师范科学教育专业难学吗?

师范科学教育专业难学，师范科学教育专业要学物理、化学、手工、机械、生物等多方面的知识学的方面广学的知识杂,还要培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门、公共事业单位从事基础科学教学研究和科学普及教育与管理的复合型人才。而大学只有四年的时间,如果想要把这些大学课程都学好的话,其实是比较有难度的。所以师范科学教育专业难学。

为什么说后悔让孩子学师范专业？普通师范生没出路了是真的吗？

为什么说后悔让孩子学师范专业？普通师范生没出路了是真的吗？

为什么说后悔让孩子学师范专业？普通师范生没出路了是真的吗？

为什么说后悔让孩子学师范专业？普通师范生没出路了是真的吗？

在家长的眼里，教师受人尊敬而且是“铁饭碗”，是除了之外的工作了。所以在填报志愿的时候很多家长都会建议孩子报考师范类专业，方便以后走上教师岗位。可是为什么会有一些人说后悔让孩子学师范专业了呢？普通师范生没出路了是真的吗？本期我就来帮大家解答这两个疑问。

一、为什么说后悔让孩子学师范专业？

通常说后悔让孩子学师范专业的家长，都是因为认识到了“学师范并不一定能成为教师”这个残酷的现实。

教师确实是“铁饭碗”，但前提是大家能够考上编制，否则就只是普通的合同工。不仅享受不了编制教师的待遇，还有可能会面临被辞退的风险。想要考上有编制的教师，需要参加每年各省组织的教师公开考试，通过笔试面试之后才能有“铁饭碗”。很多家长对这一点并没有清晰的认识，只觉得从师范毕业就可以当老师了。

师范类的专业一般都是和九年义务教育各科目相关的，比如英语、汉语言文学、历史学、地理科学等，大部分都是基础学科，就业面比较窄。如果不能够当老师的话，基本没有太多对口职位，只能被迫转行。当老师必须要有，而现在师范生已经不会毕业就能拿到证书了，需要自行报名参加考试，师范类专业的优势已不复当年。

“双减”政策推行之前，没能考上编制的师范类专业毕业还可以去培训机构当老师，多劳多得，薪资水平整体是比较高的。但该政策推行之后，K12教育培训机构相继倒闭，师范类毕业生可以从事的工作就更加少了。于是，很多家长就开始后悔让孩子学师范专业了。

二、普通师范生没出路了是真的吗？

不是真的。

有出路，但需要付出更多的努力。教师编制确实很难考，但也并不是完全没有可能。此外，同学们还可以考虑下面三条路。

1、考特岗教师，争取“铁饭碗”

这条路适合励志当老师的同学选择。总体来说我国是很缺老师的，尤其是一些偏远地区。这些地方经济发展水平落后，很多孩子都得不到良好的教育。如果肯吃苦且心怀“教师梦”，可以考虑做特岗教师。特岗教师有三年的服务期，服务期满之后如果继续留任，会保证落实就业，有编有岗。

2、继续深造考研究生，选择自己真正感兴趣的专业

如果后悔选了师范，可以考虑跨专业考研究生。考研虽然压力很大且竞争也十分激烈，但读研可以让自己站在更高的平台，有更多的发展机会。后悔学师范的考生可以想想自己真正感兴趣的专业和未来的发展方向是什么，为毕业就业做好准备。

3、参加网络课程，成为斜杠青年

大学生毕业找工作很多都是专业不对口的，企业在的时候关注的也不仅仅是应聘者从什么专业毕业，还会看毕业生掌握的专业技能。如果报考了师范专业却不想当老师，可以参加网上的培训课程或者旁听自己感兴趣的专业课，掌握多一项技能就能为自己争取更多的工作机会。

师范坑的3个专业

个是心理学专业。心理学专业也算是我国新兴的一个专业，虽为新贵，但是如果要在大学报考，将来找工作会很困难。

师范院校或者其他类院校心理学专业，将来的就业方向大多也都是学校里的心理咨询师，但是这种岗位空缺都很少，将来既不能成为站在讲台上的教师，就业也困难。

第二个为教育学专业。这个专业看起来和教育关联性很大，但是学科设置主要是教学管理的基本理论和知识，将来就业的方向也是学校行政部门的工作。

这个专业本科四年对学术专业研究不会很深入，将来不考研的话，进入好学校的可能性不高。

第三个为教育技术专业。教育技术是培养开发教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发等的教育技术学科高级专门人才的专业。

将来可能会为教育事业的发展做出贡献，但是上讲台和学生接触的机会应该不多，要想成为教师的同学要谨慎考虑。

师范类科学教育专业好吗？

我是科学教育毕业的，如果你在浙江，这个专业是不错的，虽然大学物化生地理都学，学得不精，但是教初中绰绰有余，毕业可以考小学或者初中的科学老师，考不上可以去培训机构当专职的初中科学老师，收入也不低，浙江的初中科学中考分数是160分，是初中受重视的一门课，家长对小学的科学也会比较重视，这个专业是作为初中科学老师对口的专业，杭州的初中并不存在只有物理师范可以报考的现象，如果你说是科教的，他们肯定也会同意你报考，而且浙江的小学科学教学在全国也是有影响力的。但是如果你想在浙江、深圳以外的地方工作，不学这个专业，因为别的地区初中是分物化生的，肯定会更倾向于对口专业的老师，所以这个专业就会显得比较尴尬！

