浙江省率先建立了义务教育阶段学生成长系统，旨在为全省中小学生提供全面、精准的成长评估与服务。该系统以学生身心发展为核心，融合了学业表现、综合素质培养、德育教育等多元评价维度，构建起了一套科学、系统、高效的成长监测与评价机制。

赋能学生成长：浙江义务教育阶段学生成长系统

系统特点

全面整合：系统整合了学业考试、学科竞赛、素质测评、德育记录、身体健康等学生成长相关信息，形成全方位的评价档案。 动态监测：系统采用数字化监测手段，实时记录学生在各维度的发展情况，及时发现成长中的优势和不足。 精准诊断：系统运用大数据分析和人工智能技术，对学生成长数据进行深度挖掘，精准定位学生的学习和发展需求。 个性化服务：基于学生成长数据，系统提供个性化的学习指导、心理辅导、能力提升等服务，助力学生实现最大潜能。

系统价值

浙江义务教育阶段学生成长系统为学生、教师、家长和社会带来了多方面的价值：

赋能学生成长：系统帮助学生全面了解自己的成长情况，树立正确的成长目标，促进自主学习和终身发展。 优化教学过程：系统为教师提供了学生成长数据的整体视图，帮助其因材施教，优化教学策略，提升教学质量。 家校协同育人：系统搭建了家校沟通平台，家长可随时了解孩子的成长动态，参与到育人过程中，协同教师共同促进孩子的健康发展。 助力教育决策：系统的数据分析结果为教育行政部门提供科学依据，助力决策者制定更有针对性的教育政策和措施。

实施成效

浙江义务教育阶段学生成长系统自实施以来，取得了显著成效：

学生的学习兴趣和主动性明显提升，学业成绩稳步提高。 教师的教学理念和方法得到更新，教学质量显著改善。 家校沟通更加顺畅，家长参与育人的积极性增强。 教育决策更加科学，教育改革不断深化。