一本《诗经》，或翻开《百年孤独》，或捧起一本颇有趣味的“图画诗”看的津津有味。会员们则讲解着活动内容，拿着自己制作的精美书签赠与读者，或欣赏着眼前百余本书的别样风景，真是不亦乐乎。也不时有同学和老师参与到活动中来，他们读着自己喜欢的书籍，写着属于自己的个性化书评，又或在便签纸上写下自己的感言，分享阅读的收获，感受阅读的快乐。

20__年世界读书日活动在夕阳的余晖中结束，荐书板上已贴满了同学们的个性化书评。活动虽然结束了，但读书之路不可止。阅读是一辈子的事情，是一种长期的没有终点与止境的自我教育。正如庄子所说“吾生也有涯，而知也无涯”，读书之路亦无涯。

开展2022世界读书日活动总结(二)

“快乐阅读，创新表现”是我园一直秉承的特色建校宗旨。为了让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与亲子阅读，更多的老师提升阅读教育能力，在春暖花开的四月，伴随着4月2日“ 儿童 读书日”、4月23日“世界读书日”以及江苏省法定“全民阅读日”的到来，城区于20__年4月7日至6月1日举办第__届阅读节，于6月1日的颁奖活动中落下帷幕。为期近2个月的阅读节活动安排丰富多彩，收到了广生和家长的好评，在活动中大家都收获满满。

首先各班老师能根据班级幼儿的身心发展特点和班级幼儿的特点，精心创设温馨的阅读区的环境，在阅读区用各种图标提示幼儿学会正确、安静地进行阅读活动。其次各班老师积极挖掘班级中幼儿的资源，通过图书漂流的方式鼓励幼儿分享幼儿的绘本资源，进行快乐合作阅读。而“一日一故事”和“故事大王”的评选、“经典诵读”“苏州 童谣 表演”以及“童话剧展演”等活动，给每个孩子提供了表演才能的大舞台，在丰富多彩的活动中，不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，更重要的是锻炼了孩子们的胆量，培养了自信和勇气，让孩子在活动中收获和成长。

本次阅读节的活动主题是：“分享绘本·快乐阅读”。在阅读节期间我们还举办“亲子自制图书”、“亲子阅读心得”、“亲子小报”、“爸爸妈妈讲故事”、“藏书之家”、“书香家庭”等活动。一系列的活动带动着我们城幼的家长也积极参与到本次阅读节活动中来，享受亲子阅读的乐趣。

在本次阅读节中，老师们也积极参与各项活动：读书摘抄、撰写读书活动心得，进行好书，还结合日常教学活动开展了绘本教学展示活动，阅读节活动不断激发了教师的读书热情，也提高了教师的教育教学水平。

开展2022世界读书日活动总结(三)

20__年4月23日是第__个世界读书日，为在全校倡导多读书，多好书的文明风尚，进一步促进各族教师和学生素质的提高，我校深入开展以“书香天山”为主要内容的全校阅读活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现将我校开展第__个世界读书日活动总结如下：

一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围

学校利用每天升旗时间举行了隆重的启动仪式，随后每班召开主题班会、出主题 黑板报 、 名人 名言 ，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

二、落实，确保读书节活动的顺利开展

三、创新活动，为每位学生的成长导航

在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)捐赠图书，建立了班级“图书角”。全班每个同学将自己最喜爱的一本书捐献给了班级图书角，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

(二)召开读书朗诵会活动，以“碱性核心价值观”开展读书朗诵会活动，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书 经验 交流会、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和 方法 ，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

(三)精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。

开展2022世界读书日活动总结(四)

