师生平等,,创造良好的班级氛围 良好的学校氛围能够促使师生

一、重视创设良好的学习，活动氛围。

什么影响学校氛围(影响学校的因素有哪些)

什么影响学校氛围(影响学校的因素有哪些)

遵循教育规律，努力教书育人。教师首先要做到不但教好书，更重要的是教育好每一个学生，使他们在良好的环境中不断成长。

教师要热爱所有的学生，使学生在各方面主动发展，让每一个学生都感到他（她）们受到老师和同学们的接纳、重视和关怀。鼓励那些较文静或性格孤僻的学生投入到班集体的每项活动中去，更多的参与教与学，实际作的活动中。例如：善于、鼓励学生在课堂上主动发言，无论学生的是否正确，教师都要找出适当的，值得肯定的方面给予鼓励表扬，使之在班集体的学习活动中充分发挥自己的智慧和才干，锻炼自己，不断地体验到学习有所进步的喜悦和成功感。还可以通过游戏、劳动、文化娱乐活动，组织学生参加观看有益的影视，阅读文学作品，诗歌朗诵，绘画，音乐欣赏等创能影响到学校发展的因素我感觉最主要的是学生，教学质量，以及教学理念，这些都是影响学校发展的重要因素，也是学校成立之根本。造美的活动，使学生在增长知识的同时陶冶情。

师生平等，沟通关系。教师还要重视客观地听取学生的建议和意见，包括对教师的工作、教学的意见，都要耐心听取，并在听完意见后给学生满意的答复或说明。公平公正地对待每一个学生，从而培养学生其实还是要看情况，我就觉得我对舍友的影响不大，他们对我的影响了不大，倒是我所参加的组织对我的影响比较大，当然和舍友“和谐”相处还是很有必要的对事物的观察能力，辨别是非的能力，发现问题的能力，及时地纠正一些不足之处，解决问题，沟通、舒缓师生关系、与学生融洽。

二、重视创设关心集体，关心同学，互相帮助的氛围。

教师要学生关心集体，关心他人，互相帮助。首先树立集体荣誉感，把自己融进班集体中去，并时时处处维护班集体利益，从思想上重视把班集体的荣誉当作是自己的荣誉。例如，学校每天的“四项”评比中，同学们都应自觉、努力做好佩戴红领巾、学生卡、穿校服，积极做好卫生保持工作，遵守学校各种 规章制度 ，认真做好“两”等。珍惜集体所取得的每项成绩，具有班荣我荣的意识，体现集体荣誉感。

同学之间互相关心，互相帮助，礼貌相待。一人有难，大家帮助。充分体现出一个班集体的温暖，发挥班集体的职能作用，让每一个学生都在这个集体中感受到同学之间那种真诚、无私的、纯洁的温馨。例如，学校组织的一次参观菊展活动，班上有位同学因家庭经济困难实在拿不出观菊展的门票钱参加这次活动，怎么办呢？这里老师及时地将此情况告诉全班同学，并表示愿资助这位同学与大家一起参加这次集体活动。同学们受到感染，班委及同学立即组织起来对这件事进行了讨论，统一了认识，一致认为由班上同学自愿捐钱帮助她，这时自愿送钱、送点心给这位同学的人越来越多，使这位同学如愿参加了这次活动，事后她感动，含着眼泪感谢老师和同学的热心帮助，同学们笑了，这位同学也含着泪笑了。虽然钱和点心并不是很多，可为微不足道，但是从这件小小的事情，直接体现了同学之间的那种互相关心、互相帮助的精神，同时使每位同学感受、理解助人为乐的真谛，从而熏陶了同学们的情，也充分体现集体的力量和同学们的友爱。

总之，教师在教育过程中始终应注意做到学生沟通思想，并平等地对待每一位学生，特别要关注生的动向，偏爱他们。关心爱护学生永远是营造师生平等，创造良好的班集体氛围的灵丹妙。

学习氛围真的重要吗？为什么？

学习氛围真的很重要，甚至可以不夸张的说，良好的学习氛围就是考研成功的基石。尤其是当你长期浸润在心无旁骛的备考环境中，你会潜移默化的受到周边人的影响，继而激发你内心的学习劲头，不管这种劲头是自愿的还是被逼的。正如古语所言，近朱者赤，近墨者黑。考研学习氛围的道理和古语如出一辙。也就是说，当你的身边都是埋头苦干和只争朝夕的小伙伴时，即使你不想学，或者学不下去，现实的氛围也会让你想尽办法的向他们看齐。相反，当围绕在你身边的都是三天打鱼两天晒网的随缘者，那么你大概率也会与其同流合污，即使退一万步来说，你能坚持的了一时，也很难长久保持下去。这就是环境的力量。

