小然今天给分享学校教育如何影响学生心理的知识，其中也会对学校教育对学生心理健康的影响进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

学校教育如何影响学生心理 学校教育对学生心理健康的影响

学校教育如何影响学生心理 学校教育对学生心理健康的影响

1、教室的心理 健康 对学生影响很大，我小时候的小学老师经常，每到他来上课，我们全班同学都会吓得发抖，他骂我们全班同学都是猪头，家长也是猪头，从没被尊重过，上课我们越紧张越记不住，越记不住越害怕，着有同学逃课，请，甚至有些同学晚上做噩梦老师打自己，吓得尿床，自卑感特强，老觉得自己不行，阴影长大都有。

2、我在农村中学从事教育工作，由于受各方面条件的限制，没有专职的心理学教师，我们很难对学生进行正规的心理健康教育。

3、但并不是我们就应该忽略这方面的工作，而是应该在我们能做到的基础上，尽全力做好学生的心理健康教育。

4、加强中学生心理健康教育，我觉得可以从以下几方面入手：（一）要转变教育观念，提高思想认识。

5、心理健康教育不利于培养学生良好的心理素质，而且有利于促进学生在智力、品德、身体诸方面的开发与养成，这一点早已被国内外先进的教育理论和教育实践所证明。

6、不少在学校开办心理咨询机构、心理训练中心，普及心理健康知识，为心理患者提供治疗帮助。

7、我国的也只有部分省、市的少数学校把心理健康教育这项工作开展得有声有色，其效果是显著的，但绝大多数地区尤其是较为闭塞的农村学校却仍是我行我素。

8、究其原因，应试教育难逃其咎--追求高分、高升学率，已成为不少学校办学的思想基础。

9、当前，要加大素质教育的宣传力度，使所有教师都懂得，心理健康教育对人一生的成就都有极大的影响。

10、要提高思想认识，树立全新的教育观、人才观，就要把学校心理健康教育提高到培养和造就事业建设者、接班人的战略高度来认识和看待，可以说，是否重视和开展学校心理健康教育，不仅能衡量一所学校的办学水平，也能反映一所学校和教师的眼光。

11、学校要端正办学思想，树立素质教育的理念，努一位心理学家说过：“教师每天每时都在接触学生，心理不健康的教师对学生的心理健康的危害不会低于身患传染病的教师对学生的身体健康的危害”。

12、这就是说，教师的情绪会感染学生的情绪。

13、有调查表明：学生的不良情绪有80％来自身边的长者，这其中也包括教师的。

14、有些教师有时不知不觉地把不良情绪带进了课堂，把学生当成“出气筒”，无缘无故地对学生发火，使学生的心灵受到伤害，有的教师有意无意地贬低学生，甚至伤害学生的自尊心，使学生由此产生了自卑感，失去自信，造成厌学、弃学的后果。

15、教育家苏霍姆林斯基说过：“尊严是人类心灵最敏感的角落，保护儿童的自尊心，就是保护儿童前进的潜在力量”。

16、有些教师的偏心，也极大地伤害了学生，致使后进生自暴自弃或产生逆反心理与教师“对着于”，大多数中学生很少得到教师的赞许和肯定，这就挫伤了他们的积极性，使师生关系疏远。

17、而受到教师偏爱的好学生中也有不少人对教师的不公平做法表示不满。

18、力更新教师的教育观念，提高心理健康水平，以健康的心理品质，健全的人格去影响教育学生。

19、师生之间建立“尊重、、和谐”的师生关系，教师不光要以身立教，还要做学生的“心理保健医生”，及时清除学生的心理障碍。

20、（二）教育者要不断完美自我，努力培养自身良好的心理素质，并能蹲下身子和学生对话。

21、在师生的交往中，学生希望教师和蔼、热情、宽容、耐心、作风、行为坚韧，同时具有令人愉快的外表和礼貌；期望教师处理问题公平合理，有幽默感，关心学生，善于正面教育，有独特的教学才能。

22、如果教师脾气不好，偏激，不公正，对学生漠不关心，要求不合理，或者对学生不友善，进行挖苦嘲笑，等等，那么学生的心理也不会非常健康。

23、教师和教育工作者要摒弃那种严师出高徒和师道尊严的传统教育观念，要循循善诱，宽严并举，学会与学生交朋友。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。