浙江大学的综合评价招生，以全面评价学生综合素质为宗旨，旨在选拔德智体美劳全面发展的高素质人才。该评价体系充分考虑学生的学业水平、实践能力、创新意识和社会关怀等多方面因素，实现公平公正、择优录取的目标。

浙江大学综合评价：打造卓越拔萃的学子

学业水平：

学业水平是评价学生综合素质的核心要素。浙江大学综合评价重视学生在高中阶段的学业成绩，考察高考成绩、学科竞赛获奖和学业荣誉等方面。学生的高考成绩应达到一定分数线方可入围，学科竞赛获奖和学业荣誉可以加分，体现学生的学业能力和发展潜力。

实践能力：

实践能力是学生全面发展的重要体现。浙江大学综合评价考察学生的社会实践、志愿服务、社团活动和职业体验等方面的经历。学生在实践中展现的解决问题、团队协作和沟通交流能力，是综合素质评价的重要考量因素。

创新意识：

创新意识是引领时代发展的不竭动力。浙江大学综合评价注重考察学生的创新思维、解决问题的能力和科技创新经历。学生在科技竞赛、发明专利和学术论文等方面的成果，可以充分展示其创新潜力和实践能力。

社会关怀：

社会关怀体现了学生的社会责任感和奉献精神。浙江大学综合评价考察学生在公益活动、志愿服务和社会组织中的参与程度。学生在社会关怀方面的表现，反映其心系国家、服务社会的志向和情怀。

综合评价流程：

浙江大学综合评价招生分为申请、笔试和面试三个阶段。符合条件的学生网上报名后，需参加由学校组织的笔试，笔试成绩合格者方可进入面试环节。面试环节重点考察学生的综合素质、思维能力和沟通表达能力。

培养模式：

被浙江大学综合评价录取的学生，将进入学校的卓越拔萃计划。该计划为学生提供个性化培养方案、学术科研机会和国际交流平台，旨在培养学生成为具有国际视野、创新能力、领导素质和社会责任感的卓越人才。