我觉得学习氛围很重要，因为我们很容易受到周围人的影响。

我觉得学学习氛围对孩子的学习肯定是有影响的，有的学生他比较自觉，就算其他的孩子在吵吵闹闹在玩，他还是能够定下心来学习的，但是有些同学就不行了，他会忍不住和他们一起玩的。习氛围真的重要，因为这有助于提高孩子的学习成绩。

大学学校环境对大学生的学习有什么影响？

学习的氛围的确是非常的重要，因为这决定了孩子有没有认真学习，或者是学习的状态是什么样的。

影响很大，如北大清华，如果校址是在新疆，学校肯定没有那么好名声，没有好名声报名就读的学子就一年更比一年少，没有好的学生资源就难培养出高端人才，培养不出高端人才就不是好高校。而上海是的文化中心，是世界科学家的聚集地，是名家的摇蓝，人人向往，人人愿意去深造去创造美好未来。所以大学学校的环境对大学生的学习影响是很大的。

阻碍学生学习的因素有这些：

大学的学习环境对一个学生发展是至关重要的！“孟母三迁”的故事大家应该都很清楚，环境影响学习！大学的学习氛围对大学生来说是很重要的，一是因为入了大学，学生都有很多课余时间，二是学生的自控力还不能完全自我管理，需要一个环境去影响。

一个好的学校环境在你来到学校之后，就好觉得自己之前的努力是对的！更加的自信。同时好的环境容易创造好的学习氛围。一边学习，一边在学校参加各类活动。然后交通便利的话那是更好。在学习之余可以方便出去旅游游玩。到了大学这个成次没有了高中的那种学习的压抑，可以在边学习边实践。可以让你的更有时间去发挥自己的个性。大学是一个小的。会接触的不同的人不同的事。当最终会是怎么样的一个结果，取决于自身的努力。

大学里如果有浓厚的学习氛围当然能够促进学生的学习动力，因为周围的人都在学习，自己不学习都不好意思，但是如果在一些不好的大学，学生根本没有主动学习的意识，那么很多人应该就不会好好学习。

宿舍的环境也是影响学习的主要因素，有的宿舍干净如白纸，有的赃的如卫生间，上大学后你就知道了，这是真的！我大学同学喜欢在宿舍大游戏，你可想想，你想看书，别人在打游戏并且还不带耳机，有的时候环境是一个重要的因素，有的时候自控力也是一个非常重要的因素的。

大学学校环境相对来说是非常适合学习的，很多资源还有很多安静的地方提供，但是就是需要自己有很强自制能力，能抵御外界的，因为在大学没有人在后面推着你学习，一切都是靠自觉。

俗话说得好，近朱者赤近墨者黑，和坏的人在一起就可能变坏，和的人在一起就可能变。一个大学优良的学风是十分重要的，我是一个艺术生，一个在医科大学学习艺术的艺术生，在整个学习氛围浓重的环境下，我们艺术学院的学生也潜移默化的比其它大学的艺术生稳重一些，老师也调查过毕业后的同学，单位认为同学们比较稳重。如果我现在在一所美院了学习，环境又回更好，学到的东西又会更多。

学校的质量决定了你室友的质量，你室友的质量决定了你的学习环境。好大学的学校环境，学校的风气，学生的素质都会比较高。但是学习更多的还是看自己付出的多少努力。

环境是如何影响孩子的呢？家长该如何熏陶学习氛围呢？

我和你一样，也容易被周围的环境影响。上初中的时候，我在重点班，那里的同学几乎都很，下课后很少有吵闹声，大多都在安静专注地或写作业或预复习，我在里面是中等偏下的，我本身不太自律，但在这种环境下，即使我不想学习，也会装装样子，有时候学习，可能什么都没有进脑子，但那时候同学和老师对我的评价一致都是勤奋，这导致我自己都很迷惑，现在想来，也许是我太会装了，要不然怎么不是勤奋又而只是勤奋呢。高中我只进了普通的班级，这也许是给我的一个和教训：其他人的卷也好，努力或也罢，都大程度上和自己没有关系，最重要的是自己要真正地去为自己学习和改进。

不同的环境对于孩子的性格，对于孩子的发展是有很大影响的，孩子是在学习模仿中不断的成长的，经常会学习周围的许多人的行为，家长尽量给孩子提供一个良好的学习环境。

学习氛围中很重要的一条就是安静，因为学习需要安静的环境，好学校里好学的同学占比多，所以大家都在用功学习，自然就安静，而且好学生修养高，不会弄出动静打扰别人。

家庭环境对孩子的影响是非常大的，所以家长应该给孩子创造一个和谐的成长环境，应该给孩子设置专门的学习空间。

良好的学习氛围对我们有什么影响

通过开展实践活动让大学生走出校门，了解国情，认识职业，并正确正确认识需要，调整职业目标，调动其主动性和积极性。如高校可以组织学生深入到农村、工厂进行调查，可以组织学生到专业对口单位参加岗位见习、实习，让大学生在丰富的实践中认识、开阔视野、增长才干。