根据图书馆学会《关于开展“全民阅读”工作的通知》要求，普洱市图书馆学会于4月23日开展了“世界读书日”大型公益活动，在普洱市中心营造了“全民阅读”的良好氛围。普洱市在4月23日这一特殊日子与全世界读书人共同欢庆，一起唱响“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”主旋律，活动期间，主要开展了发放宣、新书栏目介绍、书展、读书有奖猜迷等宣传活动，让市民深深感悟到“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”的真谛;深深领略到“书籍是人类进步的阶梯”、“提高全民阅读活动，建设和谐文化，有利于推动我市学习型建设;有利于促进人的全面发展，提高市民的整体素质;有利于推动我市文化的繁荣和发展;有利于推动普洱的经济腾飞”。构建和谐普洱、普及“全民阅读”活动已成为普洱市民的共识与需求。

这次活动共出辆5辆，20人。展出科技杂志、地方文献等工具书550余册，发放开展“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”全民阅读活动 和普洱市图书馆宣1000份，制作展版14块，悬挂横幅3条。

总之，普洱市图书馆学会开展这次20__年“世界读书日”活动，主题鲜明、内容丰富，贴近群众，贴近生活，群众乐于参与，达到预期目的，取得了实际效果。可以说它是一次保障群众阅读权利，提升市民素质，丰富精神文化生活的有效举措;它是一次宣传“茶城、世界茶乡”普洱，打造“妙曼普洱、养身天堂”城市品牌有意义的活动。

开展2022世界读书日活动总结(五)

校园本就是读书的地方，读书不仅能够增长知识，开阔视野，还能活跃思维，启迪智慧。为了推进学校书香校园的建设，培养师生良好的读书习惯，又配合世界读书日，经学校同意，开展一系列的读书活动，也取得了一定的成效。

读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：

一、高度重视。

二、组织有条不紊。

教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香校园建设研究课题小组共同来承办活动。就召在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴就充分给予肯定，并要求教研室马上成立活动小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王的指示，我们在制定方案时就有了信心。开了相关人员的会议，把任务分配下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真老师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。_月第二个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。_月中旬，再一次召开有关负责老师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。_月28日，为展示会作的准备。_月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展示会。_月18日晚，读书月的一项活动——名家讲坛在王淑洁老师的努力下，请来了湛师宋立民来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动过程中，各位负责的老师都能认真做好自己的工作，让活动顺利开展，体现出了良好的素质。特别是陈华珠老师。在所有的活动中，她要负责的内容是最多的。我只是给了一个主题，具体内容由她去安排。陈老师召集了各学科社团负责人，安排了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有童碧梧老师负责的是 手抄报 的展示，江栋老师负责的是摘抄的展示，全淑琴副主任负责好书活动，都吸引了不少学生参观。

本次读书月活动本来拟定涉及十多项内容：国旗下诗歌朗诵，“五个一”读书专题班会， 读书手抄报 评比， 读书笔记 展示，好书，阅读分享会，读书 辩论 会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。后来因场地和时间限制，阅读分享会只在个别班举行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。

虽然，读书月过去了，但我希望读书的活动不会停止，希望校园每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们知道，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的校园。

开展2022世界读书日活动总结(六)

学校众不惜余力，群策群力，想了许多办法和 措施 ，最终以建立学校读书月为基石，来搞一次以每个学生为单位的读书活动，实施学校上周在例会上讲的具体资料，把读书养成习惯一种习惯，带动身边每一个人爱上读书，寻找书中的乐趣，开拓视野，陶冶情，增加文学底蕴，最终在这个月我们开始实施了学校读书月活动，现总结如下：

活动开展初期，在学校的宣传栏就是很好的宣传读书月的一个点，资料必须要丰富，要能打动人去接触读书。学校能够要求每个班在一周之内出一版与读书月活动相关的黑板报，宣传到班，在走廊、楼道学校教学楼横幅都能够换上读书月活动的宣传。经过大力宣传，引起师生们的重视，这次活动决不能敷衍了事。

