大家好我是小然，2017高考文科数列专题，关于2017高考数学文科很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

2017高考文科数列专题 2017高考数学文科

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1、留下你邮箱，我发给你。

2、分析法与综合法一、学习目标数学能力的核心是思维能力，而思维的形式是多种多样的，如观察、比较、分析、归纳、综合等等。

3、思维过程中要善于展开两翼，这就是分析法和综合法。

4、所谓分析法，就是要不断追索使结论成立的原固，而"因"必须是与题设、定理、公理、公式挂钩。

5、即"由果执因"。

6、所谓综合法就是"由因导果"，即是根据已有的条件不断地推算、推理。

7、且推导的方向是"结论"、"所需的结果"，这两种方法必须在解题过程中，充分交错，运用得当。

8、前因后果，紧紧相扣。

9、往往使用了这两种方法，可以使矛盾解决，水到渠成。

10、否则就会是盲人骑瞎马，左冲右突，解题杂乱不清。

11、甚至梗塞，于事无补。

12、无论是证明题、计算题或应用题。

13、二、例题分析[例1]设函数 在点x0处可导，试求下列各极限的值。

14、思路分析：在导数的定义中，增量Δx的形式是多种多样的，但不论Δx选择哪种形式，Δy也必须选择相应的形式，利用函数 在点x0处可导的条件，可以将已给定的极限恒等形转化为导数定义的结构形式。

15、解答：[例2]证明：若函数 在点x0处可导，则函数在点x0处连续。

16、思路分析从已知和要证明的问题中去寻求转化的方法和策略，要证明 在点x0处连续，必须证明 。

17、由于函数在点x0处可导，因此，根据函数在点x0处可导的定义，逐步实现两个转化，一个是趋向的转化，另一个是形式(变为导数定义形式)的转化。

18、解法：∴函数 在点x0处连续。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。