良好的学习氛围，可以培养学生健康的情感和心理、积极的学习态度、正确的世界观人生观价值观。良好的学习氛围，包括良好的学习环境的布置。

以良好的文化氛围感染学生，美的环境能塑造美的总之，孩子在成长过程中，家庭与学校的影响各有侧重，但家庭的影响要远远大于学校。因此，家长要把孩子的教育和成长中心放在家庭方面，提高家庭的教育质量和水平，这样才能让孩子在成长的每个阶段都能受益良多，成为一个成熟、健康的青年。心灵。

因为它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康，能使学生在不知不觉中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染。

学习环境是学习者共同体一起学习或相互支持的空间，学习者控制学习活动，并且运用信息资源和知识建构工具来解决问题。

乔纳森认为，学习环境是以技术为支持的，在学习过程中技术是学习者探索、建构和反思学习的工具，提出了认知工具和学习策略的重要性并且还考虑了背景的支持因素问题。

校园环境对学生心里的影响？

良好学习者的学习需要及生理发展是学习的物质前提；而学习也可以促进学生的生理及心理发展。的校园环境对学生的身心健因为好多学校都是录取的学习成绩比较好的学生。康，开朗性格

一般呢 都是积极的 要讲得一点 就是积极向上的氛围

(不过当然也有不和谐的因素存在)

校园环境 潜移默化地决定了 部分同学的思想 通过自身的努力 融合到 集体的环境中去 有利于自身的发展

积极向上的氛围 可以使人奋发 通过竞争 比较 找到自己的定位 可以拥有不错的友谊 得到一个 良师

不良的 校园环境 会导致 学生心理阴暗 甚至扭曲

等等

当然 一般是写好的

大学寝室环境和氛围对人的影响大不大

一个环境对于孩子的影响是非常重要的，一个好的环境能够让孩子变得更加，一个不好的环境也会对这个孩子的心理健康甚至使学习成绩造成非常不利的影响；家长应该在家里边，尤其是在学生的面前去做一些阅读去学习，这样对于孩子的主动学习能力培养有着非常好的帮助。

你指的是什么影阻碍学生学习的因素有很多种。外界的太多了。比如，电视，电脑等电子产品，以及同学关系，父女关系等等。响？

1、集体生活肯定是对个人隐私有一定影响的。如果你真有什么特殊的爱好或者其他方面的事情，那你别住集体宿舍。

2、当然，大学的教育方式基本上都是开放式的，如果你不住校，我可以确定你没有几个朋友，因为大学里宿舍的感情要大于同学，当然情侣除外。说到影响，那肯定是有的，有好也有坏的，关键在于自己啊，做人就要有自己的主见。

3、大学不是伏案苦读了，而是要抬起头仰望这个。我的意见是无论什么人都应该接触，而不是把自己放在自己编织的笼子里。如果没有特别原因，还是去吧。

这个主要看个人。

但是班上有一部分人，坚持自己的原则，有电脑也不玩那些游戏，天天上自习，用电脑查资料看，偶尔玩玩扫雷，仅此而已，这些人都考研成功了。

所以，不要谈氛围，谈环境，重要的是你自己的意志力和原则，影响多少会有，不是决定性因素。如果环境和氛围太，做到出淤泥而不染即可。

极大，大学环境是最主要的。这也是为什么985比211好 211比双非好的原因，不光是教学质量，还有环境氛围，学校和老师都会努力创造这种氛围，学生都比较好的情况下也会营造这种氛围，点的学校就做不到

大啊，非常大，毕竟寝室一住就是三四年，如果关系不好，会影响人的心情，这是个大事。

校园环境和氛围你不能去控制它，你要是去玩不学的话对你是没有影响的。因为你自己都不想学。你要是想去大学学些东西的话，其他因素是不能影响你什么的。看你自己是想学还是不想学。

影响不大。

1.如果宿舍环境和氛围好，可以多在宿舍呆呆和室友交流。

2.如果觉得并不是同类人，可以避免冲突，多去图书馆学习，或者多去外面逛逛。

比如当初我们宿舍四个人都喜欢打游戏，然后就天天在一起打游戏，挂科都无所谓，全部成绩倒数，点都毕不了业

相反隔壁宿舍都爱学期，带着一起去学习考研，虽然有一个没读研，但是另外三个都读研了

如果校园氛围不好，作为父母应该如何做？

大家熟知“孟母三迁”的典故，正因为孟教育理念，管理方式，老师的素质，学校的环境以及升学率，学校的知名度。母了解环境对孩子的影响，所以才会选择“三迁”，只为了给孟子一个更好的学习环境，让孟子能静心学习，在有利的环境中成长。这个典故让我们深知环境与氛围对一个孩子学习的重要性。