我就结合自身说一说科学教育专业的一些事吧！现在有了，但工作并不好找，虽然小学科学在逐渐受到重视，但事实上只要有物理，生物，化学的照样可以教科学，这就意味着你的竞争对手变多了！其次科学教育这个专业很尴尬，数理化生地……什么都学，什么都不精，学了四年，到真正教书时，还得查百度。而且科学在小学中是副科，副科老师不受重视这是事实，我实习时遇到过科学老师请，学校随便找了一个音乐老师上课，而音乐老师从来没教过科学！科学教育专业前景是不错，也越来越重视，但据我了解，也就市里的学校比较重视，但也只是表面重视，或许发展到后面会越来越好也说不定，毕竟我学了四年，这四年里也是发现迅速！

科学课程目前只在广东和浙江开设，而其他地区基本都还是分科上的。我在深圳和浙江都待过，目前使用的教材都是浙江教育出版社的。我们学校2004年入学的时候招了一个科学教育班，2008年毕业的时候，就业率很低。2005年招生的时候就没有在设科学教育专业。因为内地学校都没有开设科学课程。的时候也都要求专业对口。不过我想以后还是有好的发展的。毕业以后可以去沿海发达的地方，应该以后中学都会普及科学课程。

西部地区不招科学老师，有物理，农村学校不卡专业，只能考乡村教师，市区物理老师不招这个专业。所以选该专业的要慎重，反正我后悔学这个专业。

现在只有浙江孤军奋战，以后也要分科教学了啊，科学老师要求很高的，现在的科学老师其实符合要求的没几个，毕竟一个人的精力有限的，老师学的是皮毛，怎么去教育学生，有几个人是物理，化学，生物，地理全才

师范坑的3个专业

你好经过我查询师范坑的专业有心理学专业，师范院校或者其他类院校心理学专业，将来的就业方向大多也都是学校里的心理咨询师，但是这种岗位空缺都很少，将来既不能成为站在讲台上的教师，就业也困难。

师范坑的有3种专业

1.心理学

提到心理学专业，应该有不少同学想到的是那些“很神”的心理咨询师或者是心理医生。在不少师范类大学当中，也开设了这个专业，而且这个专业还是师范方向的。

报考这个专业的学生大多想的是，毕业之后可以进入学校当一名心理健康教师。但事实上这个专业，当老师的人是微乎其微的，师范方面的就业率也是非常低的。

2.教育学

教育学专业是不是在听到的时候觉得非常高大上？在大学期间也会学到不少的教育学相关知识，学习强度相对来说也比较大，但实际上就业率也是非常低的。

很多学校在时只会公开某一科目的教师，而对于教师的要求基本上也是本专业的毕业生优先。不少教育学专业的毕业生纷纷吐槽：学得挺多，能用到的几乎没有。

3.教育技术

教育技术这个专业虽然是“教育”专业，但事实上多学到的就是辅助教育知识。比如说老师上课要用到的辅助课件、工具、录入成绩等等，在未来工作当中能用到的非常少。

而且现在很多教师的课件都是自己制作的，基本上也用不少这方面的教师辅助。所以教育教书这个工作基本上也可以说是和教师的重合度并不高。

科学教育专业真的没前途吗

当然不是，学习哪个专业有没有前途具体还是要看个人能力，现在大学又没有什么专业是包分配的。

科学教育专业这个专业具体的叫法叫初中科学的，当然也能教小学科学。

可以考研，但是考的话要么就是教育学类的，要么就是物理化学生物方向任意一个，可以去教高中，如果科学教育专业的研究生的还是只能教初中。

能去专门的师范学校读这个专业。

就业的话由于物理化学生物这种专业也可以报考科学老师，所以竞争还是蛮激烈的。

但是总体应该还不错，我们去年毕业的班里80%都考上公立学校科学老师了，其他么也有去私立学校的，据说今年的稍微点，但是也还不错

这是我读的学校的专业介绍

科学教育（师范类，本科，四年制）

培养目标 培养德智体美全面发展的、有理想有道德有文化有纪律的、具有创新精神和实践能力的高素质综合性的基础教育“科学”课程师资、教学研究人员及教育管理工作者。

主要课程 高等数学、基础化学及实验、基础物理及实验、普通生物学及实验、自然地理概论、天文学、计算机应用基础和技术基础、电工电子学及实验、教师教育系列课程、科学教育论、科学史、科学传播学等专业必修课，并在物理、化学、生物等主干学科开设有提高性的专业选修课，注重外语和计算机应用能力的培养和训练，注意学科的综合与平衡，以适应新世纪基础教育教学和“科学”课程改革的需要。

毕业去向 学生毕业后可报考物理类、化学类、生物类等专业的研究生和课程与教学论（物理、化学、生物、科学教育等方向）的研究生。可在相关教育行业从事研究、教学和管理等工作。

师范坑的3个专业

1、教育学专业。教育主要方向是研究教育策略，培养教育领域的突出性人才，教务处也是需要这方面的人才的，这是比较偏向于行政和咨询管理等岗位的，所以毕业不太容易找到工作，否则就得去考公，或者从事教育图书策划编辑。

2、学前教育专业。起点比较低，幼儿机构从事保教和研究工作，带幼儿本身就是比较辛苦和烦心的事情，而且刚开始工资也不会高很多，需要足够的耐心，

3、教育技术学专业。主要从事课程开发，教学研发，对学历的要求比较高，毕业后基本都是从事的工作，而且也不是一毕业就能去的，需要足够的经验和阅历，就业需求也很少，希望慎重考虑。