二、活动展开，势不可挡

这一个月的早自习我们不要求学生们做其他的，早自习的时间就用在课外阅读上，不允许干其他的，中外名著你能够选择静静的看，诗歌古诗词还是大声朗读出来效果才好。这些课外书籍的购买，就是学生们自我出钱购买了，必须人手一本，且不能重复，每个班的学习委员在他们购买之前就要询问好他们想购买的书籍，记录在册，以防购买重复。看完后放置到学校的读书角，比如说班上一共有54个人，那么你们就有54本课外阅读书籍，每个人轮流看，一个学期都看不完，大可放心的看，花一本书的钱，看到了54本书，何乐而不为呢，为学校想到的这个点子点赞，你也能够在放的时候带到家里去看，可是得写借书条，不能让书造成损伤。

三、活动结尾，畅谈感受

20__年“世界读书日”期间，我馆精心组织、周密安排，提前制定了详细的活动方案，认真开展了以“保障阅读权利，享受阅读快乐”为主题的系列活动，受到了广大读者和基层单位的一致好评。

在此次系列活动中，我馆充分发挥自身优势，在科技、农业以及提高大众阅读水平、提升市民整体素质等方面积极提供服务。主要活动内容包括：

1、开展百种青少年读物展阅活动

我馆在今年“世界读书日”当天开展了百种青少年读物展阅活动。加强和改进未成年人思想道德建设，不断丰富我国未成年人精神文化生活，青少年健康阅读，促进全民阅读活动深入开展，出版总署于日前发布了20__年向全国青少年的百种图书入选书目。这批书目是经过专家的评审和论证，从全国313家出版社报送的1189种图书中精选出来的，内容涵盖了思想品德、人文历史、艺术修养、科学科普、 百科 知识、图画卡通、低幼启蒙、文学读物等。

作为“全国文化信息资源共享工程__支中心”，我馆切实帮助农民群众丰富农业科技知识，提高生产技能，促进农业增产增收。

为充分发挥文化共享工程资源优势，更好地服务广大农民，4月23日，副馆长王___带领__支中心来到__区__镇、马投涧乡开展了“文化共享助春耕”活动，向两个乡镇的综合文化站分别获赠了一套“文化共享助春耕”光盘资料。活动现场，支中心进行了“共享工程”技术培训，并播放了《选种用种有讲究》、《巧手种水稻省事效益高》、《看准气象搞生产》等视频资料。

3、积极参与“手牵手——农村青少年阅读行动”

“手牵手——农村青少年阅读行动”是20__年全民阅读活动活动的重要内容之一，是在直接指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠缺、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题，活动将从农村青少年阅读的实际出发，通过具体的行动，帮助阅读、指导阅读，普及“三农”知识、繁荣农村文化，为建设新农村服务。活动中，我馆以援助的方式，为农村中小学、文化大院配送书刊资料，并根据图书馆学会《关于开展“全民阅读”工作的通知》要求，临泽县图书馆结合本县实际，举办了以“共筑梦·书香溢临泽”为主题的全民阅读系列活动，现将活动主要情况总结如下：开展阅读指导。

4、“__文化大讲堂”继续奉送公益讲座

作为今年“世界读书日”系列活动的重要内容，__知名画家程文鸣先生做客“__文化大讲堂”，为读者带来“周易与书画艺术”讲座。

5、举办“节约能源资源保护生态环境”科普展览

我馆与科学技术协会、图书馆学会联合举办的“节约能源资源保护生态环境”科普展览在“世界读书日”活动期间开展。本展览通过图示和警句提示公众注重水环境保护、大气环境保护、固体废物污染防治、防治噪音振动和光污染、辐射危害防护、土壤环境保护等，向读者宣传、倡导环保、健康理念。

6、网络书目

在今年“世界读书日”期间，我馆利用自身网站，积极“图书馆文津图书奖”获奖图书书目、“手牵手—农村青少年阅读行动”百种阅读书目和建筑图书奖获奖图书书目及儿童读物、科普图书书目。

7、继续开展“图书活动”

为调动读者参与市图书馆文献资源建设的积极性，我馆长期开展了“图书活动”，并将根据读者意见，有目的地采购图书，以飨读者。

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