“蓬生麻中，不扶自直。”如果校园氛围不好，我会首先和孩子商量转学的问题，转到氛围好一点的学校，如果孩子同意，那是皆大欢喜，如果孩子不同意也不能强求。

如果孩子不同意转学，让我想起在天生骄傲课程中，孩子建立目标，天使和义工们形成一堵人墙，阻止他们、打击他们，引诱他们，可孩子们不受这些障碍的影响，坚定自己信念，拼尽全力往前冲，而父母呢？在一旁给到孩子力量，与坚定的支持，并信任孩子，孩子们大汗淋漓地冲过层层障碍冲到舞台，每次经历这个环节，每次泪飙，被孩子们那股积极向上的力量所折服。

那么我怎么做才能给到孩子力量与支持呢？

1、根据自家情况总结出“六多六少”即少批评，多鼓励；少说，多做；少对抗，多共情；少一些反应，多一些回应；少一些负面的心理暗示，多一些正面的心理暗示；少怀疑，多相信。想法设法给孩子好的感觉帮助孩子建立自信，已见成效。

4、做容器接纳孩子的所有情绪，环境和氛围对人影响，肯定是有的，比如我大学的时候几个寝室玩传奇世界，陆陆续续有人加入，另几个寝室打梦幻，也有人加入。但是加入传奇的比加入梦幻的多，这就是影响了这就需要我做一个情绪稳定的妈妈，温柔而坚定。

5、不做孩子生活的主导者，不指手画脚，做孩子的陪伴者和支持者，多倾听孩子，观察孩子，多说重要的话关键的话，不说神话。

6、把控制性赞美变为非控制性的赞美，只对当下进行赞美，也就是你今天做的这件事情让我很感动，我觉得你长大了。就是这样真心地表达你所感受到的东西。这种外部的激励能够有效地提升孩子的胜任感，让孩子更加愿意产生由内而外的动力。

7、多问启发式的问题，让孩子自己去解决问题，而不是遇事急于给出，蓝心老师说的：只要家长“看到”孩子，孩子自己有。

8、王阳明说：“我心自足，自性光明。”帮助孩子寻找自我，只有孩子的自我够强大，受到外界的影响就小，所以学校氛围的好坏对孩子的影响自然减小。

9、不以成绩论英雄，把孩子的闪光点告诉他的老师、同学和亲朋好友。

10、好好经营我们的夫妻关系，给孩子一个稳定的地基，不再让地基晃荡。

11、经营好自己，活好自己，让自己幸福。不以孩子为中心，不做孩奴，给孩子做榜样。

12、运用事前交代法给孩子建立边界。

13、无条件的支持与信任孩子。

如何看待学校里的学习氛围

一、正确对近朱者赤近墨者黑，除非你有绝佳的意志品质待”卷“

我觉得“卷”是有贬义的，就相当于伪努力，只是在做表面功夫。如果你觉得班里人都很卷，而且确实是我认为的这种意思的卷，那么我们不该去如果学校氛围，被这种不正确的学习态度和方式所影响。

二、提高自驱力

影响学校发展的因素，你认为有哪些？

因此，教育家长不仅要注重孩子在学校中的学习环境，也要注重家庭的建设。家庭的着重点在于关注方向，孩子应该学会理性思维、积极向上的生活态度和的生活习惯等；而在学校中，重点在于知识的学习、技能的孵化和社交能力的提高等方面。家庭和学校的关系必须密不可分，否则孩子将无法得到全面的发展。

首先就是教学模式，还包括环境，包括的能力，还有学生的学习能力和理解能力，也包括老师的素质，学校内部的基础设施。

现在我们面临的是班级同学的“卷”，以后进入，我们会被激烈的竞争压得喘不过气，面对这种情况我们难道是去谴责别人过分努力？当然不是，努力不是错，更努力也不是错，每个人有自己的追求，为想要的东西而奋斗，就是我们应该有的姿态。但是，这不应该和“卷”混淆在一起，“卷”是为了比过别人，眼中只有他人的言行举止，是受他人的影响，这种“他驱力”是不健康的，凭借“卷”我们注定走不远，走不久。对应的 ，我们要提高自驱力，多关注自己的优缺点，多关注自己的进步，简单来说吧，我们的敌人是自己，战胜自己就好。如果不相信，那就用行动试着打破或信服它。

教学的质量，教学的水平，学校的环境，学校的师资力量，学生的水平，这些都有可能。