查等位分步骤:依据教育测量学和教育统计学原理,历经大量的数据分析,结合了招生录取特点、历年成绩和实际录取情况,综合考虑历年人数、省控线、招生数等因素,对各年的标准分进行修正,终以考生成绩位次为核心进行分析。
等位分查询系统入口 江苏等位分查询系统入口
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等位分是一种经过换算后的用来评测考生成绩的分数。等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数,并不影响成绩。
后报志愿
步,查位次。
查考生的排名,查考生的分数在全省排多少名。这时候,考生和家长可能会犯一个错误,就是直接拿今年的考分去对比去年的分数看有哪些可选大学,这就会有很大的问题,因为每一年的试卷难度不一样,有可能今年的580相当于去年的600分,所以要根据今年的排名对应去年的一分一段表找出等位分。
第二步,匹配大学。
查出对应的等位分之后,上加20分下减30分,在这些范围内看看有哪些大学可供选择。
第三步,筛选大学和专业。
同样是考了650分的考生,孩子是学习医学专业还是计算机专业,不同的家长和考生选择都不一样。这不但涉及到大学和专业选择,还涉及未来就业的城市以及继续升学、事业发展等诸多考量。
第四步,排顺序。
把挑选出的所有可能能上的大学和专业结合起来,按照冲、稳、保三个档次进行排序。要注意的是,三个档次一定要拉开一定的距,以避免没冲上去、没保下来。
第五步,核对招生章程。
结合学校招生章程,看一看大学和专业对所招生考生有没有限制。有的大学可能对单科分数有限制,有的专业可能会限制招生学生性别,有的专业要求考生不能色盲或色弱。每年有不少考生就因为这一步导致退档。
1、打开浏览器,搜索等位分查询。
2、打开一个等位分查询网站,在成绩一栏中输入成绩。
3、选择所学的科类,输入,点击查询即可。
微信也可以查等位分,关注《高校招生》杂志社微信(gx_zszzs),成绩等位分尽在掌握。
说明:
1、等位分理论仅为填报志愿参考之用,正式录取体系中不采用。请考生在全面分析院校和专业综合情况和自身情况等因素后,慎重填报志愿。
2、考生可在成绩公布后,查询自己成绩所对应的等位分。成绩公布前的等位分查询结果仅供考生模拟使用。
等位分是一种经过换算后的用来评测考生成绩的分数。等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数,并不影响成绩。
目前的等位分只有四川地区有,而且只能在电脑端作,无法知道自己能报考的学校有哪些,我知道有一个公众号优彼学社高中版,在端就能只接查询,而且根据等位分,还能看到自己能报考的学校有哪些。
等位分查询:
1、打开浏览器,搜索“等位分查询”。
2、打开一个等位分查询网站,在成绩一栏中输入成绩。
3、选择所学的科类,输入,点击“查询”即可。
等位分步是把分数换算成标准分。等位分的第二步是:在标准分的基础上,根据招生和考生人数对各年的标准分进行修正,进一步消除因和考生人数变动带来的误,其精准性更高。修正后的标准分即为"等位分"。
据四川招生信息网获悉,四川成绩等位分查询入口已经公布,考生可通过下文提供的入口根据相关提示进行查询。
批次本科批本科第二批专科批专科第二批等位分:D100D595.8D588.3D575
四川有等位分查询,那么这个怎么查询呢?什么是等位分?一起来看看吧。
等位分查询系统入口
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什么是等位分
1.原始分指考生的成绩,分数范围为0~750。等位分不是单纯的分值,它反映了考生在全省中所处的位次情况,分值范围为0~1000。
2.在《指南》中将院校历年的招生实录线换算成实录线等位分,考生再将成绩换算成对应的等位分后,就能更加准确地将自己的成绩与院校历年的实录线进行纵向对比分析,帮生降低志愿填报的风险。
3.等位分理论仅为填报志愿参考使用,正式录取体系中不采用。请考生全面分析院校和专业的历史数据及自身情况,谨慎填报志愿。
4.考生可在2020年成绩公布后正式查询;成绩公布前的查询结果仅供考生模拟使用。
5.如批次对应的等位分显示为“D0.000”,表示该分数未达到对应批次的录取控制分数线。
通过软件进行计算的,与往年高校分数比较。
等位分一种经过换算后的用来评测考生成绩的分数,等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数,并不影响成绩。
等位分排除了因难度异、招生、考生人数等变动因素所带来的干扰,使得考生可以很方便地直接将当年的分数对应位置与历年进行对比。
根据不同的录取批次可分别称为“等位一本线”、“等位二本线”、“等位三本线”、“等位专科线”。
“等位一本线”是按照某年度一本线所对应的位次,查取以往各年度所对应的分数,将其作为那个年度的“等位一本线”。一本院校录取分数与等位一本线之叫做“等位录取线”。等位录取线比实际录取线更有参考价值。
等位分是一种经过换算后的用来评测考生成绩的分数。等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数,并不影响成绩。
由于是一种选拔性,高校招生的原则是按考生分数从高到低进行排位录取的,因此考生的位次比分数更能说明情况。如:王同学某年考了700分,但全省其他考生都考了701分,王同学仍是一名,没有任何录取机会;而李同学某年考了10分,但其他考生都考了9分,李是名,所有的学校随他选(当然这只是一个极端的例子)。
等位分
标准分表明的是分数的位次情况,但仅考虑了考生群体自身和试题难度的变化因素,没有考虑高校招生数与考生总人数的联系等外部因素的变化情况,在指导志愿填报时,也具有一定的局限性。
在标准分的基础上,根据招生和考生人数对各年的标准分进行修正,进一步消除因和考生人数变动带来的误,其精准性更高。修正后的标准分即为“等位分”。
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